七年级政治上册第十一课交往有艺术之礼貌的力量教案教科版(1).doc

教学资料参考范本七年级政治上册 第十一课交往有艺术之礼貌的力量教案 教科版撰写人：_时 间：_【教学目标】情感态度和价值观目标树立文明交往的意识，养成文明礼貌的行为习惯。能力目标：学会基本的人际交往礼仪与技能，提高人际交往能力。知识目标：认识礼貌是文明交往的前提，了解文明礼貌的基本要求。【重点、难点】进入青春期的学生，有着强烈的与他人交往的需要。帮助他们建立良好的人际关系，对他们养成良好的社会适应能力、成年后顺利走向社会，意义尤其重大。所以，理解文明礼貌对交往的重要意义，掌握基本的人际交往礼仪是本节课的教学重点。现在的中学生中独生子女占相当比例，容易存在交往不足和以自我为中心的缺陷，所以掌握基本的交往社会与技能是本节课的教学难点。【教学准备】1、学情分析：在中学生的人际关系中，同伴交往是最独特的一种交往类型。在我国，独生子女占相当比例，帮助他们建立良好的同伴关系，对养成良好的社会适应能力，克服交往不足和以自我为中心的缺陷，为成年后顺利走向社会，意义尤其重大。而有关调查表明，七年级的学生，入学后面临的最大问题和困难依次是学习、人际交往。 进入青春期的学生，有着强烈的与他人交往的需要， 尤其在七年级上学期，学生刚到了新的环境，怎样与人交往，成为学生最关心的问题之一， 但是他们对交往时的学问不够了解， 因此，让学生了解交往的一些基本要素，掌握一定的交往艺术，提高学生人际交往的能力是必要的。 基于此本课以人际交往为活动内容，在活动中让学生体验人际交往中礼貌的重要性，使学生懂得待人接物的基本礼仪，养成文明礼貌的行为习惯，以帮助学生掌握一定的交往艺术，提高人际交往的能力。2、物质资料准备教师准备相关视频资料、美文及背景音乐，搜集相关图片【课时安排】1课时【教学活动设计】一、创设情景，体验明理播放视频录像导入新课。教师：姚远、高明同样向王强问问题，为什么结果不同？谁的言行值得我们借鉴？学生思考回答。教师引导：在日常生活中，同样一件事情，如果我们有礼貌，就可能办好；反之则可能办不成，甚至把事情搞得一团糟。礼貌的力量是巨大的。礼貌待人也是文明交往的技巧之一。它体现在两个方面：语言文明和行为文明二、活动探究活动一：礼貌用语好处多之走进校园（给学生创设情境，请学生思考应该怎么说）1、当你早晨遇到老师时，应说2、当你不小心撞了同学，应说 3、当你想借用同学的钢笔时，应说 4、当朋友取得好成绩你向他祝贺时，应说 5、当老师给你讲解完难题时，应说 学生回答后，教师总结：大家都注意了自己的语言，使用了礼貌用语，你知道的基本礼貌用语有多少？学生回答，教师总结：我国是礼仪之邦，除了这些基本的礼貌用语之外，还有许多谦虚恭敬的礼貌用语（多媒体展示），希望大家能够学会使用这些礼貌用语，因为文明礼貌首先反映在语言上。谦虚恭敬、文明高雅的语言，既能反映出个人的素质，也有助于我们开展文明的交往，建立融洽的人际关系。活动二：礼貌用语好处多之步入社会步入社会中，我们该如何与陌生人交谈？下列情境中你知道应该怎么做吗？在给同学打电话时，如果遇到同学家长接电话，你怎么开头、怎么结束？去陌生的城市旅游，找不到回宾馆的路时，你会怎么说？在车站等公交车，没有一元钱的零钱，需要与一位陌生人兑换零钱时，你会怎么说？学生思考，并进行简单模拟，探讨交流。教师总结：与陌生人交往也是我们日常的一种人际交往，而打招呼是与陌生人交往的第一步，我们应该如何称呼他人呢？学生回答，教师总结：（多媒体展示），与陌生人交往，更要注意礼貌用语，要与人为善，要恰当称呼对方。活动三：文明行为知多少教师：文明礼貌还体现在行为中，一个人的行为也能反映出他的素质，反映出他的品德修养，就让我们在以下情境中体验如何做到行为文明吧。1、接受颁奖时，要2、想去访问他人，要3、遇到老弱病残孕者，要4、进入别人的房间时，要5、与人交谈时，要 学生思考回答，教师简要评价。活动四：实践导航播放视频录像家里来了客人请学生根据所学知识指出以上情境中值得借鉴或者有待改进的地方。活动五：感悟微笑的力量1、多媒体呈现一组照片，请同学们换位思考，看到这些微笑有什么感受。学生回答，感悟微笑的力量。2、教师总结：在交往中，最不可忽视的是微笑，微笑是社会交往中最富有吸引力、最有价值的面部表情。微笑是一种信赖，微笑是一种鼓励，微笑是一种坚持，微笑是一种慰藉，微笑像一缕阳光，让我们沐浴其中感受温暖，微笑像一阵春风，让我们融化其中感受幸福，它发生在瞬间，却留给人们永久的温馨。就让我们学会微笑吧。因为微笑是一种行动，这种行动比语言更有力量。三、思维延伸请同学们根据活动体验，总结礼貌的作用教师总结：文明礼貌反映着：一个人的教养和品位 一个社会的精神风貌 文明礼貌有利于：建立亲切、和睦的关系 社会的安定团结 我们的健康成长与发展四、盘点收获教师带领学生交流、分享本课的收获，并利用板书进行总结概述。（通过本节课的学习，我们知道了文明礼貌包括语言文明和行为文明两个方面，感受到了礼貌的力量，就让我们铭记礼貌的力量，生活中讲究语言文明和行为文明，用礼貌架构我们人际交往的立交桥，用微笑装点我们的友谊之舟。）4 / 4