七年级历史上册第10课秦末农民大起义教案新人教版(I).doc

教学资料参考范本七年级历史上册 第10课 秦末农民大起义教案 新人教版 (I)撰写人：_时 间：_课 题第10课 秦末农民起义课时教学目标知识与能力：了解和掌握秦的暴政的主要表现，陈胜、吴广及秦朝灭亡的基本历史知识，并了解楚汉之争的简单情况。通过对秦末农民起义原因的分析，初步运用历史唯物主义观点分析问题的能力；通过对楚汉之争具体史实的讲述，分析秦亡前后项羽、刘邦所战争性质的变化，培养学生分析比较历史问题的能力。过程与方法：指导学生通过对相关史实的研究学习，获取有效的历史信息；教学中教师应充分利用本课丰富的历史故事和成语，激发学生的学习兴趣，开拓学生的知识面。情感态度与价值观：秦的暴政是导致秦末农民起义和秦朝灭亡的根本原因，让学生了解这一点，理解得心者得天下的道理，认识到人民才是历史的真正主宰；陈胜、吴文的首创精神，在我国历史上闪耀着记不磨灭的光辉，为后来的农民反抗残暴的统治树立了榜样。教学重点陈胜、吴广起义教学难点陈胜、吴广起义的原因教学方法讨论、练习、启发教学手段课件、触控一体机课型新授教学环节教学内容教师活动学生活动一、导入新课师：复习导入新课。（复习内容见课件）师：秦朝建立后，秦始皇认为他开创的帝业能够代代相继，传之万世。然而，秦始皇死后三年，秦朝就灭亡了。声名显赫的秦朝为什么如此短命？它是怎样被推翻的呢？板书 第10课 秦末农民大起义二、讲授新课秦的暴政师：课件出示。1、 秦的暴政体现在哪些方面？2、 应用课件对秦的暴政进行细致讲解。（1） 沉重赋税（2） 徭役繁重（3） 刑罚残酷（4） 二世残暴师：秦始皇为禁锢人们的思想言论还下令“焚书坑儒”。秦朝的一系列暴政必须引起人民的反抗。生：默读第一部分。小组讨论，并汇报结果。陈胜、吴广起义1、出示课件，学生默读“陈胜、吴广起义”。并回答：陈胜、吴广为何起义?2、指导学生理解陈胜、吴广起义的深层原因秦的暴政。3、陈胜、吴广起义有何历史意义？4、是谁推翻了秦朝政权？著名的战役是哪个？5、为学生讲破釜沉舟的故事。1、生：默读“陈胜、吴广起义”，完成教师安排的思考内容。2、生：小组讨论陈胜、吴广起义历史意义。楚汉战争1、 楚汉之争为何刘邦能取胜？ 2、师：简述项羽失败经过。1、 生：分组讨论。2、 生：汇报讨论结果。课堂练习 师：课件出示四道选择题。 生：独立完成，举手回答。课堂小结师：威名显赫的秦王朝，由于统治残暴，仅仅存在了15年就被刘邦、项羽的起义军给推翻了。这充分证明了那句话“得民心者得天下”。巩固练习师：组织学生完成课后活动第2题。第1题，课下完成。板 书 设 计第10课 秦末农民大起义一、秦的暴政1、 沉重赋税2、 徭役繁重3、 刑罚残酷4、 二世残暴二、陈胜、吴广起义 1、时间：公元前209年；地点：大泽乡；领导人：陈胜、吴广 2、起义的经过 3、起义的影响三、楚汉之争 教 学 反 思4 / 4