七年级语文下册第四单元写作写一篇事物说明文教学案语文版.doc

七年级语文下册第四单元写作写一篇事物说明文教学案语文版【教学目标】1通过本次作文教学，使学生明白什么是事物特征和怎样抓住事物特征。2能抓住特征对事物进行说明。3恰当运用说明顺序和说明方法突出事物的特征。【写作内容】一棵树上的叶子，看上去样子好像差不多，但仔细观察就会发现，没有两片树叶是完全一样的。这件事告诉我们，即使是十分相似的事物也是有差别的，它们各有各的特点。铅笔、钢笔、毛笔、圆珠笔，虽说都是笔，却不完全一样。写说明文，要注意抓住事物的特征。【写作指导】1特征就是一事物区别于其它事物的标志。事物的特征不止一个，要仔细观察、研究、分析，但不一定逐个介绍，要根据客观需要和写作目的来取舍。2确定事物特征的方法介绍人物，主要抓住人物的“经历特征”尤其是成就、有价值的生活阶段来加以说明。介绍动物，抓住动物的形态和生理特征，生活习性等。介绍植物，着重说明它的生态和用途。介绍某种器物着重说明器物的结构、功能、使用方法等。介绍建筑物，着重介绍它的外形特征、内部结构以及建筑材料等方面的特点。介绍自然地理知识，着重介绍地理现象的形成及地形地貌。介绍历史名称及事件，着重介绍名称形成的原因，事件发生的背景及其性质。3选择自己熟悉、了解的事物来写。要恰当运用说明方法和说明顺序。【写作要求】1无论说明什么事物，都要抓住主要特征加以重点介绍。2语言准确、简明，既与实际相符，又清楚明白。3根据说明的内容，至少使用两种说明方法。【范文引路】家乡的莲藕我的家乡巴河镇是一个坐落在长江之滨的水乡小镇。那里不但有美丽的湖光山色，而且有丰富的物产资源，最闻名的要数莲藕了。说起家乡的莲藕还有一个动人的故事。听爷爷的爷爷说：从前有一只美丽的仙鹤，嘴里叼着一颗仙丹从家乡上空飞过，不小心把嘴里的仙丹掉进了巴河的芝麻湖里，从此家乡芝麻湖里就长出了我们现在吃的莲藕。家乡的莲藕支儿长，个儿大，皮白肉嫩。刚挖出来的莲藕只要用水把泥巴洗干净，就可以看见它真正的颜色，白光光，胖乎乎，真是出污泥而不染。但与众不同的是家乡的莲藕比一般的藕多一个藕眼，不管从哪个角度看都是三眼一排，距离相等，的确美。外婆常对我说：你吃了家乡的莲藕会比别人多长个心眼，比别人更聪明。听了这句话后，我每次都是抢着吃，现在的聪明可能就是多吃莲藕吃出来的吧！家乡的莲藕不但外表好看，吃起来更别有一番风味。吃莲藕的时候十分有趣，你咬上一口，藕断丝连，再把剩下的藕往下一拉，会拉出很长的丝来。微风一吹，藕丝沾在脸上痒痒的。如果多咬几口，藕丝飘在下巴上，真像一位飘着白须的百岁老人，别有一番风趣。除生吃以外还有很多种吃法：炒藕片吃，煨藕汤喝。每逢佳节，各家各户就会把藕切成半寸厚的圆片，再在九个孔中塞满肉馅，外面糊上一层面粉，用油一炸，金黄松脆，可馋人了，这还是我家乡夹三元餐馆的一道名菜。台湾同胞回家探亲都要点上这道名菜，以表达对家乡的思念之情。但我最爱吃的还是藕粉圆子，咬一口既甜又细腻，回味无穷，越吃越爱吃。你如果到我的家乡来做客，我一定让你把家乡特产莲藕吃个够。课后反思 查漏补缺这节课的成功之处在于：不足之处在于：2 / 2