七年级政治上册《学习——成才的阶梯》说课稿鲁教版(1).doc

教学资料参考范本七年级政治上册学习成才的阶梯说课稿 鲁教版撰写人：_时 间：_说教材（一）本课的地位、作用：本节课是第四课知识让人生更亮丽的第一节，主要是帮助学生认识学习对一个人成长和发展的重要性，是第四课的起点。（二）目标引领：根据课程标准和学生实际，确定以下目标：1情感、态度、价值观目标：热爱学习，树立正确学习态度，培养终身学习的意识。2能力目标：通过学习可以使我们成为德才兼备的人，使我们具备求知的能力，做事的能力、与人合作的能力。3知识目标：知道学习对一个人生存和发展的重要性。（三）重点、难点：学习重点：学习对一个人生存和发展的重要意义。学习难点：学习才能适应社会发展的要求。（四）教学内容：本课从学习对“德”、“智”（才）、适应社会发展三个方面对学生进行学习重要性的认识。学情分析初一学生学生年龄小，对学习的重要性认识不够；又由于社会上“读书无用论”思想的影响，对学生进行学习重要性的教育尤为重要。教学理念结合我校的“一五教学模式”中的“五步教学法”，教学设计遵循学生的认知水平和身心发展规律，关注人人成长、促进生生进步；达到“学什么、怎么学、学会了什么”目标，坚持有神、有魂、有序的授课原则，采用图片展示、小品表演、漫画解读、视频等形式创设情景，使教学“贴近学生、贴近生活、贴近实际”，激发学生的学习兴趣，以调动学生学习的主动性、积极性，参与自主合作，探究式学习，取得较好的学习效果。教法与学法为突出本课重点、突破难点，运用多媒体、创设情景、引导学生自主、合作探究学习。教学环节与流程课前歌曲播放：上学歌，烘托气氛。一、情景创设：为贴近学生生活，我选用了“学习改变命运”的图片展示，导入课题：学习成才的阶梯二、自主感悟、合作探究探究任务一：利用居里夫人传的影响和交流展示：你读过哪些好书？说一说你读书的收获和感受的活动，处理知识点一：学习可以提高品德修养。 探究任务二：利用“才艺展示”活动环节，让学生明确：学习可以增长才干，学习是丰富知识、增长才干的主要途径。完成第二个知识的处理。利用小品表演：知识的价值，让学生认识到知识和技能在社会生活中的重要作用。同时引出探究任务三：学习才能适应社会发展的要求。结合教材内容阅读，利用漫画解读难进行小组讨论：让学生明确：不断学习，终身学习，才能适应社会的发展。拓展延伸：1 利用新闻播报形式，指出我国党和政府提出了建设学习型社会的目标，引导学生认识到：只有努力学习才能社会发展的要求，才能适应学习型社会的要求。2利用董卿上学视频、教师暑期远程培训和金庸求学图片，让学生了解：当前全民学习、终身学习，蔚然成风。从而教育同学们也要珍惜中学时光，好好学习，天天向上。三、我的收获让学生谈本节的收获，然后展示本课知识网络，巩固基础知识。四、学以致用我设计了帮小飞解除对学习重要性认知错误的问题达到巩固基础知识，提高学习运用知识能力的目的。课堂寄语：主要是触动学生心灵，提升学生认知。3 / 3