七年级政治上册第九课项目二挫而不折积极进取教学案设计鲁教版.doc

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七年级政治上册第九课项目二挫而不折积极进取教学案设计鲁教版【课程标准】掌握应对挫折的方法,养成勇于克服困难的优秀品质一、教与学目标1.懂得承受挫折的能力不同,结果不同;了解战胜挫折的基本方法。2.增强调控自我、承受挫折、适应环境的能力,掌握战胜挫折的方法。3.养成勇于克服困难的优秀品质,从容应对挫折和逆境,勇于克服困难,积极进取。二、教与学重点、难点战胜挫折的途径和方法是本课的教学重点和难点。因为:学生只有了解和掌握战胜挫折的基本方法,才会在遇到挫折时冷静分析,找到合适的对策去战胜挫折,并在战胜挫折的过程中经受磨练,走向成熟,成为生活的强者。否则,会影响自身的健康成长。三、教与学方法设计教法:1.名人故事感悟法:名人成功故事的激励作用对学生来说比老师的简单说教更有意义。2.心理活动法:通过心理活动法增强自己的内心体验,让学生通过自身体验的方式学会应对挫折的方法。 3.小组互动活动法:互动活动增强学生的直接体验,加深感悟和认识,对自我心理品质的形成是最好的方式,也有助于课堂效果的延伸和知识的内化。学法:自主学习法、合作学习法、探究学习法。引导学生自主学习,进行探究、讨论、实例分析,在合作和分享中丰富、扩展自己的经验。四、教与学过程 (一)导入新课,明确目标(出示隐形的翅膀剧照)学生:略。教师:能够以顽强的精神、百折不挠的毅力,战胜挫折和困难,不断地实现自己生命的蜕变。我们的生活中总会遇到一个个困难与挫折,那就让我们一起战胜挫折,成为一个生活的强者!那么,当我们面对挫折,应该怎么面对呢?今天,我们一起学习挫而不折 积极进取。 板书:挫而不折 积极进取出示教学目标:1.懂得承受挫折的能力不同,结果不同;了解战胜挫折的基本方法。2.增强调控自我、承受挫折、适应环境的能力,掌握战胜挫折的方法。3.养成勇于克服困难的优秀品质,从容应对挫折和逆境,勇于克服困难,积极进取。(二)整体感知,信息搜集快速浏览教材第99-103页内容,完成基础训练第97页知识点填空。(三)自主探究,交流共享任务一:直面挫折,不畏不惧【设计意图】 用同龄人的事例来说明树立正确面对挫折的态度的重要性。活动一:用微笑面对悲惨的命运(详见教材P99页材料)想一想:田甜在挫折面前选择了什么态度? 如果向挫折屈服,她的生活会是怎样的?活动二:小小交流会 以自己所经历的一次挫折为例,谈谈自己对待挫折的态度及产生的结果。(无论面对成功还是失败总能面带微笑。这种微笑出自内心,也因此更加动人。真诚的希望同学们在挫折面前保持乐观开朗的心境,振奋精神,增强自信,战胜挫折。)任务二:战胜挫折的具体方法【设计意图】用几种活动给出战胜挫折的方法,带给学生启示和思考。1.冷静分析,从容应对。活动三:心理咨询室:王熙是个偏远山区的孩子,从来没有学过英语。这个学期他随着在高速公路管理站工作的爸爸转到了实验中学。在英语学习中尽管他很努力,但成绩总是上不去,尤其是口语,更是张不了嘴,他为此很苦恼。生读事例并开出“药方”师引导学生分析解决问题的思路并以亚里士多德的理论做佐证。2. 自我疏导 自我排解活动四:挫折小调查至今你印象最深的一次挫折是什么?请用几个词或一句话来表达当时的心情。生答,师小结(当我们遭到挫折时,心情总是很糟,比较烦闷,沮丧,这时,我们往往通过运动、写日记、走进自然或找同学家人倾诉等方式自我疏导、自我排解。)3. 主动寻求他人的帮助(我们知道,人生难免有挫折,伟人名人有、平常人也有,当我们遭受挫折,即使再努力也无法克服,那怎么办?下面我们来看一位同学的经历。)活动五:阅读感悟:阅读教材102页男孩的故事。他遇到了什么挫折?如何战胜的? (思考并回答)师总结:当我们遇到挫折仅靠自己的力量确实无法战胜时,要主动寻求他人的帮助,这是战胜挫折的一个方法。4.积极进取,探索创新活动六:名人故事阅读教材103页庄纳恩恩克的故事。庄纳恩恩克对挫折的认识,对其最终战胜挫折,取得成功起到了怎样的作用?你还知道哪些积极进取的名人故事。(在人生道路上,难免会遇到这样那样的挫折,我们要培养承受挫折的健康心理和坚强的意志,掌握有效客服挫折的方法,迎难而上,开拓进取。)知识梳理:1.知识网络2.观点排查(1)直面挫折,不畏不惧;(2)冷静分析,从容应对;(3)自我疏导 自我排解;(4)主动寻求他人的帮助;(5)积极进取,探索创新。(四)基础检测,自我诊断1.市的“张海迪”王宝琴由于一场意外,导致双下肢瘫痪,但她没有就此倒下,而是凭着自己的努力能够自食其力,也能为社会做出贡献。她自学掌握英、俄、日、德等四门外语,翻译各种外文资料1300多万字。为社会培养各种外语学生4000多名。王宝琴的成功是因为她( )身体残疾 挫而不折、积极进取 具有坚强意志 自立自强A B C D2. 基础训练第98页选择1。3. 基础训练第98页选择2。4. 基础训练第98页选择3。5.材料:伟大的德国作曲家贝多芬,一生遭到数不清的磨难:贫困,几乎逼得他行乞;失恋,简直使他绝望;双耳失聪,对他的打击更为惨重,他痛苦地把自己关在房子里不愿与世人见面。然而,对音乐的热爱和追求使他顽强地进取。在挫折面前,他一次次重新振作起来,发出了“要扼住命运的咽喉”的坚强呼声,终于创作出了举世闻名的第九交响曲等辉煌作品,获得了极大的成功。运用所学知识,回答下列问题。(1)从材料一中你感悟出什么道理?(2)“没有谁的一生是一帆风顺的”,当遇到挫折时,如要“跨过去”,应该怎么办?参考答案:1B 2、3、4题的答案见基础训练。 5、(1)人生难免有挫折。贝多芬具有坚强的意志,能直面挫折,积极进取。(2)直面挫折,不畏不惧;冷静分析,从容应对;自我疏导 自我排解;主动寻求他人的帮助;积极进取,探索创新。(五)走进生活,学以致用20xx年中国大学生自强之星王小磊成长在单亲家庭。为了求学,王小磊有机会就出去打工,为自己挣学费。20xx年,王小磊被忻州师范学院地理系录取。报到时她缴的学费大部分是自己打工挣来的。升入大二后,王小磊查出了胃癌,王小磊对自己说:“我不能被打倒,把挫折踩到脚下,你就是强者。我决定不了曾经,但是,我可以靠努力把握自己的未来。”她一如既往地工作学习。在与病魔斗争的一年多时间里,王小磊荣获了许多荣誉。“我还有未来和梦想,而且,我一直在为梦想奋斗着。”王小磊自信地说。王小磊面对挫折和逆境,是如何为梦想而奋斗的? 解题思路:阅读材料-寻找有效信息-联想课本知识-准确回答问题。方法指导:解答这类题需要注意以下几个方面:第一,要认真阅读材料,准确把握材料的中心意思,提取关键词;第二,依据材料中心意思,按照设问的要求确定答题范围;第三,回归教材,结合教材相关内容,找准答题的角度,确定答案要点。参考答案:她直面挫折,不畏不惧,不气馁,不消沉;她善于自我疏导、自我排解;她超越自我,积极进取,探索创新成功的新思路。(六)知识迁移,能力提升烦恼记事本:9月22日 开学第一次数学考试我就不及格,我对自己失望至极,我真笨、真没用,我觉得前途一片黑暗。而且今天同学们都用异样的眼光看我,他们一定都在说我笨。我该怎么办? 10月10日 今天学校要组建校足球队,我也想报名参加,可老师残酷地拒绝了,我的梦想就此破灭,我痛恨他,我再也不踢球了,可恶的体育委员还嘲笑我又矮又胖,像个矮冬瓜,我火冒三丈冲上去拿起凳子就砸过去我是一个特别不幸的人!思考:1、小明对待挫折与失败的态度正确吗?这种态度会产生怎样的影响?2、如果你是小明的朋友,你将如何帮他解决烦恼?3、请用一句话概括你将如何面对挫折与逆境,并把它作为箴言送给小明。答案举例:1、不正确。悲观失望、自暴自弃、迁怒别人。学习成绩越来越下降,与同学之间的关系越来越紧张。2、出谋划策考试失败一次没关系,只要努力,下一次一定能取得好成绩;不能参加校足球队,可以去参加别的兴趣小组;个子矮有什么关系,照样可以成为一位名人嘛;你可以每天对自己说:“我行,我一定行!”体育委员嘲笑你时,你可以不理他,出去散散步(七)反思总结,指导践行在成长的道路上,我们每一个人心中都有自己的梦,但是在把梦想变为现实的过程中,不会一帆风顺,我们会遇到许许多多的困难和失败。当我们遇到挫折时,我们不应该畏缩、逃避,而应该冷静分析,积极面对,树立信心,想办法去战胜它,战胜折。记住:挫折并不可怕,可怕的是失去战胜挫折的勇气和信心。(八)教学反思由授课教师课后完成。5 / 5
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