七年级政治上册第二课第一框热爱生活从点滴做起学案鲁人版.doc

教学资料参考范本七年级政治上册 第二课 第一框 热爱生活，从点滴做起学案 鲁人版撰写人：_时 间：_教师寄语： 你若要喜欢你自己的价值，你就得给世界创造价值。学习目标：u 情感、态度、价值观：认识生命的价值，从日常的点滴做起实现人生的意义。u 能力：提高观察事物、分析问题、解决问题的能力。u 知识：学习和探究明确生命的意义，知道生命价值的实现要从点滴做起。教学重点：实现人生价值必须从点滴做起。教学难点：人生的价值在于创造和奉献学习过程：一、基础知识学习知识点一 人生的价值在于创造和奉献、自主学习（相信我能行）阅读课本“王选教授和清洁工庄玉荣的事例”，回答：1、王选教授的生命是有价值的，他的生命价值主要体现在；清洁工庄玉荣的生命也是有价值的，她的生命价值主要体现在。2、在我的身边，也有像他们这样的人，如（说出人物及主要事迹）3、这些人的事迹，让我明白：人生的价值在于。、合作交流（你说我说大家说）1、议一议：为什么说人生的价值主要体现在创造和奉献中？我的结论：创造和奉献是 的需要，也是实现 的要求。2、仔细阅读P14雷锋和孔繁森的名言，小组内交流一下，说一说：他们在奉献的过程中收获了什么？我的结论：创造和奉献使人 、 、 。知识点二 生命的价值靠行动实现自主探究（开动脑筋，我最棒）观察P15的四幅图片，思考：1、这四幅图片中的平凡小事能体现人生价值吗？为什么？2、为使生命更有意义，你会如何做，填在P16页的横线上。3、我的结论：人生的价值也必须一点一滴的创造，从 做起，是实现人生价值的重要途径。合作探究（合作竞争求发展）小辩论：有人说，干轰轰烈烈的大事业，才能体现人生的价值，也有人说在平凡的岗位上也能创造出人生的价值。我的结论：人生价值的实现，离不开平凡的工作积累， 是实现人生价值的重要 。二、合作探究，学以致用20xx年1月9日，中共中央总书记胡锦涛亲手将20xx年度最高科学技术奖获奖证书颁发给徐光宪院士。徐光宪是我国著名稀土专家，他几十年如一日，把自己的精力和智慧全部献给了稀土行业研究，设计出新型的回流串级萃取工艺，改变了国内稀土行业长期受制于人的落后局面。使中国终于实现了由稀土资源大国向稀土生产大国、稀土出口大国的转变，造就了一个关于稀土的“中国传奇”。获得国家最高科技奖，徐光宪表示将奖金全部当做科研经费，全部放在课题组研究和国家重点实验室项目上。把钱花在科研上，花在助弱扶贫中，徐光宪非自今日起。1960年徐光宪把编写物质结构一书得到的5000多元在当时堪称“巨额”的稿费全部捐给工会，用于补助困难教职工。20xx年，徐光宪获得何梁何利科学技术奖，得到百万港元奖金。他毫不犹豫的拿着这笔钱设立“霞光奖学金”，专门奖励那些努力学习又家境贫困的本科生请运用所学知识，结合徐光宪院士的事迹，谈谈你对人生价值的理解。三、知识归航，系统小结（我的风采我展示）1、通过这节课的学习，我知道了：。2、我会这样做：四、达标训练，提高自我（我的能力一定能提高）第一部分 网络知识填空热爱生活，从点滴做起一、人生的价值在于创造和奉献1、创造和奉献是 的需要，也是实现 的要求。2、创造和奉献使人 、 、 。二、生命的价值靠行动实现1、从 做起，是实现人生价值的重要途径。2、 是实现人生价值的重要 。第二部分 单项选择题1、伟大的科学家爱因斯坦说：“人只有献身于社会，才能找到那短暂而有奉献的生命的意义。”这句话的道理有：（ ）A、人身的价值在于索取、享受 B、人生只有奉献，没有索取C、只有对社会做出巨大贡献的人，生命才有价值D、人生的价值离不开创造和奉献 2、公交售票员李素丽的人生价值在工作中、在自己的工作岗位上的得到了充分的体现。这启示我们，实现人生价值的重要基础是（ ）干一番轰轰烈烈的大事 做一个有地位的人干好本职工作，从小事做起 做自己认为重要的事3、歌德说：“你若要喜欢你自己的价值，你就得给世界创造价值。”这句名言主要说明（ ）社会的发展和进步，需要每个人有所创造 要实现个人生命价值，就要对社会有所贡献 一个人的能力有大小，对社会的贡献也不同创造会使人感受到生活的美好4、下列做法有助于实现人生价值的是（ ）主动为灾区捐款 护送小同学过马路帮助同学复习功课 勤奋学习，报效祖国 5、辽宁省市长兴小学的张雯同学是中国少年科学院的小院士，她从小就酷爱科学小制作，发明了“警用清爽型太阳伞”，这种伞既能遮阳，还能为工作在高温下的民警叔叔送去清凉的风。张雯的事迹表明（ ） 青少年要从小热爱科学，做科学的主人 只有天才才能成功只有发明创造才能实现人生价值 张雯初步实现了她的人生价值 青少年要培养自己的创新意识和创新能力 第三部分 材料分析题武文斌：男，26岁，济南军区铁军某师炮指连士官学员。20xx年5月12日，部队接到紧急赶赴四川地震灾区抗震救灾的命令，被连队安排留后的武文斌主动请战。部队到达灾区后，他和战友们始终奋战在第一线。他和战友们翻越3座大山，走遍了市玉堂镇的12个村7816户人家，把食品和饮用水及时送到受灾群众手中；搜救失事直升机，他不畏山高路险，一直在最前面探路，3次滚下山，幸被树木拦住；灾后安置重建，他一个人干几个人的活，身上多处被划伤。6月14日，连队在市勤俭小区受灾群众安置点卸活动房板材，武文斌和战友们连续参与14车的卸货任务。6月17日傍晚，在受灾群众安置点劳累了一天的武文斌和连队70多名战友一起，冒雨再次执行8车活动房板材的卸载任务。干完活后，连队干部安排他歇息，但他却又去帮助别的班排的战友们卸车。21时许，武文斌因过度疲劳累倒在胥家镇救灾现场。虽连队及时将他送到医院救治，但终因肺部大出血抢救无效而牺牲。“我们一定要多救人，才能对得起身上的这身军装。”武文斌对战友们说。在他参与抗震救灾的32个日子里，他总是找活干、抢活干，干完份内的事，就去帮着其他班排干，别人拦也拦不住。他身上的迷彩服总是湿了又干，干了又湿。战友们说，他的心里装的全是灾区群众。感动中国组委会授予武文斌的颁奖词：山崩地裂之时，绿色的迷彩撑起了生命的希望，他竖起了旗帜，自己却悄然倒下，在那灾难的黑色背景下，他26岁的青春，是最亮的那束光。结合材料，说一说武文斌的生命价值是如何体现的。你打算怎样向武文斌学习？五、测试反馈，学习反思（虚心使人进步，加油！）学习任务 完成情况 想怎样解决熟练掌握基本掌握没掌握网络填空单项选择材料分析达标训练参考答案第一部分 略第二部分 单项选择 15第三部分 材料分析面对地震灾难，他毫不犹豫，心系灾民，任劳任怨，用实际行动实现了自己的人生价值。我们应向武文斌学习，用行动实现自己的人生价值。从日常生活的点滴小事做起，比如帮助同学、保护环境、主动为灾区捐款捐物等。干好本职工作，勤奋学习，积极锻炼，将来成为祖国的合格建设者和接班人。7 / 7