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七年级下册语文期中试卷(含答案)(考试时间：120分钟 卷面分值：100分)一、（本大题共5小题 每小题3分 共15 分）1、下列加点词语完全正确的一项是：（ ）A 倜傥（tng） 秕谷（b） 迭起（di） 气冲斗牛（du ）B祈祷（q） 赫然（h） 炽痛(ch) 迥乎不同（jing ）C亘古（gn） 嫉妒（j） 喧闹（xun） 热情澎湃（bi ）D重荷（h） 木屐（j） 哺育（p ） 锲而不舍（qi ）2. 下列词语书写无误的是（ ）A怪诞 轻捷 一泄万丈 家喻户晓 B. 幽寂 污秽 鞠躬尽瘁 义愤填膺C. 殉职 骊歌 一拍即合 荒草凄凄 D. 屏障 谰语 九屈连环 呕心沥血3.下列各句中,加点的成语使用不恰当的一项是( ) A.陈教练当时就断定,只要假以时日,韩晓鹏一定会有让人刮目相看的那一天. B.新春,汉宜高速公路车水马龙,显示出一派生机.这条赶在春运前整修完的高速公路,行车速度明显提高,车流量同时上升. C. 不少人不喜欢孟子,认为他锋芒毕露,太过张扬,其实,孟子如此咄咄逼人,并不完全是个性使然.D. 这位离开北京二十年的美籍华人,走在大街上,禁不住感叹这座城市与他当初离开时的面貌简直不可相提并论.4,依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是( ) 作为语文教师,我们不会笑话学生的_ ,而是告诉他们,文字的背后是一个人的人生.巴金的平和是在人生历练过后的_ ,冰心的童真和大爱是她的人格力量的_ .人生如茶,有时_也是一种成全.A浅显 大功告成 表露 折磨 B浅薄 大彻大悟 流露 煎熬C浅易 渐入佳境 吐露 磨难 D肤浅 大梦初醒 透露 痛苦5、下列文学常识中搭配有误的一项是（ ）A爸爸的花儿落了小说林海音台湾B邓稼先人物传记杨振宁美籍华裔物理学家C土地的誓言散文端木蕻良当代作家D孙权劝学司马光资治通鉴编年体通史二、（本大题共4小题,第6题8分,第7题2分,第8题2分,第9题1分,共13分）6默写古诗 （1）马上相逢无纸笔,_.（逢入京使岑参） （2） ,弹琴复长啸.（竹里馆王维）（3）假如生活欺骗了你, ,不要心急! ：相信吧, .（假如生活欺骗了你普希金）（4）夜发清溪向三峡, .（峨眉山月歌李白）（5）有诗云：“醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回”,木兰诗中有相似的诗句是： , . 班级开展“黄河之旅”综合性学习活动,请你参与,完成79题.【古之黄河】7.面对黄河,唐朝大诗人李白曾吟咏道：君不见,黄河之水天上来,奔流到海不复回.请再写出一组与黄河有关的古诗句（含上下句）【近之黄河】8.阅读下面两则材料,读后说说你对这两则材料中的“黄河”的理解.材料一 1948年,解放战争胜利前夕,毛泽东主席面对汹涌澎湃的黄河,无限感慨地对身边的卫士们说道：“谁如果藐视黄河,就是藐视我们这个民族”材料二 现代著名诗人光未然在他的黄河颂一诗中写道：“啊！黄河！你一泻万丈,浩浩荡荡,向南北两岸/伸出千万条铁的臂膀.我们民族的伟大精神,将要在你的哺育下/发扬滋长！”【今之黄河】9.20xx年3月 12日,地处黄河入海口的县近千名机关干部来到黄河大堤,植树种草,绿化大堤.为号召社会各界广泛关注和积极参与这一活动,请你拟写一则宣传语.三、阅读理解（一）阅读闻一多先生的说和做选段,回答1014题.（每小题3分,共15分）“人家说了再做,我是做了再说.”“人家说了也不一定做,我是做了也不一定说.”作为学者和诗人的闻一多先生,在30年代国立青岛大学的两年时间,我对他是有着深刻印象的.那时候,他已经诗兴不作而研究志趣正浓.他正向古代典籍钻探,有如向地壳寻求宝藏.仰之弥高,越高,攀得越起劲；钻之弥坚,越坚,钻得越锲而不舍.他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史,炯炯目光,一直远射到有史以前.他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方.1930年到1932年,“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段.他从唐诗下手,目不窥园,足不下楼,兀兀穷年,沥尽心血.杜甫晚年,疏懒得“一月不梳头”.闻先生也总是头发零乱,他是无暇及此的.饭,几乎忘记了吃,他贪的是精神食粮；夜间睡得很少,为了研究,他惜寸阴、分阴.深宵灯火是他的伴侣,因它大开光明之路,“漂白了的四壁”.不动不响,无声无闻.一个又一个大的四方竹纸本子,写满了密密麻麻的小楷,如群蚁排衙.几年辛苦,凝结而成唐诗杂论的硕果.他并没有先“说”,但他“做”了.作出了卓越的成绩.“做”了,他自己也没有“说”.他又由唐诗转到楚辞.十年艰辛,一部“校补”赫然而出.别人在赞美,在惊叹,而闻一多先生个人呢,也没有“说”.他又向“古典新义”迈进了.他潜心贯注,心会神凝,成了“何妨一下楼”的主人.做了再说,做了不说,这仅是闻一多先生的一个方面,作为学者的方面.10.用自己的话概括节选内容.11.体会“人家说了再做,我是做了再说”中两个“说”的不同含义.12.为更好地刻画学者闻一多的形象,作者十分注重细节描写.请品析下面句子.一个又一个大的四方竹纸本子,写满了密密麻麻的小楷,如群蚁排衙.13说说开头第（1）（2）节在文中的作用.14. 下列选项中对课文理解不正确的一项是（ ）A“吃尽”“消化尽”“远射”“文化药方”等词语,生动地表现了闻先生全身心投入研究,执著探寻从文化上拯救民族之路径的研究状态.B.文中大量使用对称句式和四字词语,使语言富有节奏感和音乐美,读来琅琅上口.C作者善于合理安排材料详略,如：详写最为艰辛的唐诗杂论的写作过程,而略写比较顺利的楚辞校补古典新义的写作过程.D第（3）节中“望闻问切也还只是在望的初级阶段”是比拟的说法,把当时的中华民族比成一个病人,说明闻一多当时从文化上来探求救国的方法,也还仅仅是走出了第一步.（二）阅读下面的文章,完成1519题.（15题2分,16-19题各3分,共14分）去朋友家,她家的小保姆正坐在沙发上哭.朋友小声说：“下午接小孩放学,上大巴时手机丢了.” 看着小姑娘哭红的眼睛,我半天才劝慰一句：丢了也没有法子的,下次小心点就好,别哭坏了.小姑娘抬头呜咽：“我一直都不喜欢那个手机的,今天丢了,我才发现我好喜欢它的,简直比丢失一个朋友还让我难过.” 我想告诉她,永远不要拿物质的东西和真正的朋友相提并论；还想告诉她,许多东西都是失去了,才感到它的珍贵但我最终什么也没有说.我知道,我们都是在不断的丢失后,才慢慢的长大的. 六岁那年,我有了第一辆自行车,喜欢得不得了.可没多久,一次和小伙伴去照相馆冲洗玩耍时照的照片,出来竟发现车不见了,当时眼睛就红了,搭小伙伴的车回到家,看见妈妈就大哭.妈妈吓坏了,问清情由后却笑着说：“车丢了没关系,人没事就好.” 在广州好不容易找到那份高薪的工作时,很珍惜,生怕有差错,早出晚归格外卖力.眼看有升职的希望时,却因为实在无法忍受老板对下面员工的苛刻,和他大吵一架后摔门而去.一个人在人来车往的北京路上漫无目的地走着,天快黑时在公共电话亭打电话跟一个朋友说：“我把工作丢了.”朋友放下电话赶了过来,他对我说：“工作丢了可以再找,人有善良之心最重要.” 去年7月,办好去欧洲的旅行签证,临走时却把脚扭伤了.骨裂,打着石膏坐在家里,心情无比郁闷.去拆石膏那天,医生看着我的脸,说我的眉头皱得可以拧出水来.我被他这个夸张的说法逗乐了,他告诉我,错过一次旅游机会不要紧,但若是让伤痛和遗憾过于影响自己的心情,岂不成了双重的伤痛和遗憾? 医生不是哲学家,但他真的不仅仅让我裂开的骨头复原如初. 这一生,我们会丢失很多东西：经验不足,丢失了第一桶金;要求完美,丢了一场无法回头的爱情；为了看得到业绩,甚至丢失了一个本来要来到这个世界上的孩子 每一次丢失,心里都会有隐隐的痛,但每个人都是在丢失后才一天天长大.15.给文章拟一个恰当的标题.16阅读第(3)节,说一说,面对哭泣的小姑娘,我为什么“最终什么也没说”？17.说说下面语句的含义.医生不是哲学家,但他真的不仅仅让我裂开的骨头复原如初.18下列有关本文的说法不正确的一项是（ ）A文章开头叙写朋友家小保姆丢手机的事情,是为了引出后文作者的感悟：永远不要拿物质的东西和真正的朋友相提并论. B第（5）节中“人有善良之心最重要”与我“无法忍受老板对下面员工的苛刻,和他大吵一架后摔门而去”相呼应.C第（6）节中医生说我“眉头皱得可以拧出水来”,是医生以幽默的方式形容“我”当时因内心郁闷而眉头深锁的样子,为“我”后来情绪的转变作铺垫.D文章通过多个事例诠释人生感悟,这种写法深入浅出,容易激起读者的共鸣.19. “每一次丢失,心里都会有隐隐的痛,但每个人都是在丢失后才一天天长大” ,你也一定有这样的体会,试结合自己的生活体验,说说你对这句话的理解.20xx20xx学年第二学期期中七年级语文试卷答案一， 选择题1,A 2,B 3,D 4,B 5,c二,6,(1)凭君传语报平安 (2),独坐幽篁里 (3),不要悲伤 忧郁的日子里需要镇静 快乐的日子将会来临 (4),思君不见下渝州 （5）将军百战死,壮士十年归7,（2分）白日依山尽,黄河入海流. 君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回. 黄河远上白云间,一片孤城万仞山 .8,（2分）黄河是中华民族的象征；是中华民族不惧艰险,勇于开拓,勇往直前的伟大精神的象征；是中华民族的精神之根(或“母亲河”).（答出一点给1分,答出两点给满分）9.（1分）例：保护母亲河,我们在行动. 你我齐携手,保护母亲河.三,10.（3分）写作为学者的闻一多“做了再说,做了不说”的特点.（用文中原句答不给分）11.（3分）前一句中的“说”意为向别人宣告自己要干什么,后一句中的“说”意为向别人告白自己干了什么 .12. （3分） 用比喻的修辞手法（1分）,通过闻一多先生的本子上多、密、整齐的小楷字这个细节（1分）,表现出闻一多先生踏实严谨、一丝不苟的治学态度（1分）. 13.（3分）开门见山,照应题目（1分）,通过对比,突出闻一多先生“说”和“做”的特点（1分）,引起下文（1分）.14.（3分）C15.（2分）例：在丢失中长大 （要求：符合文意；必须出现“丢失”）16.（3分）作者知道,人们总是在不断的丢失后,才慢慢的长大的,这个小姑娘将来能自己体会到这些道理.（意近即可）.17.（3分）医生不仅医治好了我的骨裂（1分）,而且以富有哲理的劝告（1分）使我明白了不能让伤痛和遗憾过于影响自己的心情.18.（3分）A19,（3分）每一次丢失,都令人伤心,但也会悟到很多人生道理,逐渐成熟.所写生活体验能体现对语句含义的正确理解.四,20,C（3分）21,（各2分）(1) 从此有人指定事物叫他写诗,他能立刻完成,诗的文采和道理都有值得欣赏的地方.(2)他的父亲认为这样有利可图,每天拉着仲永四处拜访同县的人,不让他学习.22, （3分）课文详写方仲永才能初露时的情形,略写父亲的贪利之举导致他才能衰退,并最终沦为平庸的情形.根本原因是：其受于人者不至也.23 ,（3分）伤仲永内容：方仲永的父亲贪图小利却断送了方仲永的前途,使他从一个神童沦为普通人,告诉我们天资好的人,没有得到良好的教育,尚且变成普通的人的道理.所以一定要珍惜大好的时机,努力学习.写法：本文是一篇随笔,是借事说理,叙事部分采用了见闻录的方式表达了作者对方仲永这样的人才,泯然众人的哀伤,惋惜之情.,然后进行议论,揭示道理.孙权劝学内容;写的是吕蒙在孙权劝说下“乃始就学”,其才略很快就有惊人的长进,而且令鲁肃叹服,并与之“结友”的佳话.写法：是以对话为主,言简意丰.侧面描写突出.四、文言文阅读（完成20-23小题,20,22题23题各3分,21题4分,共13分）金溪民方仲永,世隶耕.仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之.父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名.其诗以养父母,收族为意,传一乡秀才观之.自是指物作诗立就,其文理皆有可观者.邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之,父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学. 余闻之也久,明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣.令作诗,不能称前时之闻.又七年,还自扬州,复到舅家问焉,曰：泯然众人矣. 王子曰：仲永之通悟,受之天也.其受之天也,贤于材人远矣.卒之为众人,则其受于人者不至也.彼其受之天也,如此其贤也,不受之人,且为众人.今夫不受之天,固众人,又不受之人,得为众人而已邪！20,选出加点字用法相同的一项是( )A, 自： 自以为大有所益 自是指物作诗立就B, 闻： 余闻之也久 不能称前时之闻C, 但： 但当涉猎,见往事耳 但闻黄河流水鸣溅溅D, 之： 大兄何见事之晚乎 于舅家见之21将下列句子翻译成现代汉语.(1)自是指物作诗立就,其文理皆有可观者.(2)日扳仲永环谒于邑人,不使学.22,本文安排材料,详略得当.课文详写 ,略写 的情形.王安石认为方仲永由天资过人变得“泯然众人”,根本原因是 .23,本文与孙权劝学都谈到了学习,比较一下两篇文章在写法和内容方面的不同.五、24作文（满分30分）这事真让我 _在日常学习和生活中难免会发生一些事情,这些事情或让你高兴、欣慰,或让你伤心、沮丧,或让你失望、后悔请依据上述提示（不限于此范围）,结合自己的切身体验,将题目补充完整.作文要求：（1）要有真情实感,要努力做到有新意有创见.（2）除诗歌外文体不限.（3）不要出现真实姓名及班级（4）字数不得少于500字14 / 14