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期中试卷中职二年级语文班级 姓名 学号 . 一、选择题（2*15=30）1、下列加点字的读音全对的一项是 （ ）A 蹇叔（jin） 悖心(bi) 超乘者三百乘(chng)B 免胄(zhu) 与师(y) 秣马(m)C 万马齐喑(n) 以闲敝邑(b) 穆公(m) D累臣衅鼓(li) 一眚(shng) 遏其生气()2、下面加点的字解释有误的一项是（ ）A超乘者三百乘(超过)B有以文人画士孤癖之隐明告鬻梅者（卖）C穆公访诸蹇叔（咨询）D不替孟明,孤之过也（撤职） 3、加点字用法不同类的一项是（ ）A秦违蹇叔,而以贪勤民B子取其麋鹿,以闲敝邑C孤违蹇叔,以辱二三子D秦不哀吾丧而伐吾同姓4、下面表述有误的一项是（ ）A殽之战选自左传,记述的是春秋时期秦晋两国争夺中原霸权的一场战争。B“我劝天公重抖擞,不拘一格降人才。”是龚自珍已亥杂诗中的句子。C病梅馆记中的“病梅”是喻指清末严酷思想统治下遭到扭曲的人才。D序在内容上与一般序的写法大体相同。5、下列各句中不全有通假字的一项是（ ） 澭水暴益 从其所契者入水求之 阴知奸党名姓,一时收禽员径八尺 尝一脟肉 军惊而坏都舍A B C D6、对下列两组句子加点词意义用法判断正确的一项是（ ） 上胡不法先王之法 胡释先王之成法先表澭水 循表而夜涉 A相同,不同 B不同,相同 C相同,相同 D不同,不同7、下列句子的成语运用正确的一项是（ ）A、张老师虽说已经退休了,但他精力充沛,在许多事情上都显示出是个年富力强的人。B.当前,发达国家的不合理生产方式和过量的消费发生是人类环境持续恶化的罪魁祸首。C.季节有自己的变化规律,它总是春夏秋冬,循序渐进。D. 大家对王教授的现身说法很满意,认为他的话的确是抛砖引玉。8、下列句子没有语病的一项是（ ）A、加强对全民环保意识的教育,是当前非常至关重要的问题。B、新华书店派出的流动售书车和大批农业科技方面的书籍,受到广大农民群众的热烈欢迎,称赞他们是科学种田的“及时雨”。C、这届全运会会徽,吉祥物设计的应征者大多以青年师生为主。D、本书的出版将为追求真善美、抵制假丑恶,为倡导以诚实的劳动争取美好生活,为构筑新时期精神文明大厦作出贡献。9、下列词句中加点词的解释有误的一项是（ ）A、若潜师以来,国可得也（都城）B、劳师以袭远,非所闻也（使劳累）C、远主备之,无乃不可乎（准备）D、蹇叔之子与师（参与,参加）10、下列各词与“中寿,尔墓之木拱矣”中的“中寿”含义相同的一个是（ ）A、不惑 B、古稀 C、耄耋 D、 花甲11、下列句子中加点字解释有误的一项是 ( )A郑人使我掌其北门之管(钥匙) 若潜师以来,国(国家)可得也B轻则寡谋,无礼则脱(疏忽,指纪律不严) 郑商人弦高将市(买卖商品)于周C以欹(倾斜)为美,正则无景 辟病梅之馆以贮（安置）之D使归就戮于秦,以逞(满足)寡君之志 寡君若得而食之,不厌(满足)12对下列句中加点字活用现象的解释正确的一组是（ ）劳师以袭远 秦师遂东 以绳天下之梅 以闲敝邑A.使动用法 名词活用为动词 名词活用为动词 使动用法B.意动用法 名词作状语 名词活用为动词 意动用法C.使动用法 名词作状语 名词作状语 使动用法D.意动用法 名词活用为动词 名词作状语 意动用法13下列句子中“而”字用法不同于其他三句的一项是( )A勤而无所 B秦师轻而无礼C. 入险而脱 D未报秦施而伐其师14下列句子属于状语后置的一项是( )A.其南陵,夏后皋之墓也 B秦则无礼,何施之为C郑商人弦高将市于周 D. 牛十二犒师 15 对下列句中画线的词的解释,完全正确的一项是（ ）A 梅以曲为美,直则无姿(风姿)；以欹(畸形)为美,正则无景(景色)B 此文人画士心知其意,未可明诏(告诉)大号(号召)以绳(用绳捆绑)天下之梅也C 又不可以使天下之民斫(砍掉)直,删(去掉),锄(铲除)正D 予本非(指责)文人画士,甘受诟厉(辱骂),辟(开辟)病梅之馆以贮(存放)之二、填空题：(1*15=15) 1、殽之战选自 。又称 或 ,它是我国第一部_体史书,相传为春秋时鲁国史官_编纂。文章以_为总纲,把复杂的事件记述的清楚而完整。2、病梅馆记的作者是_,_代思想家、文学家。他曾经写过己亥杂诗,其中一首是：“九州生气恃风雷,万马齐喑究可哀。_,_。”3、察今选自_,又名_,是_组织他的门客所作,“察今”的意思是_。本文的主旨是 .三、阅读题（一）（2*5=10）予购三百盆,皆病者,无一完者。既泣之三日,乃誓疗之：纵之顺之,毁其盆,悉埋于地,解其棕缚；以五年为期,必复之全之。柔顺本非文人画士,甘受诟厉,辟病梅之馆以贮之。呜呼！安得使予多暇日,又多闲田,以广贮江宁、杭州、苏州之病梅,穷予生之光阴以疗梅也哉！1、下列句中的“之”字,用法不同的一项是（ ）A既泣之三日,乃誓疗之B纵之顺之C必复之全之D辟病梅之馆以贮之2、下列加点词语解释不正确的一项是（ ）A.既泣之三日（既然）B.乃誓疗之（于是）C.解其棕缚（绳子的束缚）D.甘受诟厉（辱骂）3、对文意的基本理解,准确的一项是（ ）A文章托物喻人,借梅议政,抨击了“蠢蠢求钱之民”压抑、摧残人才的罪恶,并反映了作者要求广开才路,反对严酷思想同志的强烈愿望。B文章托物喻人,借梅议政,抨击了“文人画士”压抑、摧残人才的罪恶,并表达了作者“贮梅、疗梅”,挽救和培养人才的决心。C文章托物喻人,借梅议政,抨击了“文人画士”压抑、摧残人才的罪恶,并反映了作者要求广开才路,反对严酷思想同志的强烈愿望。D文章托物喻人,借梅议政,抨击了“蠢蠢求钱之民”压抑、摧残人才的罪恶,并表达了作者“贮梅、疗梅”,挽救和培养人才的决心。4、对下列句子中加点词语的评点,不正确的一项是（ ）A. 既泣之三日（表达了作者对被扼杀的人才的深切同情）B. 乃誓疗之（表明作者疗梅的决心很大）C. 纵之顺之（写出作者决心破除封建统治者对人才的束缚扼制,让人们的才能获得自由发展）D. 必复之全之（表达了作者要让病梅恢复生机,保全自然形态的心情）、下面关于内容理解不正确的一项是( )A 在文章中,作者以简洁遒劲的句式,一连用上了“泣”,“疗”,“纵”,“顺”,“毁”,“解”,“复”,“全”等动词,写出了一系列行动,充分表现了龚自珍的满腔悲愤和战斗激情。B 作者一次就买了三百盆病梅而“誓疗之”,可见其行动的果断。“泣之三日”,既是为病梅而泣,又是为人才被扼杀而痛苦,无限悲愤之中显示了对被扼杀的人才的深切同情。C 文中的“斫”字揭露了封建统治阶级对正直人才的粗暴摧残,“删”字暗喻大批人才遭到压抑迫害,“夭”字象征新生力量被扼杀,“锄”字直喻大量正直忠贞之士遭清洗,“遏”字指不让人才发扬蓬勃的朝气。D 本文在写作上的特点是借景抒情,以梅喻人,托梅议政。表面上句句将梅,实际上处处有言外之意,而且比喻贴切,寓意深刻而不隐晦。（二）（2*6=11）杞子自郑使告于秦曰：“郑人使我掌其北门之管。若潜师以来,国可得也。” 穆公访诸蹇叔。蹇叔曰：“劳师以袭远,非所闻也。师劳力竭；远主备之,无乃不可乎？”师之所为,郑必知之,勤而无所,必有悖心。且行千里,其谁不知？公辞焉。召孟明、西乞、白乙,使出师于东门之外。蹇叔哭之,曰：“孟子！吾见师之出而不见其入也！”公使谓之曰：“尔何知！中寿,尔墓之木拱矣！” 蹇叔之子与师,哭而送之曰：“晋人御师必于崤。崤有二陵焉：其南陵,夏后皋之墓也；其北陵,文王这所辟风雨也。必死是间,余收尔骨焉。”秦师遂东。文嬴请三帅,曰：“彼实构吾二君,寡君若得而食之,不厌,君何辱讨焉？使归就戮于秦,以逞寡君之志,若何？”公许之。 先轸朝,问秦囚。公曰：“夫人请之,吾舍之矣。”先轸怒曰：“武夫力而拘诸原,妇人暂而免诸国,堕军实而长寇仇,亡无日矣/”不顾而唾。 公使阳处父追之,及诸河,则在舟中矣。释左骖,以公命赠孟明。孟明稽首曰：“君之惠,不以累臣衅鼓,使归就戮于秦,寡君之以为戮,死且不朽。若从君惠而免之,三年将拜君赐。”1为句子中的加点词选择适合语境的义项： 穆公访诸蹇叔（ ） A、询问 B、拜访 C、查访 D、暗访2、选出对下列句子翻译正确的义项 劳师以袭远,非所闻也（ ）A、动用军队去袭击远方的国家,这种传闻是不对的。B、动用军队去袭击远方的国家,不是我听说过的事。C、使军队劳累去袭击远方的国家,这种传闻是不对的。D、使军队劳累去袭击远方的国家,不是我听说过的事。勤而无所,必有悖心。（ ）A、军队劳苦却没用武之地,一定会有违背军纪不服约束的情绪。B、军队劳苦却没用武之地,一定是违背军心。C、军队勤奋去做却没有成绩,一定会有违背军纪不服约束的情绪。D、军队勤奋去做却没有成绩,一定是违背军心。必死是间,余收尔骨焉（ ）A、我肯定死在这里了,你来收骨头吧。B、我肯定死在这里了,余下的事就是你来收骨头吧。C、你肯定会死在这两座山之间的峡谷中,我准备到那里去收你的骨头。D、你肯定会死在这两座山之间的峡谷中,余下的事就是到那里去收你的骨头吧。3对下列句子中“诸”字的意思分析正确的一项是（ ）（1）武夫力而拘诸原 （2）夫人暂而免诸国 （3）及诸河,则在舟中矣A（1）（2）意思相同,（3）是另一种意思 B（2）（3）意思相同,（1）是另一种意思C（1）（2）（3）意思各不一样 D（1）（2）（3）意思都一样4、下列对文段内容的理解分析,不正确的一项是（ ）A这段文字重点描述了两个场面,一是先轸怒斥晋囊公纵囚；二是孟明智言脱虎口。B“不顾而唾”是动作描写,这是先轸听说晋囊公放走了秦囚,极度的气愤使他忘记了君臣之礼,表现了先轸的忠直之心,刚烈之性。C“释左骖,以公命赠孟明”是动作细节描写,矫命赠马,这是阳处父的急中生智。D孟明言“三年将拜君赐”,意思是三年后将前往晋国感谢晋君的不杀之恩。（三）（1*3=3）荆人欲袭宋,使人先表澭水。澭水暴益,荆人弗知,循表而夜涉,溺死者千有余人,军惊而坏都舍。向其先表之时可导也,今水已变而益多矣,荆人尚犹循表而导之,此其所以败也。今世之主法先王之法也,有似于此。其时已与先王之法亏矣,而曰此先王之法也,而法之。以此为治,岂不悲哉！楚人有涉江者,其剑从舟中坠于水,遽契其舟,曰：“是吾剑之所从坠。”舟止,从其所契者入水求之。舟已行矣,而剑不行,求剑若此,不亦惑乎？以故法为其国与此同。时已徙矣,而法不徙。以此为治,岂不难哉！有过于江上者,见人方引婴儿而欲投之江中,婴儿啼。人问其故。曰：“此其父善游。”其父虽善游,其子岂遽善游哉？以此任物,亦必悖矣。荆国之为政,有似于此。1、概括三段寓言的内容 _ _ _四、作文(40)根据下面两则材料,以“个人与集体”为题,写一篇议论文。 【材料一】有人问一位哲学家：“一滴水怎样才能不干涸？”哲学家回答说：“把它放到大海里去。” 【材料二】人们都很羡慕球星,球星在一个球队里有时确实可以起到重要的作用。但是离开了球队,他就无法发挥作用；离开了培育他成长的集体,他就无法成为球星。要求：1联系实际,以立论为主,不少于600字。2不得透露所在学校和个人的姓名。班级 姓名 学号 . 20xx-20xx学年第二学期中职二年级语文期中试卷班级 姓名 学号 . 一、选择题（2*15=30）123456789101112131415二、填空题：(1*15=15) 1、殽之战选自 。又称 或 ,它是我国第一部_体史书,相传为春秋时鲁国史官_编纂。文章以_为总纲,把复杂的事件记述的清楚而完整。2、病梅馆记的作者是_,_代思想家、文学家。他曾经写过己亥杂诗,其中一首是：“九州生气恃风雷,万马齐喑究可哀。_,_。”3、察今选自_,又名_,是_组织他的门客所作,“察今”的意思是_。本文的主旨是 .三、阅读题（一）（2*5=10）12345(二) （2*6=12）1234（三）（1*3=3）_ _ _参考答案：一、选择题 DADDC ABDCB AABCC二、填空题1、左传春秋左氏传左氏春秋编年体 左丘明 蹇叔论战2、龚自珍 清 我劝天公重抖擞 不拘一格降人才3、吕氏春秋吕览 吕不韦 明察当今的实际情况 世易时移,变法宜矣三、阅读理解（一）、DACDD（二）、ADACDD（三）、循表夜涉 刻舟求剑 引婴投江18 / 18