四年级上期语文第一单元达标测试.doc

四年级上期语文第一单元达标测试班级： 姓名： 一、看拼音写词语。(10分)lng zho gu l fng x zho yo kun ku ( ) ( ) ( ) ( ) ( )hu f jng j zhn jng fi tng y ji( ) ( ) ( ) ( ) ( )一、我能先比一比再组词。（5分） 沸（ ） 潮（ ） 梢（ ） 桨（ ） 佛（ ） 嘲（ ） 消（ ） 浆（ ） 二、我能把下面的词语补充完整。（10.5分） 不容置（ ） 人声（ ）（ ） 山（ ）地（ ） 不可（ ）（ ） 应接不（ ） 人迹（ ）（ ） 千（ ）百（ ） 神秘（ ）（ ） 水天相（ ） 神来（ ）（ ） 风（ ）浪（ ） 漫（ ）卷（ ）三、我能够照样子写词语。（4.5分） 白茫茫（ABB式） 、 、 郁郁苍苍（AABB式） 、 、 涓涓细流（AABC式） 、 、 四、我会在括号中填上合适的词语。（3分） （ ）的雷声 （ ）的北极 （ ）的榕树 （ ）的浪潮 （ ）的红霞 （ ）的颜色五、我会选词填空。（3分） 体现 发现 出现 （1）雅鲁藏布大峡谷的（ ）,是上个世纪人类最重要的地理事件之一。 （2）大峡谷的奇异景观还（ ）在生物的多样性上。 （3）一会儿,天空（ ）一匹马,马头向南,马尾向西。六、我会按要求改写句子。（10分） （1）湖面很平静。 改为比喻句： 。 （2）整个大地被霞光照得金灿灿的。 改为“把”字句： （3）我们随着观潮的人群,登上两人海塘大堤。 缩句： 。 （4）这里是鸟的天堂。 改为反问句： 。 （5）我肯定王刚大概生病了。 修改病句： 。 七、我知道下面句子使用的修辞方法。（3.5分） 拟人 比喻 排比 夸张（1）浪潮越来越近,犹如千万匹战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来。（ ）（2）天上的云的形状有的像牛,有的像马,有的像骆驼。（ ）（ ）（3）大峡谷在同一坡面上的自然景观,犹如一幅凌空展开的神奇美丽的画卷。（ ）（4）春姑娘来了,花儿笑了,草儿绿了,苗儿伸开了腰。（ ）( )( 5 )桂子花开,十里飘香。 （ ）八、我会填空。（6.5分） （1）雾锁山头山锁雾, 。 （2） , ;青山原不老,为雪白头。 （3）午后一点左右,从远处传来 ,好像 。 （4）霎时,潮头奔腾西去,可是余波还在 ,江面上依旧 。 （5）榕树正在 的时期,好像把它的 展示给我们看。那么多的绿叶,一簇 在另一簇上面。不留 那翠绿的颜色,明亮地 我们的眼睛,似乎 都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树！ 九、读下面的片段,我会回答下面的问题。（4分） 那条白线很快地向我们移来,逐渐拉长,变粗,横贯江面。再近些,只见白浪翻滚,形成一堵两丈多高的水墙；浪潮越来越近,犹如千万匹白色的战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来之那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。（1）我知道文中“好像”的近义词是 。（1分）（2）这一段话描写的是 的景象,作者是按照从 到 的观察顺序描写的。（1.5分）（3）最后一句话的分号以前写的是 ,分号以后写的是 ,充分表现了钱塘江大潮 。（1.5分）十、默读短文,我能回答问题。（15分）好一个“鸟的天堂”听朋友说,“鸟的天堂”鸟很多。我早想去看看,今天终于盼到了。你说能不高兴吗？我和表妹坐小船,划着桨,湖水清澈,荡起粼粼波纹。船到了岸边,啊,景色真美！眼前出现了一棵好大的榕树,其中榕树的主干大约要十几个人才能合抱起来。上面有很多的裂痕,像老人脸上的皱纹。榕树的叶子真多呀！那么多的树叶,是不是春姑娘偏心把芽儿都抛在上面了？那么美的树叶,是不是孔雀仙子洒下的绿羽？船在树下停了片刻,可是却看不见一只鸟影,听不到一声鸟鸣。“鸟的天堂”怎么没有一只鸟？我等得不耐烦了。忽然表妹大声喊起来：“鸟！鸟！”,我抬头一看,天空仅有一只鸟。表妹因为自己第一个看到鸟,高兴得拍起手来。这一拍不要紧,引出了大群的鸟,一只,两只-一大片,谁也数不清鸟儿到底有多少。它们正飞向蔚蓝的天空。这些鸟真好看,红的、白的、黑的、花的,我的眼睛真是应接不暇。“噗”的一声响,飞出一只翠鸟,猛地向湖水里一钻（zun zun）,眨眼工夫,它就衔（xin xun）起一条鱼儿喂它的小宝宝去了。小翠鸟张开长长的嘴巴,仿佛在说：“给我吃,给我吃。”多有趣啊！不一会儿,太阳露出慈祥的笑脸。这时,各种鸟都唱起婉转的歌。“吱吱吱”“布谷布谷”。真好听。那歌声划破了宁静的晨光,像欢迎我们。各种各样的鸟飞在树尖上,排得很整齐,仿佛为大榕树披上白玉色的头巾；喜鹊儿则在树中央,为大榕树第上一条美丽的腰带。好一个“鸟的天堂”！我不禁脱口称赞。（1）我会给文中带点的字选择正确读音画“ ”。（1分）（2）联系上下文,我知道“应接不暇”的意思是 。 （3）我会连线。(3分) 蔚蓝的 笑脸 婉转的 晨光 长长的 嘴巴 宁静的 腰带 慈祥的 天空 美丽的 歌声（4）我能把文中画横线的句子换一种说法,还不改变原意。（2分） （5）我知道第五自然段的叙述顺序是：先写 再写 ,最后写 。（3分）（6）我能在短文中用“”画出一个比喻句,用画出一个拟人句。 我还能试着各写一句。（3分）比喻句： 拟人句： (7)学习了巴金先生鸟的天堂,再读了这一篇文章,我想一句赞美“鸟的天堂”的广告语,让人们看后都去那里游玩。（2分） 十一、作文。（25分）写一处自然景观。要求：抓住有特色的景物,按一定的顺序进行描写。6 / 6