三年级下册语文第一单元测试卷及答案 (2)新部编版.doc

人教版三年级语文下册第一单元单元测试一.拼音写字我最棒！(9分) e shang 二.给下面的多音字选择正确的读音；连一连.(8分) 挨打 挨挨挤挤 仿佛 佛像 似的 类似 曲线 乐曲 三.仔细观察下面的词语；并照样子写几个.(4分)例：吞吐 是非 四.填上恰当的量词.(6分)一( )画面 一( )珍珠 一( )清泉 一( )金光 一( )羽毛 一( )微风五.先把词语补充完整；再给图画配词语.(11分)群( )吐( ) ( )( )峻岭 层峦( )( ) ( )( )起舞 万( )长( ) 悬( )峭( ) 喷( )欲( )冉冉( )( ) 旭( )东( ) 姹( )嫣( ) 争( )斗( ) 万( )千( )六.在括号里写出下列句子所运用的修辞方法.(4分)1.蜻蜓飞过来；告诉我清早飞行的快乐.（ ）2.天只有井口那么大！（ ）七.选词填空.(6分) 称赞 赞歌 赞叹1.演员们的精彩表演；令观众们（ ）不已.2.停着的燕子成了音符；谱成了一支正待演奏的春天的（ ）.3.“她歌唱得非常好；是我们班的小百灵.”同学们（ ）道.八.修改病句；我最拿手.(8分)1.透过玻璃照在桌子上；屋里显得暖烘烘的. 2.我们步行走到英雄广场. 3.你是中队长；要严肃要求自己. 4.演员们为我们表演了许多精彩的演出. 九.先把诗句补充完整；再回答问题.(12分)1.碧玉妆成一树高； .妆： .这句诗出自（ ）代（ ）写的 .这句诗所运用的修辞方法是（ ）.2. 等闲识得东风面； .等闲： .这句诗出自（ ）写的 .用自己的话说说这句诗的意思是 .十.快乐阅读轻松答.(12分)五色梅我家院子里养着许多花.那盆枝繁叶茂的五色梅；我最喜欢.五色梅的叶子刚长出来时是浅绿色的；后来逐渐变成了深绿色.它七月份长出花蕾；八月份开花；九月份怒放.五色梅开出的花非常别致；一朵花是由多种颜色的小花组成的；黄.绿.橙.红.白；样子像一把花雨伞.花在阳光的照耀下；加上绿叶的衬托显得更好看了；远看就像一棵小树上落了几只小鸟；近看又好像几个小姑娘穿着一身的花衣裳；微风吹来；摇摇摆摆；美丽极了.1haoti 1 . c o m五色梅有顽强的生命力；只要剪下一枝泡在水里；过几天；就会长出根；再把它拿出来；埋在土里；就会长成一株新的五色梅.它就是这样“传宗接代”的.五色梅的躯干是娇弱的；但谁要想借此欺负它；那无疑是自讨苦吃.记得我上一年级的时候；爸爸刚把五色梅买回家；我觉得好玩；上去要摸；奶奶急忙告诉我说：“别摸；茎上有刺；会扎着的.”我不在乎；把奶奶的话当耳旁风；用手一碰；坏了！许多小刺儿扎在了我的手上.这时我才知道；五色梅看上去弱不禁风；可实际上它长了许多小刺儿在保护自己呢！我爱五色梅；我爱它娇美的姿态；我爱它迎着风霜不畏秋寒的傲骨；我爱它不择条件.不屈不挠的旺盛生命力.1.从短文中找出与下面意思相对应的成语；填在括号里.(4分)(1)身体虚弱；连风吹都禁不住.( )(2)在困难或恶势力面前不屈服；不退缩.( )2.短文在介绍五色梅时；先写了五色梅的 和 ；接着写五色梅有 ；最后写了五色梅善于保护自己.(3分)3.用“ ”画出文中的一个比喻句.(2分) w W w .1haoti 1.c O m4.用“ ”画出文中的中心句；并说一说你从中体会到了什么.(3分) 十一.作文天地.(20分)家乡是一个亲切而熟悉的称呼.也许你家周围没有珍珠泉那样深而清的泉水；也没有黄山那样雄伟壮丽的景观；但一定也能找到一处让你着迷的景象吧！请你选择家乡的一处景物向大家介绍一下；在描写的过程中展开想象；表达出你对它的喜爱之情.题目自拟.附答案三.黑白进退攻守爱憎四.幅颗眼束根阵1haoti 1 . c o m五.1.姹紫嫣红争奇斗艳万紫千红2.翩翩起舞3.喷薄欲出冉冉升起旭日东升4.万古长青5.崇山峻岭层峦叠翠悬崖峭壁六.1.拟人2.夸张七.1.赞叹2.赞歌3.称赞八.1.在“透过”前加上主语“阳光”.2.删掉“步行”或“走”.3.把“严肃”改为“严格”.4.把“演出”改为“节目”. 九.1.万条垂下绿丝绦打扮唐贺知章咏柳比喻2.万紫千红总是春随意朱熹春日人们寻常都知道有春风；但要是真正认识它；只有在见到万紫千红的景象以后十.1.(1)弱不禁风(2)不屈不挠2.生长过程花的颜色顽强的生命力3.黄.绿.橙.红.白；样子像一把花雨伞. 4.短文最后一段.体会到了五色梅不但样子娇美；而且有顽强的生命力.