六年级语文上册第四单元测试卷.doc

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六年级语文上册第四单元测试卷日积月累(共29分)1、看拼音写词语。(10分)z yun jn yn n c k ji h i k qn( ) ( ) ( ) ( ) ( )ln yn wi xi m d chn chn jun lin( ) ( ) ( ) ( ) ( )2、改正下面词语中的错别字。(4分)自做自受( )留连忘返( )兴高彩烈( )张慌失措( )涛涛不绝( )一泄千里( )羞愧不以( )刻骨明心( )3、按要求写句子。(8分)一个不朽的共产主义战士的光辉形象,将永远铭刻在我们心上。缩句: 今天晚上有大雨。我们要按时到达。(用关联词合成一句话) 海底的鱼发出各种声音。(改成拟人句) (4)他非常着急。(改成比喻句) 4、写出两条有关环境保护的宣传语。(4分) 5、学校的花草池里有一块牌子,上边写着“禁止摘花踏草”,可是同学老师看了很不舒服,你能在不改变原意的基础上,把牌子上的警示语换一下,使大家变得乐意接受吗?试试看,请你写下。(3分) 阅读理解(共37分)课内阅读:只有一个地球选段(共27分)(一)据有幸飞上太空的宇航员介绍,他们在天际遨游时遥望地球,映入眼帘的是一个晶莹的球体,上面蓝色和白色的纹痕相互交错,周围裹着一层薄 薄的水蓝色“纱衣”。地球,这位人类的母亲,这个生命的摇篮,是那样的美丽壮观,和蔼可亲。但是,同茫茫宇宙相比,地球是渺小的。它是一个半径只有六千三百多千米的星球。在群星璀璨的宇宙中,就像一叶扁 舟。它只有这么大,不会再长大。 1、为加点字填上正确的读音。(2分) 2、地球在宇航员的眼中是这样的: 。(2分)3、划“ ”的句子用了 、 、 的说明方法,说明了 (5分)4、划“ ”的句子用了 、 的修辞手法,将地球比作 、 ,形象生动地说明了 (4分)5、看过这段话后,你对地球母亲有什么话想说?(3分) (二)人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源,本来是可以不断再生,长期给人类做贡献的。但是,( )人类随意毁坏自然资源,不顾后果地滥用化学品,( )使它们不能再生,( )造成了一系列生态灾难,给人类生存带来了严重的威胁。 1、“再生”的意思是 ,“不能再生的”的原因是 ,“本来”强调了 ,体现了说明文语言的 。(4分) 2、在括号内填上恰当的关联词语。(3分) 3、从加点的词语你体会到了什么?(2分) 4、读完这段文字,你想到了什么?(2分) 课外阅读(共10分)旅行鸽和普通的鸽子非常相似。不过,他的后背是灰色的,似乎还有些发蓝,而胸前的颜色又是鲜红的,所以看上去是那么的绚丽多彩。 旅行鸽不仅好看,而且数量繁多,曾经是地球上数量最多的鸟类之一。当它们组成庞大的队伍,唱着高昂响亮的歌儿,飞过北美洲上空时,鸟群遮住了阳光,地面上一片昏暗。有的旅行鸽的队伍长达十五公里,宽两公里,数量足有两亿只。 改变旅行鸽命运的,是它的肉食用起来味道鲜美。如果用棍棒向天空挥动几下,就能打下好几只旅行鸽。如果用猎枪,捕杀几百只甚至几千只就更不在话下。这就是当时的事实。那时候,每天都有几百万只旅行鸽被火车送到城里,变成了餐桌上的佳肴。随着人们对森林的大面积砍伐和狩猎活动的普遍进行,旅行鸽的数量逐渐减。1900 年的一天,随着一声枪响,最后一只野生的旅行鸽被击伤。1909 年,曾经有铺天盖地阵容的旅行鸽,只剩下三只了,它们生活在一家动物园。1919 年9 月1 日,最后一只旅行鸽 在这家动物园中死去,美国所有的报纸和电台都报道了这一消息。 旅行鸽从铺天盖地到物种灭绝,只有短短的五十年时间。而在二十世纪,竟有数以百计的动物,从地球上永远地消失了。( 1 )给文章加个题目: _. (2分)( 2 )用“ - ”画出文中表示“绚丽多彩”意思的句子;用“”画出文中表示“铺天盖地”意思的句子 . (4分)( 3 )你认为旅行鸽灭绝的原因是(2分): ( 4 )你从旅行鸽的命运联想到什么?用几句话写下来 。(2分) 三思而行(4分) 学完这一单元,我最大的收获是 今后还需要努力的地方是 。精雕细琢(30分) 调查一下,你身边或所在地区有哪些浪费资源和污染环境的现象?针对这些不良现象,写一份建议书,提出自己的看法和建议。注意建议书的格式。5 / 5
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