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四年级语文写人文章阅读训练 -写人阅读（一)一、知识梳理（1） 分析人物形象,性格,品质 （1）动作 （1）开朗活泼 （1）乐于助人、 描写手法： （2）语言 （2）成熟稳重 品质 （2）善良、纯朴 （3）神态 性格 （3）内敛害羞 （精神）（3）自私自利 （4）心理 （4）聪明伶俐 （4）吃苦耐劳 （5）坚强勇敢 （2） 概括文章内容掌握写人四要素：人物、故事起因、经过、结果（重点描写故事的经过） （1）开头：点明题旨的句子（3） 中心句 （2）结尾：总结全文的句子 （3）中间：独立成段 （四）你明白了什么道理 2、 阅读空间 可敬的第四名知识梳理写人的四要素： 小试牛刀 想做橡树的比尔.盖茨1、 这篇短文想要告诉我们什么道理？ 2、 比尔.盖茨的志向是做什么？ 实战演练 鲁迅1、 这篇文章围绕鲁迅珍惜时间选择材料,作者选择了那几件事？请概括出来. 2、 第三自然段中说,他逝世前不久,仍不停地用笔作武器,同敌人进行战斗.“笔是书写工具,怎么能是武器呢？ 拓展提高 巴尔扎克和他的老师1、 巴尔扎克为什么会问老太太是孩子的母亲或者奶奶还是亲戚？ 2、 “老师欣慰地说：唉,我只感到过去的工作还没干完,今天也算了了一件心事.”什么心事？ 有条大道叫光明2、 福勒在成功的过程中遇到了哪些困难？他是怎么克服这些困难的？ 3、 福勒在成功的过程中还得到了谁的鼓励？这为他今后的成功起了什么作用？ 家庭作业1、 从文中的叙述和描写中,你可以知道这位打伞的女孩是什么样的人？ 3 小结写人阅读方法总结：（一）段落作用1、开头,作用：2、此段在文中,作用：3、结尾,作用：（二）文章主旨（三）理解题目含义9 / 9
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