资源描述
仿写句子,2016高考语文专题复习之,仿用句式,仿用句式要求考生按照规定的话题（或情境），仿照给定的（或暗示的）修辞手法、句式特点，写一个或一组主旨统一、内容属同一话题的新句子。 这类试题往往涉及修辞、句式、表达、照应等内容，是近年来高考考查的重点和难点，它主要考查考生的语言运用能力、联想能力和创新能力。,仿写句子的五大题型,命题（话题）式仿写,自由（开放）式仿写,嵌入（填空）式仿写,续写式仿写,对联式仿写,知题型,仿用句式题型一 命题（话题）式仿写,命题(话题)式仿写，即给出一个语言材料作为例句，以同一话题或另外提出新的命题内容(即话题)，按例句格式进行仿写。,例1 (2011四川高考)高中语文教材中的许多文化景点或文学意象，常常会引发我们的情思。请从下列词语中选择一个作开头，仿照例句写一句话。要求：体现景点或意象特征；句式一致；运用拟人和反问的修辞手法。(5分) 康桥 边城 雨巷 蜀道 例句：赤壁，你的雄奇伟岸，你的大气磅礴，你的壮丽多姿，不正好激荡起我心中的豪情吗？,第一步：审句式定仿写框架 即：审视例句(被仿句)的结构特点，提炼出句式框架，确定仿写可“套用”的部分。特别要注意分句间的关系，要注意关联词的使用及标点的暗示作用，如分号表示分句间的并列或对举关系，冒号有时表示分句间是总分(分总)关系等等。 如例1的基本结构： (话题)，你的，你的，你的，不正好吗？ 这个结构是仿句时的框架套子，是仿句时无需改动的部分。,第二步：审技巧定仿写手法 即：审视例句(被仿句)所用的表达技巧，特别是修辞手法。在审视修辞手法时要注意题干中明确的要求。 如例1的手法： 排比、呼告、拟人、反问,第三步：审用词定仿写语言 审用词包括两个方面，一是审用词类型，是两字词语，还是四字词语；是动宾结构，还是偏正结构。二是审用词风格，是含蓄，还是直白；是典雅，还是朴实，等等。 如例1的词语： “雄奇伟岸”“大气磅礴”“壮丽多姿”均是四字词语，形容词，用词大气。,第四步：审话题定仿写中心 由于命题(话题)式仿写已经确定了话题，因此我们“审话题”，重在思考话题的内涵，发散思维，充分调动自己的知识储备，合理地联想和想象，寻找与话题有关的词语、句子等相关材料，并将其以话题为中心做初步的组合嫁接。 如例1的话题： 康桥 边城 雨巷 蜀道,金柳、夕阳、青荇、波光、泛舟寻梦、物我两忘 ,凤凰古城、湘西、民俗、沱江、吊脚楼、翠翠、沈从文 ,油纸伞、篱墙、丁香、姑娘、哀愁、幽怨、希望渺茫,高峻、雄奇、险要、神话传说、子规啼血、猿猴哀鸣、战祸惨烈,第五步：审情感定仿写基调 在审查例句时，要关注例句的感情基调，是忧伤沉重，还是喜悦明快等。仿句要尽量与例句保持一致，这样比较保险。 如例1的基调： 激情四溢、意气风发。,当然，也并非说命题(话题)式仿写仿句一定要与例句的感情基调一致，毕竟话题变换了，内容的变化只要合情合理即可。在例1中，若选择“康桥、边城、雨巷、蜀道”，只要表达的情思体现“景点或意象特征”，两者相协调，就完全可以。,命题（话题）式仿写,审句式：定仿写框架,审技巧：定仿写手法,审用词：定仿写语言,审话题：定仿写中心,审情感：定仿写基调,形似,意谐,方法小结,两标准 五角度,例1(2011四川高考)高中语文教材中的许多文化景点或文学意象，常常会引发我们的情思。请从下列词语中选择一个作开头，仿照例句写一句话。 要求：体现景点或意象特征；句式一致； 运用拟人和反问的修辞手法。(5分) 康桥 边城 雨巷 蜀道 例句：赤壁，你的雄奇伟岸，你的大气磅礴，你的壮丽多姿，不正好激荡起我心中的豪情吗？ 自主尝试：,答案示例康桥，你的明净艳丽，你的温婉灵动，你的宁静神秘，不正好唤醒了我生命的觉悟吗？,例2 (2008海南、宁夏卷)仿照下面的示例，以“机遇”为话题，写几个比喻句，并形成排比。(6分) 苦难对于天才是一块垫脚石，对于强者是一笔财富，对于弱者是一道万丈深渊。,审句式：定仿写框架,机遇对于是，对于是，对于是。,审技巧：定仿写手法,比喻、排比,例2 (2008海南、宁夏卷)仿照下面的示例，以“机遇”为话题，写几个比喻句，并形成排比。(6分) 苦难对于天才是一块垫脚石，对于强者是一笔财富，对于弱者是一道万丈深渊。,审用词：定仿写语言,垫脚石、财富、深渊：名词；万丈深渊：偏正结构。,审话题：定仿写中心,机遇,审情感：定仿写基调,客观冷静、富有哲理,命题(话题)式仿写巩固练习,1(2015合肥模拟)请以“慈善”为话题，再写两句话，与例句构成排比句，要求内容贴切，句式与例句相同。(6分) 慈善是一种美德，当别人遇到困难时，它是融化冰雪的阳光，是消除阴霾的春风； ； 。,慈善是一种胸怀，当别人陷入窘境时，它是缓解干渴的雨露，是滋润心田的清泉；慈善是一种境界，当别人遭遇坎坷时，它是躲避风暴的港湾，是带来慰藉的星光。(每句3分),_,_,_,_,2(2015杭州二模)仿照下面的示例，另写两句话，要求内容贴切，与示例组成排比句式。(4分) 故乡的山，巍峨峻峭，回荡着故乡悠扬舒心的山歌； ， ， ； ， ， 。,故乡的水,清纯甘甜,养育着故乡憨厚淳朴的儿女,故乡的树,饱经沧桑,遮蔽着故乡饱经风霜的土地,_,_,_,具体事物,情感体验,事物特点,仿用句式题型二 自由（开放）式仿写,例3 (2014重庆高考)仿照示例，自选话题，另写一个句子。要求：与示例结构基本相同，修辞手法一致；个别词语可与示例重复， 字数也可略有增减。(4分) 示例：就像穿衣服扣扣子一样，如果第一粒扣子扣错了，剩余的扣子都会扣错：人生的扣子从一开始就要扣好。,话 题,比 喻,句式：就像，如果第一，剩下的：人生的一开始,参考示例就像盖高楼打地基一样，如果地基打不好，整栋高楼就不稳固；人生的地基从一开始就要打好。,解题方略,自由(开放)式仿写3原则 1审清题目要求，选择恰当话题 考生解题时尽量选择自己熟悉的话题，这样写起来才有话可说。 2要做到修辞与例句完全一致 考生应在表现句子的意蕴上多下功夫，力求使所写内容新颖独特，讲究文采，以展示自己的文学素养。 3句式、字数等与例句保持一致,自由(开放)式仿写巩固练习 1(2015台州高三质检)仿照例句，另选意象，再写两个句子。(4分) 如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗； 如果我是清风，我将吹走世间的尘埃； ， ； _ ，_。 参考答案： 如果我是春雨，我将滋润人们的心田； 如果我是圆月，我将装饰离人的梦境。,句式：排比,“如果将” 构成一个假设复句,分句对象与动词、宾语搭配自然,2.(2010新课标全国卷)仿照下面的示例，自选话题，另写三句话，要求内容贴切，句式与示例相同。(6分) 种子如果害怕埋没，那它永远不能发芽； 雏鹰如果害怕折翅，那它永远不能高飞； 钻石如果害怕琢磨，那它永远不能生辉。,句式：如果害怕，那它永远不能,修辞：排比,用词恰当，内容衔接自然,(例一) 蜡烛如果害怕燃烧，那它永远不能发光； 航船如果害怕颠簸，那它永远不能远航； 矿石如果害怕冶炼，那它永远不能成钢。 (例二) 玫瑰如果害怕采摘，那它永远不能吐露芬芳； 骏马如果害怕牺牲，那它永远不能驰骋疆场； 宝剑如果害怕锻炼，那它永远不能削铁如泥。,3(2010山东高考)请仿照给出的句子，另写一句话。要求语意连贯，句式一致。(4分) 在孤独中，书是朋友，读书使平淡的生活丰富多彩。 (示例一)在黑暗里，书是烛火，读书使迷茫的心灵清醒明澈。 (示例二)在荒漠中，爱是绿洲，有爱使寂寞的旅程意趣盎然。(形式上一致2分，神韵一致2分),状语,比喻,作用,仿用句式题型三 嵌入（填空）式仿写,所写句子夹在已供材料中间，一般限定了句子表达的思维空间，要求与前后语句搭配得当，句式与前面或后面相同。,嵌入(填空)式仿写：,作一次心灵旅行，就以那一本本零落的古卷残页为车票，感受着穿越时空的欣喜。我与李白共攀蜀道，与辛弃疾拍遍栏杆，_ ，_。无论是漠北黄沙，还是江南水乡，我都一一留下足迹。,例4幻灯片 31 (2012天津高考)请补写出空缺处的语句，与前两句构成排比，使语段意思连贯，风格统一。(4分),与岑参同赏“梨花”,与柳永泛舟钱塘,_,_,_,_,_,句式：与谁干什么,内容照应,解题方略 嵌入(填空)式仿写2关键 解答嵌入(填空)式仿写题的关键是研究语段语境，根据例句的上级语境和例句本身，明确对空缺句子的潜在要求，选择符合这个要求的对象，按仿写句子的一般方式进行仿写即可。 第一步，分析语境。幻灯片 37如例4要明确“心灵旅行，古卷残页，穿越时空，欣喜”为上级语境，该语境要求其下属句子(例句空缺句)表达这样的内容：以古代诗文为纽带，与古代文人、墨客、诗家史家同游的心灵之旅。 第二步，分析例句，进行仿写。,嵌入(填空)式仿写巩固练习 4(2015海口二模)请补写出空缺处的语句，与前面画线两句构成排比，使语段意思连贯，风格统一。(4分) 韩愈在答李翊书中勉励李翊在治学作文上下工夫，希望他能达到古人立言境地。治学作文要像种植果树，施肥养根，等待它结果；像点油灯，加上油，期望它发光；像 ， ， 。他说树根深厚的，果实才能丰美；灯油充足的，发光才能明亮； ， 。 (例一)养花卉，施肥浇水，期望它开花。 肥水充足的，花朵才会美丽。 (例二)种庄稼，浇水施肥，盼望它打粮。 水肥充足的，粮食才会丰收。,_,_,_,_,_,_,5(2015东北三校联考)仿照画线句补写两个句子，构成一组排比句，并保持语意连贯。(4分) 一年四季，语文相伴。语文是一位画家， ；语文是一位音乐家，“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，她用轻快的旋律奏响夏季农家丰年曲；语文是一位诗人，“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”，她用豪放的才情吟诵秋的壮阔；语文是一位摄影家， 。 示例： “碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”，她用柔和的笔触勾勒出生机盎然的春柳图 “忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，她用奇妙的镜头捕捉到诗意寒冬的美好,_,_,_,_,_,_,_,_,6(2015石家庄一模)读麦肯光明广告公司创意春晚公益广告筷子篇有关内容，根据文意补充设计，或描述生活或陈述见解。要求：句式大致相同，语意相关。(4分) 筷子，是一个含蓄的中国人表达情感与爱很重要的工具。它所传达的，是启迪，是传承，是明礼，是守望，是关爱，是感恩，是睦邻 婴儿时，长辈用筷子蘸各种味道来教你辨别酸甜苦辣，是一种启迪； 幼儿时， ， ； 孩提时，爸爸敲打你先下手夹菜的筷子，是一种明礼； 长大后， ， ； 除夕夜，热气腾腾的饭桌上摆满了筷子，是一种团圆。 一双筷子，承载中国数千年的情感。有滋，有味，幸福中国味。 参考答案： 妈妈鼓励你尝试用筷子夹起生活的喜乐年华，是一种传承； 你用筷子往妈妈的碗里夹上一块她爱吃的菜， 是一种感恩,_,_,_,_,_,仿用句式题型四 续写式仿写,续写式仿写 续写式仿写题一般要求为：根据例句的内容和句式，续写一个或多个句子。 例5(2012四川高考)按照要求续写句子。要求：运用比喻修辞手法；“回忆”与“希望”的内容形成对比；语意连贯。(6分) 回忆和希望的关系，我们或许可以这样说：回忆毕竟是远了、暗了的暮霭，希望才是近了、亮了的晨光；回忆_，希望_；回忆_，希望_。,续写式仿写4步骤,步骤一：结合语境，辨明例句所用的修辞手法及语法知识。如例5就明确了修辞运用要求。 步骤二：找出母句以及母句框架。如例5的母句框架是“回忆毕竟是，希望才是”。 步骤三：揣摩句中所阐述的意义，即悟透所给例句的意义，使仿写的句子和原句话题一致、内容一致、风格一致，前后呼应，整体协调。如例5“回忆”和“希望”是正反对比。 步骤四：联想、想象，组织成句。,例5(2012四川高考)按照要求续写句子。要求：运用比喻修辞手法；“回忆”与“希望”的内容形成对比；语意连贯。(6分) 回忆和希望的关系，我们或许可以这样说：回忆毕竟是远了、暗了的暮霭，希望才是近了、亮了的晨光；回忆_，希望_；回忆_，希望_。 参考答案 (回忆)毕竟是秋日的缤纷落叶,(希望)才是枝头的盎然春意; (回忆)毕竟是扬尘远去的背影,(希望)才是迎面而来的微笑,_,_,_,_,修辞要求,_,_,母句框架1比喻,母句框架2对比,_,续写式仿写巩固练习 7(2015巴市一中高三期中)仿照画线的句子在下面的横线处续写两个句子，使上下文语意连贯。(4分) 谅解是一股和煦的春风，能消融凝结在人们心中的坚冰；谅解是一束温暖的阳光，能驱散积聚在人们心头的阴云； ； 。 参考答案： 谅解是一场绵绵的春雨，能洗涤飘落在人们心头的尘埃。 谅解是一阵柔和的清风，能吹灭堆积在人们心中的怒火。,_,_,_,_,_,_,_,_,解析：仿写句子要做到“内容一致”与“结构修辞和句式一致”。此类仿写题目，可以把关键的近似词语进行替换，把形容词和名词替换为类似或相关的词语。如可以将“和煦的”替换为“绵绵的”；“春风”替换为“春雨”，“消融”替换为“洗涤”；“坚冰”替换为“尘埃”；替换后，要注意句子的文意要贯通。,8(2014武汉二模)仿照下面的诗歌，为这首诗歌再续写一节。(4分) 墨 香 你香醇如酒 我沉醉不归 屈原的傲 文天祥的骨 都在你的浓郁香味中气贯长虹 参考答案： 你潇洒如诗 我深情吟诵 苏轼的豪 辛弃疾的放 都在你的激越韵律中穿越时空 (本体、喻体恰当，形式2分，内容2分),仿用句式题型五 对联式仿写,对联式仿写,写对联可看作是句式仿写、句式变换或句子排序等题型的又一新形式，既可以综合考查考生的修辞知识及简明、连贯、得体的语言表达能力，又能够使考生在写对联时贴近生活，贴近时代，深入而广泛地表现丰富多彩的社会生活。因此，可以说，对联题是一类以综合知识考查为重点并侧重能力的典型试题。,例6 (2012四川高考)补写下列有关节日的两副对联。注意：内容与节日相关；可以不考虑平仄。(5分) (1)端午 上联：赛龙舟不忘楚风余韵 (2)中秋 下联：明月千里寄相思 参考答案 (1)端午 下联：闻粽香尚思屈子忠魂 (2)中秋 上联：清风一缕拂丹桂,解析 题干要求拟写特定节日的对联，即要求写出给定上(下)联的对偶句，考生要注意以下要求：有节日特点；与例句字数相等，结构相同，句意相近或相对。,解题方略 见三维设计P52,对联式仿写4原则: 1字数相等 2词性相同 3结构相称 4内容相应,对联式仿写巩固练习 9(2015济南一模)趵突泉公园扩建后，有人题写了一副楹联。请用下面的词语组成这副对联。(4分) 柳色 泉声 鸣环佩 展画屏 入耳 迎眸 解析：对联写作上要做到词性相同，结构一致；对应工整，音韵协调；内容相关，意境完美。本题所给词语，“柳色”与“泉声”相对，“鸣环佩”与“展画屏”相对，“入耳”与“迎眸”相对，考生组合时，只需要做到词性相对，意思通顺，意境优美即可。 参考答案：泉声入耳鸣环佩 柳色迎眸展画屏 (每句2分，上下联颠倒扣1分),10(2014山东高考)用下面的短语组成两副有关春节和端午节的对联。要求：上下联各为七字，语意连贯，符合节日和对联特点，不得重复使用短语。(4分) 门上桃符 碧波竞舟 江边柳线 青艾驱瘴 迎春绿 十里欢 耀眼红 千家乐 解析：“符合节日和对联特点”既是解题的要求，也是答题的线索。首先，根据节日特点，尝试着将提供的短语分成两组(初步分组，因为有的不太容易看出来是属于春节的还是属于端午节的)：一组表现春节门上桃符、江边柳线、迎春绿，一组表现端午节碧波竞舟、青艾驱瘴。然后根据节日特点和对联要求，尝试着进行组合：“门上桃符”可以和“耀眼红”组合，因为桃符是红色的；“江边柳线”可以和“迎春绿”组合，因为柳树是绿色的；“碧波竞舟”和“十里欢”组合，因为龙舟竞赛有十里之遥；剩下的“青艾驱瘴”和“千家乐”组合，因为挂艾草是在家里，驱瘴是为了生活的安宁。这样两两组合完毕后，再根据对联的特点出句末字一般是仄声(三四声)，对句末字一般是平声(一二声)，就可以得出答案了。,(春节) 江边柳线迎春绿 门上桃符耀眼红(2分) (端午节)青艾驱瘴千家乐 碧波竞舟十里欢(2分),
展开阅读全文