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崇尚宪法 依法治国,设计背景,教学过程,教学目标,教学创新,教学反思,设计宗旨,专题设计背景,专题设计宗旨,教学目标,情感态度价值观： 培养崇尚宪法的思想，树立宪法意识，在日常生 活中自觉学习宪法、遵守宪法、维护宪法、宣传宪法。能力目标： 运用比较的学习方法和理论联系实际的方法，培养自主、合作探究学习的能力。知识目标： 知道宪法是国家的根本大法，具有最高的法律效力。教学重难点 对应2018年考试说明，增强学生的宪法意识。,教学过程,环节一、创设情境，设置问题,对于宪法，你了解多少？党的十八大以来，在治国理政的实践中，习近平总书记围绕宪法发表了一系列重要讲话。1、宪法是国家的根本法，是治国安邦的总章程，是党和人民意志的集中体现。2017年12月15日，习近平在中南海主持召开党外人士座谈会时指出2、宪法具有最高的法律地位、法律权威、法律效力。2018年2月24日，习近平在中共中央政治局第四次集体学习时强调3、全面贯彻实施宪法，是建设社会主义法治国家的首要任务和基础性工作。2012年12月4日，习近平在首都各界纪念现行宪法公布施行30周年大会上发表重要讲话时指出4、我国宪法是符合国情、符合实际、符合时代发展要求的好宪法，是我们国家和人民经受住各种困难和风险考验、始终沿着中国特色社会主义道路前进的根本法制保证。2014年，在首个国家宪法日到来之际，习近平作出重要指示5、宪法只有不断适应新形势、吸纳新经验、确认新成果，才能具有持久生命力。2012年12月4日，习近平在首都各界纪念现行宪法公布施行30周年大会上发表重要讲话时指出6、我们党首先要带头尊崇和执行宪法，把领导人民制定和实施宪法法律同党坚持在宪法法律范围内活动统一起来。2018年2月24日，习近平在中共中央政治局第四次集体学习时强调7、宪法的生命在于实施，宪法的权威也在于实施。2012年12月4日，习近平在首都各界纪念现行宪法公布施行30周年大会上发表重要讲话时指出8、坚持依法治国首先要坚持依宪治国，坚持依法执政首先要坚持依宪执政。2014年9月5日，习近平在庆祝全国人民代表大会成立60周年大会上的讲话时强调9、公民的基本权利和义务是宪法的核心内容，宪法是每个公民享有权利、履行义务的根本保证。2012年12月4日，习近平在首都各界纪念现行宪法公布施行30周年大会上发表重要讲话时指出10、我国宪法是治国理政的总章程，必须体现党和人民事业的历史进步，必须随着党领导人民建设中国特色社会主义实践的发展而不断完善发展。2018年2月24日，习近平在中共中央政治局第四次集体学习时强调,环节二、全面剖析，构建知识网络,宪法是国家的根本大法，树立宪法意识1、宪法是国家的根本大法。2、宪法具有最高的法律地位和法律效力。3、宪法是一切组织和个人的根本活动准则。4、自觉遵守宪法，增强宪法意识。依法治国的基本方略1、依法治国是治国的基本方略。2、依法治国的含义。3、依法治国是发展社会主义民主政治的必然要求，是实现国家长治久安的重要保障。,依法治国的基本方略4、依法治国，就要坚持法律面前人人平等，保证有法可依、有法必依、执法必严、违法必究。5、一切国家机关都必须依法行政。6、依法行政是依法治国的重要环节。7、实现依法治国是全体公民的共同责任，树立法治理念，积极参与法治国家建设。8、学法、懂法、守法、用法，依法维护国家利益，依法规范自身行为，依法维护自己的合法权益。,公民的政治权利和政治义务1、建立健全监督和制约机制是法律有效实施和司法公正的保障。2、我国对立法、执法、司法权力的监督是广泛的、多渠道的。包括中国共产党的监督、人民群众的监督、社会组织的监督和社会舆论的监督等。3、公民行使建议权和监督权的渠道。4、参与政治生活，依法正确行使监督权等政治权利。,我们还有哪些问题需要探究？,1、为什么说宪法是国家的根本大法？2、为什么说宪法具有最高的法律地位和法律效力？3、宪法具有最高的法律地位和法律效力主要表现在哪些方面？（宪法与普通法律之间的关系）4、为什么说宪法是最高的行为准则？5、宪法是一切国家机关的最高行为准则表现在哪些方面？6、我们应该如何对待宪法？7、依法治国的含义、重要性。8、依法治国的核心是什么？9、实施依法治国有什么重要意义？（为什么要实施依法治国基本方略）10、树立法治观念。11、依法治国与建设和谐社会有什么联系？12、依法治国的基本要求？13、如何实行依法治国的基本方略？,学生你说我说，小组代表发言,14、如何为依法治国、建设社会主义法治国家做贡献？（如何做一位守法公民）15、我们应该如何自觉守法，维护社会秩序？16、什么是公民的政治权利？公民的基本政治权利有哪些？17、监督的必要性及种类。18、公民依法行使监督权有什么意义？19、行使建议权和监督权的表现。20、我国公民行使监督权的途径有哪些？21、公民应如何正确行使监督权？22、我国积极开展听证会等方式征集民意说明了什么？,看看哪个小组提问最多，关联最紧密，做一评比.,我们还有哪些问题需要探究？,学生你说我说，小组代表发言,环节三：回归生活 ， 引导学生关注时政,版块一：为宣传“依法治国”，九年级（l）班同学拟出一期板报，邀你参与。,答：法律应当反映人民的意志和利益；人民应当成为国家的主人；我国是人民当家作主的法治国家等。,（1）版块一中加强立法的举措符合哪些道理？,加强立法,版块二：,答：违法必究。因为漫画说明法律面前人人平等，要执法必严、违法必究。漫画说明对发现的违法犯罪行为要查处，体现了违法必究。漫画三说明公民要依法正确行使政治权利，依法规范自身行为，否则也会受到惩处。,（2） 如果要给版块二取一个名称，取什么较合适？为什么？,答：积极参与政治生活，依法维护自身权利；自觉树立法律意识，维护法律的尊严，依法自律，做个守法的人；积极行使建议监督权，与违法行为做斗争。,版块三：你我共参与：上述材料启示我们，在推进依法治国过程中公民应当怎么做？,（3）对版块三中的问题，你的正确回答是什么？,环节四：进出中考 比较分析 引导学生思维提升,1、把权力关进制度的笼子里，这有利于（ ）防止权力被肆意滥用;使权力失去应有作用;使社会达到绝对公平;保障社会的公平公正. A . B. C. D.,2、电视剧人民的名义通过人民检察官公正司法的良好形象，展现了中国共产党惩治腐败的坚定决心，赢得了广大人民群众的喝彩。这表明（ ）惩治腐败是民心所向；人民呼呼公平正义；人民关注依法治国的进程；文艺创作要弘扬社会主义核心价值观 A. B. C. D.相互交流，寻找选择题的解题技巧,B,A,探究思路 总结方法,环节四：进出中考 比较分析 引导学生思维提升,材料一：“全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴的中国梦，全面深化改革、完善和发展中国特色社会主义制度，提高党的执政能力和执政水平，必须全面推进依法治国。”中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定,材料二：习近平在庆祝全国人民代表大会成立60周年大会上强调：“要拓宽人民监督权力的渠道，公民对于任何国家机关和国家工作人员有提出批评和建议的权利，对于任何国家机关和国家工作人员的违法失职行为有向有关国家机关提出申诉、控告或者检举的权利。”,联系上述材料，运用思想品德有关知识回答下列问题：,探究思路 总结方法,环节四：进出中考 比较分析 引导学生思维提升,答：有法可依、有法必依、执法必严、违法必究。,（2）为什么要拓宽人民监督权利的渠道？（为什么）,答：监督权是国家权力监督体系中最具活力的一种监督。行使监督权，有助于改进国家机关及其工作人员的工作，督促国家机关及其工作人员依法行政、公正司法，为人民谋利益。,（1）依法治国的基本要求是什么？（是什么）,答：向人大代表反映情况。 给主管部门及其负责人写信。（或打电话、当面反映情况等） 通过新闻媒体公开发表自己的意见。,联系上述材料，运用思想品德有关知识回答下列问题：,探究思路 总结方法,环节四：进出中考 比较分析 引导学生思维提升,（3）在现实生活中，你会通过哪些渠道行使监督权？（怎么做）,学生交流，探讨解题思路,总结解题技巧与方法：,1.认真读材料（全面、主题）2.细心审问题（关键词、要求）3.精准作答案（语言规范、言简意赅）,预测中考 我们来出题,环节四：进出中考 比较分析 引导学生思维提升,1、十二届全国人大常委会地三十三次会议2月24日表决通过了关于实行宪法宣誓制度的决定，对宪法宣誓制度相关规定作出适当修改。决定从2018年3月12日起实行。决定规定，各级人民代表大会及县级以上各级人民代表大会委员会选举或者决定任命的国家工作人员，以及各级人民政府、监察委员会、人民法院、人民检察院人民的国家工作人员，在就职时应当公开进行宪法宣誓。2、校园欺凌事件。3、“老虎苍蝇一块打”，“把权力关在笼子里”，人民的名义等。4、2016年12月2日，最高人民法院对聂树斌案再审公开宣判，认为原判认定聂树斌故意杀人、强奸妇女的事实不清、证据不足，改判聂树斌无罪。此时，距离聂树斌被执行死刑已经过去21年。,教学创新,教学过程是学生思维体现的过程发挥学生主体作用提升学生思维能力小组合作模拟训练提高学生的创新能力,教学反思,相信学生的合作探究能力教学创新需要大胆的尝试,谢谢！,
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