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课案2 压缩语段,感知高考,学习目标,分类点拨,学习目标,1.了解压缩语段常见的考题类型。 2.掌握压缩语段的解题方法。,感知高考,1.(2015年高考山东卷)阅读下面一段文字,以“志愿服务”开头,概括志愿服务的作用。要求:要点全面;不超过50字。(4分) 志愿服务是一项以自愿且不图物质报酬为参与前提的社会事业,重在出力而不是出钱,致力于弥补政府服务和市场服务的不足。这项事业有上百年的历史,在世界各地广泛开展,是推动社会文明发展的一个重要方面。人的内心都有向真、向善、向美的一面,都期望实现个人的美好价值,志愿服务是把这种期望变为现实的一种途径。志愿者在从事服务的过程中,会获得精神上的满足。,解析:本题考查压缩语段的能力。该语段共四句话,信息较多,有对“志愿服务”的定性解说,有对判断其具有某种作用的理由的分析;只要抓住有关“作用”的关键词,组合成句即可。注意“以志愿服务开头”的要求以及字数限制。 答案:能够弥补政府和市场服务的不足,推动社会文明发展,实现个人美好价值,使人获得精神满足。,2.(2014年高考辽宁卷)概括下面语段的主要信息,不超过45个字(含标点符号)。(5分) 长征三号丙改二型火箭将在今年下半年发射,届时将搭载“嫦娥五号试验器”,执行探月工程三期再入返回验证试验的发射任务。为确保“嫦娥五号试验器”准确进入预定轨道,长征三号丙改二型火箭进行了多项技术攻关。整体上火箭“身体长高、翅膀变长”,芯级火箭增高1.5米,两个助推器加长0.8米。长征三号丙改二型火箭同时采用“天基测量”技术和最新的高码率传输技术,可以向地面技术人员传输火箭飞行过程的实时遥测数据,实现了“实时问诊”和“宽带传输”。,解析:压缩语段要“六抓”:新闻抓导语;概括抓物征;描写抓对象;议论抓观点;推理抓结论;信息抓关键词。原材料是一则新闻,因此抓导语是关键。原材料的导语是第一句话,是关键信息。为确保压缩后的语段信息涵盖全面,在不超规定字数的前提下,可以在导语之后的文字中抽取部分关键信息。通读原材料,我们发现这段文字共写了两方面的内容:一是长征三号丙改二型火箭将搭载“嫦娥五号试验器”执行发射任务;二是长征三号丙改二型火箭进行了多项技术攻关。 答案:长征三号丙改二型火箭将搭载“嫦娥五号试验器”执行发射任务,它进行了多项技术攻关。,分类点拨,类题一,新闻压缩类,对新闻类语段压缩的考查,主要有以下三种:拟写标题、拟写导语、拟写一句话新闻。 1.拟写标题 标题是新闻的“眼睛”,有一行标题和多行标题之分。拟写标题通常要求的是一行标题的概写,即对新闻中最主要的内容做出概括和说明。,2.拟写导语 导语是新闻的纲领和中心所在,一般在开头,拟写导语是要用精练的语言将消息的主要内容概括出来,必须有时间、地点、人物、事件,除此之外还要有新闻背景,即事件的起因和结果,或简明扼要的评价。 3.拟写一句话新闻 要把握文段语意,从中筛选出关键信息,然后用简明的语言把它表达出来。所谓关键信息,主要指读者最关心、最有新闻价值的内容。提炼时,要根据是不是读者最需要知道的内容,是不是目前最需要宣传的内容的标准来考虑。,方法突破,1.抓住内容上两个必备要素主要陈述对象和主体事件,关注“什么对象做了什么事”。如果字数要求比较宽泛,可适当考虑结果(怎么样)、原因等要素。 2.拟写一句话新闻则要抓住开头段即导语部分,字数要求比较宽泛时适当兼顾其他部分; 拟写新闻标题应注意通过锤炼字句、适当采用简称和运用修辞等方法使标题结构工整,简洁明快。 3.注意字数限制。 例如:(2013年高考安徽卷)某校利用宣传橱窗举办关于“蛟龙”号的专题展览,展览包括四个板块。请根据下面的材料,为展览拟写总标题和各板块标题。要求:简明生动,每个标题不超过8个字。,“蛟龙”号是我国第一台深海载人潜水器。“蛟龙”号完全由我国工程技术人员自主设计,除少数非核心零部件之外,绝大部分零部件都是“中国制造”,总装也由我国独立完成。“蛟龙”号技术上拥有三个优势,即先进的近底自动航行和悬停定位功能、高速水声通信功能、强大的续航供电功能;与国际上现有的大深度载人潜水器相比,其综合性能稳居前列。2012年6月24日,“蛟龙”号顺利下潜到马里亚纳海沟7 062米的深处,全世界为之瞩目。此次深海作业的成功,证明这条“中国龙”具备了在全球99.8%的海域潜航的能力,标志着海底资源宝库向中国人敞开了大门。 总标题: 板块标题 ,解析:拟定总标题时,可通过压缩整个语段的陈述对象即关键词“蛟龙”“中国龙”“中国制造”获得;材料除第一句总括句外还有四句话,正好可压缩成四个板块标题,运用“什么对象做了什么事”的方法压缩,进而拟写出各板块标题,如“2012年6月24日, 蛟龙号顺利下潜到马里亚纳海沟7 062米的深处,全世界为之瞩目”,可压缩成“蛟龙潜深海”“蛟龙潜海世界瞩目”等。 答案:(示例一)中国蛟龙! 真正中国造 世界第一流 蛟龙潜深海 探宝四大洋 (示例二)中国龙,我骄傲! 中国制造大显神威 技术性能世界一流 蛟龙潜海世界瞩目 海底宝库敞开 大门,类题二,语段要点概括类,语段要点概括,要在读懂材料的基础上,树立敏感的材料意识,根据不同属性的文体强调的内容重点有所不同的特点,提炼关键信息。,方法突破,1.记叙类语段 对记叙类语段的信息进行压缩的方法:删减枝叶式。删除原文段中次要信息(枝叶),保留最主要的信息。概括浓缩式。在限定的字数内概括浓缩原文段的信息。评价式。压缩的结果不是原文段内容本身,而是原文段的叙述反映了什么,说明了什么。,例如:(2013年高考辽宁卷)概括下面语段的主要信息,不超过50个字(含标点符号)。 近日,一些网友发布信息,号召节约粮食。随后,新浪网发起“光盘行动”:拒绝浪费,从我做起,晒出自己吃光的盘子,一起向舌尖上的浪费说“不”,争做节约达人。该信息被转发约5 000万次。紧接着,人民网也表示支持“光盘行动”,倡议网民“拒绝浪费,珍惜粮食。今天不剩饭,打包离开,从我做起”。新华网、光明网及其他各大网站也纷纷关注和转载。很快,活动参与者在北京实地发放宣传单6万多份,在餐饮企业张贴海报5 000余张,天津、石家庄、呼和浩特等城市的志愿者也纷纷发放宣传资料。,解析:从内容上看,本材料是对“光盘行动”(陈述对象)进行介绍,具有说明性的特点。据意断层,语段可分为三层:一二句是第一层,是说“光盘行动”的由来,其关键词是“网友发布”“拒绝浪费”“争做节约达人”“光盘行动”等;三至六句是第二层,介绍网络反响,其关键词是“转发”“支持”“各大网站”“关注和转载”;最后一句是第三层,内容是各地志愿者用行动表示支持,其关键词是“活动参与者”“志愿者”“发放宣传单”“张贴海报”等。(陈述事实)综上,根据对材料的理解和提炼出的关键词,叙述组织三个层次的文字即可。 答案:网络发起拒绝浪费的“光盘行动”,网友及媒体纷纷响应,众多志愿者进行实地宣传。,2.议论类语段 对议论类语段的信息进行压缩的方法:提取归纳论点式。把原文段看成用作论据的材料,从这些材料中提炼出来的论点就是压缩的结果。概括浓缩式。对原文段进行重新组织、概括浓缩,而不是通过原文的支撑材料提炼出观点来。 例如:(2012年高考四川卷)下面是朱光潜诗论中的一段文字。请用一句话概括朱光潜对陶渊明的评价,不超过15字。 自钟嵘推渊明为“隐逸诗人之宗”,一般人都看重渊明的隐逸一方面;自颜真卿做诗表白渊明眷恋晋室的心迹以后,一般人又看重渊明的忠贞一方面。渊明是隐士,却不是一般人所想象的孤高自赏、不食人间烟火气,像红楼梦里妙玉性格的那种隐士;渊明是忠臣,却也不是他自己所景仰的荆轲、张良那种忠臣。渊明还有极实际极平常的一方面,他处处都最近人情,保持着一个平常人的家常便饭的风格。,解析:可先给选段按句子编号,再逐个句子进行归纳、提炼。朱光潜的评价共三句话。第一句总说陶渊明身上的隐逸与忠贞,第二句类比分析,将其具体化。第三句则提到了他的平凡、最近人情。将三个句子的中心意思合并起来,就是“最近人情”“隐逸”“忠贞”。再将其组合成一句话即可。 答案:(陶渊明是)最近人情的隐士与忠臣。,3.说明类语段 对说明类语段的信息进行压缩的方法:提取归纳中心句式。原语段有一个中心句,在辨明句间关系的前提下,只要把它找出来就行了。概括浓缩式。没有明确的中心句,需要自己运用恰当的语言进行浓缩概括。 例如:(2012年高考山东卷)以“京剧”开头,概括下面文字的主要信息。不超过45字。 京剧是徽剧在吸收了京腔、昆剧等地方戏曲精华的基础上逐渐发展成熟起来的。京剧的角色,也叫“行当”,分为生、旦、净、丑四类,与现实生活关系密切。生活中有男女之别,京剧就有生行与旦行;男女都有文、武、老、幼之别,京剧的生行就有小生、老生和武生,旦行就有闺门旦、花旦、老旦、武旦等;有的人粗犷豪放,有的人机巧滑稽,京剧中的男性就又划分出了净行和丑行。在京剧舞台上,唱腔和动作都有一定的程式,一出完整的戏,其实就是表演者根据这些程式把剧情巧妙地连缀起来。在艺术表现形式上,京剧那五光十色、形态生动的脸谱,那精致华美、色彩艳丽的服饰,令人目眩神迷。,解析:文段共有五句话,可分为四层。第一句为第一层,核心是京剧与徽剧的关系;第二、三句为第二层,核心是角色与生活的关系;第四句为第三层,核心词是“程式”;第五句是第四层,核心词是“艺术表现形式”。概括各层要点,不论单句、复句,重新组合成以“京剧”开头的句子即可。 答案:(京剧)源自徽剧,角色分类源自生活,表演程式化,表现形式绚丽多姿。,4.定向压缩 给出一个语段,题干要求从某个角度进行概括。解答此类题目,先要标出句子,舍去次要信息,明确“定向”内容;再分析“定向”语段内容,抓住关键词,把握每层中心,最后选择句式,组合要点,形成答案。 例如:(2014年高考重庆卷)阅读下面材料,按要求答题。 雾是由贴近地面空气层中大量水汽凝结成的微小水滴(或冰晶)组成的悬浮体。出现雾时,空气中相对湿度大于95%,含水量一般为0.11克/立方米,形成人们的视觉障碍,一般情况下,水平能见距离低于1千米,而轻雾能见距离在1千米到10千米之间,给人朦胧飘渺的感觉。 霾由空气中浓度较大、直径很小的烟、尘等颗粒组成,它们形成悬浮体弥漫于空中。出现霾时,虽然没有沙尘暴、扬沙等恶劣天气现象,但大气混浊,空气相对湿度小于80%,水平能见距离明显缩短,一般在10千米以下,给人不甚透明的感觉。,(1)概括雾和霾的不同点,要求:16字以内。 (2)概括雾和霾的相同点,要求:16字以内。 解析:按要求应先筛选信息,再概括答题。注意审题,明确要求。概括雾和霾的不同点与相同点,都要求在16字以内。 筛选雾和霾的不同点:“雾微小水滴(或冰晶)组成相对湿度大于水平能见距离;”“霾烟、尘等颗粒组成,相对湿度小于不甚透明”概括为“成分、相对湿度、能见度不同”。 筛选雾和霾的相同点:“雾悬浮体视觉障碍朦胧飘渺;霾悬浮体能见距离明显缩短不甚透明”据此概括为“都是悬浮体,都会造成视觉障碍”。,答案:(1)成分、相对湿度、能见度不同。 (2)都是悬浮体,都会造成视觉障碍。,类题三,提取关键词,提取关键词是近年来高考的一种特殊题型,从一段较长的语言材料中提取几个关键词语,来反映语段的主要概念。,方法突破,1.明确语段内容,并提取重要信息 仔细研读原材料提供的信息,弄清其内在关系,明确材料所陈述的对象或议论的中心观点,然后尽可能简练地概括材料的主要内容。 2.关注话题、关注关键句 任何材料,总是围绕着话题展开,体现话题的词语一定是关键词之一。有些材料中的句子起到了关键的作用,或提领下文,或总结上文,或承上启下,或总领总结。抓住这些句子,就会理出关键信息的方向,顺藤摸瓜,找到相关的关键词。,3.关注语意层次变化 材料的句间关系不同,关键词的位置就不同。 4.关注高频词 作为重要内容,材料中或反复强调、或多方论述或全面介绍,关键词语亦必会反复出现。 例如:(2012年高考重庆卷)下列材料对“蝴蝶鱼”作了介绍,请筛选信息,用四个短语加以概括。要求:保留主要内容,每个短语不超过10字。 蝴蝶鱼,属蝴蝶鱼科,是热带海洋观赏鱼的名角之一,有120余种,90%生活在印度洋和太平洋。它们拥有美艳的体色、娇美的轮廓,两侧扁平椭圆的体形,既小又尖的嘴巴。许多蝴蝶鱼尾部都有一个似眼的黑圆斑点,那是它们用来诱骗攻击者的假眼,作用在于使攻击者错误地攻击其坚硬的背鳍刺端,以确保自己的安全。其食性以藻类、海绵珊瑚为主,有些品种也会吃一些小动物及浮游生物。,解析:解答此题,要通读语段,划分层次。整个语段由四句话组成,从四个方面对“蝴蝶鱼”作了介绍。可对这四句话分别加以概括,删去次要信息,注意语言要简练、准确,不超过10个字。 答案:(1)热带海洋观赏鱼的名角;(2)独特的体形;(3)奇特的防身装置;(4)主食藻类、海绵珊瑚等。,类题四,下定义,下定义,就是用简洁的判断句的形式对事物的本质特征加以揭示的方法。它要求在理解所给内容的基础上提取必要信息,把握概念的本质属性,组织成定义的形式。,方法突破,1.分析所给语段,确定哪些是主要信息,哪些是本质特征,删除无用信息。下定义需要剔除的信息包括:重复信息,比较信息,描写信息,举例信息,原因、背景信息,影响、意义、作用信息等。,2.格式:被定义概念=(是)种差(事物本质特征)+属概念,即“什么是什么”或“什么叫做什么”。按照格式将重要信息连词成句,不要超过规定字数。 例如:(2013年高考山东卷)对下面这段文字提供的信息进行筛选、整合,给“创造”下定义,不超过30字。 作为人的一种活动,创造包括思维活动和行为活动。创造一定要获得成果。形形色色的创造成果可以分为两种类型:一类是精神性的,即新的认识;另一类是物质性的,即新的事物。这些创造成果不管以何种形式表现出来,都必须具备“首次获得”这个必要条件。,解析:这是一道综合能力的考查题,既考查压缩语段的能力,又考查变换句式的能力,即短句变长句。首先确立“创造是”的答题格式。其次找出被定义项的邻近属概念:“人的一种活动(思维活动和行为活动)”。再次筛选相关信息:第二句介绍“创造”的特点,第三句介绍创造的两种类型;最后一句介绍其必要条件。最后是整合,把二至四句的内容整合为句子的修饰限制成分。为了满足字数要求还要把重复的内容、次要的内容删去。 答案:创造是人首次获得精神或物质成果的思维和行为活动。,类题五,结论归纳,结论归纳类压缩题可分为两种,一种是依据文字写结论,一种是根据图表写结论。,方法突破,1.整体理解材料,抓住陈述对象及其特点。 2.逐层分析,筛选要点。 3.整合要点,形成答案。 例如:根据下面的文字,补写后面总括性的句子,每句补写部分不超过 15字。,关于低碳经济的解释较多,例如:“低碳经济是以低能耗、低污染、低排放为基础的经济模式”,“低碳经济就是能源高效利用、清洁能源开发、追求绿色 GDP”,“低碳经济是通过技术创新、制度创新、产业转型、新能源开发等多种手段,达到经济社会发展与生态环境保护双赢的一种经济发展形态”,“低碳经济是能源技术和减排技术创新、产业结构和制度创新,以及人类生存发展观念的根本性转变”。在低碳经济的背景下,“低碳技术”“低碳发展”“低碳生活方式”“低碳社会”“低碳观念”等一系列新概念应运而生。 可见,作为具有广泛社会性的前沿经济观念,低碳经济其实 ,低碳经济也涉及 。,解析:先要整体理解材料内容,特别要注意上下文的暗示和衔接。文段中处应特别注意语境提示的“广泛”“前沿”“经济观念”,不好下严格的定义;处特别注意语境提示的“也涉及”,暗示指向范围。 答案:没有约定俗成的定义 广泛的产业领域和管理领域,
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