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第一章 生命的起源和进化,第四节 生物进化的原因,1.有关生物进化历程的叙述，错误的是（ ） A.由简单到复杂 B.由低级到高级 C.个体由小到大 D.由水生到陆生,C,2.地球上最早出现的陆生脊椎动物是（ ） A.古代两栖类 B.原始的鸟类和哺乳类 C.古代的鱼类 D.古代的爬行类,D,练习,B,4.下列各类植物的生殖过程已经完全脱离了对水的依赖的是（ ） A.裸子植物、被子植物 B.苔藓植物、蕨类植物 C.苔藓植物、被子植物 D.裸子植物、蕨类植物,A,3.最晚出现的真正陆生无脊椎动物是（ ） A.环节动物 B.节肢动物 C.软体动物 D.腔肠动物,练习,长满地衣的树干上的桦尺蠖 （浅色个体占多数）,黑褐色树干上的桦尺蠖 （深色个体占多数）,1850年考察,1950年考察,这种变化的原因是什么？,达尔文：,1859年出版的物种起源中，提出了以自然选择学说为主要内容的生物进化理论。,长颈鹿的个体有差异,缺乏青草,得不到足够的食物被淘汰,知识点一、自然选择,自然选择学说-过度繁殖,生存斗争是生物进化的动力,自然选择学说-生存斗争,原鸡 遗传和变异 （内在因素） 人工不断选择 (符合人类需要 的生存下来) 新的物种,人工驯养,自然选择学说-遗传与变异,1.起初长颈鹿的脖子有长有短。 2.当低处的树木叶子被吃光以后，长脖子的长颈鹿可以吃到高处树叶而存活，并繁殖后代；短脖子的则容易被饿死，留下来的后代也较少。经过逐代积累，产生了今天的长颈鹿。,自然选择学说-适者生存,自然选择的过程,生物,有害变异,有利变异,(被淘汰),(被保留),有害变异,有利变异,(被淘汰),(被保留),（1）概念：人们根据自己的需求和爱好,对生物发生的变异进行不断选择和培育,从而形成生物新品种的过程。 （2）过程：野生祖先产生变异逐代遗传积累新品种,知识点二、人工选择的启示,在生活中，用人工选择的方法培育成的植物或动物很多，你能说出几种吗？,家鸽品种的选育过程,讨论题： 1.在各种家鸽品种的形成过程中，起决定作用的因 素是什么？起决定作用的因素是人类的需求和爱好。 2.家鸽品种的培育过程与长颈鹿的进化过程有什么 区别？ 在家鸽品种的培育过程中，选择的主体是人，起决 定作用的因素是人的需求和爱好；而在长颈鹿的进 化过程中，选择的主体和决定性因素都是自然环境， 结果是适者生存。,各种颜色的茶花,形态各异的金鱼,课堂小结,通过遗传和变异的逐代积累，逐渐成为现在的生物品种 .,比较：人工选择与自然选择的异同,体表颜色与环境颜色相似的动物能更好地生存下来。,假设：,提出问题：,制定计划和实施计划： 分组：4人一组 组长：组织、发令 督察：监督、补充幸存者后代（每个幸存者产生3个后代） 捕食者：（要随机捕食，每代捕食5次，每次捕食1个。猎物：小纸片） 记录员：记录每代开始数和幸存者数,模拟探究：模拟保护色的形成过程,什么样的颜色有利于动物的生存？,模拟探究：模拟保护色的形成过程,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,改变背景色后哪个更容易被你看到？,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,改变背景色后哪个更容易被你看到？,记录表,讨论和交流:,1.第一代和第五代中，哪种颜色的纸片“幸存者” 最多？这与纸片 的颜色有什么关系？ 2.第一代和第五代之间有什么变化？第一代和第 五代之间又有什么变化？ 3.通过上面的模拟实验，你能推测保护色的形成 过程吗？从中你能简单分析生物进化的原因吗？,冬天的雷鸟,夏天的雷鸟,保护色,生物的自我保护,拟态,生物的自我保护,1.澳大利亚东部有一种外形奇特而美丽的琴鸟，它 们大都在冬季繁殖，这样可以避免蛇类等前来偷食它们的卵和雏鸟，这是 ( ) A.对外界刺激作出的反应 B.变异所造成的 C.条件反射造成的 D.自然选择的结果,习题讲解,2.人工选择所以能培育出新的品种来，自然选择所以能形成新的物种，它们共同的选择基础是（ ） A.生物都有很强的繁殖能力 B.生物的遗传和变异是普遍存在的 C.生物都在进行生存竞争 D.人和自然选择的力量,B,习题讲解,3.达尔文在环球考察中发现，远离大陆的克格伦岛上经常刮暴风，岛上的树木花草都很低矮，这里的昆虫有的无翅，有的残翅。请分析：,（1）该岛昆虫的祖先存在个体差异，有的有翅，有的无翅或残翅。刮大风时，的昆虫会被风刮到海水里淹死而被淘汰。在这里，为昆虫的进化提供了选择的材料，对这个岛上的昆虫起了选择作用。 （2）暴风对昆虫两种翅的形成所起的作用叫，是通过昆虫与大风之间的而实现的。,有翅,能够遗传的变异,大风,自然选择,生存斗争,习题讲解,美图赏析,
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