2019-2020年高三交流卷（九）文综历史试题 含答案.doc

24相传帝颛顼玄孙伯益因辅佐大禹治水有功，帝舜赐他赢姓，伯益的小儿子若木因其父亲的功劳在夏禹时被分封于徐，建立徐国(故地大约在今江苏西北部及安徽东北部一带)。徐国历夏、商、周三代皆为诸侯。春秋时徐国败于楚国，国力渐衰，于周敬王八年(公元前512年)终为吴国所吞并，其后子孙便以国为氏。对这一传说的解读，最准确是 A.夏朝已经在全国范围内实行分封制 B.江苏安徽一带战国兼并战争很激烈 C古代的姓氏以血缘宗法为纽带传承 D春秋时期，王室衰微，诸侯争霸严重25王国维殷周制度论载“殷、周间之大变革，自其表言之，不过一姓一家之兴亡与都邑之移转；自其里言之，则旧制度废而新制度兴，旧文化废而新文化兴。”殷周之际文化“兴废”主要表现在A家族文化取代部族文化 B理性文化取代巫觋文化C专制文化取代分权文化 D人本文化取代鬼神文化26孔子以“知其不可而为之”的精神，周游列国，克复周礼。下列言论中，体现了孔子的“知其不可而为之”精神的是 仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？（曾子） 是以圣人不期修古，不法常可，论世之事，因为之备。（韩非） 不登高山，不知山之高也；不临深溪，不知地之厚也。（荀子） 非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。（孔子） ABCD 27，荀子儒效中说：“诗言是其志也；书言是其事也；礼言是其行也；乐言是其和也；春秋言是其微也。”荀子论证的是（）A儒家各经的核心内容 B儒家经典独特的教育功能C儒家经典的内容分工 D儒家经典内容的丰富和完备28明代江南封建经济继续发展，但也潜伏着诸多的社会危机，对下表解读最正确的是2019-2020年高三交流卷（九）文综历史试题 含答案时间人口户数官民田地山塘夏税米农桑丝折绢秋粮米弘治年间（1488-1505）148.7万户399270顷13亩余86600石余3970斤余3175匹余2560270石余嘉靖年间（1522）130.3万户398566顷35亩余82965石余4264斤余3411匹余2576888石余时期注册公司数资本总额平均每年设立公司数每个公司平均资本1903-1908年127家5122万元21家40.5万元1913-1915年124家2442万元41家19.6万元A英国接受马歇尔计划援助较少 B二战对英国经济造成了严重的破坏C英国实行国有化违背了历史潮流 D国家垄断资本主义的调节作用减弱351949年，前美国驻北平总领事柯乐柏曾以“总领事”身份写信给中华人民共和国外交部，信件被原封不动的退回。这表明 A美国承认新中国为合法政府 B中华人民共和国的合法性不需要美国承认C新中国不承认美国与国民党政府建立的外交关系D新中国要清除帝国主义的残余势力40、阅读材料，回答问题。(25分)材料一中国梦之“天国”梦醒。道光十九年(1839年)正月抵广州。林则徐会同两广总督邓廷桢等传讯洋商，令外国烟贩限期交出鸦片。采取撤买办工役、封索商馆等正义措施。在此期间，林则徐注意了解外国情况，组织翻译西文书报，供制定对策、办理交涉参考。所译资料，先后辑有四洲志、华事夷言、滑达尔各国律例等，成为中国近代最早介绍外国的文献。为防范外国侵略，林则徐大力整顿海防，积极备战，购置外国大炮加强炮台，搜集外国船炮图样准备仿制。他坚信民心可用，组织地方团练，从沿海渔民、村户中招募水勇，操练教习此时他已觉察英国正蓄意发动侵华战争，以所得西方消息五次奏请令沿海各省备战。道光二十年(1840年)六月，鸦片战争开始后，英军攻粤闽未逞，改攻浙江，陷定海，再北侵大沽。道光帝惊恐求和，归咎林则徐在广东“办理不善”，屡次下旨斥责。九月，林则徐被革职，留粤备查问。材料二中国梦之强国梦碎李鸿章：“中国欲自强，则莫如学习外国利器。欲学习外国利器，则莫如觅制器之器，师其法而不必尽用其人。欲觅制器之器与制器之人，则或专设一科取士，士终身悬以为富贵功名之鹄，则业可成，艺可精，而才亦可集”。1901年李鸿章躺在病榻之上，指挥着下级官员把损失降到最低点白银4亿5000万两，分39年还清，年息4厘；4亿5000万两，是对4亿5000万中国人所定的数字，“人均一两，以示侮辱”。李鸿章接受了这个侮辱。材料三中国梦之建国梦成从1840年起，中华民族为实现中国梦，整整走过了109年，才迈出了赢得民族独立、人民解放的第一步。在这一百余年的前80年间，中国人民始终在黑暗中探索。只有中国共产党的诞生和奋斗，才把中国从黑暗引向了光明。在整个中国革命中，中国共产党为了实现“中国梦”牺牲了数百万优秀党员，中华民族牺牲了上千万英雄儿女，英烈们的鲜血染红了五星红旗。对于这段历史、对于为这段历史而献身的先烈，我们要永远铭记。材料四中国梦之富国梦显(1)根据材料一指出林则徐“梦醒”的表现。(6分)(2)据材料二和所学知识指出李鸿章为救国进行了哪些努力？(6分)(3)据材料三和所学知识指出“建国梦成”的原因有哪些？(4分)(4)结合上述四则材料，你认为伟大的中国梦的实现，除经济的不断发展以外，还需要哪些条件？(9分)41阅读下列材料，回答问题。（12分）历史地图包含了政治、经济、文化等多种信息。比较图一和图二，提取两项有关中世纪以前阿拉伯文化的奥斯曼土耳其帝国兴起对东西方交流的影响和19世纪其版图变化的历史信息，并结合所学知识予以说明。45.【历史上重大改革回眸】（15分）中共十八届三中全会提出要深化教育领域综合改革，xx年高考将不分文、理科，教育改革成为人们议论的热点。阅读下列材料，回答问题。材料一 西周“官守学业，皆出于一”，“故私门无著述文字”，就造成了“学在官府”。春秋时期私学取代官学是教育制度上一次历史性的大变革。贵族关心的是维护统治地位，扩大统治范围，无暇顾及教育，“乱世则学校不修焉”（毛诗郑风子衿序）。私学出现重要的原因之一是与“士”阶层的变化联系在一起的。士阶层中许多有才能的人在政治斗争或军事斗争中发挥着重要的作用，越来越受到重视，养士之风形成。适应这种社会新需要，私家讲学，专门培养士。“学在官府”转变为“学在四夷”。摘编自孙培青中国教育史材料二 ：学校，所以养士也，然古之圣王，其意不仅此也，必使治天下之具皆出于学校，而后设学校之意始备盖使朝廷之上，闾间之细，渐摩濡染，莫不有诗书宽大之气，天子之所是未必是，天子之所非未必非，天子亦遂不敢自为非是，而公其非是于学校， 东汉大学三万人，危言深论，不隐豪强，公卿避其贬议，三代遗风，惟此犹为相近。黄宗羲明夷待访录学校材料三： 议会掌握国家的立法权、财政大权、监督权，议会还有权改变君主的人选，是议会生君主，而“学校”从未以立法的形式明确君主和“学校”的权力范围划分，其自身的财政尚且不能独立，君主对“学校”有着绝对的控制权，是君主生“学校”。英国议会自14世纪以来区分上、下院，其组成人员来自社会各行各业，各个利益阶层，复杂的人员构成使议会成为反映社会不同声音和需求的场所,而组成“学校”的主体是接受儒家传统教育的大儒、士人们，单一的人员构成使得 “学校”的声音也是单一的，这些人形成的“学校”反映的不是民意而是道义。英国议会的组织机构、活动程序等都有明确具体的规定，并以法律形式被确定下来。而在这一方面黄宗義基本没有言及。摘编自林树青论黄宗羲的“学校”思想（1）结合材料一和所学知识，说明春秋时期教育领域里变化的原因。（6分）（2）根据材料二，概括“学校”的功能。根据材料三，归纳英国“议会”与中国“学校”的主要不同（9分）46【近代社会的民主思想与实践】（15分） 材料一：在一个自由的国家每人都可以自由思想，自由发表意见。每个人都有不可割让的天赋权利，都是自己思想的主人，因此，如果强迫有不同思想的人只能按照最高当局的命令说话，就必然造成可悲的结果。没有人把他的天赋之权绝对转付于人，以致对事物再不能表示意见，他只把天赋之权按大多数人的意志交付某个机构，这个机构将能确保大多数人的自然权不受侵犯。在所有政体中，民主政体是最自然、与个人自由最结合的政体。摘编自斯宾诺莎（荷兰）神学政治论（1670年）材料二：总之，共和国体即在欧美诸邦，亦成于不得已，必因无地求君，乃行此制，而行之亦乱弱其常至于中国，地大民众，尤所不宜，现在一线生机，存于复辟，然其事又极危险，使此失败，后来只有内讧瓜分为必至之结果。 严复集 材料三：吾以为开明专制者，绝非新经破坏之后所能行也。惟中央政府固有之权力，循序渐进以实行之，其庶可致。若新经破坏之后，则欲专制者，势不可不假借强大之武力，以拥护其未定之地位，故舍立君主之外，实无可以得之之理由。梁启超开明专制论（1）概括材料一中斯宾诺莎的思想主张。（6分）（2）概括材料三中梁启超的主要主张及其依据，并分析他与材料二中严复主张的共同之处。（9分）47【历史20世纪的战争与和平】（15分）阅读材料，同答问题。材料一：美国国务院欧洲事务司司长约翰.希克森在1947年说：“人们是否从华盛顿时代开始就一直认为联盟是万恶之源？我对此毫不在乎，在和平时期，我们就必须与西欧国谈判结成军事同盟，而且我们必须迅速采取行动。”材料二：1952年12月，宋庆龄作为新中国和平使者，率领一个59人的代表团去维也纳参加世界人民和平大会。宋庆龄当选为会议执行主席之一。在会上，宋庆龄以有力的声音发表了题为人民能够扭转局势的演讲，她指出：各国人民有力量扭转事态的进程，恢复人们对和平未来的信心。她还对巩固世界和平提出了建议。她的发言一再被暴雨般的掌声打断。（1） 第二次世界大战结束后已经是和平时期，为什么材料一却反映美国还强调结成“军事同盟”？（6分）（2） 材料二中宋庆龄所指的“局势”是什么？“她的发言一再被暴雨般的掌声打断”说明了什么？（9分）48.【中外历史人物评说】（15分）材料一:有幸在总统位置上尽全力组织并管理政府之后，现在已经到了应当退休回归私人生活的时候。这既是我心所愿，也是为国运所必需。因为行政首长的定期更替，是我们国家自由所不可缺的保障。请允许我离开政府，就像我以前离开部队一样，让那些支持我国的利益、推进社会和谐和秩序与良善政府的人接替我，让上帝继续保佑我们的祖国。 华盛顿致麦迪逊的信件材料二:（1912年）2月13日，孙中山认为“帝制从此不存留于中国之内，民国的目的亦已达到”，遂向参议院请辞临时大总统，并推荐说：“清帝退位，南北统一，袁军之力实多。近日满清退位、中华民国成立，民族、民权两主义俱达到，唯有民生主义尚未着手，今后吾人所当致力的即在此事。” 中国革命记录请回答：（1）据材料一、二，分别概括华盛顿和孙中山辞职的原因。（7分）（2）结合上述材料及所学知识，你对他们的辞职以及孙中山辞职后重新投身政治活动作何评价？（8分）242526272829303132333435DBBBAAACAADC40、（25分）(1)注意了解西方的情况；积极备战；坚信民心可用；提醒清政府注意海防。(任3点得6分)(2)学习西方先进科技，创办近代军事和民用工业；发展海军；创办新式学堂，注意培养和选拔人才。(6分)。(3)先进中国人的不断探索，中国共产党的领导，全国人民的支持，军队的英勇奋战，正确的革命道路的选择，马列主义、毛泽东思想的指导。(任答2点可得4分)(4)政治：发扬社会主义民主，健全社会主义法制，坚持中国共产党的领导。经济：健全社会主义市场经济体制，不断提高人民的生活水平。思想：坚持社会主义理论的指导，丰富人民的文化生活。军事：重视军事，特别是海防建设。外交：坚持独立自主的和平外交方针，为经济建设创造和平的外交环境。(答出其中一点可得3分，如答其它理由，言之成理也可酌情给分，但本问得分不超过9分)41（12分）.信息一：奥斯曼帝国控制了地中海东岸地区。 说明：奥斯曼帝国兴起之后，阿拉伯商人控制了东西方贸易的交通要道，增加了东西方贸易成本。 信息二：奥斯曼帝国的版图大大缩小。 说明：工业革命之后，欧洲列强实力进一步增强，奥斯曼帝国实力相对衰落，在欧洲列强的扩张下奥斯曼帝国版图大大缩小。45，（15分）（1）原因：春秋时期宗法分封制度破坏，争霸局面出现，战争频繁；（2分）统治者无力顾及官学；（2分）士阶层在社会变革中发挥重要作用。（2分）（2）功能：培养（管理）人才；议政；舆论监督。（3分）（2）不同：议会权力高于君主，“学校”依附于君权；（2分）议员来源广泛，代表性强；“学校”群体成分单一，反映的不是民意而是道义；（2分）议会以法律制度保障运行，“学校”没有法律制度保障运行。（2分）46（15分）（1）思想自由、平等；天赋人权和社会契约论；民主政体是最优（理想）政体。（6分）（2）主张：希望以渐进的方式形成开明专制的局面。依据：“新经破坏之后”易形成武人专制的局面。共同之处：二者均反对建立资产阶级共和国。（9分）47、（15分）（1）与苏联意识形态和社会制度不同；全球战略矛盾对立，视苏联为其称霸世界计划的最大障碍；国家利益的冲突等。（6分）（2）局势：二战后美国企图称霸世界，在欧洲推行“冷战”政策，在亚洲实行“热战”，使世界和平面临威胁。（4分）说明：中国的正义立场得到了大多数国家的认同，中国维护世界和平的建议得到了大多数国家的响应，中国的国际地位提高了。（5分）48（15分）（1）华盛顿：推行行政首长定期更替(或保障国家自由,维护国家利益)；回归私人生活。（3分）孙中山：对袁世凯抱有幻想；认为辛亥革命的政治目标已经实现，重心要转向解决民生问题。（4分）（2）对他们辞职的评价：华盛顿：不贪恋权位，在防止独裁、促进国家民主建设方面起了表率作用。（3分）孙中山： 观点一：以大局为重，不贪恋权位，光明磊落。观点二：对袁世凯政治面目认识不清，给民主共和造成损失，体现民族资产阶级的局限性。观点三：因内外形势所迫，他只能选择辞职，不必苛求。(任答一个观点得3分)对孙中山重新投身政治活动的评价：捍卫民主共和，推动民主革命的深入发展。（2分）