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,在 沙 漠 中 心,法 国 圣埃克絮佩里,大漠孤烟直，长河落日圆。 唐王 维 昼伏宵行经大漠，云阴月黑风沙恶。 唐白居易 大漠沙如雪，燕山月似钩。 唐李贺 漠漠沙堤烟，堤西雉子斑。 唐温庭筠,学习目标,1.了解作家作品，以更好地理解课文的思想内涵。 2.整体感知课文内容，理清课文叙述的顺序及线索。 3.理清作者的心理变化过程，品味重点语句的含义，了解作者的优秀品质。 4.学习用心理描写塑造人物，表现人物性格的写法。 5.体味生命的意义，培养敢于面对挫折和失败的坚强意志与品质；认识探险的真正意义，学会生存，积极、乐观地面对人生。,检查预习,1.给下列蓝颜色的字注音。,乙醚 虫豸 硌 犁 铧 脐带 真谛 噎住 筛 糠 篱 笆 辐射 芸芸众生 打嗝,m zh g l hu q,d y shi kng l ba,f yn g,检查预习,2.解释下列词语。,硌： 筛糠： 虫豸： 真谛： 卷土重来： 死得其所： 芸芸众生：,触着凸起的东西觉得不舒服或受到损伤。,比喻因惊吓或受冻而身体发抖。,这里指碌碌无为的人。,真实的意义或道理。,比喻失败之后重新恢复势力。,形容死得有价值、有意义。,佛教指一切有生命的东西，一般也用来指众多的平常人。,作家作品,安东尼德圣埃克絮佩里 1900年生在法国里昂，1944年消失在地中海上空。他的文学创作时期不长，第一部作品南方邮航发表于1929年，接着夜航（1931年）获得法国有威望的费米娜奖，人类的大地获得法兰西学院小说大奖，其后在美国发表空军飞行员（1942年）、给一个人质的信和小王子（1943年）。小王子使他蜚声国外，但也是他生前发表的最后一部杰作。,20世纪的航空事业,20纪初的飞行，飞机制造技术不完善，信息技术不发达，天气预报不准确。飞行是一项冒险的事业，飞行员每一次驾驶飞机上天都是一次惊心动魄的考验，开辟新的航线更是一件冒险的事情。,1903年莱特兄弟制造的第一架飞机“飞行者1号”。,19世纪30年代的飞机,1935年12月29日，圣埃克絮佩里自费驾机飞往西贡，试图以70小时飞完巴黎到西贡的航程，获取15万法郎的奖金。但由于飞机发生故障，他和机务员盲目撞在利比亚沙漠地，迫降在开罗附近荒无人烟的沙漠中，这里空气湿度百分之十八，残存的饮料不到一升。指望飞机在纵深三千公里地带，从高空搜索出混杂在沙漠中千万颗黑点中的两颗黑点，只是一种幻想。但是他们没有放弃生的期望，在寸草不生的沙碛（q）上东奔西走，与机械师普雷沃在绝望的情况下跋涉五天五夜，被一支骆驼商队救出。,情节和背景,整体感知,1.快速阅读文章，标上段序，用简洁的语言概括文章的内容。 2.这篇文章是以第几人称来写的？这样写有什么好处？ 3.梳理文章思路。,本文主要写“我”和战友在利比亚的撒哈拉沙漠的一场遇险。,第一人称。可以充分展示“我”的内心世界，情景显得更为真切，增强了文章的真实性。,4.读了这篇文章你有什么感受？,1、感受到作者遇险后碰到了一系列困难，很惊险。 2、感受到感受到了沙漠的可怕。 3、遇险后，作者展开了一系列自救活动。 4、感受到作者的内心有过一系列的斗争。 5、感受到遇险后，作者有了一系列心理活动，并贯穿全文。 6、感受到“我”强烈的求生欲望，以及“我”对责任、事业、 生命的思索,自主学习,1.找出第一部分中描写沙漠环境的句子，体会这些句子的作用是什么？ 2.“我”坠机后遇到了哪些困难？在这些困难中，“我”有了哪些生理上的不适？ .面对这些困难，“我” 的心情有怎样的变化？找出相关句子分析概括。 4.作者采用哪些方法解决了这些困难？,用比喻的手法形象的描绘了环境的恶劣，衬托了“我”此时痛苦甚至绝望的心情。,成果展示,1.找出第一部分中描写沙漠环境的句子，体会这些句子的作用是什么？,2.“我”坠机后遇到了哪些困难？在这些困难中，“我”有了哪些生理上的不适？,1、因血液缺水而循环不畅，寒气逼人，干渴。2、寒风越刮越猛，吹得他团团转。 3、感到呼吸困难。4、找不到任何水，连露水也没有。(寒冷和干渴。) 生理上的不适： 产生幻影。感到疲倦、错乱。呼吸困难。,喝了两三口乙醚，90度的酒精。 把自己埋在沙漠里。 试图收集露水。,成果展示,.面对这些困难，“我”的心情有怎样的变化？找出相关句子分析概括。 4.作者采用哪些方法解决了这些困难？,痛苦 绝望,平静 乐观,鼓起勇气,补充上一张的原文：,痛苦：,绝望：,平静：,乐观：,没有水汽干渴寒风的鞭打。,跑不动了大限到了冻死的想法不喜欢像奴隶 那样忍受鞭打。,一种超越希望的平静回忆所从事的工作、接触的人。,乐观中的幸福我没有一点遗憾我总算是呼吸过海风，我知道自己喜欢什么，那就是生命我们应该继续走下去。,合作学习,.在把身体埋在沙子里后，“我”想了些什么？ .作者认为自己的生活的意义是什么？ .作者用了什么方法来阐释“生活”的意义？ 4.作者为我们揭示的“探险”的真谛是什么？（据课文内容和课后第三题）,回顾了被困沙漠的窘态。 与朋友告别。 “生活”的意义。 抒发自己“死得其所”的情感。,成果展示,.在把身体埋在沙子里后，“我”想了些什么？ .作者认为自己的生活的意义是什么？,自己的生活就是冒险，但冒险不是一种简单的寻求刺激的行为，不是为了冒险而冒险，而是出于一种对责任的承担。,成果展示,.作者用了什么方法来阐释“生活”的意义？ 4.作者为我们揭示的“探险”的真谛是什么？（据课文内容和课后第三题）,对 比 与农人做对比，要寻找自己的真理。 与芸芸众生做对比，要活得有意义。 与斗牛士做对比，要热爱生命。,冒险，不是简单的寻求刺激的行为，不是说只要有胆量或者说靠年少冲动就可以去实践的。作者并不是为了冒险而冒险，而是出于一种责任感。,拓展延伸,.作者的这种冒险是为了个人的利益吗？探险的意义何在？ .你认为作者是一个什么样的人？从文中我们得到怎样的启发？ .从文章中飞行员的心理变化过程来看，你觉得当人身处险境的时候，为了生存，首先应该做的事情是什么？ 4.你最向往的是什么样的生活？人生怎样才算成功？,成果展示,.作者的这种冒险是为了个人的利益吗？探险的意义何在？ .你认为作者是一个什么样的人？从文中我们得到怎样的启发？,作者认为冒险不是为了追求刺激，显示个人勇气，而是探索自然，挑战极限，造福人类，奉献社会，为此冒险是值得的，是崇高的。,他是一个热爱生命，珍视生活，勇于追求，坚毅执着，有强烈的责任感和事业心，乐观进取的人。,学会自我心理调整，学会正确的看待人生，学会在艰难的环境中生存，使自己的人生更有价值。 生活中处处要有自觉的生存意识，我们为自己提供更多的生存机会，维护自己的生命。,.从文章中飞行员的心理变化过程来看，你觉得当人身处险境的时候，为了生存，首先应该做的事情是什么？,成果展示,品味语言,1.我的血液因缺水而循环不畅，寒气逼人，但这不只是夜晚的寒冷。 写出了在生命面临缺水和寒冷双重威胁下死神即将来临的感觉。,2.寒风就像平原上的骑兵向我直冲过来，我只好团团转以躲避它的来犯。 用比喻的修辞方法生动贴切地描述出夜晚沙漠寒风对生命的威胁。,4.我没有一点遗憾。我奋斗过，但我失败了。这对从事我们这个行业的人来说也很平常。不过，我总算是呼吸过海风了。 表达一种为事业而牺牲，死而无憾的心情。,3.我们期待黎明就像农人期待春天，我们期待中途站就像期待一片福地，我们在群星中寻找自己的真理。 用比喻的修辞方法生动贴切地写出飞行员的期待：寻找真理，探索人生意义。,文章记叙了“我”在沙漠中由“痛苦、绝望”到“平静、乐观”的心理过程，通过对沙漠奇景的描绘和“我”内心的独白，表现了“我”战胜困难、走出沙漠的坚定信念，以及对生命的热爱与渴望。,文章主旨,拓展延伸：,1、阅读此文，联系自己，你学到了什么？ 2、什么样的生活是你向往的生活？ 人生怎样才算成功？,发散角度1：我向往一种轰轰烈烈的生活，成就一番伟业是人生成功的标志。 古有秦始皇，今有毛泽东，他们就是用自己的智慧和胆略推动 了历史的进步，他们是我崇拜的英雄。 发散角度2：我喜欢一种平静的生活，平平淡淡做事就是人生的成功。尽管 人类有许多杰出人物，但绝大多数的人都是普通平凡的。这些 人是构成人类群体的基础。没有这些平凡而普通的人的默默奉献， 英雄也难以成功。 发散角度3：我喜欢一种拥有大量财富的生活，财富的多少是人生成败的标志。 因为在当今商品经济社会中，人们的生活基础就是物质财富，没有 财富，其他一切都无从谈起。拥有了财富，人类的精神文明、生态 文明、政治文明才会得到促进。 发散角度4：我喜欢一种充满诗情画意的生活，精神的富足和心灵的愉悦是我 的追求，以微笑面对世界是我幸福的证明。,写作练习,如果此时此刻圣埃克絮佩里来到我们的身边，你最想对他说些什么？,人生启示 有意义的一生是履行人的职责的一生。 因为有了这个坚定的信念， 即使到了山穷水尽的地步， 也决不能放弃生的职责，行动的职责。,1有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚； 苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 2历史上所有伟大的成就，都是由于战胜了看来 是不可能的事情而取得的。 英卓别林 3整个生命就是一场冒险。走得最远的人，常是 愿意去做，并愿意去冒险的人。 美卡耐基,探 险 名 言,教 师 寄 语,1、人，最大的敌人就是自己。 2、人可以被毁灭，但不可以被打败 。 3、相信天地间唯一可能的救赎就是 自救。 4、挺住本身就意味着一切。,圣埃克絮佩里,拓展延伸,“我们对自身的了解，来自大地，更多于来自全部的书本。因为大地桀骛不驯。人在跟障碍较量时，才发现自己的价值。但是为了克服障碍，人需要一个工具。需要一把木刨或铁犁。农民在劳动中，逐渐窥探到自然界的一些奥秘，他所挖掘的真理却是无处不在的。” 人类的大地,拓展延伸,圣埃克絮佩里既是法国文学史上有重要地位的作家，又是著名飞行员，法国航空事业的开拓者之一。从1921年法国空军服役；1926年开拓邮航事业；1929年协同法国著名飞行员梅尔莫兹、吉约梅开辟非洲拉丁美洲航线；第二次世界大战爆发，流亡美国，1939年回国抗战；1943年潜至北非抗战，1944年在地中海驾驶侦察机殉难。他的小说特点是围绕他本人的航空经历，描述了当时法国飞行员的惊险豪迈的生活。,传奇人生,人们评价他有飞行员的勇敢，诗人的气质，儿童的纯真，思想家的深度。 本文选自人类的大地，是圣埃克絮佩里除小王子夜航以外最著名的一部代表作。曾获法兰西学院小说大奖，英译本名为风、沙和星星，获美国国家图书奖。是他以飞机为书房以身体力行为座右铭的心灵自传。,传奇人生,“人若软弱就是自己最大的敌人，人若坚强就是自己最大的朋友。”我们感受到了一颗不停跳跃的心，其生命力是如此地顽强，精神是如此地伟大。生活中有很多意想不到的事情，我们要珍视生命，正确对待生活中的不幸与挫折，培养一种积极、健康、乐观的人生态度。相信自己，奋斗过就不会遗憾。,课文总结,课堂测练,1.给蓝色的字注音。 乙醚（ ） 虫豸（ ） 硌（ ） 脐带（ ） 真谛（ ） 噎（ ）住 筛（ ）糠（ ） 2.根据意思写出词语。 比喻失败之后重新恢复势力。（ ） 形容死得有价值、有意义。（ ） 佛教指一切有生命的东西，一般也用来指众多的平常人。（ ） 比喻因惊吓或受冻而身体发抖。（ ） 自以为自己是正确的，不接受别人的意见。（ ）,3.作者为什么能从绝望、痛苦中转变为平静乐观？,作者认为他的死亡是人的忍耐力所致，决不是他的错。 如果能够回去，他会卷土重来。 他的冒险是去寻找自己的真理，这就是对人类的责任感。 他认为为人类的命运而死是死得其所，所以他不抱怨。,课堂测练,与同学们共勉,即使是最质朴的牧羊人也无不如此。因为他在星空下，勤勤恳恳地放牧着那几头，他若意识到了自己的任务，就会觉得自己不是一个走仆。他是一个哨兵。每个哨兵都身系着一个王国的安危。,最后我想对大家说，现在你们还在温馨的教室里，或许还感受不到生活的艰辛，但是以后你们会经历种种困难。但不管怎样，都要像课文的结尾所写的那样：我们要继续走下去。即使身处沙漠中心，希望你们也不要忘了给自己点一盏心灯。只要心还亮着，世界就是明亮的！,1.积累字词及文学常识。 2.完成“研讨与练习”二。 3.完成本课尖兵。 4.预习登上地球之巅。 5.推荐阅读小王子。 6.收集探险家的故事，学习他们崇高的精神；积累写沙漠的诗句和一些有关拼搏进取类的名言警句。,课后作业,魏格纳于1880年11月l日出生在德国柏林，从小就喜欢幻想和冒险，童年时就喜爱读探险家的故事，英国著名探险家约翰富兰克林成为他心目中崇拜的偶像。为了给将来探险做准备，他攻读气象学。1905年，25岁的魏格纳获得了气象学博士学位。1906年，他终于实现了少年时代的远大理想，加人了著名的丹麦探险队，来到了格陵兰岛，从事气象和冰川调查。,魏格纳的故事,为了找到更多的证据，1930年4月，魏格纳率领一支探险队，迎着北极的暴风雪，第4次登上格陵兰岛进行考察。在零下65的酷寒下，大多数人失去了勇气，只有他和另外两个追随者继续前进，终于胜利地到达了中部的爱斯密特基地。11月1日，他在庆祝自己50岁的生日后冒险返回西海岸基地。在白茫茫的冰天雪地里，他失去了踪迹。直至第二年4月才发现他的尸体。他冻得像石头一样与冰河浑然一体了。,魏格纳的故事,
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