2019-2020年高三二模文综历史试题 含解析.doc

2019-2020年高三二模文综历史试题 含解析 每小题4分，共140分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。24.中国古代刑法起初并无公开条文，只是由判决者临事决定惩罚标准，贵族阶层以此拥有 家长式的生杀予夺权力。但到春秋后期，郑国“铸刑书”，晋国“铸刑鼎”，都是将成文刑法 铸在铜器上公诸于众。这反映了统治者 A.出于形势所迫实行依法治国 B非常注重寻找权力合法的依据 C适应现实需要调整统治方式 D接受注重道德规范的儒家思想【知识点】夏商周时期的政治制度【试题解析】古代中国也有刑法，只是并未成文，故A项错误；将成文刑法铸在铜器上公诸于众并非为了寻找权力合法的依据，故B项错误；刑法从“并无公开条文”到“将成文刑法铸在铜器上公诸于众”反映了刑法由不成文到成文的演变，这是适应地主阶级兴起、贵族逐渐衰落的需要，故C项正确；材料强调刑法，未体现注重道德规范的儒家思想，故D项错误。【答案】C25汉书循吏传记载：“景帝末，（文翁）为蜀郡守修起学官于成都市中，招下县子弟 以为学官弟子每出行县，益从学官诸生明经饬行者与俱，使传教令由是大化，蜀 地学于京师者比齐鲁焉。至武帝时，乃令天下郡国皆立学校官，自文翁为之始云。”该史 料反映了 A蜀地私学迅速发展 B蜀地的文化素质得到提高 C学官主教儒家经典 D文翁推广了蜀地教育经验【知识点】汉代儒学成为正统思想【试题解析】学宫由官府修建，是公立学校，而非私学，故A项错误；根据“由是大化，蜀地学于京师者比齐鲁焉”可知蜀地到京城学习的人能够与齐鲁相提并论，说明蜀地的文化素质得到提高，故B项正确；材料未涉及学官教授的内容，故C项错误；材料未体现文翁推广蜀地教育经验，故D项错误。【答案】B26.唐代科举出身的宰相占全部宰相的50%左右。宰相中多有累世而屡显的家族，400余任 宰辅中，崔氏一姓即占32人，杨、杜二姓各占11人，卢氏、郑氏分别占10人和8人。这 反映出当时 A科举制度不能选拔优秀人才 B世家大族垄断官员选拔 C门阀士族仍然具有较大影响 D世卿世禄制度再度实施【知识点】汉到元政治制度的演变；汉至元中央与地方的斗争【试题解析】科举制是封建选官制度的一大进步，有利于提高官员的文化素质，能够选拔优秀的人才，故A项错误；世家大族出身的宰相不到宰辅总人数的五分之一，因此不能说明世家大族垄断官员选拔，故B项错误；世家大族出身的宰相数量众多，反映出门阀士族仍然具有较大影响，故C项正确；宰相中虽多有累世而屡显的家族，但却并非职位承袭，而是科举出身，故D项错误。【答案】C27.宋代欧阳修诗句“南方精饮食，菌笋鄙羔羊。饭以玉粒粳，调之甘露浆。一馔费千金，百 品罗成行”描绘了当时人们对口腹之欲、享乐意识的追求。这反映了当时 A.理学丧失了社会影响力 B商品经济影响人们意识 C政府鼓励人们扩大消费 D经济重心南移趋势明显【知识点】古代中国商业的发展【试题解析】欧阳修为北宋人，诗中描绘的人们追求正当的吃喝享受，而将“天理”和“人欲”对立起来的是南宋的朱熹，因此这种现象并不能表明理学丧失了社会影响力，故A项错误；宋代商品经济发达，于是便有了“人们对口腹之欲、享乐意识的追求”，可见商品经济影响了人们的意识，故B项正确；诗句中描绘的现象不能反映出政府的态度，故C项错误；材料未体现经济重心南移，故D项错误。【答案】B28（在元朝统治期间）推翻蒙古统治的，只有民变而没有政变和兵变，反映了蒙古帝国的 A.民族矛盾特别突出 B中央集权的有效 C行省制度行之有效 D君主专制的弱化【知识点】汉到元政治制度的演变；汉至元中央与地方的斗争【试题解析】结合所学可知元代实行种族歧视政策，民族矛盾尖锐，因而推翻蒙古统治的“只有民变”，故A项正确；“没有政变和兵变”在一定程度上表明中央集权的有效，但这并非材料强调的重点，故B项错误；材料未涉及行省制度，故C项错误；材料不能反映出君主专制的弱化，故D项错误。【答案】A29.清政府于1909年和1910年分别颁布了城镇乡地方自治章程、府厅州乡地方自治章 程等地方自治章程，规定地方自治机关具有相对独立的权限，可以行使一定程度上的立 法权和行政权。这反映了 A.专制皇权体制走向崩溃 B对地方制度改革的尝试 C地方实力派的离心倾向 D地方自治改革成效显著【知识点】辛亥革命【试题解析】材料反映的是地方自治，未涉及专制皇权体制，故A项错误；从封建的中央集权到具有近代色彩的地方自治，反映出清政府对地方制度进行了改革，故B项正确；实行地方自治可以在一定程度上拉拢地方实力派，故C项错误；材料所反映的仅仅是清政府颁布的地方自治章程，实施效果如何不得而知，故D项错误。【答案】B30.以下为1893-1930年出口原料按经济类别分类比重（百分比），从表中可以看出 A.传统工矿业不断萎缩 B近代工矿业基础薄弱 C中国农产品在世界市场所占份额不断上升 D世界经济危机已经严重影响中国原料出口【知识点】晚清中国经济结构的变动与洋务运动【试题解析】1903-1930年手工矿产品的出口比重逐渐增加，表明这一时期传统手工业有所发展，故A项错误；机采矿产品出口比重虽在不断增加，但比重远远低于农产品，这表明中国近代工矿业基础薄弱，故B项正确；材料反映的是中国原料出口比重，并非在世界市场的份额，故C项错误；1930年出口原料按经济类别分类比重高于其他阶段，表明经济危机并未严重影响中国原料出口，故D项错误。【答案】B31.国民党参谋本部1937年3月定稿的民国二十六年度国防作战计划中，曾明文规定： “作战时间，应有专门机关指导民众，组织义勇军并别动队，采游击战术，以牵制敌军，并 扰乱其后方”。这反映了国民党当时 A.集中力量围剿中共红军势力 B单纯依赖政府正规军作战 C应对全面抗战作出战略调整 D对开展敌后游击战有所关注【知识点】抗日战争【试题解析】西安事变的和平解决使得抗日民族统一战线初步形成，面对日本的进一步侵略，国民党不可能在此时集中力量围剿中共红军势力，故A项错误；根据“组织义勇军并别动队，采游击战术”可知国民党利用游击战术，并非单纯依赖政府正规军作战，故B项错误；全面抗战尚未开始，故C项错误；根据“组织义勇军并别动队，采游击战术，以牵制敌军，并扰乱其后方”可知国民党已经注意到敌后游击战，故D项正确。【答案】D32.1980年，中共中央“75号文件”指出，在边远山区和贫困落后地区，可以包产到户。在一 般地区，集体经济比较稳定，就不要搞包产到户。在生产队领导下实行的包产到户是依 存于社会主义经济，不会脱离社会主义轨道，没有复辟资本主义的危险。据此判断当时 A.家庭联产承包责任制全面展开 B中央经济政策难以落实到地方 C经济改革仍然面临着较大阻力 D突破了“姓社姓资”思想束缚【知识点】十一届三中全会与经济体制改革【试题解析】根据“在一般地区，集体经济比较稳定，就不要搞包产到户”可知家庭联产承包责任制并未全面展开，故A项错误；材料无法体现中央经济政策难以落实到地方，故B项错误；家庭联产承包责任制只是在边远山区和贫困落后地区实行，“75号文件”特别强调包产到户“不会脱离社会主义轨道，没有复辟资本主义的危险”反映出仍有部分人对家庭联产承包责任制存有疑虑，这些表明改革仍然面临着阻力，故C项正确；1992年邓小平“南方谈话” 突破了“姓社姓资”思想束缚，故D项错误。【答案】C33.古希腊喜剧多取材现实的政治和社会问题，悲剧虽然大多取材于神话和英雄传说，但是 剧情、对白、唱词往往借古喻今，激发公民对城邦现实问题的关注和思考。这说明当时 A.社会矛盾日趋尖锐 B戏剧题材丰富多样 C民主政治推动文化发展 D戏剧创作注重教化功能【知识点】雅典民主政治【试题解析】古希腊喜剧和悲剧都关注现实，但不能体现社会矛盾日趋尖锐，故A项错误；喜剧取材现实问题，悲剧多取材神话和英雄传说，戏剧题材较为单一，故B项错误；材料反映的是文化发展推动人们关注现实，故C项错误；喜剧和悲剧都注重现实问题，对公民参与城邦社会政治生活有教化作用，故D项正确。【答案】D34. 18 71年德意志帝国宪法规定，德意志皇帝在国际上代表帝国，以帝国名义宣战、媾和、 同外国缔结同盟或条约，首相主持帝国政府，不对议会负责，可以解散议会；联邦议会和 帝国国会行使立法权；帝国司法机关为帝国法院，地方法院则是各邦法院。这反映出当 时德国 A有明显的专制主义色彩 B政体体现出分权的思想 C建立起了责任内阁制度 D国王处于统而不治地位【知识点】德意志帝国君主立宪制的确立【试题解析】材料未突出德国的专制主义色彩，故A项错误；根据材料可以看出皇帝、宰相行使行政权，议会行使立法权，法院享有司法权，体现出明显的分权色彩，故B项正确；依据宪法“首相主持帝国政府，不对议会负责，可以解散议会”，表明尚未形成责任内阁，故C项错误；德意志皇帝掌握国家大权，故D项错误。【答案】B35.赫鲁晓夫时期，苏联取消农产品义务交售制改为农产品采购制。将原来280多项生产 计划指标缩减为只下达国家收购各类农畜产品的数量指标，农庄有权自行安排生产。这 些做法 A.是回归到苏俄新经济政策 B提高了农庄的生产积极性 C严重脱离了苏联社会现实 D形成了合理的工农业比例【知识点】赫鲁晓夫改革【试题解析】材料中的改革是在农业集体化的基础上做出的小修小补，与新经济政策利用国家资本主义完全不同，故A项错误；农产品采购，农庄有权自行安排生产，有利于调动农民和农庄的生产积极性，故B项正确；改革是在农业集体化出现严重弊端的情况下进行的，符合苏联社会现实，故C项错误；材料无法体现形成了合理的工农业比例，故D项错误。【答案】B第卷（必考135分+ 选考25分，共1 60分） 本卷包括必考题和选考题，第36题第41题为必考题每个试题考生都必须作答，第42题第47题为选考题，考生根据要求作答。 【必考部分】 40.（25分）阅读材料，完成下列要求。材料一从核心到边缘-19世纪末20世纪初的世界经济体系 根据（英）JM罗伯茨全球史绘制 材料二二战期间，英国和美国都在酝酿战后经济秩序的方案。1943-1944年，英、美经过多次谈判，商定了以美国怀特计划为基础的妥协方案。1944年7月，英、美等44个国家的代表通过了以英美妥协方案为基础的国际货币基金协定和国际复兴开发银行协定。二战后重建国际经济秩序的另一举措，是关税与贸易总协定的签订和谈判。1947年4月，美、英、中、法等23个国家进行关税减让的谈判，双边关税谈判共进行了123项，涉及大约5万种商品。10月，23国签订了关贸总协定。关贸总协定除每年召开大会外，主要活动是主持减税谈判，从1947年起，关贸总协定成员国进行了多次多边谈判，重要的有“狄龙回合”、“肯尼迪回合”、“东京回合”等，有力地推动了全球贸易的自由化进程。 高德步、王珏世界经济史 (1)根据材料一并结合所学知识，指出19世纪末20世纪初世界经济体系中、与、类国家（地区）之间的地位关系，并分析这一关系的成因。(10分) (2)结合所学知识，说明材料中两个国际经济体系（秩序）建立方式的不同之处，并概括二战后国际经济秩序的特点。（8分） (3)有研究者认为，尽管二战后国际经济秩序有诸多弊端，但仍有明显的合理性。你是否同意？说明理由。（7分）【知识点】战后资本主义世界经济体系的形成【试题解析】(1)第一小问关系，、代表欧美国家，位于核心地区，处于主导、支配地位；、代表广大亚非拉地区，位于边缘地区，处于从属、附庸地位。第二小问成因，从欧美和亚非拉两方面来分析，欧美通过工业革命和代议制确立经济政治优势，然后通过殖民扩张将亚非拉地区纳入资本主义世界体系；而亚非拉地区技术水平和生产方式落后。 (2)第一小问不同，结合所学可知19世纪末20世纪初的世界经济体系主要是通过殖民扩张确立的；根据“英、美经过多次谈判”、“美、英、中、法等23个国家进行关税减让的谈判”得出二战后的世界经济体系主要是通过协商谈判建立。第二小问特点，结合所学可知二战后的世界经济体系是由美国主导的，并且日益朝着制度化、体系化方向发展。(3)此小题为开放性试题，第一小问，回答同意或者不同意均可；第二小问理由，根据所学指出二战后国际经济秩序的积极影响或者消极影响即可。【答案】(1)关系：、类同家(地区)处于主导、支配地位，、类同家(地区)处于从属、附庸地位。(4分) 成因：近代以来，欧美通过工业革命和资产阶级代议制的建立确立了在经济和政治上的领先地位；并通过殖民扩张将亚、非、拉美地区卷入世界市场，最终确立了资本主义世界经济体系。亚、非、拉美地区则普遍科技水平低，生产方式落后，经济发展整体水平较低。(6分) (2)不同：19世纪术20世纪初：主要是通过殖民扩张(或武力威逼)；二战后：主要通过协商谈判。(4分) 特点：美国主导；制度化、体系化。(4分) (3)同意。理由：二战后国际经济秩序是建立在当时主要国家经济力量对比基础之上的，是当时世界经济格局的反映；这一秩序顺应了历史发展趋势，其制度化、体系化的特点适应了世界经济的发展要求；在这一体系之下，战后世界经济得以恢复和发展，资本主义国家出现了经济繁荣的“黄金时期”，世界贸易增长。(7分) 不同意。这一体系存在明显的不合理性。二战后国际经济秩序仍然是大国强权政治的产物，美国等西方国家居于主导地位；这一体系忽视了广大新兴国家的利益，随着新兴国家经济发展，这一体系已经不适应新的世界经济格局；在这一体系下，发展中国家与发达国家间的经济差距进一步拉大。(7分)(学生同意或反对均可，但只答“同意”(或反对)不得分。其他答案，若言之成理，可酌情给分) 41.（12分）阅读材料，完成下列要求。 材料一人类肯定想象不出一个比这更好的政府：一切都由一级从属一级的衙门来裁决，官员必须经过好几次严格的考试才被录用。如果说曾经有过一个国家，在那里人们的生命、名誉和财产受到法律保护，那就是中华帝国。 中国人最深刻了解、最精心培育、最致力完善的东西是道德和法律。 我们有时不恰当地把他的学说称为“儒教”，其实他并没有宗教，孔子只是以道德谆谆告诫人，而不宣扬什么奥义。 一摘编自伏尔泰风俗论 材料二 1894年，赫胥黎发表进化论与伦理学，对进化论的原理作了哲学上的阐释。他认为社会伦理关系不同于自然法则，因为人类具有高于动物的先天“本性”，人类社会的进展不应该模仿宇宙过程，而应当在同它斗争中不断走向完善。严复选译了其中的导言和第一部分，命名为天演论，内容上加以增减、改造，又以“按语”的形式借题发挥。他认为进化是生物界和人类社会的客观规律，“进者存而传焉，不进者病而亡焉”（严复：按语） 摘编自张昭军、孙燕京中国近代文化史 在中西文化交流中，伏尔泰对中国文化、严复对西方文化有着各自的认识和理解。结合材料及所学知识，对此进行解读。（要求：解读合理、史实准确、逻辑清晰。）【知识点】启蒙运动；维新思想【试题解析】首先陈述伏尔泰、严复的观点；其次运用所学知识对观点进行解读，是否符合实际，在此基础上结合伏尔泰、严复所处时代的政治、经济、文化等角度对观点进行原因分析；最后对两者的观点作出评价。【答案】示例：伏尔泰推崇中国制度和文化，认为中国官僚选拔制度完善，各级政府和君主开明，社会和睦，道德、法律完善，尊崇儒家思想，没有宗教狂热。这些描述并不完伞符合当时中同实际，有美化的成分。赫胥黎的著作强调生物界的物竞天择，认为其并不适于人类社会，严复的翻译删改原著，宣扬社会进化论，违背了原著思想。 伏尔泰、严复认识的形成，有各白的历史背景和现实需要。18世纪的法国，资本主义经济不断发展，资产阶级进行反对专制统治和教权主义的斗争。作为启蒙运动的领袖，伏尔泰出于反封建斗争的需要，对巾国制度和文化做了理想化的描述。19世纪末的中国，随着资本主义列强的侵略，民族危机日益深重。民族资本主义的发展，资产阶级力量不断壮大。作为维新思想的代表人物，严复“曲解”原著，宣扬社会进化论，其目的是宣传变法革新，挽救民族危亡。 伏尔泰、严复对东西方制度、文化的介绍有个人的发挥乃至想象，虽然不够客观，有失严谨，有悖真实，但是在当时都产生了重大而积极的影响。二者都促进了民众思想的觉醒，为革命或改革做了深刻的舆论准备和思想动员。 【选考部分】 请考生在第44、45、46、47四道历史题中任选一题作答，如果多做，则按所做的第一题计分，并用2B铅笔在答题卡上把所选题目题号后的方框涂黑。 44.（15分）【历史一历史上的重大改革回眸】 材料一 曹操于建安九年(204年)，颁布收田租令，其中规定“收田租亩四升，户出绢二匹、绵二斤而已，他不得擅兴发”。 材料二 （西晋太康元年）又制户调之式：丁男（男、女16岁以上至60岁为正丁）之户，岁输（交纳）绢三匹，绵三斤，女及次丁男（男女15岁以下至13，61岁以上至65为次丁）为户者半输。其诸边郡或三分之二。远者三分之一。夷人输宾布，户一匹，远者或一丈。男子一人占田七十亩，女子三十亩。其外，丁男课田（征收田赋）五十亩，丁女二十亩，次丁男半之，女则不课。远夷不课田者输义米，户三斛，远者五斗，极远者输算钱，人二十八文。 一晋书卷二六食货志 (1)根据材料并结合所学知识，概括指出西晋赋税制度改革的特点。（6分）(2)根据以上材料并结合所学知识，说明赋税制度改革的意义。（9分）【知识点】曹操改革；魏晋南北朝经济改革【试题解析】(1)根据“收田租亩四升，户出绢二匹、绵二斤而已”和“岁输(交纳)绢三匹，绵三斤”得出户调数额有所提高；根据户调中对年龄、男女的不同规定得出照顾老幼；根据对“远人”、“夷人”的规定得出照顾少数民族；根据不同对象作出不同的规定，反映出西晋赋税制度改革具有一定的灵活性。(2)户调征收绢、绵，有利于家庭手工业的发展，从而强化了自然经济；明确规定征收额度，有利于减少统治者的苛捐杂税；对老幼和少数民族的照顾，有利于缓和社会矛盾和阶级矛盾； 实行课田制，有利于抑制土地兼并，保护自耕农，增加国家财政收入等等。【答案】(1)特点：户调数额有所提高；对贫弱农户和少数民族有所照顾；政策执行上具有一定的灵活性。(6分) (2)意义：征收绢、绵，给以家庭手工业与农业相结合为特征的广大小农家庭带来了好处，也促进了小农经济的发展；减少统治者的额外剥削；对贫弱农户和少数民族的照顾，有利于缓和阶级矛盾与民族矛盾；有利于限制土地兼并，增加同家的赋税收入并增强同家实力。(9分) 45. (15分)【历史一近代社会的民主思想与实践】 材料 泰西不立史馆，盖报馆即其史馆也。凡遇开议院时，君主临焉，王公大臣暨各议员临焉，无论事之大小，各伸其说，以剖判是非，报馆即书之以传诸一国，布诸五洲。记有之，史载笔，士载言，其遗意欤！故语无忌讳，言多实录，视中国之史书为尤足信。况其推广新闻纸之多，虽至酒楼茶肆，往往而有。是史馆为一国公有之权，史学乃四民与知之业盖今日之报章，即异日之史料，政治家、格致家、律法家，胥权衡如此，一举而三善备焉。故西国之有君史又有民史者，诚重之也，诚慎之也。 唐才常（1867年-1900年）史学略论 (1)材料体现了唐才常怎样的史学思想？（9分）(2)根据材料，结合所学知识分析唐才常史学思想的主要影响。（6分）【知识点】近代中国的民主思想与反对专制的斗争【试题解析】(1)根据“报馆即其史馆也”得出报馆应该发挥史馆的作用；根据“盖今日之报章，即异日之史料”得出新闻即史；根据“有君史又有民史”得出“君史”与“民史”并重。 (2)唐才常的史学思想首先对史学发展做出了贡献；根据“开议院时，君主临焉，王公大臣暨各议员临焉，无论事之大小，各伸其说，以剖判是非”“史馆为一国公有之权”可知唐才常借此宣传君主立宪，宣传维新变法，有利于维新变法的发展，同时促进了思想解放。【答案】(1)思想：报馆应该发挥史馆的作用；新闻即史(西方今日之报纸，就是他日之史料)；“君史”与“民史”并重。(9分) (2)影响：对史学发展做出了突出贡献；借助史学宣传了维新思想，推动了维新变法运动的发展；倡导人们学习西方，促进了思想解放。(6分) 46. (15分)【历史-20世纪的战争与和平】 材料 1939年，德国科学家哈恩和斯特拉斯曼发表了铀原子核裂变现象的论文，丹麦物理学家玻尔和惠勒从理论上阐述了核裂变反应过程。匈牙利物理学家齐拉德莱奥考虑到，一旦法西斯德国掌握原子弹技术可能带来严重后果。经他和另几位从欧洲移居美国的科学家推动，1939年由爱因斯坦写信给美国总统，建议研制原子弹。1941年美国开始实施研制原子弹的曼哈顿计划，1945年8月美国在广岛和长崎投下两颗原子弹。 1945年，杜鲁门在国会演说，提出“引导和鼓励把原子能及未来的一切科学知识用于和平的和合乎人道精神的目的”。但杜鲁门又明确提出，成为一个军事大国是充当世界领袖的基本条件，因为美国对外政策的基础是它的军事实力。1945年7月，波茨坦会议期间，杜鲁门曾试探斯大林：“美国已经拥有了一种威力巨大的新炸弹。”斯大林表面上反应平淡，但之后马上指示加紧推进原子弹的研制工作。1949年，苏联成功爆炸了第一颗原子弹。而在1948，美国储存的原子弹已经由13枚增加到50枚，极大地保持着对苏优势。 刘金质冷战史(1945-1991) (1)根据材料并结合所学知识，概括美国实施曼哈顿计划的背景。（6分）(2)根据材料并结合所学知识，说明原子弹研制成功带来的历史影响。（9分）【知识点】第二次世界大战【试题解析】(1)根据“1939年，德国科学家哈恩和斯特拉斯曼发表了铀原子核裂变现象的论文，丹麦物理学家玻尔和惠勒从理论上阐述了核裂变反应过程”得出自然科学的发展；根据“匈牙利物理学家齐拉德莱奥考虑到，一旦法西斯德国掌握原子弹技术可能带来严重后果”得出法西斯德国研制原子弹的威胁；根据“经他和另几位从欧洲移居美国的科学家推动”得出欧洲科学家移居美国，美国拥有较多科技人才。 (2)根据“1945年8月美国在广岛和长崎投下两颗原子弹”得出加速了世界反法两斯战争的胜利；根据“成为一个军事大国是充当世界领袖的基本条件”得出增强了美国的军事力量，成为其推行霸权的工具；根据“加紧推进原子弹的研制工作”“美国储存的原子弹已经由13枚增加到50枚，极大地保持着对苏优势”得出推动了美苏的军备竞赛；结合所学可知冷战期间，美苏以核战争相威胁，严重影响了世界和平；为二战后和平利用核能奠定了基础。【答案】(1)背景：自然科学的发展；二战时，欧洲科学家移居美国，美国拥有较多科技人才；法西斯德国研制原子弹的威胁。(6分) (2)影响：原子弹投放日本，加速了世界反法两斯战争的胜利；增强了美国的军事力量，成为其推行霸权的工具；推动了美苏的军备竞赛；冷战期间，美苏以核战争相威胁，严重影响了世界和平；为二战后和平利用核能奠定了基础。(9分) 47. (15分)【历史一中外历史人物评说】 材料 利玛窦(15 52-1610)，出生于意大利马切拉塔城，在罗马学习法律，并加入耶稣会。万历10年(15 82年)来到广东肇庆传教。1583，建立第一所天主教堂。他修改教规，默认中国人对祖先的崇拜，以圣经附会四书五经。他在广东端州、韶州先后滞留15年，埋首钻研儒家经典，乃至过目不忘，令士予们大为惊讶，称他为“西儒利氏”。在士大夫怂恿下，利玛窦从广东经江西到南京，万历二十八年十二月二十一日（1601年1月24日）到达北京，通过太监把圣经、圣像、十字架、自鸣钟（时钟）、坤舆万国全图送给明神宗其教徒队伍迅速扩大，1603年500人，1608年xx人，其中包括了当时有名的开明人士徐光启、李之藻、杨廷钧、翟太素。 摘编自樊树志国史概要 (1)根据材料并结合所学知识，概括指出利玛窦到中国传教并取得成功的主要原因。（9分） (2)根据材料并结合所学知识，分析利玛窦传教的历史贡献。（6分）【知识点】近代世界的思想家【试题解析】(1)根据“加入耶稣会”得出宗教改革的影响；根据“以圣经附会四书五经”得出传教与儒学相结合；根据“埋首钻研儒家经典，乃至过目不忘”得出利玛窦聪颖好学；根据“在士大夫怂恿下”得出士大夫的支持；根据“把自鸣钟(时钟)、坤舆万国全图送给明神宗”得出传教与传播西方科技相结合。 (2)结合所学从传播西方文化、促进东西文化交流、推动中国科技文化发展等方面进行分析。【答案】(1)原因：欧洲文艺复兴与宗教改革兴起；(3分)传教与儒学相结合；士大夫的支持；利玛窦聪颖好学；传教与传播西方科技相结合。(6分) (2)贡献：传播了西方文艺复兴的自然科学；推动了儒学的发展，推动了中国古代科技的发展；促进了中外文化的交流。(6分)