2019-2020年高中历史 第3课 一代雄狮拿破仑课堂检测 新人教版选修《中外历史人物评说》.doc

2019-2020年高中历史 第3课 一代雄狮拿破仑课堂检测 新人教版选修中外历史人物评说一、 选择：1、一位意大利爱国者在1841年写道：“我这样说是痛苦的，因为没人比我更意识到我们应该向拿破仑表示感谢，没有人比我更懂得湿润意大土壤并使之恢复生气的每一滴慷慨的法国人鲜血的价值。但是，我必须说这样一句真实的话，看到法国人离开是一种巨大的、说不出的欢乐。”这段话反映出（ ）拿破仑对外战争在客观上具在进步作用拿破仑的对外战争肯有侵略性的一面拿破仑的战争促进了意大利民族意识的觉醒拿破仑战争防止了波旁王朝的复辟英国在北美的军队投降、 2、“因为拿破仑的对外战争沉重打击了欧洲的封建势力，所以，拿破仑的对外战争是正义的。”这个“前提结论”式的推理属于下列哪一种情况（ ）A、前提正确，结论错误B、前提正确，结论正确C、前提错误，结论正确D、前提错误，结论错误3、拿破仑发动雾月政变的客观条件不包括（ ）A、拿破仑有军事才能，有政治野心B、欧洲一些国家对法国干涉C、督政府软弱腐败D、法国政局不稳4、对拿破仑早期战争的认识，不正确的是（ ）A、巩固了资产阶级的社会秩序B、传播了法国革命的思想C、有利于欧洲农民的解放D、侵犯他国独立导致他的最后失败5、拿破仑帝国的对内政策充分显示了当时法国资产阶级的主要愿望是（ ）A、掠夺原料和抢占市场B、建立资本主义制度C、引进英国先进技术设备D、确立资产阶级法律规范6、1792年法国称共和国，1804年称帝国，在这一国体变化中，没有改变的是（ ） A、阶级基础B、国家政体C、政府的内外政策D、与人民的关系7、拿破仑多次打败反法联盟，帝国盛极一时，但很快又灭亡，主要原因是（ ）A、英国纠合反法同盟联合进攻B、法国经过长期战争经济困难C、拿破仑侵略、掠夺欧洲许多国家引起反抗D、波旁王朝复辟活动8、拿破仑对欧洲历史发展所产生的最重要的影响在于（ ）A、强化了封建君主制B、以武力和法典推广法国革命的观念C、遏制了俄国的向西扩张D、促进了欧洲经济的发展9、恩格斯说：“假如不曾有拿破仑这个人，那么他的角色会有另外一个人扮演的，这点可以由是面的事实来证明，即每当需要这样一个人的时候，他就会出现，如恺撒、克伦威尔等。”这段话的含义是（ ）A、英雄人物在历史发展过程中并不重要B、英雄人物应时代需要而产生C、英雄人物的活动是受历史规律支配的D、英雄人物的出现完全是历史的偶然二、阅读下列材料：一位意大利爱国者在1841年写到：“没有人比我更懂得湿润意大利土壤并使之恢复生产的第一滴慷慨的法国人鲜血的价值。但是，我必须说这样一句真实的话：看到法国人离开是一种巨大的、说不出的快乐。”请回答：（1） 这位意大利爱国者的话因何而发？（2） 如何理解“法国人鲜血的价值”？（3） 为什么他感到“法国人离开是一种巨大的、说不出的快乐”？答案：一、1、B2、A3、思路解析：客观原因是外在的，而主观原因是内在的。本题中A相对于拿破仑发动政变是内在的原因。 答案：A4.思路解析：A,B,C三项属于拿破仑前期战争，传播了资本主义思想，是正义的。 D项属于后期战争，是侵犯性的、非正义的。 答案：D5.思路解析：因为确立拿破仑法典即把革命时期有利于资产阶级的成果，用法律条文的形式确定下来，在法律上维护了资产阶级的利益，符合资产阶级的愿望。注意题目中的限定词“主要愿望”。 答案：D6.思路解析：本题主要考查对拿破仑帝国性质的理解。虽然拿破仑建立帝国，加冕皇帝，但他所代表的、所维护的是资产阶级的利益，阶级基础和法国共和国一样是资产阶级 答案：A7.思路解析：注意限定词“主要原因”，即内在原因。而A,B,D都属于外在原因、客观原因。 答案：c8.思路解析：拿破仑传播了资本主义思想，打击了封建君主制，所以A不对；在俄国一战中拿破仑失败，所以C不准确；拿破仑后期战争严重阻碍了欧洲经 济的发展，所以D不对。 答案：B9、答案：B二、思路解析：这是xx年上海卷的一道材料伺答题，旨在考查分析理解能力。 解题关键是抓住题目中的有效信息 1814年”“意大利”“法国人离开于，分析即可解答出第(1)问为拿破仑对外战争，而后面两问实际上要根据材料提示结合所学知识，对拿破仑对外战争进行正确评价。 答案：(1)拿破仑对外战争（或对意大利战争）。 (2)拿破仑战胜意大利后，破除封 建制度，废除农民服摇役的陈规（或农 奴制），推行拿破仑法典等。 (3)意大利摆脱了奴役。