杭州萧山区七年级下册6月月考语文试卷及答案.doc

2014学年第二学期杭州市萧山区9校6月质量检测七年级语文试题卷一、 基础知识积累与运用（30分）1、下列词语中加点字的注音全部正确的一组是：（ ）（3分） A枕边(zhn) 撒谷(s) 怪哉(zi) 宿儒(x)B喉咙(hu) 鼎沸(fn) 蚂蚁(y) 淋漓(l)C哽咽(gng) 喧闹(xun) 稍微(sho) 郝叟(shu)D膝头(x) 督学(d) 干脆(cu) 精髓(su)2、下列句子中没有错别字的一项是：（ ）（3分） A坦荡 哽住 九曲连环 艰难险阻B栅栏 仰慕 拔山涉水 历尽沧桑C肃静 阻抑 一泄千丈 万丈狂澜D懒惰 挨啄 淋漓尽致 高忱无忧3、下列句子中加点成语使用正确的一句是：（ ）（3分） A“五一”那天大润发超市人来人往，挤得不可开交。B操场上人很多，却很整齐，可说是鳞次栉比了。C桂林山水甲天下，青青的山，绿绿的水，让人流连忘返。D各种各样的学习辅导班越来越多，简直到了汗牛充栋的程度。4、下列句子中没有语病的一项是：（ ）（3分） A一年来，妇女工作已打下了相当的基础，获得了一定的经验。B纪念“三八”国际妇女节的到来。C这种非常奇缺的药品，不到万不得已，是不能动用的。D多年来曾被计划经济束缚下的人们也觉悟起来。5、依次填入下面一段文字中横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是（ ）（3分） 时间的力量，理应在大地上留下痕迹，岁月的巨轮，理应在车道间碾碎凹凸。没有废墟就无所谓昨天，_。废墟是课本，_；废墟是过程，人生就是从废墟出发，走向新的废墟。营造之初就想到今天的凋零，因此废墟是目的；更新的营造以废墟为基地，_。废墟是进化的长链。没有昨天就无所谓今天和明天 让我们把立体的事情读成平面 因此废墟是手段没有今天就无所谓昨天和明天 让我们把平面的事情读成立体 因此营造是手段A. B. C. D. 6、下列有关文学常识正确的一项是：（ ）（3分） A黄河大合唱是一部大型合唱音乐作品，歌颂黄河就是歌颂我们伟大的中华，黄河颂是其第二乐章。B最后一课是德国作家都德写的一篇小说，表达被军事侵占后人民的强烈的爱国情感。C木兰诗选自唐朝郭茂倩编的乐府诗集，是南北朝时北方的一首民歌。D议论文艰难的国运与雄健的国民的作者李大钊是中国最早的马克思主义者。7、补写出下列名句的上句或下句（只选做三句）（3分）万里赴戎机， 。 马上相逢无纸笔， 。春潮带雨晚来急， 。 ，影入平羌江水流。8、阅读下面的文字，按要求完成（1）（2）两个小题。（4分） 利用电脑网络，人们可以进行经贸洽谈。发布产品信息，进行异地购物、大容量通信，与朋友聊天，资料查阅。但也有人利用电脑网络具备的多媒体功能，传播不健康的图文信息，对青少年的身心健康造成危害；网上冲浪也极易使青少年上瘾，影响学业；另外，电脑网络也容易遭到“病毒”“黑客”的袭击，从而暴露政治、经济、军事机密，造成工作系统的瘫痪。（1） 这段文字在标点的使用、语言结构、用语得体上各有一处不当，请加以修改。（3分）_（2） 请用一句话概括上面材料所表达的观点。（不超过15个字）（1分）_9、阅读下面的材料，按要求答题。（3分）来源:学|科|网Z|X|X|K材料一：据川东周末报道：依偎八旬老人被子女遗弃在广安一卫生院，无人照料。其实老人有四个子女。卫生院多次与老人的子女联系，希望他们承担照料老人的义务，但他们都以各种理由拒绝，甚至说:“又不是我一个人的老人。”材料二：一位同学在班上乐于助人，积极协助班主任管理班级。却不料招来一些同学“出风头”的讥讽，让其很受伤。到底什么是荣？什么是耻？人们在认识上存在着不少的困惑。由此看来，在全社会开展荣辱观教育是很有必要的。作为学生，面对上面材料一中老人的子女和材料二中那位学生，你会对他们说些什么呢？请写出你要说的话。（注意说话对象，语言得体，易于对方接受）_10、一个人的精神史实质上就是一个人的阅读史。现在请你仿照示例，向同学们推荐一本你最喜欢的书。(2分)示例：书名西游记推荐理由：故事曲折有趣，人物各有特点。我推荐的书：_ 推荐理由：_二、现代文阅读（一）阅读下面文章，完成1114题。(14分)一群茂腾腾的后生。他们的身后是一片高粱地。他们朴实得就像那片高粱。 咝溜溜的南风吹动了高粱叶子，也吹动了他们的衣衫。 他们的神情沉稳而安静。紧贴在他们身体一侧的腰鼓，呆呆地，似乎从来不曾响过。但是： 看！一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇安塞腰鼓！这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了。 使人想起：落日照大旗，马鸣风萧萧！使人想起：千里的雷声万里的闪！使人想起：晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、尔后最终永远明晰了的大彻大悟！容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲！好一个安塞腰鼓！11、“一群茂腾腾的后生”用这一个短句作为文章的首段有什么作用。(3分)12、文中划线句子是一个排比句，说说它的作用。（3分）13、“容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲！”（“那么一股劲”要“挣脱”“冲破”“撞开”什么？是什么“束缚”“羁绊”“闭塞”了“那么一股劲”？）（4分）14、安塞腰鼓具有鲜明的地方特色，我们江浙一带也有很多具有地方特色的文化，你能说出你所在地区的地方文化特色吗？简单的介绍一下你所在地区的地方文化。（4分）（二）阅读下面材料，完成1518题。（16分）夜深了，花睡了 三毛我爱一切的花朵。在任何一个千红万紫的花摊上，各色花朵的壮阔交杂，成了都市中最美的点缀。 其实我并不爱花圃，爱的是旷野上随着季节变化而生长的野花和那微风吹过大地时的感动。 生活在都市里的人，迫不得已在花市中捧些花回家。对于离开泥土的鲜花，我总有一种疼惜又抱歉的心理，可还是要买的。这种对花的抱歉和喜悦，总也不能过分去分析。 在所有的花朵中，如果要说“最爱”，我选择一切白色的花，尤其是长梗的百合。 许多年前，我尚在大西洋的小岛上过日子，那时，经济拮据，丈夫失业快一年了。我在家中种菜，屋子里插的是一人高的枯枝和芒草，那种东西，艺术品位高，并不差的，我不买花。 有一日，丈夫和我打开邮箱，又是一封求职被拒的回信。那一阵，其实并没有山穷水尽，粗茶淡饭的日子过得没有悲伤，可是一切维持生命之外的物质享受，已不敢奢求。那是一种恐惧，眼看存款一日日减少，心里怕得失去了安全感。这种情况只有经历过失业的人才能明白。 我们眼看求职再一次受挫，没有说什么，去了大菜场，买了些最便宜的冷冻排骨和矿泉水，就出来了。不知怎么一疏忽，丈夫不见了，我站在大街上等，心事重重的。一会儿，丈夫回来了，手里捧着一小束百合，兴冲冲地递给我，说：“百合上市了。” 那一瞬间，我突然失了理智，向丈夫大叫起来：“什么时候了？什么经济能力？你有没有分寸，还去买花？！”说着我把那束花“啪”一下丢到地上，转身就跑。在举步的那一刹间，其实我已经后悔了。我回头，看见丈夫呆了一两秒钟，然后弯下身，把那些撒在地上的花，慢慢拾了起来。 我向他奔过去，喊着：“荷西，对不起。”我扑上去抱他，他用手围着我的背，紧了一紧，我们对视，发觉丈夫的眼眶红了。 回到家里，把那孤零零的三五朵百合放在水瓶里，我好像看见了丈夫的苦心。他何尝不想买上一大缸百合，可口袋里的钱不敢挥霍。毕竟，就算是一小束，也是他的爱情。 那一次，是我的浮浅和急躁伤害了他。之后我们再没提过这件事。四年后，我去给丈夫上坟，进了花店，我跟卖花的姑娘说：“这五桶满满的花，我全买下，别担心价钱。” 坐在满布鲜花的坟上，我盯住那一大片花色和黄土，眼睛干干的。 以后，凡是百合花上市的季节，我总是站在花摊前发呆。 一个清晨，我去了花市，买下了数百朵百合，在那间房中摆满了它们。在那清幽的夜晚，我打开家里所有的窗和门，坐在黑暗中，静静地让微风吹动那百合的气息。 那是丈夫逝去了七年之后。又是百合花开的季节了，看见它们，我就仿佛看见了当年丈夫弯腰从地上拾花的景象。没有泪，而我的胃，开始抽痛起来。 15、文章写了哪些往事？表达了作者怎样的思想感情？（4分）16、读下面的句子，联系前文，试揣摩此刻“丈夫”内心的复杂情感。（4分） 他用手围着我的背，紧了一紧，我们对视，发觉丈夫的眼眶红了。17、“百合花”是整篇文章的一条线索，请你结合文意说说“百合花”在文中有什么象征意义？（4分）18、文章以“又是百合花开的季节了，看见它们，我就仿佛看见了当年丈夫弯腰从地上拾花的景象。没有泪，而我的胃，开始抽痛起来。”结尾，有什么好处？（4分）三、古诗文阅读（20分）水仙 李渔水仙一花，予之命也。予有四命，各司一时：春以水仙兰花为命；夏以莲为命；秋以秋海棠为命；冬以腊梅为命。无此四花，是无命也。一季夺予一花，是夺予一季之命也。 水仙以秣陵为最，予之家于秣陵，非家秣陵，家于水仙之乡也。记丙午之春，先以度岁无资，衣囊质尽，迨水仙开时，索一钱不得矣。欲购无资，家人曰：“请已之，一年不看此花，亦非怪事。”予曰：“汝欲夺吾命乎？宁短一岁之寿，勿减一岁之花。且予自他乡冒雪而归，就水仙也。不看水仙，是何异于不反金陵，仍在他乡卒岁乎？”家人不能止，听予质簪珥购之。19、下列加点字解释最恰当的一项是：（ ）（3分）20、BC21、（1）一个季节剥夺我（喜欢的）一种花，这是剥夺我一个季节的生命啊。 （2）家人不能阻止我，（只好）听任我抵押首饰购买水仙花。（每小题2分）22、冒雪赶回南京看水仙花；竭尽家财买水仙花。（4分）23、：（1）上阕描写了画角、牧马、西风、红叶等景物。（1分）营造了壮阔、悠远、荒凉的意境。（1分）（意思对即可）（2）末句用景物描写终结全词，用“深山夕照”“深秋雨”两个意象拓展凄清悲凉的意境，使情感的表达更加含蓄隽永。（1分）这首词包含了山河无定的兴亡之感，对“青冢黄昏”怜惜、悲悯之情，由“夕照”“秋雨”而生的萧索之感等。（2分）（意思对即可）