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分数,的初步认识,一天，猴哥哥和猴弟弟一起去找食物，它们找到了个大 。,平均分，每只小猴分到（ ）个。,2,猴哥哥说：“我要吃个。”猴弟弟说：“不行，这样不公平，我们应该一样多。” 你说它们应该怎么分才公平？,第二天，猴兄弟又一起去找食物，这次，它们找到了个大 。 平均分，每只小猴分到（ ）个。,第三天，猴兄弟又一起找食物，找的很辛苦，只找到了个大 。两只小猴傻眼了，应该怎么分呢？,平均分，每只小猴分到半个。,观察第一幅图，你有什么发现？,奇妙的变化,课前小研究1,胎儿,的头长约占整个身长的多少？,你发现了什么？,胎儿的头长约占整个身长的一半。,你能用什么方式来表示一半呢？,我会想：,读作：二分之一,写作：,1,2,分数的写法： 先写分数线，再写分母，最后写分子。,分数线,分 子,分 母,其中的一份,分成两份,平均分,1,分 数,把 平均分成 2 份， 每份是 的 。,我会说：,二 分 之 一,1,2,同学们，你能用长方 形纸折出 吗？,我会做：,小组交流，你是怎样表示一半的。,课前小研究3,1、把一个圆分成两份，每一份都一定是它的二分之一。,一定要 平均分,考考你：,2、下面哪些图形的阴影部份可以用 表示？,2,1,( ),( ),( ),( ),( ),( ),( ),婴儿的头部约占整个身长的多少？,四份之一,把 平均分成 4 份， 每份是 的 。,四 份 之 一,1,4,把 平均分成 份， 每一份是它的 。,分 之 一,考考你： 说说下面图形中其中的 一份怎样用分数表示。,1 5,1 6,1 10,平均分成8份， 。,3,8,下身是身高的 。,躯干是身高的 。,下肢是身高的 。,8,8,3,5,4,8,下身是身高的 。,1 4,1 2,1 3,2、给下面的分数涂上颜色。,1,2,5,3,9,6,独立完成自主练习2：看分数，涂颜色。,3、说出涂色部分是大正方形的几分之一。,同学们， 通过这节课的学习， 你收获了什么？,你会表示一半吗？,分别是什么意思,
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