满洲里市2016-2017学年八年级上册语文期末试卷及答案.doc

满洲里市20162017学年度（上）期末检测八年级语文试题（总分120分）题号一二三四总 分得分一、积累运用（共30分）1. 根据给出的拼音写出汉字或给加点字注音。(6分)瓦砾( ) 地jio( ) 慌mi( ) 狼藉 ( ) 取d( ) 归咎( ) 繁衍( ) 追溯 ( ) 愧怍 ( ) 巧妙绝ln ( ) 在ji( )难逃 草长yng( )飞2.古诗文默写。（10分）道狭草木长， 。（归园田居其三）大漠孤烟直， 。（使至塞上） ，老木沧波无限悲。（登岳阳楼其一） 我家襄水曲， 。（早寒江上有怀）国破山河在， 。 ，恨别鸟惊心。（春望）是故 ，盗窃乱贼而不做， ，是谓大同。 （大道之行也）郦道元三峡一文中，描写春冬之时江水十分清澈的句子是：“ ， 。”3.下列句子没有语病的一项是（ ）（2分）A他把房子打扫得干干净净，整整齐齐。B各种读书声汇成一支动听的歌声。C.我国有世界上没有的万里长城。 D。这体现了一个共产党员博大的胸怀。4.下列各句运用两种修辞手法的一项是（ ）（2分）A.远处林舍闪闪发亮，又如姑娘送出的秋波，使人心潮激荡。江山似锦，风景如画。鸟儿唱着欢乐的歌，迎接着喷薄欲出的朝阳。没有歌声便没有生活，犹如没有太阳便没有生命一样。5阅读下列一则新闻，用一句话概括内容。（2分）新华社北京讯 航天员的“大厨”日前透露，神舟九号飞船上的食品更加丰富，更加个性化，航天员能在太空中第一次吃上真正的烧菜。据报道。航天员中心航天食品营养代谢研究室主任陈斌说，与神五、神六、神七飞行相比，神九航天员将承担更加严峻的低压环境考验，食品尽量不能产生气体，否则会增加净化负担。因此，在食材的选择上，比较容易产生气体的豆类和奶类不合适，肉和蛋白质就比较好。神五、神六、神七航天员以流体食物为主，而此次神九任务体力消耗大，食品特别强调高能量，航天员可以在太空中第一次真正的“炒菜”了。答： 依照例句的形式，写一个句子，内容自定。（分）例句：人们都爱秋天，爱她的秋高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。仿句：7.名著阅读（分）朝花夕拾是鲁迅先生追忆自己青少年时期生活经历与体验的散文集。请根据你的阅读积累，回答（1）（2）题。（1）在鲁迅深情的笔下，我们认识了那位“给哥儿买来三哼经”的保姆 ；我们记住了那位正直善良的异国老师 。（2分）（2）父亲的病一文的最后，作者为什么说“我现在还听到那时的自己的这声音，每听到时，就觉得这却是我对于父亲的最大的错处”？表达了作者怎样的感情？（3分）答：二、文言诗文阅读 （ 20分 ）（一）刘禹锡诗歌赏析，完成89题。（4分）秋词 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。 晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。自古以来人们逢秋悲寂寥，而作者却认为秋日胜春朝。本诗通过鲜明的形象，写出了诗人 的情怀和 的精神面貌。（2分）品读“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”两句，并可从修辞手法、思想感情、写作手法等方面任选一个角度写出你的赏析。（2分）答： （二）答谢中书书与记承天寺夜游对比阅读，完成题。（16分）【甲文】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹。四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。【乙文】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡月色入户欣然起行念无与为乐者遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。1用“”为文中画线句子标出停顿。(2分) 解 衣 欲 睡 月 色 人 户 欣 然 起 行 念 无 与 为 乐 者 遂 至 承 天 寺寻 张 怀 民。解释下列加点的词。（分） (1)晓雾将歇( ) (2)未复有能与其奇者( ) (3)怀民亦未寝( ) (4)但少闲人如吾两人者耳( )（）答谢中书书（）用现代汉语翻译下列句子。（2分） (1)沉鳞竞跃。 译： (2)相与步于中庭。 译： 填空。（分） (1)甲文写景动静相衬，其中通过生命活动的描写，为景增添动感的语句是“_ _ _”和 “_ _”。 乙文写景的名句是“_ _ ”（3分） (2)甲乙两文都写了自然景物， 甲文描绘了“ 之美”，乙文描写了“ 之美”。 但两文表达的思想感情有所不同。甲文表达了作者 的思想感情；乙文则把赏月的欣喜、漫步的悠闲、贬谪的悲凉、人生的感慨等微妙复杂的思想感情浓缩在文中“_ _ ”的语句中。（分）三、现代文阅读（20分）（一）阅读说明文，完成。（12分）北 极 燕 鸥在南极，给人印象最深的动物自然是企鹅。而在北极，令人肃然起敬的却并非北极熊，而是北极燕鸥。企鹅虽然待人亲切，憨态可掬，但看上去却有点傻气；而北极燕鸥虽然小巧玲珑，但却矫健有力，往往能给人以激情。 北极燕鸥可以说是鸟中之王，它们在北极繁殖，但却要到南极去越冬，每年在两极之间往返一次，行程数万公里。人类虽然为万物之灵，已经造出了非常现代化的飞机，但要在两极之间往返一次，也决非一件容易的事。因此，燕鸥那种不怕艰险而追踪光明的精神和勇气特别值得人类学习。因为，它们总是在两极的夏天中度日，而两极夏天的太阳是不落的，所以，它们是地球上唯一一种永远生活在光明中的生物。不仅如此，它们还有非常顽强的生命力。1970年，有人提到了一只腿上套环的燕鸥，结果发现，那个环是1936年套上去的。也就是说，这只北极燕鸥至少已经活了34年。由此算来，它在一生当中至少要飞行150多万公里。北极燕鸥不仅有非凡的飞行能力，而且争强好斗，勇猛无比。虽然它们内部邻里之间经常争吵不休，大打出手，但一遇外敌入侵，则立刻抛却前嫌，一致对外。实际上，它们经常聚成成千上万只的大群，就是为了集体防御。貂和狐狸之类非常喜欢偷吃北极燕鸥的蛋和幼子，但在如此强大的阵营面前，也往往畏缩不前，望而却步，三思而后行。不仅这些小动物，就连最为强大的北极熊也怕它们三分。有人曾经看到过这样一个惊心动魄的场面：在一个小岛上，一头饥饿的北极熊正在试图悄悄地逼近一群北极燕鸥的聚居地。然而，它那高大的身躯过早地暴露了自己。这时，争吵中的燕鸥突然安静了下来，然后高高飞起，轮番攻击，频频向北极熊俯冲，用其坚硬的喙雨点般地向熊头啄去。北极熊虽然凶猛，却回击乏术，只有招架之功，并无还手之力，只好摇晃着脑袋，踮着屁股，鼠窜而去。燕鸥也是一种体态优美的鸟类，其长喙和双脚都是鲜红的颜色，就像是用红玉雕刻出来的。头顶是黑色的，像是戴着一项呢绒帽子。身体上面的羽毛是灰白色的，若从上面看下去，和大海的颜色融为一体。而身体下面的羽毛都是黑色的，海里的鱼若从下面望上去，很难发现它们的踪迹。再加上尖尖的翅膀，长长的尾翼，集中体现了大自然的巧妙雕琢和完美构思。可以说，北极燕鸥，真是北极的神物！.北极燕鸥有哪些特点？（3分）答： .第段文字使用了哪些说明方法？其作用是什么？（3分） . 文中通过侧面描写的方法表现燕鸥特点的句子是：（1分） 你认为本文的语言特点有什么特点？请举例分析。（3分） 自然万物，往往带给人以生活的启迪。阅读了这篇文章，你从北极燕鸥身上感受到哪些值得人类崇敬的品质？（2分）答： （二）阅读下文，完成2题 。 （8分）冬天过去了坎坷中的记忆最难忘却。那年冬天，弟弟患了急性肾炎。于是，父亲东拼西凑弄了些钱，每日背着弟弟去乡卫生院治疗。数九寒天，风雪交加，空着手走路尚且艰难，更何况父亲要背着十来岁的弟弟翻山越岭走上二十余里路。有几次，一不小心陷进雪坑，父亲是背着弟弟慢慢爬上来的；寒风袭来，怕弟弟冻着，父亲又脱下自己的棉袄，裹在弟弟身上。一过几个月啊。有一天，我跟在父亲后面当帮手。回来时，父亲放下背上的弟弟，坐在路边的石头上歇息，望着积雪逐渐消融而变得花白了的山野，他喃喃地说：“冬天快过去了。”已经懂事的我，此时，仿佛忽然走进了父亲的内心。是的，冰雪遍地的冬天对于贫弱的家庭是严酷的，孩子御寒的冬衣、屋内取暖的柴火、全家人充饥的饭食，哪一样都操碎了父母的心。这个季节，他们就把自己像柴火一样点燃，让我们围着取暖。我多渴望冬天快过去啊。望着疲惫地坐在冰凉的山石上的父亲，正值壮年的他已经生出了许多白发。此情此景永久地刻在了我的脑海里。还是一个冬季。有天早上，我磨蹭着没去上学。饭票前天就用完了，家里无米让我背到学校换饭票；借给我饭票的同学家里同样拮据。因此，今天去学校，不仅自己肚皮打发不了，也无法面对帮助过我的同学。父亲得知，喉头蠕动一下，手抚在我的头上，说：“你先去上学，我不会让你挨饿的。”果然，中午时父亲扛着一袋米赶到学校来了。他脚步沉重地走在冬天的残雪里，老远就听到他的喘息声。我跟在他后面，几次要帮他一把，都被他拒绝了：“不用不用，你还小，扛不动。”望着父亲被压得弯弯的腰，我鼻子突然一阵发酸。后来才知道，这袋米是父亲向好几个亲威家借来的，他天蒙蒙亮就出门了。到食堂称过米，父亲把换得的饭票交给我：“快去买饭吃吧，饿坏了。”我要父亲一起吃，他无论怎样都不同意，说要赶回去，到家要走三十里的路呢。走几步，他又回过头来，伸出手将我松开的纽扣扣好，对我说：“熬一熬，冬天快过去了。”我看到，父亲帮我扣纽扣的手在微微发抖，我的鼻子一酸，不知该说什么，朝他点点头。目送着父亲朝校门口走去，我忽然看到，他肩上有一声白渍渍的印迹，那是刚才扛米袋子时留下的灰。我张张嘴想喊住他帮他拍掉，可他已走远了父亲不是个文化人，说不出什么思想深刻的话语。但那句“冬天快过去了”的喃喃自语，胜过我读过的任何诗句，给我以鼓舞，教我对未来充满期望。去年春节期间回故乡，又逢大雪。中午，屋檐在阳光下滴答落水。父亲望着屋外，对绕膝的满堂孙辈吆喝着：“出太阳啦，出去玩吧。冬天过去了。”父亲的话让我一下子生出万千感慨：今天的生活已经彻底告别了“冬天”，与年少时相比，即使用四季如春来形容也不为过，但父亲教给我们的“熬过冬天”的体验使我终身难忘。有了这样的体验，其实就是拥有了一种力量啊。感谢你，父亲。1.全文详细的介绍了哪两件事？请用简洁的语言概括。（2分）答： 2.联系上下文，分析文中画线句子的含义。（2分）答： .古人说：“不动笔墨不读书。”读书动笔是我国传统有效的读书方法。请按要求在文中圈点勾画。（2分）用“ ”在文章第、段中画出一处概括父亲朴素的语言对我影响至深的句子。在第段中，用“ ”标出表现“我”向父亲要米换饭票时矛盾心理的一个词语。.根据你对选文主旨的理解，依照下列句式，仿写句子。（2分）例句：父爱如山，造就我一种坚韧刚毅的性格；仿写： 三.写作 。 （0分）古往今来，无数文人墨客为我们描绘了很多很多一年四季不同的美，抒发了他们喜怒哀乐等不同的情感春花让我们感受到生命的灿烂，夏雨让我们享受到炎热中的清凉，高远的蓝天和落叶会让我们感慨岁月的脚步，冬日的飘雪又一如灿烂的精灵装订线仔细观察，细细品味，原来我们的生活是有滋有味的请你根据多角度描写景物的写作方法，以“家乡的”（从“春天”“夏天”“秋天”“冬天”中任选一个）为题，写一篇有真情实感的文章。 要求： 作文书写工整，卷面整洁。文中不得出现校名，若用校名、人名。 有真情实感，叙述描写具体生动，内容丰富。不少于字。xkb1x.k.b.1八年级语文期末检测参考答案及评分标准一、 积累运用（30分）1.瓦砾( l) 地jio( 窖 ) 慌mi( 谬 ) 狼藉 ( j) 取d( 缔 ) 归咎( ji ) 繁衍( yn ) 追溯 (s ) 愧怍 ( zu ) 巧妙绝ln ( 伦) 在ji( 劫 )难逃 草长yng( 莺 )飞2. 夕露沾我衣。长河落日圆。白头吊古风霜里。遥隔楚云端。城春草木深。感时花溅泪。谋闭而不兴。故外户而不闭。素湍绿潭，回清倒影。3.D 4.神九航天员可首次在太空吃炒菜。.符合题干要求，没有病句即可得分。.（）长妈妈（或：阿长）（分）藤野先生（或：藤野严九郎）（分）（）懊悔并自责于没有让父亲安静地离去分。作者每念及此的不安与痛苦分，以及对父亲的爱和痛惜分。二、 文言诗文阅读。（分）（一）（1）豁达乐观（分）（2）昂扬奋发（分）示例：万里晴空中一只白鹤冲云直上，我的诗情也随它飞上天。作者以振翅高飞的鹤自比，表现出一种顽强奋斗，不屈不挠的气概。（二）解衣欲睡月色入户欣然起行念无与为乐者遂至承天寺寻张怀民。（每一处分，共分）(1)消散(2)参与，这里指欣赏(3)睡觉(4)只是（）信（每词分，共分）(1)潜游在水中的鱼争相跳出水面。（分） (2)我们一起在庭院中做步。（分）(1)猿鸟乱鸣 .。沉鳞竞跃。（）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 （每空分，共分）(2)山川。月色(或：月夜)。热爱自然，沉醉山水(意思对即可)。 但少闲人如吾两人者耳。（每空分，共分）三现代文阅读。（分）（一） 小巧玲珑，体态优美，矫健有力；有非常强的生命力，有非凡的飞行能力；争强好斗，勇猛无比。 作比较。用飞机往返南极不易与北极燕鸥作比较，突出地说明了北极燕鸥具有不怕艰险，追求光明的精神和勇气。 列数字。文中列了“行程数万千米”的数字，具体准确地说明了北极燕鸥迁徙路途之长的特点。 举例子。本文举了“1970年，有人捉到一只至少活了34年的北极燕鸥”的例子，具体详细地说明了北极燕鸥生命力强的特点。（说对作用得分）侧面描写句：北极熊虽然凶猛，却回击乏术，只有招架之功，并无还手之力，只好摇晃着脑袋，颠着屁股,鼠窜而去。（分）本文语言生动形象，富有感情（分）。如：争吵中的燕鸥突然安静下来，然后高高飞起，轮番攻击，频频向北极熊俯冲，用其坚硬的喙雨点般的向熊头啄去（分）。其中“高高”“频频”等词语写出了燕鸥的勇猛，“轮番攻击”，“向北极熊啄去”等词语，形象可感，其中包含着对燕鸥的喜爱和赞美之情（分）。 .不畏艰难，勇敢地追求光明，具有团结协作精神。（意思对即可）（二）1.数九寒天，父亲每日背着弟弟去乡卫生院治疗。（或：父亲背弟弟去看病）冬天里，父亲扛来向好几个亲戚家借来的米到离家三十里的路外的学校给我换粮票。（或：父亲为“我”送米）2. 这是父亲的自言自语，既是父亲触景生情的感叹，也是在心中对苦难生活必将过去的美好期望。（意思对即可）父亲对“我”的安慰和鼓励。（意思对即可）. 父亲不是个文化人，说不出什么思想深刻的话语。但那句“冬天快过去了”的喃喃自语，胜过我读过的任何诗句，给我以鼓舞，让我对未来充满希望。（分）有天早上，我磨蹭着没去上学（分）. 示例：父爱如钟，提醒我一份沉重肃穆的责任；父爱如 海 ，包容我一方甜蜜温暖的港湾。 四、作文（50分）评分标准一类卷：5045分，基准分为47分。主旨突出，文情并茂。二类卷：4439分，基准分为42分。主旨明确，语言流畅。三类卷：3832分，基准分为35分。主旨较明确，语言基本通顺，病句少。四类卷：3125分，基准分为28分。主旨不明确，表达不清楚。其余25分以下，严重偏离题意，内容不健康，未完成写作，字数严重不足，字迹潦草无法辨认等。基准分为20分并酌情赋分。【评分说明】（1）评分程序：整体把握，初定类别，按基准分上下浮动。（2）以下5项有一项突出者即可按相应等次的基准分向上浮动：A感情真挚B立意新颖C构思巧妙D语言富有个性E字迹美观，卷面整洁