2019-2020年高三第二次模拟突破冲刺（五）理综生物试题 含答案.doc

高三第二次模拟突破冲刺理综生物试题（五）可能用到的相对原子量： C12 H1 Cl35.5 S32 O16 Fe-562019-2020年高三第二次模拟突破冲刺（五）理综生物试题 含答案一、选择题：本题共18小题，每小题6分，在每小题给出的4个选项中，只有一项是符合题目要求的。1. 模型包括物理模型、概念模型、数学模型等。而物理模型是指以实物或图画形式直观地表达认识对象的特征，如沃森和克里克制作的DNA双螺旋结构模型，就是物理模型。下图为某同学所作的酶催化作用的模型。下列叙述正确的是（ ）A该模型是物理模型，能很好地解释酶的专一性B图中的A-定是蛋白质，因为A是酶C若图中的B表示氨基酸，A表示酶，则该生理过程表示脱水缩合D人成熟的红细胞内不能合成酶，也无上述模型表示的生理过程2. 免疫的对象是外物或“非己”，对于外物，免疫系统坚决消灭，而对于自身的正常细胞则“不予侵犯”，这叫免疫的自身耐受性。如图表示机体对“非己”进行免疫反应的部分过程。下说法错误的是（ ）.A细胞能直接促进细胞的形成B免疫的自身耐受性是因为不同的人细胞表面有不同的 MHCC细胞细胞表示细胞的增殖分化过程，细胞的免疫吞噬、处理过程无特异性D直接注射Y物质预防或治疗某些疾病，属于被动免疫3. 检测员将1 mL水样稀释10倍后，用抽样检测的方法检测每毫升蓝藻的数量；将盖玻片放在计数室上，用吸管吸取少许培养液使其自行渗入计数室，并用滤纸吸去多余液体。已知每个计数室由2516400个小格组成，容纳液体的总体积为01 mm3.现观察到图中该计数室所示a、b、c、d、e 5个中格内（每个中格内含16个小格）共有蓝藻n个，则上述水样中约有蓝藻多少个mL （ ）A5n105 B. 5n106 C. 8n105 D. 8n1064. 用3H标记蚕豆根尖分生区细胞的DNA分子双链，再将这些细胞转入含秋水仙素但不含3H的普通培养基中培养。若秋水仙素对细胞连续发挥作用，则相关叙述不正确的是（ ）A秋水仙素可抑制纺锤体的形成，但不影响着丝点的正常分裂B通过对细胞中不含单体时的染色体计数，可推测DNA复制的次数C通过检测DNA链上3H标记出现的情况，可推测DNA的复制方式 D细胞中DNA第二次复制完成时，每条染色体的单体均带有3H标记5下列有关生物学知识的叙述中，正确的有几项（ ）细胞学说揭示了细胞为什么要产生新细胞以碳链为骨架的糖类、脂质、蛋白质、核酸等有机化合物，构成细胞生命大厦的基本框架用适宜浓度的生长素处理未授粉的番茄雌蕊柱头，得到无子番茄果实细胞中染色体数目比受精卵染色体数目多一倍神经纤维处于静息状态时，由于膜主要对K+有通透性，造成K+外流，使膜外K+浓度高于膜内长期记忆主要与神经元的活动及神经元之间的联系有关 位于常染色体的一对同源染色体上相同位置的基因控制同一种性状A一项B二项C三项D四项6. 沙漠中的啮齿动物和蚂蚁都以植物种子为食。啮齿动物喜欢取食大粒种子，蚂蚁偏爱小粒种子。在该生态系统中，大粒种子植物在与小粒种子植物的竞争中处于优势。科研人员在19741977年间，在某一实验区域内进行了啮齿动物的有无对蚂蚁数量影响的相关研究。下列有关分析正确的是（ ） A在该生态系统中，蚂蚁和啮齿动物之间没有竞争关系 B在该生态系统中，蚂蚁和啮齿动物分别属于第二、三营养级 C移走全部啮齿动物后，蚂蚁的数量会先增加然后维持相对稳定 D啮齿动物可通过植物间的竞争对蚂蚁的数量产生影响 第卷三、非选择题：包括必考题和选考题两部分。第22题第32题为必考题，每个小题考生都必须做答。第33题第40题为选考题，考生根据要求做答。（一）必考题（11题，共129分）29.(9分） 图1表示磷水平高低对植物光合速率日变化的影响；图2表示在温度分别保持5、15、25和35下，改变光强度（其他条件适宜）的情况下，植物吸收CO2的速率曲线。请回答下列问题：（1）磷是叶绿体膜结构中 的组成部分，缺磷时还会影响光反应的产物 和 的合成，从而导致光合速率减慢。（2）图1中不同时间缺磷、高磷处理的光合速率日变化 （填“小于”、“等于”或“大于”）适磷处理的光合速率日变化。12:00植物的光合作用出现明显的午休现象，与缺磷和适磷相比，高磷光合速率下降幅度大，说明 。（3）图2中在温度为25且光强度小于8时，限制该植物光合作用进一步升高的外界因素主要是 ；若光照突然停止而其他条件不变，则短时间内叶绿体中三碳化合物的合成速率将会 （变大、不变、变小）。（4）图2中在温度为35且光照强度为A点时，叶肉细胞中真正光合作用速率 （填“大于”、“等于”或“小于”）细胞呼吸速率。其他条件不变的情况下，若将光强度维持在A和B之间，持续培养该植物24小时后，其体内有机物的含量的变化趋势是 （填“增加”、“不变”或“减少”）。30.（9分） 如图是下丘脑参与调节内环境稳态的模式图，其中表示相关激素，A、B、C表示相关结构，请据图回答：(1)当人体缺水时，下丘脑渗透压感受器兴奋引发一系列生理反应，释放量增多的激素是_(括号内填图中标号，其后填名称)，其作用是促进A、B _ ，另一方面， _ 产生渴感，调节人主动饮水，使细胞外液渗透压降低。(2)正常机体血液中的含量变化对_(填图中标号)的分泌起调节作用，此种调控机制为_调节。(3)某同学未吃早饭，上午第四节课感到头晕，此时_细胞感受血糖浓度的变化，分泌胰高血糖素，该激素的靶器官主要是_，与它作用相反的激素是_。(4)大脑皮层感知紧急信号后，通过C途径作用于肾上腺可促进肾上腺素的合成和分泌，同时肾上腺的合成和分泌活动还受激素的调节，这说明动物的各项生命活动受_的调节。31. （11分）果蝇为生物实验常用材料，进一步研究发现果蝇的性别与染色体组成有关，如下表，其中XXY个体能够产生正常配子。染色体组成XYXYYXXXXYXXXYY性别雄性雌性不发育 果蝇的长翅（A）对残翅（a）为显性，基因位于常染色体上；红眼（R）对白眼（r）是显性，基因位于X染色体区域中（如右图，、为非同源区段），该区域缺失的X染色体记为X，其中XX为可育雌果蝇，XY因缺少相应基因而死亡。用长翅红眼雄果蝇（AaXRY）与长翅白眼雌果蝇（AaXrXr）杂交得到F1，发现残翅中有一只例外白眼雌果蝇（记为W）。现将W与正常红眼雄果蝇杂交产生F2：（1）根据F2性状判断产生W的原因若子代 ，则是由于亲代配子基因突变所致；若子代 ，则是由X染色体区段缺失所致；若子代 ，则是由性染色体数目变异所致。（2）如果上述结论成立，则W的基因型是 ，F2中的果蝇有 种基因型。（3）若果蝇刚毛和截毛这对相对性状由X和Y染色体上一对等位基因控制（位于同源区段上），刚毛（B）对截毛（b）为显性；控制果蝇的红眼和白眼性状的基因只位于X染色体区段上，果蝇的性别常常需要通过眼色来识别。若只考虑刚毛和截毛这对性状的遗传，果蝇种群中雄果蝇的基因型除了有XBYB和XBYb外，还有XbYB、XbYb 。种群中有各种性状的雄果蝇，现有一只红眼刚毛雄果蝇（参考基因型为XRBYB），要通过一次杂交实验判断它的基因型，应选择表现型为 雌果蝇与该只果蝇交配，然后观察子代的性状表现。如果子代果蝇均为刚毛，则该雄果蝇基因型是XBRYB；如果子代红眼果蝇为刚毛，白眼果蝇为截毛。则该雄果蝇基因型为_.如果子代 ，则雄果蝇基基因型为XbRYB。32.（10分）I。机场飞行跑道及场内小路多是大片草地，有多种动物栖息。右图是某机场生态系统食物网的主要部分。请回答问题：（1）机场内的小鸟初遇稻草人十分惊恐，这种反应属于 反射。（2）工作人员根据生态系统中 信息传递的特点，释放训练过的猎鹰来驱赶小鸟。（3）为了进一步驱鸟，某机场先铲除原有杂草，而后引种了虫和鸟都不爱吃的“驱鸟草”，机场内小鸟大为减少。以后“驱鸟草”逐渐被杂草“扼杀”，这种生物群落的变化过程属于 演替。（4）为了解机场内蜗牛密度，三个调查人员各自随机布设样方如下图所示（图中阴影带为水泥小路，其他处为草地），其中最合理的是调查中某个样方内蜗牛分布示意图如下，改样方的蜗牛数应记为 。II. 右图为某生态系统的碳循环示意图，其中甲、乙、丙为生态系统中的三种组成成分，A、B、C、D是乙中的四种生物。（1）丙代表 ，它是 （填序号）。 原核生物 真核生物 原核生物或真核生物（2）写出右图中存在的食物链（网）： 。（3）若由于某种原因造成了生物C灭绝，请回答：其他生物数量发生较大波动后才逐渐趋于稳定，是由于此生态系统 。 请用箭头和文字（字母）表示这个生态系统的能量流动（生物的呼吸耗能不做要求）（2分） 三选考题：共45分。请考生从给出的3道物理题、3道化学题、2道生物题中每科任选一题做答，并用2B铅笔在答题卡上把所选题目的题号涂黑。注意所做题号必须与所涂题目的题号一致，在答题卡区域指定位置大题。如果多做，则每学科按所做的第一题计分。39. 【生物一选修1：生物技术实践】(15分）许多植物含有天然香料，如薄荷叶中含有薄荷油。现用薄荷叶提取薄荷油。回答问题：(1)薄荷油是挥发性物质，提取薄荷油时应选用_(鲜、干)薄荷叶作原料，其原因是 。(2)用萃取法提取薄荷油时，采用的溶剂是 ，原理是 。(3)用水蒸气蒸馏法提取薄荷油时，在油水混合物中加入氯化钠的作用是 。常用于分离油层和水层的器皿是 。分离出的油层中加入无水硫酸钠的作用是_ _，除去固体硫酸钠的常用方法是 。40.生物选修3:现代生物科技专题(15分)为增加油菜种子的含油量，研究人员尝试将酶D基因与位于叶绿体膜上的转运肽基因相连，导人油菜细胞并获得了转基因油菜品种。(1)研究人员依据基因的已知序列设计引物，采用_法从陆地棉基因文库中获取酶D基因.从拟南芥基因文库中获取转运肽基因.所含三种限制酶(Cla I、Sac I、Xba I)的切点如下图所示。则用_和_酶处理两个基因后，可得到_ (填图中字母)端相连的融合基因。 (2)将上述融合基因插入右上图所示质粒的T-DNA中.构建_并导入农杆菌中.将获得的农杆菌接种在含_的固体平板上培养得到含融合基因的单菌落，再利用培养基震荡培养，可以得到用于转化的浸染液.(3)剪取油菜的叶片放入染液中一段时间后筛选获得转获因油菜细胞.该细胞通过_技术.可培育成转基因油菜植株。(4)提取上述转基因油菜的mRNA.在逆转录酶的作用下获得cDNA.再依据_的DNA片段设计引物进行扩增.对扩增结果进行检侧.可判断融合基因是否完成_ _。(5)用_法可检测转基因油菜植株中的融合基因是否成功表达.xx年四月南昌一中理综生物交流试题参考答案32.（10分）I (1) 条件（2）行为（3）次生（4）6或7II. （1） 分解者 （2） （3）组成成分较少和食物网的复杂程度低（或组成成分单纯和营养结构简单） 光能甲ABD丙（2分）39. 【生物一选修1：生物技术实践】(15分）（除注明外，每空2分，共15分）（1）鲜 （1分） 薄荷油是挥发性物质，鲜薄荷叶才含薄荷油。 （2）酒精 薄荷油易溶于有机溶剂酒精中。 （3）使溶液分层 分液漏斗 除水 过滤40.生物选修3:现代生物科技专题(15分)除标注外每空1分（1）PCR（聚合酶链式反应/多聚酶链式反应）ClaDNA连接（答“连接”也计分） A、D（全对才得分）（2分）（2）基因表达载体（重组质粒/表达载体）（2分） 四环素(3)植物组织培养(4)融合基因（2分） 转录（2分）(5)抗原抗体杂交（2分）