2019-2020年高三物理上学期第四次质检试卷（含解析）.doc

2019-2020年高三物理上学期第四次质检试卷（含解析）一单选1（3分）质点做直线运动的vt图象如图所示，规定向右为正方向，则该质点在前8s内平均速度的大小和方向分别为（）A0.25m/s向右B0.25m/s向左C1m/s向右D1m/s向左考点：平均速度专题：计算题分析：质点做直线运动的vt图象中，图象与横坐标所围成的面积表示位移，平均速度等于总位移除以总时间，根据即可解题解答：解：由题图得前8s内的位移， 则平均速度=0.25m/s，负号表示方向向左B正确故选B点评：质点做直线运动的vt图象中，图象与坐标轴所围成的面积表示位移，面积的正负表示位移的方向，该题难度不大，属于基础题2（3分）（xx秋兴宁市校级月考）2013年6月20日，我国宇航员王亚平在太空授课时，利用质量测量仪粗略测出了聂海胜的质量若聂海胜受到恒力F的作用从静止开始运动，经时间t运动的位移为x，则聂海胜的质量为（）ABCD考点：牛顿第二定律；匀变速直线运动的位移与时间的关系专题：牛顿运动定律综合专题分析：由位移公式可求得人的加速度；再由牛顿第二定律可求得聂海胜的质量解答：解：由位移公式可知：x=at2；由牛顿第二定律可知：F=ma；解得：m=故选：D点评：本题考查牛顿第二定律的应用，要注意在太空中由于完全失重，无法直接测出人的质量，故应用了牛顿第二定律进行测量3（3分）（xx秋兴宁市校级月考）如图所示，一个物体沿固定斜面匀速滑下，下列说法中正确的是（）A支持力对物体做功，物体机械能守恒B支持力对物体不做功，物体机械能不守恒C支持力对物体做功，物体机械能不守恒D支持力对物体不做功，物体机械能守恒考点：机械能守恒定律专题：机械能守恒定律应用专题分析：只有重力做功时，物体的机械能守恒，若力的方向与位移方向垂直，则该力不做功解答：解：物体匀速下滑，动能不变，重力势能减小，所以机械能减小，支持力的方向与位移方向垂直，所以支持力不做功，故B正确故选：B点评：本题考查了机械能守恒的条件以及判断一个力是否做功的方法，难度不大，属于基础题4（3分）（xx黄冈模拟）一子弹以水平速度v射人放在光滑水平地面上的木块且不穿出，关于子弹克服阻力做的功W，下列说法正确的是（）AW等于子弹和木块系统增加的内能BW等于子弹和木块系统减少的机械能CW等于木块增加的动能和系统损失的机械能之和DW等于木块增加的动能考点：功能关系分析：分别对子弹和木块运用动能定理，得出子弹减小的动能和木块增加的动能大小根据阻力与相对位移的乘积求出系统损失的机械能解答：解：子弹射入木块的过程如图所示子弹克服阻力做功为：W=f（L+s）A、子弹和木块系统增加的内能等于子弹和木块系统减小的机械能，Q=fs故A、B错误C、对木块研究，根据动能定理得，木块增加的动能Ek2=fL，系统损失的机械能为：E=fs，所以有：W=f（L+s）故C正确D、对木块研究，木块增加的动能Ek2=fLW故D错误故选：C点评：本题考查动能定理的基本运用，以及掌握摩擦产生的热量Q=fx相对二双选5（3分）（xx广东）如图所示，光滑绝缘的水平桌面上，固定着一个带电量为+Q的小球P，带电量分别为q和+2q的小球M和N，由绝缘细杆相连，静止在桌面上，P与M相距L，P、M和N视为点电荷，下列说法正确的是（）AM与N的距离大于LBP、M和N在同一直线上C在P产生的电场中，M、N处的电势相同DM、N及细杆组成的系统所受合外力为零考点：电势差与电场强度的关系；电势专题：电场力与电势的性质专题分析：A、根据对M、N受力分析，结合平衡条件与库仑定律，假设杆无作用力，即可求解；B、根据整体受力分析，结合平衡条件，即可求解；C、由点电荷电场线的分布，依据沿着电场线的方向，电势降低，即可求解；D、由整体处于平衡状态，结合牛顿第二定律，即可求解解答：解：A、对M、N分别受力分析，根据库仑定律，假设杆无作用力，设M与N间距为r，则有：，解得：r=（）L；故A错误；B、由于水平桌面光滑，若P、M和N不在同一直线上，则各自受力不共线，会出现不平衡现象，故B正确；C、由带电量为+Q的小球P，结合沿着电场线方向电势降低的，则M点电势高于N点，故C错误；D、由题意可知，M、N及细杆组成的系统处于静止状态，因此合外力为零，故D正确故选：BD点评：考查研究对象的选取，受力分析的进行，库仑定律的掌握，理解平衡条件的应用，注意电势的高低判定方法6（3分）（xx邯郸二模）2013年6月13日，搭载聂海胜、张晓光、王亚平3名航天员的神舟十号飞船与天宫一号目标飞行器在离地面343km的近圆形轨道上成功实现自动交会对接已知引力常量G，下列说法正确的是（）A为实现对接，两者运行速度的大小都应介于第一宇宙速度和第二宇宙速度之间B由天宫一号运行的周期和轨道半径可以求出地球的质量C太空课堂中通过拉力和加速度传感器测出了聂海胜的质量D当航天员王亚平进行“天宫授课”站着不动时，她受到的合力为零考点：第一宇宙速度、第二宇宙速度和第三宇宙速度专题：人造卫星问题分析：万有引力提供圆周运动的向心力，所以第一宇宙速度是围绕地球圆周运动的最大速度，飞船绕地球做圆周运动，万有引力充当向心力，飞船处于失重状态，地面上用的体重计不能使用，要根据牛顿第二定律F=ma计算人的质量；根据相应知识点展开分析即可解答：解：A、又第一宇宙速度为最大环绕速度，天宫一号的线速度一定小于第一宇宙速度故A错误；B、根据万有引力等于向心力：可以求出地球的质量，故B正确；C、万有引力充当向心力，飞船处于失重状态，地面上用的体重计不能使用，要根据牛顿第二定律F=ma计算人的质量，故C正确；D、航天员在天宫一号中处于失重状态，当航天员王亚平站在“天宫一号”内讲课不动时，她受力并不平衡，地球对她的万有引力提供她随天宫一号围绕地球做圆周运动的向心力，故D错误故选：BC点评：解决卫星运行规律问题的核心原理是万有引力提供向心力，通过选择不同的向心力公式，来研究不同的物理量与轨道半径的关系7（3分）（xx秋兴宁市校级月考）如图所示，静止在光滑水平面上的小车质量为m，固定在小车上的杆用长为l的轻绳与质量为m的小球相连，将小球拉至水平右端后放手，则（）A系统的动量守恒B水平方向任意时刻m与M的动量等大反向Cm能向左摆到原高度DM一直向右运动考点：动量守恒定律；机械能守恒定律专题：动量与动能定理或能的转化与守恒定律综合分析：以小球和小车组成的系统，只有重力做功，机械能守恒，当小球向下摆动的过程中，竖直方向具有向上的分加速度，小车和小球整体处于超重状态，即可得知整体所受的合力不为零，总动量不守恒小球与小车组成的系统在水平方向不受外力，满足水平方向动量守恒定律解答：解：A、当小球向下摆动的过程中，竖直方向具有向上的分加速度，小车和小球整体处于超重状态，即可得知整体所受的合力不为零，总动量不守恒，故A错误；B、小球与小车组成的系统在水平方向不受外力，满足水平方向动量守恒定律，开始系统水平方向动量为零，所以水平方向任意时刻m与M的动量等大反向，故B正确；C、以小球和小车组成的系统，只有重力做功，机械能守恒，小球摆到左边最高点时速度为零，由于系统水平方向动量守恒，系统初动量为零，则小球摆到左边最高点时小车的速度也为零，由机械能守恒定律可知，m能向左摆到原高度，故C正确；D、m向左摆到时，M向右运动，当m到达最左端然后向右摆到时，M先左运动，由此可知：M先向右运动，后向左运动，如此做往复运动，故D错误；故选：BC点评：本题对照机械能和动量守恒的条件进行判断对于系统而言，机械能守恒、总动量不守恒，但由于系统所受的外力都在竖直方向上，系统水平方向上动量守恒8（3分）（xx浠水县模拟）如图所示，轻质光滑滑轮两侧用细绳连着两个物体A与B，物体B放在水平地面上，A、B均静止已知A和B的质量分别为mA、mB，绳与水平方向的夹角为，则（）A物体B受到的摩擦力可能为0B物体B受到的摩擦力为mAgcosC物体B对地面的压力可能为0D物体B对地面的压力为mBgmAgsin考点：共点力平衡的条件及其应用；滑动摩擦力；力的合成与分解的运用专题：共点力作用下物体平衡专题分析：以B为研究对象，分析受力，作出力图绳子的拉力大小等于A的重力不变根据平衡条件分析摩擦力和支持力解答：解：A、物体B在绳子拉力作用下有向右运动的趋势而保持相对于地静止，地面对B一定有静摩擦力故A错误 B、D以B为研究对象，分析受力，作出力图如图所示根据平衡条件得 物体B受到的摩擦力：f=Fcos 物体B受到的支持力：FN=mBgFsin又F=mAg得到：f=mAgcos，FN=mBgmAgsin故BD正确 C、物体B受到地面的摩擦力不零，则物体B对地面的压力一定不为0故C错误故选BD点评：本题采用正交分解法处理力平衡问题，这是物体受多个力作用时常用的方法，中等难度9（3分）（xx秋兴宁市校级月考）如图所示，水平传送带长为s，以速度v始终保持匀速运动，质量为m的货物无初速放到A点，货物运动到B点时恰达到速度v，货物与皮带间的动摩擦因数为，当货物从A点运动到B点的过程中，以下说法正确的是（）A摩擦力对物体做功为mv2B摩擦力对物体做功为2mgsC传送带克服摩擦力做功为mgsD因摩擦而生的热能为mgs考点：动能定理的应用；功能关系专题：传送带专题分析：对物体进行受力分析，根据动能定理求出摩擦力对物体做功，也可以根据W=fs求出摩擦力做物体做的功，物体在传送带上运动时，物体和传送带要发生相对滑动，摩擦生热等于摩擦力乘以相对位移解答：解：A、对物体进行研究，根据动能定理得：摩擦力对物体做功 Wf=mv2，故A正确；B、根据W=fs得：W=mgs，故B错误；C、物块达到速度v所需的时间为t在这段时间内传送带的位移x=vt，物体的位移 s=，则得 x=2s，所以传送带克服摩擦力做功W=fx=2mgs，故C错误；D、物体与传送带间的相对位移为x=xs=s，所以因摩擦而生的热能为 Q=fx=mgs故D正确故选：AD点评：当物体之间发生相对滑动时，一定要注意物体的动能增加的同时，相同的内能也要增加，可以用动能定理求解摩擦力对物体做的功，也可以通过恒力做功公式求解三实验探究题10（xx秋兴宁市校级月考）某同学把附有滑轮的长木板平放在实验桌上，将细绳一端拴在小车上，另一端绕过定滑轮，挂上适当的钩码，使小车在钩码的牵引下运动，以此定量探究绳拉力做功与小车动能变化的关系此外还准备了打点计时器及配套的电源、导线、复写纸、纸带、小木块等组装的实验装置如图所示若要完成该实验，必需的实验器材还有哪些刻度尺、天平（包括砝码）实验开始时，他先调节木板上定滑轮的高度，使牵引小车的细绳与木板平行他这样做的目的是下列的哪个D（填字母代号）A避免小车在运动过程中发生抖动B可使打点计时器在纸带上打出的点迹清晰C可以保证小车最终能够实现匀速直线运动D可在平衡摩擦力后使细绳拉力等于小车受的合力平衡摩擦后，当他用多个钩码牵引小车时，发现小车运动过快，致使打出的纸带上点数较少，难以选到合适的点计算小车的速度在保证所挂钩码数目不变的条件下，请你利用本实验的器材提出一个解决办法：可在小车上加适量的砝码（或钩码）他将钩码重力做的功当作细绳拉力做的功，经多次实验发现拉力做功总是要比小车动能增量大一些这一情况可能是下列哪些原因造成的CD（填字母代号）A在接通电源的同时释放了小车B小车释放时离打点计时器太近C阻力未完全被小车重力沿木板方向的分力平衡掉D钩码做匀加速运动，钩码重力大于细绳拉力考点：测定匀变速直线运动的加速度专题：实验题；牛顿运动定律综合专题分析：根据该实验的实验原理、要求和减少误差的角度分析，平衡摩擦力作用后，进行实验过程中需要用刻度尺测量纸带上点的距离，用天平测出小车的质量，需要改变砝码的质量来代替小车的拉力纸带上打出的点较小，说明小车的加速度过大（即小车过快），可以增加小车质量（在小车上加上适量的砝码），或减少砝码的拉力；根据W=mgs求出砂桶及砂的总重力做功，根据匀变速直线运动的平均速度等于中点时刻的瞬时速度求A、B的速度，即可得到动能的变化量，从而写出探究结果表达式，根据此表达式分析所需要的测量仪器解答：解：根据本实验的实验原理是合外力所做的功等于动能的变化量，通过研究纸带来研究小车的速度，利用天平测量小车的质量，利用砝码的重力代替小车的合外力，所以需要刻度尺来测量纸带上点的距离和用天平测得小车的质量，即还需要刻度尺，天平（带砝码）实验过程中，为减少误差，提高实验的精确度，他先调节木板上定滑轮的高度，使牵引小车的细绳与木板平行，目的是消除摩擦带来的误差，即平衡摩擦力后，使细绳的拉力等于小车的合力，故ABC错误，D正确故选：D平衡摩擦力后，当他用多个钩码牵引小车时，发现小车运动过快，致使打出的纸带上点数较少，即小车的加速度大，所以应减少小车的加速度，当小车的合力一定的情况下，据牛顿第二定律可知，适当增大小车的质量，即在小车上加适量的砝码他将钩码重力做的功当做细绳拉力做的功，经多次实验发现拉力做功总是要比小车动能增量大一些，从功能关系看出：该实验一定有转化为内能的，即试验 中有存在摩擦力没有被平衡掉；还有该实验要求，只有当小车的质量远大于砝码的质量时，小车的拉力才近似等于砝码的重力，故AB错误，CD正确故答案为：刻度尺、天平（包括砝码）；D；可在小车上加适量的砝码（或钩码）； CD点评：明确实验原理往往是解决实验问题的关键，该实验的一些操作和要求与探究力、加速度、质量之间关系的实验类似可以类比学习11（xx浙江）在“探究弹力和弹簧伸长的关系”时，某同学把两根弹簧如图1连接起来进行探究（1）某次测量如图2，指针示数为16.00cm（2）在弹性限度内，将50g的钩码逐个挂在弹簧下端，得到指针A、B的示数LA、LB如表用表数据计算弹簧I的劲度系数为12.5N/m（重力加速度g=10m/s2）由表数据能（填“能”或“不能”）计算出弹簧的劲度系数钩码数1234LA/cm15.7119.7123.6627.76LB/cm29.9635.7641.5147.36考点：探究弹力和弹簧伸长的关系专题：实验题分析：（1）刻度尺的读数需估读，需读到最小刻度的下一位（2）根据弹簧形变量的变化量，结合胡克定律求出劲度系数通过弹簧弹力的变化量和形变量的变化量可以求出弹簧的劲度系数解答：解：（1）刻度尺读数需读到最小刻度的下一位，指针示数为16.00cm（2）由表格中的数据可知，当弹力的变化量F=0.5N时，弹簧形变量的变化量为x=4.00cm，根据胡克定律知：结合L1和L2示数的变化，可以得出弹簧形变量的变化量，结合弹力变化量，根据胡克定律能求出弹簧的劲度系数故答案为：（1）16.00；（2）12.5，能点评：解决本题的关键掌握胡克定律，知道F=kx，x表示形变量，以及知道其变形式F=kx，x为形变量的变化量四、解答题：应写出必要的文字说明、方程式和重要演算步骤，只写出最后答案的不能得分有数值计算的题，答案中必须明确写出数值和单位12（xx秋兴宁市校级月考）如图所示，半径R=0.4m的光滑圆弧轨道BC固定在竖直平面内，轨道的上端点B和圆心O的连线与水平方向的夹角=30，下端点C为轨道的最低点且与粗糙水平面相切，一根轻质弹簧的右端固定在竖直挡板上质量m=0.1kg的小物块（可视为质点）从空中A点以v0=2m/s的速度被水平抛出，恰好从B点沿轨道切线方向进入轨道，经过C点后沿水平面向右运动至D点时，弹簧被压缩至最短，C、D 两点间的水平距离L=1.2m，小物块与水平面间的动摩擦因数=0.5，g取10 m/s2求：（1）小物块经过圆弧轨道上B点时速度vB的大小；（2）小物块经过圆弧轨道上C点时对轨道的压力大小；（3）弹簧的弹性势能的最大值Epm考点：机械能守恒定律；向心力专题：机械能守恒定律应用专题分析：（1）小物块从A到B做平抛运动，恰好从B端沿切线方向进入轨道，速度方向沿切线方向，根据几何关系求得速度B的大小；（2）小物块由B运动到C，据机械能守恒求出到达C点的速度，再由牛顿运动定律求解小物块经过圆弧轨道上C点时对轨道压力NC的大小（3）小物块从B运动到D，根据能量关系列式求解解答：解：（1）小物块恰好从B点沿切线方向进入轨道，由几何关系有：vB=4m/s（2）小物块由B点运动到C点，由机械能守恒定律有： mgR（1+sin ）=在C点处，由牛顿第二定律有：Fmg=m解得：F=8 N根据牛顿第三定律，小物块经过圆弧轨道上C点时对轨道的压力F大小为8 N（3）小物块从B点运动到D点，由能量守恒定律有： Epm=+mgR（1+sin ）mgL=0.8 J答：（1）小物块经过圆弧轨道上B点时速度B的大小是4m/s；（2）小物块经过圆弧轨道上C点时对轨道压力NC的大小是8N；（3）弹簧的弹性势能的最大值EPm是0.8J点评：该题为平抛运动与圆周运动的结合的综合题，要能够掌握平抛运动的规律、牛顿第二定律和机械能守恒定律，关键能正确分析能量如何转化13（xx天津）如图所示，水平地面上静止放置一辆小车A，质量mA=4kg，上表面光滑，小车与地面间的摩擦力极小，可以忽略不计，可视为质点的物块B置于A的最右端，B的质量mB=2kg，现对A施加一个水平向右的恒力F=10N，A运动一段时间后，小车左端固定的挡板与B发生碰撞，碰撞时间极短，碰后A、B粘合在一起，共同在F的作用下继续运动，碰撞后经时间t=0.6s，二者的速度达到vt=2m/s，求（1）A开始运动时加速度a的大小；（2）A、B碰撞后瞬间的共同速度v的大小；（3）A的上表面长度l考点：动量守恒定律；动量定理专题：动量定理应用专题分析：（1）由牛顿第二定律可以求出加速度；（2）由动量定理求出碰撞后的速度；（3）由动量守恒定律与动能定理可以求出A上表面的长度解答：解：（1）以A为研究对象，由牛顿第二定律得：F=mAa，代入数据得：a=2.5m/s2；（2）A、B碰撞后共同运动过程中，选向右的方向为正，由动量定理得：Ft=（mA+mB）vt（mA+mB）v，代入数据解得：v=1m/s；（3）A、B碰撞过程动量守恒，以A的初速度方向为正方向，由动量守恒定律得：mAvA=（mA+mB）v，A从开始运动到与B发生碰撞前，由动能定理得：Fl=mAvA20，联立并代入数据得：l=0.45m；答：（1）A开始运动时加速度a的大小为2.5m/s2；（2）A、B碰撞后瞬间的共同速度v的大小为1m/s；（3）A的上表面长度为0.45m点评：本题考查了求加速度、速度、A的长度问题，分析清楚物体运动过程，应用牛顿第二定律、动量定理、动量守恒定律、动能定理即可正确解题