资源描述
九级语文（上册）第一单元第4课 画山绣水班级 学号 姓名 得分 一基础知识及运用。给下面加点字注音或根据注音写出汉字。精髓 凝结 lio望di慢 下面的句子中每句都有两个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。本来天下山水各有个的特殊丰致，桂林山水那种清奇俏拔的神态，自然是人间少有的。峰峰都是瘦骨鳞峋的，却又那样玲珑剃透，千奇百怪，有的像大象在江边饮水错别字改 正3选择恰当的关联词在横线上，下列正确的一项是（）那船家是位手脚健壮的壮族妇女，是位两鬓苍白的老人。是谁，心胸里贮藏着无数迷人的故事，好似地下的一股暗水，戳个小洞，要喷溅出来。A也许也许 无论都 只有才B或者或者无论都只要才C或许或许不管都 只要就D有的有的不管都 只有就4“两岸都是悬崖峭壁，累累垂垂的石乳一直浸到江水里去，像莲花，像海棠叶儿，像一挂一挂的葡萄，也像仙人骑鹤，乐手吹箫说不定你忘记自己是在漓江上了呢!觉得自己好像走进一座极珍贵的美术馆，到处陈列着精美无比的石头雕刻。”文段中如果要继续比喻下去，你认为会是什么比喻呢？把它写在下面横线上，并说说这段话的感染力在哪里？答： 杨朔散文具有浓郁的诗意，语言清新、绚丽、凝练，试选出自己喜欢的段落或者语句大声朗读，并说说为什么喜欢？答： 二阅读理解、分析。凭着我一支钝笔，更无法替山水传神，原谅我不在这方面多费笔墨。有点东西却特别触动我的心灵。我也算游历过不少名山大川，却从来没见过一座山，这样凝结着劳动人民的生活感情；没见过一条水，这样泛滥着劳动人民的智慧的想像。只有桂林山水。如果你不嫌烦，且请闭上眼，随我从桂林到阳朔去神游一番，看个究竟。最好是坐一只竹篷小船，正是顺水，船稳，舱里又明亮，一路山光水色，紧围着你。假使你的眼福好，赶上天气晴朗，水面平得像玻璃，满江就会画着一片一片淡墨色的山影，晕糊糊的，使人恍惚沉进最恬静的梦境里去。这种梦境往往要被顽皮的鱼鹰搅破的。江面上不断漂着灵巧的小竹筏子，老渔翁戴着尖顶竹笠，安闲地倚着鱼篓抽烟。竹筏子的梢上停着几只鱼鹰，神气有点迟钝，忽然间会变得异常机灵，抖着翅膀扑进水里去，山影一时被搅碎了。一转眼，鱼鹰又浮出水面，长嘴里咬着条银色细鳞的鲢子鱼，咕嘟地吞下去。这时渔翁站起身伸出竹篙，挑上鱼鹰，一捏它的长脖子，那鱼便吐进竹篓里去。你也许会想：鱼鹰真乖，竟不把鱼吞进肚子里去。不是不吞，是它脖子上套了个环儿，吞不下去。文中说“有点东西却特别触动我的心灵。”根据文章的内容，你觉得是什么东西呢？答： 体会下列加点词在具体语境中的准确含义。没见过一条水，这样泛滥着劳动人民的智慧的想像。这种梦境往往要被顽皮的鱼鹰搅破的。答： 一幅漓江水色图，一幅鱼鹰捕鱼图，尽现桂林山水如诗如画的景色，你也能说说作者用“画山绣水”为题妙在何处？答： 桂林山水让人陶醉，让人吟咏，你也能否写出两句有关自然山水的美丽诗句？答： 三课文探究、写作。10作者在描写美丽的山水的同时叙说了哪些旧时代“劳动人民艰难苦恨的生活的传说？请你谈谈作者这样写的看法？答： 11过哪些风景名胜区，你的家乡应该也有许多美丽的传说，能不能给我们讲一讲与景点有关的优美的传说或诗句呢？答： 第4课 画山绣水略略C这段话运用了鲜活的比喻，生动地写出了阳朔境内的钟乳石的无比精美和丰富。略凝聚着劳动人民的感情和想像的桂林山水泛滥”一词它的意思是多得向四处漫流，这与写水非常贴切，突出劳动人民的充满智慧的想象就像这漓江的水，是无穷无尽的。拟人化的手法把鱼鹰的活泼与调皮活灵活现地展现在读者的面前。用的是互文手法,意思是画出来和绣出来的山和水.画用来形容诗文或景物,在中国传统文艺中是指其中蕴涵的诗意,绣活是工细纤巧的,用绣来形容诗文或景物,一般指其工巧,有华采.题目揭示了桂林山水的特色.白日依山尽，黄河入海流。会当凌绝顶,一览众山小。10“父子岩”“寡妇桥”“望夫石”“媳妇娘岩”等四个传说。在旧时代里人们过着“艰难苦恨的生活”，于是就把这种生活状况投影到自然山水上去，构成了许多传说和故事。作者要人们在观赏美丽的自然风景时，不要忘记阶级压迫，珍惜现代的美好生活。11略
展开阅读全文