资源描述
知识要点分类练,规律方法综合练,第4章 电路探秘,知识要点分类练,实验：研究串、并联电路的电压特点,拓展培优,12017柳州如图A4S1所示的电路中，开关S闭合时，电压表V、V1、V2的示数分别是U、U1、U2，关于它们的关系正确的是( ) AUU1U2 BUU1U2 CUU1U2 DUU1U2,知识要点分类练,第5节 电压的测量,D,2在如图A4S2所示的电路中，当开关S闭合后( ) A若A表是电流表，B表是电压表， 则电阻R1、R2并联 B若A表是电流表，B表是电压表， 则电阻R1、R2串联 C若A表是电压表，B表是电流表，则电阻R1、R2并联 D若A表是电压表，B表是电流表，A表的示数比开关S断开时的大,第5节 电压的测量,A,3如图A4S3所示，在探究串联电路的电压关系时，小明闭合开关后用电压表分别测出ab、bc、ac两端的电压分别为Uab2 V，Ubc2 V，Uac4 V。在表格中记录数据后，接着应该做的是( ) A整理器材，结束实验 B分析数据，得出结论 C换用不同规格的小灯泡，再测出几组电压值 D换用电压表的另一量程，再测出一组电压值,第5节 电压的测量,C,4如图A4S4所示的电路图，开关S接到a时，电压表示数为 9 V，开关S接到b时，电压表示数为4 V。下列说法不正确的是( ) A电源电压为9 V B灯L1两端的电压为4 V C灯L2两端的电压为4 V D灯L1和灯L2的总电压为9 V,第5节 电压的测量,B,规律方法综合练,第5节 电压的测量,5在如图A4S5所示的电路中，电源电压不变，闭合开关S后，灯泡L1、 L2都发光。一段时间后，其中一只灯泡突然熄灭，另一只灯泡仍然发光，而电压表V1的示数变小，V2的示数变大。则产生这一现象的原因是( ) A灯L1开路 B灯L2开路 C灯L1短路 D灯L2短路,C,第5节 电压的测量,6如图A4S6甲所示的电路，闭合开关S后，电压表V和V1表头上的指针指在如图乙所示的位置上，则V2表的示数( ) A一定为0.4 V B一定为2 V C可能为9.2 V D可能为6.8 V,C,第5节 电压的测量,解析 由图知，如果电压表V选择015 V量程时，读数为11 V，电压表V1选择015 V量程时，读数为9 V，则V2的示数为11 V9 V2 V；如果V1选择03 V量程，读数为1.8 V，则V2的示数为11 V1.8 V9.2 V。如果电压表V选择03 V量程时，读数为2.2 V，则V1一定选择03 V量程，读数为1.8 V，则V2的示数为2.2 V1.8 V0.4 V。综上所述，电压表V2的示数可能为9.2 V或0.4 V或2 V。,第5节 电压的测量,72017呼和浩特四盏完全相同的灯泡，额定电压均为110 V，将它们接在220 V的照明电路中，下面四种连接方式中最佳的连接方式为( ),C,第5节 电压的测量,8为探究并联电路中电压的规律，实验室提供的器材有：干电池组(电压为3 V)、电压表、多个小灯泡、开关、导线若干。 (1)请用笔画线代替导线，在图A4S8甲中把电路连接完整，要求电压表测量灯泡L1两端的电压。,如图所示,第5节 电压的测量,(2)电路连接正确后进行实验，某小组分别测出灯泡L1、L2两端的电压和并联电路的总电压，电压表示数相同，如图乙所示，其值为_V。根据这组数据，该小组得出并联电路中电压的规律。你认为实验的疏漏之处是_。纠正后得到并联电路中的电压规律为_ _。,2.6,应更换不同规格的灯泡，在并联电路中多次实验,并联电路两端的总电压和各支路两端的电压相等,第5节 电压的测量,92016金华拓展性学习小组的同学合作进行探究“串联电路的电压特点”，设计了如图A4S9甲所示电路，并连接了图乙中的电路。,第5节 电压的测量,(1)图乙的实验电路连接中有一处错误，无法完成实验，连接错误的导线是_(填“a”“b”或“c”)。 (2)正确连接后，继续实验，根据测得的实验数据，绘制了如图丙所示的图像。 图丙中甲、乙两条线是根据图甲电路测得的实验数据所绘制的，其中与图甲电路中电压表V1对应的图线是_(填“甲”或“乙”)。 已知电源电压恒为6 V，根据探究目的分析图丙中的图线，得出的实验结论是_。,b,甲,串联电路中总电压等于各部分电路两端电压之和,第5节 电压的测量,(3)拓展探究：同学们根据串联电路的特点，重新设计了如图丁所示电路(电源电压未知)，利用电压表和定值电阻R0(已知阻值)测量未知定值电阻Rx的阻值，闭合开关S后，接下来的操作是_(只需写出操作过程和测量的科学量，不需要写出表达式)。,闭合开关S1，断开S2，得出电压表的示数U1；闭合开关S2，断开开关S1(或同时闭合S1、S2)，得出电压表的示数U2,第5节 电压的测量,拓展培优,小明同学对串联电路的电压规律进行了探究。 猜想与假设 串联电路总电压等于各用电器两端的电压之和。 设计与进行实验 (1)按如图A4S10所示的电路 图连接电路。 (2)闭合开关，用电压表测出L1 两端的电压。,第5节 电压的测量,(3)在测L2两端的电压时，小明为了节省时间，采用以下方法：电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上。 (4)测出AC间的电压，得出结论。 交流与评估 (1)在拆接电路时，开关必须_。 (2)闭合开关，发现电压表示数为零，则小灯泡的故障可能是_或_。 (3)小明用上面的方法能否测出L2两端的电压？_。为什么？_。,断开,小灯泡L1短路,小灯泡L2开路,不能,电压表的“”“”接线柱接反了,第5节 电压的测量,(4)方法改进后，测出AB、BC、AC间的电压记录在下面表格中，小明分析实验数据得出结论：串联电路总电压等于各用电器两端的电压之和。此实验在设计方案上还存在的不足之处是_；改进方法是_。,只进行一次实验就得出结论，结论不具有普遍性,更换不同规格的灯泡多次实验,第5节 电压的测量,解析 (1)在连接电路时，为了保护电路，开关必须断开。(2)闭合开关，发现电压表示数为零，可能是电压表“”“”接线柱没有与电源正、负极相连，或电压表被短路，若故障出现在灯泡处，则可能是小灯泡L1短路或者是小灯泡L2开路。(3)在测小灯泡L2两端的电压时，电压表所接B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上，这样电压表“”“”接线柱接反，所以不能测出小灯泡L2两端的电压。(4)此实验在设计方案上存在的不足之处是只测量了一次，应当改用不同规格的小灯泡多测几次，然后再得出结论。,
展开阅读全文