资源描述
高考语文试题中的 基础知识,概 说 高考语文试题是以能力立意的试题。试题包含着一定的知识因素：有些题目知识因素重些、直接外显些；有些题目知识因素轻些、间接内敛些。上个世纪八十年代开始的高考语文试题改革，脱离课本，课堂所学不再以纯知识的形态见于试题，试题转化为以能力立意。2004年开放地方自主命题，继续这一总体方向。 *,在某种认识中，“知识”和“能力”被人为地对立起来，似乎有了知识要求，就是死记硬背，就会限制发散思维，就会桎梏能力成长。其实，知识与能力是不能割裂的。各个学科，从数学到外语，从物理到历史，学生正是在特定的知识体系上循序渐进，获取必要的知识，同时提高相应能力，进而形成某种专业思维方法的。也正因为此，在现行的教育机制和求学心态的氛围里，这些学科成为了强势科目。语文的情况则比较复杂。 *,作为母语，语文有它的特殊性。语文知识有两个范畴：一是语言积淀，例如识记若干汉字，背诵一首古诗；二是专业知识，例如明了这个汉字的结构，这首古诗的作者和风格。前者不具备严密的体系，却与学生语文能力的提高密切相关；后者有较严密的体系，基本属于对语言或文学现象的梳理和解释，在大学专业学习中不可或缺。因为中学语文听、说、读、写能力提高所依托的知识积淀，不具备循序渐进的体系，所以在现行的教育机制和求学心态的氛围里，语文学科沦落为弱势科目。 *,考试大纲罗列的各项内容，实质上只是能力考查的切入点、依托和表现形式。但是，正因为现行“大纲”开列的考试内容，是在能力外衣包裹下的知识体系，内核依然是枝叶婆娑的“知识树”，所以，在多数课堂上和复习资料里，语文的备考复习，仍然陷于知识点的逐一落实，仍然不能致力于语文素质的根本提升。探求方法，猜测试题仍然牵动着备考的神经。把鲜活的语文能力，僵化为一个个知识点、一条条方法线，一张张科学网络，是一种思维的懒惰。恰好适应应试教育环境中学生的心理期待，因此具有相当危害。 *,有必要清晰地划分高考语文科涉及的知识因素与能力因素，进而明确评价、鉴赏、审美、价值观形成和表现的基础。才能在思维能力、语言能力的轨道上推进语文复习备考，提高备考效率，优化备考效果，使高考语文成为提升学生语文素质的有效动力；这也就是我们常说的备考中的“自觉意识”。当然，在中学语文学科里，知识和能力又不能截然分开。知识不是僵死的，仍以应用的形式体现，能力也不能没有知识的依托。这里是以其侧重面做的模糊划分。 *,高考语文试题中的直接知识因素 汉字字音 汉字字形 近义词语 成语熟语 文言实词 文言虚词 名句名篇 其他知识,汉字,词语,文言,其他,汉字字音,全国卷（吉、黑、蒙、桂、新、宁） 强求/牵强 纤夫/纤尘不染 来日方长/拔苗助长 宿仇/宿将 落笔/失魂落魄 差可告慰/差强人意 解嘲/押解 蹊跷/另辟蹊径 一脉相传/名不虚传 卡片/关卡 度量/置之度外 方兴未艾/自怨自艾,多音字,北京卷 舷梯 娴熟 悬崖勒马 弦外之音 按捺 纳税 刚毅木讷 方凿圆枘 静谧 猕猴 弥天盖地 所向披靡 皎洁 缴纳 狡兔三窟 矫揉造作,音近字,天津卷 暂且 砧板 颤栗 明修栈道 技艺精湛 与会 峪口 熨帖 瑕不掩瑜 钟灵毓秀 陌路 蓦然 病殁 拐弯抹角 没齿不忘 强劲 根茎 颈椎 大相径庭 不胫而走,音近字,重庆卷 承担 呈献 惩罚 乘风破浪 成人之美 靓丽 体谅 酝酿 量力而行 歌声嘹亮 谨慎 景观 瓶颈 紧锣密鼓 锦衣玉食 抒怀 酥糖 苏醒 殊途同归 书香门第,音近字,湖北卷 羚羊 邻居 可怜 孤苦伶仃 质问 桎梏 幼稚 炙手可热 喉咙 笼罩 垄断 得陇望蜀 楼盘 搂抱 头颅 光怪陆离,音近形近字,湖南卷 娴熟 辗转 踽踽独行 信手拈来 惬意 延宕 通衙广陌 掎角之势 膏腴 围歼 矢志不渝 斐然成章 拓本 饯别 鸠形鹄面 并行不悖,形声字,山东卷 角色 露骨 力能扛鼎 量体裁衣 拾级而上,习惯误读字,浙江卷 粘贴 玷污 龌龊 运筹帷幄 蹉跎 磋商 遭殃 怏怏不乐 飞镖 剽悍 绯红 妄自菲薄 蜿蜒 筵席 市侩 脍炙人口,形近字,辽宁卷 塑料 暂时 纸屑 胳臂 擦拭 察觉 撺掇 串珠 血压 档次 鲫鱼 体己 处理 掠夺 享受 尽快,习惯误读字,江苏卷 眩晕 舷梯 炫耀武力 改弦更张 羡慕 募捐 幕天席地 蓦然回首 剽悍 漂泊 虚无缥缈 飘忽不定 舟楫 逻辑 开门揖盗 缉拿归案,形近字,广东卷 奇数 通缉 豆萁 放荡不羁 掎角之势 商榷 雀跃 宫阙 声名鹊起 生性怯懦 茁壮 琢磨 浑浊 着手成春 擢发难数 谚语 笑靥 砚台 狼吞虎咽 雁过拔毛,音近字,江西卷 悖谬 翎毛 赧然 咬文嚼字 脉脉 提防 吮吸 模棱两可 福祉 重听 怔怔 虚与委蛇 游说 破绽 斡旋 少不更事,习惯误读字,汉字字音要点 考查重点为形声字、形近字、音近字、多音字及其他习惯性误读字； * 平时课内、课外语文学习中注意，形成普通话读音的扎实知识积累； * 平时教学中要注意习惯性和方言性的误读字，有针对性地查补漏洞； * 备考复习中进一步检查积累，圈定重点范围，解决个性化误读问题。 *,yo,p,jin,mi,hu,w,hu,hu,jn,cn,qn,su,qun,j,q,q,y,y,h,k,h,gi,gi,汉字字形,全国卷（川、黔、滇、藏、陕、甘、青） 切磋 洽谈会 悬梁刺骨 覆水难收 气概 水笼头 风雨如晦 落荒而逃 招募 度假村 有恃无恐 试目以待 怅惘 挖墙脚 功亏一篑 矫枉过正,股,龙,拭,全国卷（冀、晋、皖、豫、琼） 忌讳 砥砺 蜚然成章 流水不腐，户枢不蠹 刍议 安详 自鸣得意 愚者千虑，必有一得 烦燥 闲暇 焚膏继晷 金玉其外，败絮其中 徇私 编纂 坚如磐石 盛名之下，其实难负,躁,斐,副,北京卷 辍学 既便 耳濡目染 不孚众望 海涵 连锁 截长补短 美轮美奂 切身 特聘 专程谒见 义气相投 申说 回馈 禁止赌搏 征稿启事,即,意,博,天津卷 飘摇 妨碍 沧海一粟 察颜观色 贸然 蔓延 水泄不通 备尝艰辛 震撼 幅射 一切就绪 乔装打扮 涵概 毛躁 投机倒把 贻笑大方,言,辐,盖,重庆卷 帐篷 跚跚来迟 对簿公堂 恃强凌弱 肤浅 出神人化 衣衫烂褛 韦编三绝 赐予 耳鬓厮磨 切中肯綮 蛛丝马迹 逡巡 裨官野史 方枘圆凿 戛然而止,姗姗,褴,稗,福建卷 当我把这一di( )用过的日子扯下来 这一天深深xingqin( )进记忆里,叠,镶嵌,湖北卷 边陲 船仓 放空炮 高朋满座 无心插柳柳成阴 沟通 赋与 唱双簧 有恃无恐 有缘千里来相会 稼穑 皇历 跑龙套 记忆尤新 壶里没酒难留客 通缉 砂糖 碰钉子 披星戴月 有一利必有一弊,舱,予,犹,湖南卷 福祉 梗概 耳提面命 钟灵毓秀 箴言 幅射 蜂拥而上 博闻强识 摄取 颓唐 金壁辉煌 夙兴夜寐 恪守 荧屏 厚积薄发 异曲同功,辐,碧,工,山东卷 勘察 前仆后继 提纲挈领 揠旗息鼓 慰藉 优柔寡断 穷兵黩武 明火执仗 脉博 同仇敌忾 利令智昏 沽名钓誉 赧然 贻笑大方 提心吊胆 日没途穷,偃,搏,殁,浙江卷 葱茏 绊脚石 怨天尤人 一如既往 迄今 名信片 提纲挈领 老成持重 幅射 照相机 有恃无恐 竭泽而渔 气概 座右铭 满腹经纶 世外桃园,明,辐,源,辽宁卷 努嘴 白内瘴 信而有征 怵目惊心 保镖 入场券 味同嚼蜡 按迹寻踪 寒暄 无明火 虚左以待 五行八作 缘份 胡萝卜 所作所为 俯拾即是,障,徇,分,江苏卷 维和 缓和 箭拔弩张 周密 贸然 站得住脚 竞选 赢得 拢络人心 赶赴 坐阵 脱离危险,剑,笼,镇,广东卷 坐镇 辩证法 入不敷出 循私舞弊 帐篷 金刚钻 计日程功 夸夸其谈 翱翔 烟幕弹 唇枪舌箭 前倨后恭 沉缅 暴发户 甘拜下风 举棋不定,徇,剑,湎,江西卷 禅让 震撼 针砭 惩前毖后 荟瘁 蕴藉 屠戮 天花乱坠 糟蹋 疲惫 寒喧 标新立异 怄气 伫立 痉孪 远见卓识,萃,暄,挛,汉字字形要点 考查重点为形声字、形近字、同音字及其他习惯性别字； * 平时课内、课外语文学习中注意，形成扎实的知识积累； * 平时教学中要注意习惯性错别字，有针对性地查补漏洞； * 备考复习中进一步检查积累，圈定重点范围，快速判断。 *,2007年“汉字字形”题举例全国卷1 下列各组词中，没有错别字的一组是 A淤积 绿茵场 娇健 独占鳌头 B联结 抠字眼 引申 拾人牙惠 C融资 殊不知 传诵 委曲求全 D繁衍 冠名权 坚韧 磬竹难书,慧,罄,矫,2007年“汉字字形”题举例北京卷1 下列各组词语，没有错别字的一组是 A精粹 精络 精疲力竭 精诚所至，金石为开 B赠予 授予 予人口实 同甘共苦，祸福予共 C即将 立即 若即若离 一言即出，驷马难追 D挥毫 毫发 毫无二致 失之毫厘，谬以千里,经,与,既,近义词语,全国卷（吉、黑、蒙、桂、新、宁） 胜地-圣地 缩小-减少 抑制-控制,全国卷（川、黔、滇、藏、陕、甘、青） 制定-制订 振奋-震撼 推迟-延迟,北京卷 迷醉-陶醉 不止-不只 不管还是-如果或者,天津卷 抑制-克制 竟更-却也,重庆卷 重要-要害 臆造-编造 径自-径直,湖北卷 确定-决定 前仆后继-前赴后继 只有才-只要就,湖南卷 调整-整合 关注-关心 纵然-固然,山东卷 理念-观念 震荡-振荡 反省-反思,浙江卷 病症-病征 干涉-干预 虽然-即使,辽宁卷 所以-虽然 必须-必需 表现-表示 透彻-精确,江西卷 委任-委派 不管-尽管 推却-推诿,近义词语要点 考查重点为近义实词，大多是在相异语素上体现词义的差异； * 也考查某些近义副词（相异语素）、关联词语（逻辑关系）； * 平时课内、课外语文学习中注意体会，形成扎实的知识积累； * 备考复习中进一步检查积累，瞄准相异语素，进行归类总结。 *,近义词语比较判断 侧重有所差异 例 简洁/简捷 针对不同对象 例 篡改/窜改 词义有轻有重 例 宽待/宽贷 范围有大有小 例 战争/战事/战役/战斗 感情色彩不同 例 牟取/谋取 文体色彩不同 例 休息/歇息 词性用法不同 例 必需/必须 领会修辞效果 例 窗口/窗户,比较相异语素确认词义差别,侧重有所差异,例1简洁/简捷在不足500字的精致散文中，作者用 的语言描绘出异域风情。 *,针对不同对象,例2篡改/窜改日本政界的一些人妄图 日本侵华的历史。 *,词义有轻有重,例3宽待/宽贷对奸商的不法行为必须坚决依法惩办，绝不 。 *,范围有大有小,例4战争/战事尽管前线 已经沉寂，但 的阴影依然笼罩在人们心头。,感情色彩不同,例5牟取/谋取奸商哄抬物价， 暴利，造成社会浮动，民不聊生。 *,文体色彩不同,例6休息/歇息每个教师都应该知道， 好是学习好的重要保证。 *,词性用法不同,例7必需/必须作品的艺术价值， 实现在作者与读者的对话中。 *,领会修辞效果,例8窗口/窗户透过“中超”的 ，我们依稀看到了中国足球的希望。,整合近距词语,例9准确/正确预算即使订得再 ，在执行过程中也难免发生变化。 *,例10样板/样本新加坡模式成为许多发展中国家学习的 。,结合确认词义整合相关词语,整合远距词语,例11考查/考察他还到雅砻江谷地 ，攀登上500米高的山岭，又下降到1000米深的峡谷。,例12独立/独力除了他以外，没有任何一个人在这画上动一个指头，整幅画由他一个人 完成。 *,近义虚词留意积累 明了使用习惯 例 得以/能够 因为/由于 一再/再三 沿/顺 常常/往往 多少/稍微 对于/至于 又/且 辨别语体色彩 例 让/被 判别逻辑关系 例 只有才/只要就,例1未得以单独解决。能够,例2 俞桑林让中国作家协会吸收为正式会员。被,例3 中国只要在一个稳定的条件下发展，经济和科技才会赶上或超过世界水平。只有,明了使用习惯,确认使用习惯充实相应积累,辨别语体色彩,判别关联词语,例4并非是一个封闭的稳定的范畴。去掉“是”,例5相互碰撞且相互渗透。又,整合关键实词关注前后语意,副词所修饰的词语,连词所关联的词句,例6下列两句括号中，必须加“的”字的一句是 加快当地经济 发展 欧亚高手取胜 最大障碍 *,例7顺着他解题的思路。沿,助词所结构的词语,介词介词宾语， 介宾短语所修饰的词语,例8 法院判决香格里拉饭店只负责修复在搬运马静行李过程中损坏的物品，对于马静提出的其他各项诉讼请求不予支持。至于 *,例9 他因为名字上有个“海”字，年纪又比大伙长两三岁。“因为”应移到“他”之前 *,整合前后语意,认识独立完整,例10 岳飞最后终于被秦桧以“莫须有”的罪名杀害。 “最后”、“终于”使用重复 *,例11因为死海的蒸发量大于约旦河输入的水量，造成水面日趋下降。若用“造成”，“因为”就多余；若保留“因为”，“造成”就要改为“所以”*,注意脱漏赘余,提醒注意 聚焦关键环节，以专注思辨； 整合关键语境，以精确把握； 依次选优排次，以避难就易； 注意随时积累，以提高能力； 结合实际运用，以巩固意识。,2007年“近义词语”题举例北京卷2 将下列词语依次填入各句横线处，最恰当的一组是 近期，中国观众有幸目睹了来自意大利庞贝古城的遗珍，它们清晰地再现了古城被埋没前最后 的情景。 * 在休斯敦火箭队 的姚明，出席“护鲨行动从我做起”的活动时说：“今后，本人在任何情况下都拒绝食用鱼翅。” * 书的封面设计 于书籍出版发行的整体规划，同时必须结合书的内容特点和读者对象进行构思。 A时间 效劳 从属 B瞬间 效力 从属 C瞬间 效劳 归属 D时间 效力 归属,2将下列词语依次填入各句横线处，最恰当的一组是 近期，中国观众有幸目睹了来自意大利庞贝古城的遗珍，它们清晰地再现了古城被埋没前最后 的情景。 * 时间 瞬间,一般表述,强调极短,2将下列词语依次填入各句横线处，最恰当的一组是 在休斯敦火箭队 的姚明，出席“护鲨行动从我做起”的活动时说：“今后，本人在任何情况下都拒绝食用鱼翅。” * 效劳 效力,表示谦敬,一般陈述,2将下列词语依次填入各句横线处，最恰当的一组是 书的封面设计 于书籍出版发行的整体规划，同时必须结合书的内容特点和读者对象进行构思。 从属 归属,从属，不含“于”,从属于，含“于”,2将下列词语依次填入各句横线处，最恰当的一组是 A时间 效劳 从属 B瞬间 效力 从属 C瞬间 效劳 归属 D时间 效力 归属,2007年“近义词语”题举例天津卷3 下列各句横线处应填入的词句，最恰当的一组是 我们在送别朋友时，常常引用“ ”，以表达彼此感情之深厚及对朋友的劝慰。 * 欣赏是一种处世哲学，在你得到赞赏时，千万别 *你对别人的赞赏，因为人与人之间应该互相欣赏，共同进步。 *我们在从事某项工作时，如果进展顺利， ，即使时间长一点，也很少感到疲乏。 * A.莫愁前路无知己，天下谁人不识君 吝啬 轻车熟路 B.海内存知己，天涯若比邻 吝啬 得心应手 C.莫愁前路无知己，天下谁人不识君 吝惜 得心应手 D.海内存知己，天涯若比邻 吝惜 轻车熟路,3下列各句横线处应填入的词句，最恰当的一组是 我们在送别朋友时，常常引用 “ ”，以表达彼此感情之深厚及对朋友的劝慰。 莫愁前路无知己，天下谁人不识君：给远行的朋友以鼓励和信心 海内存知己，天涯若比邻：表达了送行者的旷达之情。,3依次填入下列各句横线处的词句，最恰当的一组是 欣赏是一种处世哲学，在你得到赞赏时，千万别 *你对别人的赞赏，因为人与人之间应该互相欣赏，共同进步。 吝啬：贬义 吝惜：中性,3依次填入下列各句横线处的词句，最恰当的一组是 我们在从事某项工作时，如果进展顺利， ，即使时间长一点，也很少感到疲乏。 轻车熟路：架着轻便的车在熟路上走，比喻对情况熟悉，做起来容易。 * 得心应手：心里怎么想，手就能怎么做，形容运用自如。 *,A.莫愁前路无知己，天下谁人不识君 吝啬 轻车熟路 B.海内存知己，天涯若比邻 吝啬 得心应手 C.莫愁前路无知己，天下谁人不识君 吝惜 得心应手 D.海内存知己，天涯若比邻 吝惜 轻车熟路,成语熟语,全国卷（吉、黑、蒙、桂、新、宁） 再接再厉 紧锣密鼓 取而代之 琳琅满目,全国卷（川、黔、滇、藏、陕、甘、青） 独树一帜 饮鸩止渴 当仁不让 叹为观止,全国卷（冀、晋、皖、豫、琼） 百里挑一 精彩纷呈 旁征博引 新颖别致,北京卷 咄咄逼人 偃旗息鼓 惨淡经营 鲜为人知,上海卷 体无完肤（在文中的含义）,湖北卷 琳琅满目 养虎遗患 便宜从事 诚惶诚恐,湖南卷 炯炯有神 谈笑自若 面面相觑 气势磅礴,山东卷 脱颖而出 摧枯拉朽 舍我其谁 走马观花,浙江卷 高山仰止 擦边球 屈指可数 摩肩接踵,辽宁卷 青红皂白 不期而遇 白头如新 大水冲了龙王庙 乐此不疲,江苏卷 屡试不爽 巧舌如簧 画地为牢 讳莫如深,江西卷 忍俊不禁 不容置喙 不以为然 恒河沙数,广东卷 莘莘学子 抛砖引玉 毕其功于一役 蔚为壮观,成语熟语要点 考查重点为成语，多是较常用的成语，少有过于浅白或艰偏的； * 也考查某些常用熟语，包括俗语、谚语、格言、歇后语等等； * 平时课内、课外语文学习中注意积累，建立起丰富的知识积累； * 备考复习中进一步检查积累，纠正望文生义、偏解语素等毛病。 *,成语积累注意 不要望文生义 例 穷家富路/致富之路 不要偏解语素 例 贻笑大方/遗笑于人 不要错解语素 例 不刊之文/滥调文章 注意感情色彩 例 刮目相看/另眼相看 注意适用对象 例 灯红酒绿/张灯结彩 注意适用范围 例 心有余悸/心有所惧 把握词义演变 例 空穴来风 七月流火 注意使用习惯 例 望其项背（用否定式）,例1贫瘠的山村终于找到了自己科学种田的穷家富路。致富之路,确认成语熟语校正习惯误解,不要望文生义,例2想到那些一边高喊“为人民服务”，一边大肆用公款填饱自己酒囊饭袋的所谓公仆，他就气愤难抑。 肚皮腰包 *,例3这一个夏天五风十雨，灾情不断，秋天恐怕要歉收了。风风雨雨,例4那种不以赖帐为耻，反而振振有词的政客只能贻笑大方。遗笑于人,不要偏解语素,例5汽车已无法行走，抢险队员只好安步当车，跋涉了一个多小时。 弃车赶路,例6不法商人昧着良心，制造大量“黑心棉”来坑害消费者，他们真是不名一钱，应受到法律的制裁。 一文不值 *,不要错解语素,例7这是国家级杂志，理所当然地退回了他那篇不刊之文。 滥调文章,注意感情色彩,例8她本是影坛一名颇被看好的新星，这件丑闻使人们对她刮目相看。侧目而视,注意适用对象,例9唐人街的商店灯红酒绿，霓虹灯似乎特别集中。张灯结彩 *,注意适用范围,例10贪官污吏在受贿之初，往往心有余悸。心有所惧 *,注意使用习惯,例11高敏开创了一个跳水时代，各路好手只能望其项背。不能望其项背 *,把握词义演变,例12马晓春退出比赛的消息空穴来风，不久就得到证实。 *,例13 成都五牛俱乐部一二三线球队请的主教练及外援都是清一色的德国人，其雄厚财力令其他甲B球队不能望其项背。 *,聚焦句内根据整合关键词语,明了语境特点,例14他以出神入化的文笔阐述了自己“女性大悲剧”的红学见解。 *,设置不当语境,设置赘余语境,例15希望你能理解他，他这样做一定有难言之隐的苦衷。 *,设置残缺语境,例16能够进中央电视台，对一个初出茅庐的主持人真是千载难逢。,的机会,设置干扰语境,例17上海牛奶市场燃起竞相降价的烽火，消费者正好可以火中取栗。 *,提醒注意 确知成语意义，以判定有据； 聚焦关键语境，以精确把握； 警惕习惯误用，以防止入彀； 注意随时积累，以提高能力； 结合实际运用，以巩固意识。,推波,比喻甘心情愿受苦或就死,比喻敌人准备进攻或坏人准备破坏,助澜,比喻世事变迁很大,无关紧要，不值得重视,同场展示,把不同的事物一律同等看待,刻不容缓,形容非常精密或精确,因遇到出乎预料的事情而高兴,鱼目混珠,比喻珍贵而稀少的人或事物,拥有的钱财地方第一。,谨慎认真做好本职。,盈盈欲绽,事情过后回想起来，仍感到害怕。,比喻品味、体会诗文精华。,文言实词,全国卷（吉、黑、蒙、桂、新、宁） 多辩，常以谈笑讽谏 辩：辩驳 席以露床，啖以枣脯 啖：给.吃 有敢以马谏者，罪致死 谏：规劝。 属我贫困往见优孟 属：嘱咐。,上海卷 知杭州仁和县 知：掌管 以谢平昔奖进 平昔：往常 于是不复冀其相知 冀：希望 所忧者气峻而骄 峻：高傲,天津卷 国衰，诸侯谋之 谋：为谋划 请治剑服 治：备办 庄子入殿门不趋 趋：小步快走 王乃校剑士七日 校：使较量,重庆卷 娶妇必责财，贫人女至老不得嫁 责：索求 夏人循环间见，疑以为诱敌不敢击 间：间或 富人有不占田籍而质人田券至万亩 质：质问 颜无子，不克葬 克：能够,福建卷 累旬日不见其巅际 累：连续 杳莫测其所穷 穷：尽、完 于是其诗益工 工：工整 皆坐守陋室，蓬蒿没户 没：淹没、遮掩,湖北卷 李超，字魁吾，淄之西鄙人 鄙：粗俗 以要一日之名 要：求取 然以其文弱故，易之 易：轻视 偶适历下 适：到去,湖南卷 予为儿童时多游其家 游：游玩；交往 然予犹少，未能悉究其义 悉：全，都 因怪时人之不道 怪：责怪，责备 文字刻画颇精于今世俗本，而脱缪尤多 缪：通“谬”，谬误,山东卷 流寓富阳，抑郁无聊 无聊：精神无所寄托 益跅弛，不问生产 生产：生活与财产 殆不自觉也 自觉：自己意识到 吾生平感妇翁知我 生平：有生以来，平素,浙江卷 视其舟，则离散而胶 胶：搁浅 庭除甚芜 除：废弃 疆埸无侵削之虞 虞：忧虑 条其言，书于褒城驿屋壁 条：整理,辽宁卷 不恒其业 恒：固定 可以喻大 喻：比喻 道能讽之 讽：背诵 遽命道对面草词 遽：立即,江苏卷 及觉，痛咎谢 旦日不可不蚤自来谢项王 强饮客，客辞 王子皇孙，辞楼下殿 即自引满 引壶觞以自酌 赋税不时，观察使数诮责 数遗魏王及公子书，请救 于魏,广东卷 乃召晖拜为郎 拜：授官 自往候之，晖避不见 候：等候 今而相送，明吾非有爱也 爱：吝惜 顾谓掾属曰：“若之何? ” 谓：对说,江西卷 坐谄事太子勇诛死 坐：获罪 临少与兄皎具有令名 令：美好 令因请假 请假：请求休假 为狱者不当如此耶 为狱：主掌讼事,文言实词 考查范围为常见文言实词，即教材中出现频率较高，或其他名篇中经常出现的文言实词； * 考查重点为古今词义有差异又有关联的部分：古今异义、词类活用、通假字、一词多义； * 既考查掌握文言实词知识的情况又考查结合文意理解的能力。知识积累与能力提高并重。 *,以人为鉴，可以明得失（谏太宗十思疏）,募有能捕之者（捕蛇者说）,又间令吴广之次所旁丛祠中（陈涉世家）,秦王色挠，长跪而谢之（唐雎不辱使命）,屈服,又某氏以不孝讼其子（狱中杂记）,澭水暴益（察今）,谨使良奉白璧一双（鸿门宴）,终不敢诘（狱中杂记 ）,恭敬,惧馋邪则思正身以黜恶（谏太宗十思疏）,持其踵为之泣 （触龙说赵太后 ）,予三十年前所主唱之三民主义 （黄花岗七十二烈士事略序 ）,徐而察之 （石钟山记 ）,使正,文言虚词,全国卷（川、黔、滇、藏、陕、甘、青） 秦有余力而制其弊 欲勿予，即患秦兵之来 府吏闻此变，因求假暂归 王尝语庄子以好乐，有诸,北京卷 欲穷千里目，更上一层楼 譬若以肉投馁虎，何功之有哉 夫夷以近，则游者众 路见不平，拔刀相助,全国卷（冀、晋、皖、豫、琼） 之、焉、所、为（没有课文句子）,天津卷 河内凶，则移其民于河东 甚矣，汝之不慧 则天下之民皆引领而望之矣 与嬴而不助五国也,上海卷 以（没有课文句子）,重庆卷 梅以曲为美，直则无姿 北冥有鱼，其名为鲲 独乐乐，与人乐乐，孰乐 位尊而无功,福建卷 而身死国灭，为天下笑 独以近城故，箫鼓楼船，无日无之 是以就极刑而无愠色 寡人之于国也，尽心焉耳矣,湖南卷 之（没有课文句子）,湖北卷 独是成氏子以蠹贫，以促织富 径造庐访成，视成所蓄，掩口胡卢而笑 天子偶用一物，未必不过此已忘；而奉行者即为定例 每闻琴瑟之声，则应节而舞,山东卷 既自以心为形役，奚惆怅而独悲 众人皆醉，何不餔其糟而啜其醨 夫我乃行之，反而求之，不得吾心 问其与饮食者，皆富贵也,浙江卷 王如知此，则无望民之多于邻国也 焚百家之言，以愚黔首 且放白鹿青崖间，须行即骑访名山 四海之大，有几人欤,辽宁卷 吾属今为之虏矣 少益嗜食，和于身也 且夫水之积也不厚 将以衅钟,江苏卷 吾社之行为士先者，为之声义 今不取，后世必为子孙忧 然则一羽之不举，为不用力焉 仆以口语遇遭此祸，重为乡党所笑,广东卷 试与他虫斗，虫尽靡 穷且益坚，不坠青云之志 是以君子远庖厨也 古者富贵而名磨灭，不可胜记,江西卷 今吾且死，而侯生曾无一言半辞送我 西伯，伯也，拘于羑里 王授璧，相如因持璧却立 臣以险衅，夙遭闵凶,文言虚词 考查范围为常见文言虚词，即考试大纲规定的十八个虚词； * 考查重点是十八个文言虚词中一般用法中比较特殊的那些用法； * 学习和复习的重点不是罗列虚词知识，而是结合理解相关文意。 *,考试大纲圈定的 十八个文言虚词 而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、 焉、也、以、因、于、与、则、者、之。,极（副词）,到（动词）,这些（代词，代上文 “刻肌肤，镵皮革” ）,不译（主谓间助词）,全（副词）,全（副词）,来（连词）,凭（介词）,就，副词,从，介词,就，副词,向，介词,表承接，连词,这件事，代词,表承接，连词,这件事，代词,全国卷（川、黔、滇、藏、陕、甘、青） 君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。人生得意须尽欢 ，莫使金樽空对月。天生我材必有用 ，千金散尽还复来。烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。（李白将进酒） *,全国卷（川、黔、滇、藏、陕、甘、青） 句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗 ，吾未见其明也。（韩愈师说） 海内存知己 ，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。（王勃送杜少府之任蜀州） 莫愁前路无知己，天下谁人不识君？（高适别董大）,全国卷（吉、黑、蒙、桂、新、宁） 舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来。花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开。盘餮市远无兼味，樽酒家贫只旧醅。肯与邻翁相对饮，隔篱呼取尽馀杯。（杜甫客至） *,全国卷（吉、黑、蒙、桂、新、宁） 百川东到海，何日复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。（汉乐府长歌行） * 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。（白居易钱塘湖春行） * 客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。（苏轼赤壁赋） *,全国卷（冀、晋、皖、豫、琼） 细草微风岸，危樯独夜舟。星垂平野阔，月涌大江流。名岂文章著，官应老病休。飘飘何所似，天地一沙鸥。（杜甫旅夜书怀） *,全国卷（冀、晋、皖、豫、琼） 工欲善其事，必先利其器。（论语卫灵公） 江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？（白居易忆江南） * 花自飘零水自流。一种相思，两处闲愁。此情无计可消除，才下眉头，却上心头。（李清照一剪梅红藕香残玉簟秋) *,北京卷 乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里；胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而报怨。（贾谊过秦论） * 君当作磐石，妾当作蒲苇，蒲苇纫如丝，磐石无转移。（孔雀东南飞） * 江娥啼竹素女愁，李凭中国弹箜篌。昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。（李贺李凭箜篌引） * 自胡马窥江去后，废池乔木，犹厌言兵。（姜夔扬州慢） *,上海卷 越人语天姥，云霞明灭或可睹。（李白梦游天姥吟留别） * 蝉则千转不穷 ，猿则百叫无绝。（吴均与朱元思书） * 江流天地外，山色有无中。（王维汉江临泛） 江山如画，一时多少豪杰。（苏轼念奴娇赤壁怀古） * 青山遮不住，毕竟东流去。（辛弃疾菩萨蛮书江西造口壁） * 君子坦荡荡，小人常戚戚。（论语述而） *,天津卷 是故明君制民之产，必使仰足以事父母，俯足以蓄妻子。（孟子齐桓晋文之事） * 暧暧远人村 ，依依墟里烟。狗吠深巷中 ，鸡鸣桑树颠。（陶渊明归园田居） * 三十功名尘与土，八千里路云和月 。莫等闲、白了少年头 ，空悲切。（岳飞满江红） *,重庆卷 高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离 。芳与泽其杂糅兮，唯昭质其犹未亏。(屈原离骚) * 守着窗儿，独自怎生得黑?梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。(李清照声声慢) * 既自以心为形役，奚惆怅而独悲?悟已往之不谏，知来者之可追。(陶渊明归去采兮辞) * 苍山负雪，明烛天南 。望晚日照城郭，汶水、徂徕如画。(姚鼐登泰山记) * 微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的 。(朱自清荷塘月色) *,福建卷 恰同学少年，风华正茂；书生意气 ，挥斥方遒 (毛泽东沁园春长沙) * 画图省识春风面，环珮空归月夜魂。千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论。(杜甫咏怀古迹) * 想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。(辛弃疾永遇乐京口北固亭怀古) * 父母之爱子，则为之计深远。（触龙说赵太后） * 文武并用，垂拱而治。（魏征谏太宗十思疏） *,湖北卷 湖月照我影，送我至剡溪。（李白梦游天姥吟留别） 明月松间照，清泉石上流。（王维山居秋暝） 雁字回时，月满西楼。（李清照一剪梅） 二十四桥仍在，波心荡，冷月无声。（姜夔扬州慢）,湖南卷 河汉清且浅，相去复几许?盈盈一水间，脉脉不得语。(迢迢牵牛星) * 青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。(曹操短歌行) * 明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。(王维山居秋暝) * 君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。(苟子劝学) * 其称文小而其指极大，举类迩而见义远。(司马迁屈原列传) * 老当益壮，宁移白首之心?穷且益坚，不坠青云之志。(王勃滕王阁序) *,山东卷 池塘生春草 ，园柳变鸣禽。（谢灵运登池上楼） * 怨不在大，可畏惟人；载舟覆舟，所宜深慎。（魏征谏太宗十思疏） * 六朝旧事随流水，但寒烟衰草凝绿。至今商女，时时犹唱，后庭遗曲 。(王安石桂枝香金陵怀古) *,浙江卷 况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友糜鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。寄蜉蝣与天地，渺沧海之一粟。（苏轼赤壁赋） * 映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。（杜甫蜀相） * 流水落花春去也，天上人间。（李煜浪淘沙） 诗三百，一言以蔽之，曰思无邪。（论语） *,辽宁卷 草色遥看近却无。（韩愈） 白云回望合，青霭入看无。（王维） 过春风十里，尽荠麦青青。 （姜夔扬州慢）,江苏卷 西风紧，北雁南飞。晓来谁染霜林醉，总是离人泪。(王实甫西厢记) * 冰泉冷涩弦凝绝 ，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。(白居易琵琶行) * 子在川上曰：“逝者如斯夫!不舍昼夜 。”(论语子罕) *,广东卷 故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。(荀子劝学) * 碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞。晓来谁染霜林醉，总是离人泪。 (王实甫西厢记) * 众芳摇落独暄妍，占尽风情向小园。疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。(林逋山园小梅) *,江西卷 我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月。湖月照我影，送我至剡溪。（李白梦游天姥吟留别） * 渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨；雁阵惊寒，声断衡阳之浦。（王勃滕王阁序） * 众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。（辛弃疾青玉案元夕） *,名句名篇要点 考查范围为教材要求背诵默写的内容； 考查重点是古代诗文中的第一流名句； 学习和复习中注意背默与熟读相结合； 默写时注意校正容易写错的关键性字； 背诵默写要自觉地与写作表达相结合。,2007年“名句名篇”题举例全国卷13补写出下列名篇名句中的空缺部分。（两题任选一题） 木直中绳， ，其曲中规。* ，不复挺者，* 。故木受绳则直，* 。 ， 则知明而行无过矣。 * （荀子劝学）,輮 以 为 轮,虽 有 槁 暴,輮 使 之 然 也,金 就 砺 则 利,君 子 博 学 而 日 参 省 乎 己,长太息以掩涕兮， 。 （屈原离骚） 一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢， * 。 ，用之如泥沙？ （杜牧阿房宫赋） 行路难，行路难。 ，今安在？长风破浪会有时， 。 （李白行路难）*,哀 民 生 之 多 艰 也,人 亦 念 其 家,奈 何 取 之 尽 锱 铢,多 歧 路,直 挂 云 帆 济 沧 海,2007年“名句名篇”题举例全国卷13补写出下列名篇名句中的空缺部分。（两题任选一题） 北冥有鱼, 。 ,不知其几千里也；化而为鸟, 。 ,不知其几千里也； ， 。 (庄子逍遥游),其名曰鲲,其名为鹏,鹏之背,怒而飞,其翼若垂天之云,鲲之大,杨花落尽子规啼， 。 * ，随风直到夜郎西。 (李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄) 予谓菊， ； 牡丹， ； 莲， 。 (周敦颐爱莲说),闻道龙标过五溪,我寄愁心与明月,花之隐逸者也,花之富贵者也,花之君子者也,2007年“名句名篇”题举例北京卷13在横线上填写作品的原文（任选3题）。 （邹忌）曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我 者，畏我也； ， 。” （邹忌讽齐王纳谏） 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。 ， * 。 * （刘禹锡秋词）,客之美我者,欲有求于我也,晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄,13在横线上填写作品的原文（任选3题）。 六朝旧事随流水，但寒烟衰草凝绿。 ， 时时犹唱， 。 * （王安石桂枝香金陵怀古） 碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞。 * ? 。 * （王实甫长亭送别）,至今商女,后庭遗曲,晓来谁染,总是离人泪,霜林醉,全国卷（川、黔、滇、藏、陕、甘、青） 日常交际中，注重礼貌用语、讲究措辞文雅是中华民族的优良传统。请写出下列不同场合中使用的两个字的敬辞谦语。 * 示例：探望朋友，可以说“特意来看您”，更文雅一点，也可以说“特意登门拜访”。 * 邀请朋友到家里作客，可以说“下午我在家里等您来”，也可以说“下午我在家恭候您光临”。 * 把自己的著作送给人，可以在书上写“请您多提意见”，也可以写“先生指正 ”。 *,全国卷（吉、黑、蒙、桂、新、宁） 日常交际中，注重礼貌用语、讲究措辞文雅是中华民族的优良传统。请写出下列不同场合中使用的两个字的敬辞谦语。 示例：探望朋友，可以说“特意来看您”，更文雅一点，也可以说“特意登门拜访”。 想托人办事，可以说“请您帮帮忙”，也可以说“拜托您了”。 请人原谅，可以说“请原谅”、“请谅解”，也可以说“请您包涵”。 询问长者年龄，可以说“您多大岁数”，也可说“您老人家高寿”。,全国卷（冀、晋、皖、豫、琼） 王孝椿准备6月16日在阳光饭店为爸爸过70岁生日，想请爸爸的老战友刘妙山夫妇那天中午12点来一起吃饭。请以王孝椿的名义给刘妙山夫妇写一份请柬。要求称呼得体，表述简明，措词文雅。（不超过40个字） _： _ 王孝椿恭请 六月七日,称呼得体（如称“刘伯父伯母”等），表述简明（如写明具体时间、地点、邀请缘由等），措辞文雅（如使用“家父”、“寿辰”、“恭请”、“光临”等）,北京卷 在下面语段的横线处仿写。要求：举出两个带有“半”字的常用语并对其中蕴含的理趣作简要说明。 “半”字是一个很普通的字，可在日常生活中，一个“半”字的巧妙运用，却可以表达出诸多理趣。比如：“行百里者半九十”，意在提醒人们最后的坚持尤为重要。又如， 意在 再如， 意在 以上这些话，借助“半”字，生动地道出了耐人寻味的生活体验或人生感悟。 *,示例：良好的开端是成功的一半对孩子藏起一半爱话不投机半句多板凳要坐十年冷，文章不写半句空,天津卷 汉语中“AB”“AABB”“ABAB”式的词语，请另举出与示例相同的两组词语。 例： 热闹 热热闹闹 热闹热闹,上海卷 写出课本中茨威格作品的篇名世间最美的坟墓,示例： 暖和 暖暖和和 暖和暖和 快活 快快活活 快活快活 舒服 舒舒服服 舒服舒服 痛快 痛痛快快 痛快痛快,重庆卷 贾谊、欧阳修、苏洵是我国古代著名的散文家，他们各自的代表作过秦论伶官传序六国论都是有名的史论散文。 * 关汉卿、王实甫、汤显祖都是元代著名的杂剧家，他们的代表作分别是窦娥冤西厢记和牡丹亭。 * 钱钟书是现代著名学者、小说家，代表作有学术论著谈艺录管锥编和长篇小说围城等。 * 弗兰茨卡夫卡是奥地利小说家，西方现代主义文学的先驱，代表作是变形记。 *,湖北卷 王维山居秋暝，李清照一剪梅 本文（韩少功土地）主要采用了哪种叙述人称?其作用是什么？ 本文（韩少功土地）主要采用了哪种修辞手法?其作用是什么？,第二人称。既自由、灵活，又具有真切感、亲切感。拟人（或比拟或比喻）。既形象生动，又充满感情。,浙江卷 俄国作家列夫托尔斯泰的安娜卡列尼娜，中国作家罗贯中的三国演义。 加点文言词语的活用： 由是崇侈其驿，以示雄大 则必折篙破舷碎鹢而后止 则必枯泉汩泥尽鱼而后止 囊帛椟金，笑与秩终,辽宁卷 加西亚马尔克斯是哥伦比亚人，小说百年孤独。,其他知识要点 考查的重点为词语的积累和文学常识； 平时课内、课外语文学习中注意积累； 备考复习和考场上中要注意题目要求。,2007年“其他知识”题举例全国卷18穆天宇给余爷爷留一张便条，本想写得有点文采，却有4处用词不得体。请将不得体的词语找出来并进行修改。 * 余爷爷： 惊悉阁下病了，父亲让我登门造访，未能见面。现馈赠鲜花一束，祝早日康复！ 小宇 6月7日 将 改为 ； 将 改为 ； 将 改为 ； 将 改为 。,惊悉,获悉,阁下,您老,造访,探望,馈赠,敬献,惊恐地获悉,多用于外交场合,拜访,赠送,2007年“其他知识”题举例全国卷18下面是一位记者对接受采访的某著名作家之子说的一段开场白，其中有处不得体，请找出并在下面相应的位置修改。 大家知道家父是一位著名的作家，作品广为流传，在文坛小有名气。我在上中学时候就读过他的不少作品，至今还能背诵其中的段落。您是他老人家的犬子，能在百忙之中有幸接受我的采访，我对此表示感谢。 * 将 改为 ； 将 改为 ； 将 改为 ； 将 改为 。,家父,令尊,犬子,儿子,小有名气,很有影响,有幸,应邀,自己的父亲,略有点名气,自己的儿子,很幸运,2007年“其他知识”题举例北京卷5下列有关文学常识的表述，错误的一项是 A再别康桥、雨巷、大堰河我的保姆、乡愁，分别是徐志摩、戴望舒、艾青、余光中的诗作。 * B巴尔扎克和卡夫卡都是著名小说家，前者是批判现实主义文学巨匠，后者是西方现代主义文学奠基人。 * C鲁迅曾对章回体长篇小说儒林外史的讽刺艺术给以很高评价，这部小说的作者是清代的蒲松龄。 * D人称“小杜”的唐代作家杜牧，工诗擅文，过华清宫和阿房宫赋都是他的名作。 *,吴敬梓,常用多音字 阿（阿姨、阿谀）艾（方兴
展开阅读全文