2019-2020年高一语文下学期期中联考试题(IV).doc

2019-2020年高一语文下学期期中联考试题(IV)一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成13题。被遮蔽的纯真儿童身上本该闪耀着人性中一些本真的东西，但在这样一个教育不断向低龄延伸，成人愈来愈多地倾向于按照自己的意志过早地塑造儿童的时代，儿童身上那些本该正当其时地发光的特质，却开始慢慢地暗淡了。因此，我们的教育总是被批评缺少“儿童味”，乃至“人味”。那么是什么遮蔽了成人的眼睛，致使他们看不到儿童内心的真实诉求？是谁掠夺了培育纯真所需的阳光雨露，代之以封闭的温室、过度的浇灌？人们对儿童教育的思考贯穿于整个教育史的始终，对这些现象的诘问乃至追责，在每个时期都发生过，楚江亭教授主编的名家儿童观中的教育之道一书，正是试图还原人们对这些问题的思考和回答。书中介绍了20位近现代中外教育名家、学者的儿童观，从不同维度为教育者打开了深入理解儿童的窗口，从而有针对性地施之以教，发展儿童的天性，挖掘儿童的潜能。这些教育名家学者，或主张“让儿童成为儿童”（卢梭），遵循儿童的特点，尊重他们的人格和尊严；或呼吁学校教育应“以儿童为中心”（杜威），引导儿童积极主动地参加社会生活；或认为儿童是具有独立学习能力的，教育则要着重“为未来生活做准备”（蒙台梭利）而无论是学校还是家庭、社会层面，“爱”的教育理念均获得了较为普遍的认同：“我生活中有什么重要的呢？可以不假思索地说：爱孩子。”苏霍姆林斯基这句话在任何时代都掷地有声。在近代中国，我们同样可以听到类似的声音，蔡元培、陈鹤琴、陶行知、夏丏尊、叶圣陶等人在学习西方的同时，也开启了中国教育本土化变革的实践，并力图为“儿童”找到一席之地。但是，教育的主体是人，儿童几乎总是“被”教育者，已经成了一种根深蒂固的观念。可在鲁迅看来：人性既然是发展的，就没有天生的愚和天生的智，其实即使是天才，在生下来的时候第一声啼哭，也和正常的儿童一样，绝不会是一首诗。因此，身处人性最为娇嫩期的儿童，最需要的是恰到好处的呵护，不是拔苗助长式的代替。所以丰子恺才呼吁“世间的大人们你们应该时时召回自己的童心，亲自去看一看儿童的世界，不要误解他们，摧残他们的美丽与幸福”。这种位置的不对等、角色上的错位，很大程度上决定了儿童在整个教育系统中的处境，也注定了重新发现儿童、找回被遮蔽的纯真，会成为每个时代都要潜心解决的课题！1、下列关于原文内容的表述，不正确的一项是（ ）（3分）A随着教育不断向低龄延伸，成人越来越喜欢按照自己的意愿过早地塑造儿童，以致儿童身上本该闪耀着的人性光辉慢慢地暗淡了。B由于家长和老师掠夺了培育儿童纯真所需的阳光雨露，看不到儿童内心的真实诉求，我们的教育总是被批评缺少“儿童味”，甚至“人味”。C作者认为，教育的主体应该是成人，儿童几乎总是“被”教育者，因此身处人性最为娇嫩的儿童，最需要恰到好处的呵护，而不是拔苗助长式的代替。D人们对儿童的教育的思考贯穿于整个教育史的始终，每个时期都会发生有识之士对于儿童教育问题的诘问乃至追责。2、下列理解和分析，不符合名家儿童观中的教育之道书中意思的一项是（ ）（3分）A教育要“让儿童成为儿童”，遵循儿童的特点，尊重他们的人格和尊严。B学校教育应“以儿童为中心”，引导儿童积极主动地参与社会生活。C儿童是具有独立学习能力的，教育要着重“为未来生活做准备”。D无论是学校还是家庭、社会，“爱”的教育理念都已获得普遍的认同。3、根据原文，下列说法不正确的一项是（ ）（3分）A名家儿童观中的教育之道一书，基本还原了人们对儿童教育问题的思考和回答，如记载了苏霍姆林斯基关于“爱孩子”的教育名言。B名家儿童观中的教育之道从不同维度为教育者打开了深入理解儿童的窗口，从而有针对性地施教，发展儿童的天性，挖掘儿童的潜能。C鲁迅认为，孩子没有天生的愚和智，因而人性是后天发展的；丰子恺呼吁大人应保有童心，莫误解儿童甚至摧残他们的美丽与幸福。D当今时代，我们要摆正儿童在教育中的位置，明确他们的角色，重新发现儿童并找回他们被遮蔽的纯真，回归教育的本质，促进儿童发展。二、古代诗文阅读（41分）（一）文言文阅读（19分）阅读下面文言文，完成47题。晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南。佚之狐言于郑伯曰国危矣若使烛之武见秦君师必退公从之辞曰臣之壮也犹不如人今老矣无能为也已公曰吾不能早用子今急而求子是寡人之过也然郑亡子亦有不利焉许之夜缒而出。见秦伯曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣；许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑、又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。子犯请击之。公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。4.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（ ）（3分）A. 且贰于楚也 贰：二属，从属二主。B. 焉用亡郑以陪邻 陪：增加。C. 夫晋，何厌之有 厌：厌恶。D. 因人之力而敝之 敝：损害。5.下列断句正确的一项是（ ）（3分）A佚之狐言于郑伯曰国危矣若使烛之武见秦君师必退公从之辞曰臣之壮也犹不如人今老矣无能为也已公曰吾不能早用子今急而求子是寡人之过也然郑亡子亦有不利焉许之B佚之狐言于郑伯曰国危矣若使烛之武见秦君师必退公从之辞曰臣之壮也犹不如人今老矣无能为也已公曰吾不能早用子今急而求子是寡人之过也然郑亡子亦有不利焉许之C佚之狐言于郑伯曰国危矣若使烛之武见秦君师必退公从之辞曰臣之壮也犹不如人今老矣无能为也已公曰吾不能早用子今急而求子是寡人之过也然郑亡子亦有不利焉许之D佚之狐言于郑伯曰国危矣若使烛之武见秦君师必退公从之辞曰臣之壮也犹不如人今老矣无能为也已公曰吾不能早用子今急而求子是寡人之过也然郑亡子亦有不利焉许之6、以下对原文有关内容的概括和分析，正确的一项是（3分）A. 只是因为郑国曾经对晋国无礼，所以晋侯就纠集了秦伯一起来围攻郑国。B.在急难之间，郑伯恳求烛之武出城去游说秦君，烛之武虽发了几句牢骚，但是还是以国家大义为重去拜见秦君。C.在半夜打开城门，烛之武出城，到了秦军营中，拜见了秦伯。D最后秦国和郑国结成了同盟关系。晋侯认为没有他的夫人的力量他当不上晋侯。7.把下列的句子翻译成现代汉语.（10分）（1）若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。（5分）（2）若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。（5分）（二）古代诗歌阅读（13分）阅读下面这首唐诗，完成89题登高 杜甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。8、下列对登高的赏析，不恰当的两项是（ ）（5分）A 首句“风”“天”“猿啸”分别与下句的“渚”“沙”“鸟飞”对仗，读来富有节奏感，字字精当，无一虚设，“古今七律之冠”，当之无愧。B诗中的“万里”“百年”与颔联中的“无边”“不尽”相呼应，诗人的羁旅之愁与孤独感就像落叶与江水一样，推排不尽，驱赶不绝。C尾联以“艰难苦恨”一语紧承上联，而后以白发增多、酒杯新停轻轻收束全诗，含无限凄凉意于言外，表现诗人复杂的情感。D全诗通过写登高所见景色，倾诉诗人长年飘泊，老病孤愁的感情，句句写景，景景寓情，语壮境阔，最能体现杜诗“沉郁顿挫”的诗风。 E.本诗画面凄凉，不见亮色，语言凝练，感情深沉。9这首诗的前半部分写登高所见，诗歌第一联诗人描写了怎样的景色？诗的后半部分重在抒情，请你说说第三联抒发了怎样的思想感情。 （8分） （三）名句名篇默写（9分）10、（1）范仲淹渔家傲秋思中以“浊酒一杯家万里”抒发了征人们对家乡的眷恋之情，以 表达戍边将士有家难归的无奈之叹。（2）王安石登飞来峰中 ， 两句，体现了一个政治改革家的高瞻远瞩的思想境界和豪迈气概。（3）玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。 ， 。（4） ， 。画图省识春风面，环佩空归夜月魂。（5）连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。 ， 。三、实用类文本阅读（11分）11、阅读下面的文字，完成（1）（2）题。 “两弹一星”郭永怀胡晓青他为我国的航空航天事业奉献了毕生精力，他以赤子之心报效祖国，为中国上世纪六七十年代在核事业尖端技术方面取得非凡成就付出了生命。他就是唯一以烈士身份被追授“两弹一星”功勋奖章的空气动力学家郭永怀。郭永怀1909年4月4日出生于山东荣成县一个农民家庭。1933年考入北京大学物理系，后来在西南联大改学航空工程。1939年，他考上了中英“庚子赔款”留学生，因故不能成行。翌年9月到加拿大多伦多大学留学，他仅用半年时间就取得了数学硕士学位。接着他选择了空气动力学中最难的课题“跨声速流动的不连续解”作为博士论文研究方向。1941年5月，他来到当时国际空气动力学的研究中心美国西岸加州理工学院古根海姆航空实验室，在航空大师卡门教授的指导下工作。从此，郭永怀开始了最艰苦的研究工作，通过四年多的辛勤劳动，郭永怀重于在跨声速流动的研究上取得重大成就。1945年，他以坚强的毅力，出色地完成了有关跨声速流动不连续解的出色论文，获得了博士学位。钱学森评价道：“郭做博士论文，找了一个谁也不想沾边的题目，但他孜孜不倦地干，得到的结果出人意料。”1946年，西尔斯在康奈尔大学创办航空研究院，特聘郭永怀前去参加业务领导工作。于是，郭永怀成了康奈尔大学航空研究院的主持人之一。1949年，郭永怀为解决跨声速气体动力学的一个难题，探索开创了一种计算简便、实用性强的数学方法奇异摄动理论，这一理论在许多学科中得到了广泛的应用。正是因为在跨声速流与应用数学方面所取得的重大成果，郭永怀很快就闻名世界。当时人类虽已实现了飞行的梦想，但飞行速度并不理想。而解决“声障”问题是提高飞机飞行速度的难关。郭永怀和钱学森经过拼搏努力，不久就合作拿出了震惊世界的重要论文，首次提出了“上临界马赫数”概念，这一概念还得到了实验证实，为解决跨声速飞行问题奠定了坚实的理论基础。在国外工作期间，郭永怀一直在等待机会，渴望用平生所学为祖国服务。抗美援朝战争结束后，在中国政府的努力下，终于出现了这个机会。这时，郭永怀毅然放弃了国外的优越条件与待遇，与夫人李佩于1956年11月回到阔别16年的祖国，并立即投身于轰轰烈烈的社会主义建设事业。“作为新中国的一个普通科技工作者，我只是希望自己的祖国早一天强大起来，永远不再受人欺侮。”郭永怀说。1960年7月，苏联政府照会中国政府，决定撤走在华的核工业系统的全部专家，随后又停止供应一切技术设备和资料。中国决定自行研制核武器，郭永怀担任九院的副院长。当时九院的首要任务就是在一无图纸，二无资料的情况下，迅速掌握原子弹的构造原理，开展理论探索和原子弹的研制工作。从外貌看，郭永怀身体瘦弱，不到半百已双鬓斑白，平时不苟言笑，总爱沉思。而他工作起来，精力却是超人的。1963年，迁往海拔3000米以上的青海基地后，他与许多同事都有了高原反应。为了及时研究新情况，郭永怀频繁往来于北京和基地之间，每次都会增加身体的不适应，严重损害了健康。有人劝他少跑一些，但他为了工作全然不顾。周恩来叮嘱郭永怀等科学家尽量不要乘飞机，郭永怀为赶进度仍经常飞来飞去。1968年12月初，他在青海基地发现一个重要数据，急于赶回北京研究，便搭乘了夜班飞机。12月5日凌晨，飞机飞临北京机场，距地面约400米时，突然失去平衡，偏离跑道，扎向1公里外的苞米地，腾起一团火球！人们从机身残骸中寻找到郭永怀时，发现他和警卫员紧紧地抱在一起。当人们费力地将他们分开时，一叠纸，从两人紧贴的胸部掉了下来是那份无比珍贵的热核导弹试验数据！焦黑难辨的尸体，完好无损的手稿面对这种情形，所有前来接应的士兵当场跪地痛哭而此时，他的妻子李佩却被诬陷为“美国特务”，正在接受所谓的政治审查。那天，她没有流泪，只是凝望着窗外，长久地，一言不发。在郭永怀牺牲后第22天，我国第一颗热核导弹试验获得成功。接着，在他牺牲不到两年的1970年4月24日，我国第一颗人造卫星发射成功。为了表彰郭永怀的功绩，中华人民共和国内务部于1968年12月25日授予郭永怀烈士称号。xx年，他被追授“两弹一星”功勋奖章。郭永怀，永怀赤诚；后来者，永怀感佩。【相关链接】她很少提起郭永怀。“两弹一星”奖章捐给了中国科技大学；他的遗物，也悉数捐给了力学所。她只是固执地守着60年不变的家，哪儿也不去。有个学生这样回忆：“多少年过去了我才明白，虽然李佩老师所从事的是教育工作，但她的精神其实是郭先生精神的延续，郭、李实际是一个人。”（摘自段雨做个铺路人）在核弹武器化的后期研究中，郭永怀相继提出了一些主张，见解独到，后来的实践一次又一次地证明了郭永怀这些主张的科学性和严密性。1966年10月27日，中国第一颗装有核弹头的地地导弹爆炸成功。1967年6月17日，中国第一颗氢弹空爆试验成功。（摘自中国现代科学家（六）纪念邮票发行资料）（1）下列三项对材料有关内容的分析和概括，最恰当的一项是（ ）（3分） A在航空大师卡门教授的指导下，郭永怀选择了鲜有人涉足的“跨声速流动的不连续解”作为博士论文。通过四年的努力，攻克了科学难题，获得博士学位。 B本文画线的语句，在细节描写中还有对比的笔法，展现了郭永怀于警卫员在生命危急关头，竭尽全力保护核导弹试验数据的光辉事迹，催人泪下，感人至深。 C郭永怀牺牲后，妻子李佩无比坚强，她化悲痛为力量，继续着丈夫的航空航天事业。几十年来，固守着他们的家。从这个角度上说，两个人始终在一起，从来没有分开过。（2）“后来者，永怀感佩”，作为“后来者”，我们对郭永怀的哪些精神应“永怀感佩”？请结合文本，谈谈你的认识。（8分）四、文学类文本阅读（11分）12、阅读下面的文字，完成（1）（2）题。徽章高军他抬头看看妻子身上的制服，那左领口处的徽章，就像一只明亮的眼睛，直直地盯着他，他的心里不由咯噔了一下。 妻子身材苗条，穿制服显得温柔中不失威严，但她下班后着便装其实更漂亮。平时，妻子也是很喜欢下班后就换为便装的，这几天不知为什么，在家中一直穿着上班的服装。他心中生出一种别样的感觉。 他知道，检察官主要是办理贪污贿赂犯罪和国家工作人员职务犯罪等案件的，妻子有时候也会在自己面前唠叨他的单位搞关口前移，查办、预防一起抓等创新工作，他听了也就听了，觉得都很正常。妻子有时也会笑他：“你也是我们的工作对象，为了这个家咱可不能搞贪腐那一套啊。”他拍拍胸脯：“我走到这一步容易吗？你放心就是了。”说实话，这些年他也希望自己再升一升，对一些诱惑也摇摆过。但想到妻子的话，他还是把握住了自己，一直平平安安过下来。 他知道，妻子对他一直很放心。否则妻子是不会开这种玩笑的。生活中，妻子真正在乎的事情，从来不直接说。妻子相信他能把握好，更主要的是知道不直接说更能给他留有尊严。 妻子穿着制服不换，他劝她说这样太拘谨了，休闲一点的服装穿着会更舒服一些。妻子说：“不拘谨，不行那我摘掉徽章，不就和普通服装一样了？”说着，妻子真的摘掉徽章，用一块软布认真擦拭了一番，很随便的地放在电视机边一块小石头前，他看到斜靠在石头上的徽章仍然像眼睛一样直视着他。 又是几天过去，妻子每天回来总是先从制服上拿下徽章，习惯性地放在这块石头前。当妻子多次重复这个动作后，他的心里再次咯噔了一下。 这块石头是前几天他到本县一个矿山检查时，矿长送给他的。当时他很警惕，坚决不要。他想千万别是什么贵重物品啊，那样岂不是要毁掉自己的前程？矿长看透了他的心思，就告诉他：“这不是什么贵重的东西，如果是，哪里会随便放在这里，你看看这里面是含有豆粒大小的零星玉料，但不值得解剖加工，所以并不值钱。但我仔细观察了一下，这几个玉石点的排列有点像北斗星的形状，没舍得扔就随意放在这里了。”他这才接过来，看了几眼，觉得是有点像北斗七星的形状。他小时候，生活在农村，那里连电灯都没有，夏天晚上会在小场院里一边乘凉一边听大人指点天上的星星，他记得当时大人说的名字叫勺星。回忆起少年时候的乡村生活，他感到对这块石头有了亲近感，于是矿长再次递给他时，就顺手拿回来随意放在了电视旁。 第二天，他安排秘书去找玉石部门进行了认真鉴定，秘书回来告诉他结果的时候有些吞吞吐吐，他生气地问：“怎么啦？实话实说就是了嘛！” 秘书告诉他，据鉴定，这块石头价值百万以上。他一下子呆住了，秘书告诉他，看着就是几个玉点，其实里面是很纯的一块好玉料，鉴定部门觉得这是特意加工而成的。 他惊出一身冷汗，马上小心地拿上这块石头，让秘书陪他来到矿长的办公室。矿长正巧在，热情相迎。他们坐下来，一边喝着茶水，一边随意聊着一些轻松的话题。临走时他才拿出那块石头告诉矿长：“我越看越不像北斗星的形状了，放在家里还碍手碍脚的，所以还是把它还给你吧。”矿长一愣，无奈地笑笑，接过顺手放进了垃圾桶：“觉得不像你直接扔了不就是了，还值得拿回来让我再费事？”他笑笑说：“谁的东西谁处理不就对了嘛。” 路上秘书不说话。他知道秘书心中存有疑惑，难道矿长真的会不知道这块石头的价值，随便当做一块普通石头扔掉了？ 回到家中，妻子正在厨房做饭，他看到妻子今天已经穿上了便装，电视机旁也没有了妻子制服上徽章。吃饭的时候，他对妻子说：“在家中，你愿意穿制服就穿吧，我觉得那样显得更精神，特别是上面佩戴着徽章，还有一种画龙点睛的作用，很好看的” （摘编自xx 年10 期百花园） （1）下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，最恰当的两项是（ ）（5分） A前文写丈夫劝妻子在家里脱掉制服，结尾则写他劝妻子穿上制 服，首尾呼应，暗示出丈夫在妻子的警醒下，已经改过自新，不想再贪腐下去。 B妻子摘下徽章以后，把它放在了小石头前，小说写这个动作是“很随便地”，但其实这不是一个随便的行为，而是妻子故意把它放在那里的。 C矿长把特意加工而成的价值百多万的石头，说成普通石头送给“他”，其实不怀好意矿长想在将来的某一天检举“他”，进而毁掉“他”的前程。 D小说中的秘书也是一个较为重要的人物，暗示出主人公“他”是个地位颇高的官员，同时这个人物也推动了情节发展，使故事不至于显得单调。 （2）小说以“徽章”为题有什么好处？请结合文本加以分析。（6分）第卷 表达题三、语言文字运用（18分）13 依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是（ ）放眼荆州，过度拥挤的古城内居民正在 迁出，沙市的旧城改造也在有序进行，沙北新区、荆北新区等新城建设 ，城市主干道快速延伸，城市空间不断 ，配套设施逐步 。荆州，这座古老的历史名城，焕发出青春，越来越美。A持续 紧锣密鼓 伸展 完美B陆续 如火如荼 拓展 完善C连续 方兴未艾 施展 完备D继续 有条不紊 延展 完整 14、下列句中划线成语使用恰当的一项是（ ）（3分）A两位多年未见的战友在火车上意外相逢，他们一见如故，回忆起一同出生入死的经历，不禁感慨万千。B这个饭店的服务质量之差是有口皆碑的，但附近并无其他饭店，只好在这里用餐。C她未必知道她的悲哀经大家咀嚼赏鉴了许多天，早已成为渣滓，只值得烦厌和唾弃。D在向高考冲刺的紧张阶段，备考复习缺乏通盘考虑，目无全牛，顾此失彼，这是许多高三同学复习收获不大的重要原因。15、下列各句中语意明确，没有语病的是（ ）A随着网络的发展，我国出现了大量的网络语言，有的网络语言反映了时代进步，但有的完全是粗俗的，对汉语发展是一种威胁。B老人桑地亚哥正是“一个人并不是生来要给打败的，你尽可把他消灭掉，可就是打不败他”这句话的写照。C英国民众期盼这场婚礼能成为低迷经济注入一剂强心针,全球民众则怀着好奇,希望借威廉大婚，了解真实的英国王室。D诚信教育已成为我国公民道德建设的重要内容，因为不仅诚信关系到国家的整体形象，而且体现了公民的基本道德素质。16、填入下列一段文字空白处的词语，最恰当的一组是（ ）专家认为，雾霾除了会加重呼吸道疾病之外，还诱发肺癌，现在还没有量化的证据表明暴露于户外空气污染中会导致肺癌，排除这种可能的证据依然不足。专家提醒，雾霾严重时，不能运动健身，要减少出行。口罩虽有一定的防护作用，但对呼吸功能和气体交换有影响，不宜长时间戴。17、在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。（6分）现在不少大学生课堂上用手机拍摄教学内容，不想用笔记。但很多世界知名的大学有明确规定， 。斯坦福大学教室的现代化教学设备应有尽有，然而很多学科的教学完全不用电脑， ，就是老师在黑板上用粉笔板书，学生记笔记。斯坦福的老师为什么坚守传统？这是由学科的性质决定的。像数学这种课程，如果老师只是展示事先准备好的PPT，学生就没有机会领悟推导的过程，再加上自己不动手抄写，上课内容成了过眼烟云， ，结果根本无法掌握好这些学科。18.阅读下面的材料，写一篇不少于800字的文章。（60分） 近年来，老师批评学生成了个“事儿”。如，河南省信阳市某高中老师，因批评学生上课带手机，被学生家长殴打致右耳膜穿孔；湖北省赤壁市某初中老师，批评了一位逃课去网吧的学生，结果学生离家出走，老师苦寻6天才将其找回；某地一教师批评学生，家长到学校闹事，逼迫老师给学生下跪；四川成都市某小学生，因在学校朗诵比赛中未遵守会场纪律，被老师批评并要求回家书面反思，放学回家后，竟跳楼身亡现如今，老师批评学生，怎么那么容易“惹祸上身”呢？一遇批评，一些孩子往往觉得受了天大的委屈，要么向家长或校领导“告状”，要么“揭竿而起”，离家出走，甚至自残、自杀。个别家长无理取闹，对教师施以人身攻击，影响非常恶劣。许多地方负责部门认为，事件的主要甚至全部的责任是老师，而无关学生。教师由于管理学生或批评学生而遭起诉的事件屡见不鲜。越来越多的中小学教师喟叹：不敢批评、管教学生。老师不敢批评学生，绝非小事。对此，你有怎样的思考？要求：自选角度构思作文，自主确定立意，确定文体（诗歌除外），确定标题；不脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。四校联考高一语文答案答案：1、C 2、D过于绝对3、C因果颠倒答案：4、A 5、B 6、B7答案：（1）如果使郑国灭亡对君您有好处，那就冒昧地拿这件事来麻烦您。越过别的国家把遥远的地方当做边邑，君您知道那是困难的。得分点：亡、敢、执事、鄙、远（2）如果放弃灭亡郑国，让他做东方道路上的主人，您的使者的往来，供给给他们缺乏的东西，对君也没有坏处。得分点：行李、共、乏困8【答案】DE（选D3分，选E2分）。D“句句写景”不对。E“不见亮色”不对，渚清沙白是亮色。【答案】9前半部分写登高见闻。首联着重刻画眼前景物：风急天高，渚清沙白，猿猴哀啸，飞鸟盘旋。形声色态俱全，描绘了一幅秋肃临天下的生动画卷。（4分） 第三联写出了诗人沦落他乡、漂泊不定的生涯，年老多病、久客孤独的处境，“万里”与上联的“无边”对应，“百年”与“不尽”对应，从时空两方面表现出诗人忧思的深广。 （意思对即可）（4分）10、答案：1燕然未勒归无计2、不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层3、江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴4、一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏5、飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷11、【答案】（1） B（A项，郭永怀是选择了难题后，才求教于航空大师卡门的； C项，“继续着丈夫的事业”的理解有误，李佩先生从事的是教育工作，她所延续的是与丈夫同样的奉献情怀。）（2）心系祖国、精忠报国的爱国精神。勤奋努力、意志坚强的拼搏精神。迎难而上、见解独到的科学精神。竭尽身心、忘我工作的奉献精神。（每一点需要有观点有阐述才能得到2分，只有观点只给观点的分1分）12【答案】1BD（选D给3分，选B给2分）解析: A项，错在“已经改过自新，不 想再贪腐下去”，主人公“他”并没有“过”，也无所谓“改过”，之前也并没有“贪腐”。他收受小石头时，并不知道它价值不菲。c项，错在“其实不怀好意一一矿长想在将来的某一天检举他，进而毁掉他的前程”，这 种说法于文无据。文章并没有写矿长想设圈套害“他”。2从情节结构上看，徽章”是小说的线索，小说以写“徽章”始，以谈“徽章”终，中间的情节也是“徽章”引出 来的，它推动了情节的发展。从主题表现上看“徽章”代表着一种责任，一种督促。本小说就是借它来表现为官应接受监督、应认真自律的思想。从人物形象的刻画来看，徽章表现出妻子严正的立场以及高妙的工作和处事技巧，也表现了“他”警醒和自律的一面。（答出一点给2分） 13【答案】B14【答案】C15【答案】A16【答案】C17【答案】课堂上禁止用手机拍摄教学内容 仍然坚持传统的教授方式 脑子里留下的印象会很浅。