体育管理学习题.doc

体育管理学一、名词解释1、体育管理：是体育组织中的管理者，对体育管理客体通过实施计划、组织、控制等职能。协调他人的活动，发挥各种资源的作用，实现预定目标的活动过程。2、管理客体：是指能被一定管理主体影响和控制的客观事物。3、体育计划：指体育部门为达成一项具体的工作目标所制定的、最经济有效的工作程序与行动方案。4、体育管理的组织：指为了有效地实现体育组织的概定目标、通过建立体育组织机构、确定工作职责、权限、协调相互关系，使体育管理诸要素合理有效的配合，形成一个有机整体的活动过程。5、微观管理：学校体育的微观管理主要是指一所学校范围内的体育管理。主要是通过校长和相应的体育管理机构进行的。6、学校体育管理：指遵循学校体育和教育的基本规律，充分利用有限的人，财物、信息和时间等因素，以最佳的手段和方法，对学校体育工作进行计划、组织、控制、评估等一系列的综合活动。7、管理中介：指管理主体在一定的管理环境下，为实现管理目标，运用管理职能，对管理对象所采取的管理手段。8、规划：是对一个组织较长时间的工作方向、发展目标、工作重点、重大措施和步骤进行设计和拟订行动方略。9、系统原理：指为实现系统的目标，运用系统理论，对管理对象进行系统分割，规律的概括。10、社会体育：指以健身娱乐为主要目的，由广大群众根据业余、自愿、灵活多样的原则所开展的体育活动。11、体育产业：是指为了满足人们健身健美、娱乐休闲和精神需要，从事体育劳务产品的生产和经营服务的体育部门、机构、社会团体、企业和其他法人的总称。12、运动竞赛管理：运动竞赛的组织管理者为了有效地实现运动竞赛的目标而对各级各类运动竞赛进行计划、组织与协调的活动过程。13、体育管理的控制：是指保证体育管理过程与计划，目标一致而采取的一系列管理活动。14、运动训练管理体制：指运动训练管理的组织机构设置和权限划分及相应的管理机制的总称。15、社会体育管理：是为了推动社会体育的发展，对与开展各种社会体育活动有关的因素和资源进行计划、组织、控制、协调指导等，以期望达到社会体育总体目标的综合活动。16、体育发展战略：指对体育运动的全面分析、判断和科学预测，对体育运动发展全局所作的筹划与指导。17、反馈：指系统把信息输送出去，又将结果反送回来，并对信息的再输出起到调节控制作用。18、管理主体：指在管理过程中具有主动支配地位和影响作用的要素，它可以是单个管理者，也可由管理者群体组成的管理机构。19、体育管理方法：指在体育管理活动中，为实现体育管理的目标，所采取的各中手段和措施。1、体育管理：体育组织中的管理者，对体育管理客体通过实施计划，组织、协调、控制等职能，协调他人的活动，发挥各咱资源的作用，实现预定目标的活动过程。20.管理:管理行为的实施者,通过采取伦理的、说服的、科学的和实证的等管理方法，来实现管理的计划、组织、协调、控制和创新的职能，创造和谐的、易于发挥集体力量的环境，完成既定目标的过程。21.体育管理：体育管理行为的实施者,通过采取管理和体育的方法，来实现体育管理的计划、组织、协调、控制和创新的职能，创造和谐的环境，充分发挥各种体育资源的合力作用，实现既定体育目标的过程。22.体育目标：是目的或宗旨的具体化，是个人或体育组织根据自身的需求而提出的在一定时期内经过努力达到的预期成果。23体育目标管理：采用系统的方法，使多个关键管理活动有机结合起来，将一个体育部门的整体目标转化为工作单位和成员的目标，并通过层层落实和采取保证措施，最终高效地实现组织目标。24.体育计划：对未来体育活动如何进行的预先筹划。25.体育组织：由一定的人员按照一定的程序，为着一定目标而组成的合作性统一体，是人们落实体育决策计划，进行合作活动的必要条件。26.预先控制：在系统运行的输入阶段就进行控制。27、现场控制：在计划执行中同步进行的控制。28、事后控制：在计划完成后进行控制，也叫反馈控制。29、体育信息：客观存在的，可以减少人们对体育运动现象和规律认识的不确定性以及模糊程度的数据或资料。30、决策：狭义的决策是做出决定的行动，或者是说为了解决某个问题从多种可供选择方案中做出抉择的过程；广义的决策是一个发现问题、分析问题和解决问题的全过程。31、程序化决策：又常规决策，是经常重复出现的例行公事所做的决策。32、非程序化决策：又称非常规决策，是指对不经常出现的、无先例可循的活动所进行的决策。33、战略决策：是对体育组织发展方向和远景有关的大政方针政策的决策。34、战术决策：是为实现战略决策要求，对体育组织系统中某一阶段的重大问题而做出的决策。35、系统原理：着眼考虑系统的整体性，他是系统的结构方式相互作用、相互补充、相互制约而激发出来的。36、人本原理：一切管理活动都以调动人的主观能动性、积极性和创造性为根本原则，使全体人员明确整体目标、自己的职责以及二者间的相互关系等，主动地、积极地、创造地完成自己的工作任务。37、责任原理：在管理的过程中，在合理分工的基础上，明确部门、个人必须完成的工作任务和承担相应的工作责任，才能充分挖掘人的潜能，不断提高管理功效。38、效益原理：在管理的过程中，使在社会活动的物化劳动和活动的消耗同取得的符合社会需要的劳动成果成对比关系。39、计划职能：是体育管理的首要职能，主要包括体育目标和体育计划工作。40、组织职能：保证组织目标已确定的情况下，将实现目标所需要进行的各项业务活动加以分类组合，并根据管理宽度原理，划分出不同的管理层次和部门，将组织各类活动所必须的职权授予各层次部门的主管人员，以及规定这些层次和部门间的相互配合关系。41、控制职能：对组织核动力以及其活动过程实施控制，以实现科学有效的管理，提高组织的效率与效益。42、决策职能：在管理中一个人或组织为了达到一定的目标或目的，在预测基础上按照最优化要求，选择方案或策略，进行实施的过程。43、创新职能：组织正视系统的变化，并有效地做出反应，以适应环境变化的要求。44、体育管理体制：体育管理的机构设置、权限划分、运行机制等方面的体系和制度的总称，是实现体育总目标的组织保证。45、学校体育管理：学校体育管理的机构设置、权限划分、运行机制等方面的体系和制度的总称。46、运动训练管理：是运动训练管理的组织机构设置和权限划分及相应的管理制度的总称。47、运动竞赛管理：是运动竞赛管理的组织机构设置和权限划分及相应的管理制度的总称。48、群众体育管理：群众体育管理的机构设置、权限划分、运行机制等方面的体系和制度的总称。49、体育产业：为社会提供体育产品的同一类经济活动的集合以及同类经济部门的总和。50、体育产业管理：指以规范体育市场为目的，以实现经营目标为依托，由一定组织所进行的计划、组织、控制等一系列管理活动的总称。二、单项选择1确定运动竞赛承办单位时，应重点考虑的问题是（B）。A、地区的经济实习B、场地设施与交通等C、人口数量D、区域位置2“体育产业”被作为主要议题进行研究是在（B）年的全国体育工作会议。A、1985年B、1995年C、1991年D、2001年3体育产业管理中的“聚财”是指（B）A、获取利益B、合理资金积累C、最大程度的赢利D、广招社会资金4在体育管理系统中，管理的主要对象是人、财、物、时间和信息，在这些因素中，管理的核心是（A）A、人B、财C、物D、时间5下列（D）不属于对体育信息系统进行考核与比较的内容。A、系统的功能B、系统的效率C、系统的可靠性D、系统的全面性6社会体育管理的特点有管理目标的多样性，管理边界的复杂性和（D）A、管理对象的广泛性B、管理系统的完整性C、管理部门的权威性D、管理体制的社会性7下列所描述的性质（D）不表明计划的特征。A、目的性B、首位性与超前性C、普遍性D、特殊性8目前，社会体育管理体制的发展趋势为（C）A、政府管理型B、社会管理型C、结合性D、其它9（A）指县级以下广大农村开展的体育活动。A、农村体育B、社区体育C、职工体育D、社会体育10（B）指在管理中以人为本。A、系统原理B、人本原理C、动态原理D、效益原理11（B）一般比较公正，但是可要花费较多时间和费用，才能获得结果。A、首长评价B、群众评价C、专家评价D、个人评价12对政府体育部门进行改革后，竞赛主管机构的主要任务是（A）A、负责全国性综合运动会管理B、负责单项竞赛的管理C、负责地区性锦标赛的管理D、负责国际比赛的管理13制发竞赛规程中应重视保证规程的（C）A、灵活性B、实用性C、稳定性D、客观性14运动训练管理工作是在训练管理人员、科研人员、医务人员、营养保健人员、（B）等各类专业人员的协调努力下，由教练员具体组织实施的。A、教育学家B、心理专家C、政治学家D、保健专家15从抽象的模式看，最佳训练方案，就是投入尽可能少的经费，选进（A）的苗子。A、尽可能多B、尽可能好C、尽可能少D、其它16学校体育工作评估方案应达到科学性、准确性和（C）的要求。A、客观性B、合理性C、全面性D、具体性17信息的效用性主要体现在它的（B）A、知识性B、使用价值C、传递性D、全面性18（D）现代管理的根本目的。A、系统原理B、人本原理C、动态原理D、效益原理19（B）指导人们如何行动，详细说明应当完成的某种活动的准确方式。A、策略B、程序C、规则D、预算20下列哪一项不属于发展战略的基本特征（D）A、全局性B、长远性C、层次性D、客观性21用精神的力量来激发人的积极性是指（B）A、物质动力B、精神动力C、信息动力D、反馈动力22学校体育工作评估方案应达到科学性、准确性和（A）的要求。A、客观性B、合理性C、全面性D、具体性23日本、德国的训练管理体制则划分为（D）A、二级B、三级C、五级 D、四级24体育教研室人事管理的重点是（B）A、学生 B、体育教师C、教研组长 D、其它25管理环境主要是指管理的（B）环境，包括国家的政治、法律、文化、自然力。A、微观B、宏观C、社会D、自然26（A）是对计划预见性的监督和检查，它是总结的前提和依据，也是对下属的监督和考核。A、检查B、计划C、组织D、总结271年以下，包括半年、季度和日计划等，属于（C）A、长期计划B、中期计划、短期计划D、集训28（A）的实质是实际活动的反馈，并采取相应的措施。A、控制B、管理C、组织D、计划29政府体、音部门要转变职能，简称政放权，把工作重点转移到宏观调控上来，真正发挥领导、协调、监督和（C）的作用。A、控制B、规划C、服务D、指挥30教练员对运动员的文化学习应发挥协调、组织和（A）作用。A、监督B、检查C、指导D、控制31效益评价包括三种，下面哪一种不属于效益评价（D）。A、首长评价B、群众评价C、专家评价D、个人评价32行政方法的管理效果为（C）水平所制约。A、社会制度B、社区体育C、领导者D、法律33农村中的乡镇体育具有（B）性质。A、职工体育B、社区体育C、竞技体育D、大众体育34体育行政部门对社会体育的管理职能应为宏观调控、领导和（A）。A、监督B、协调C、组织D、计划35学校体育管理是指遵循学校体育和教育的基本规律，充分利用有限的人、财、物、仪器和（B）等因素。A、空间B、时间C、地点D、其它36体育教师是学校体育管理工作的具体组织者（A）A、执行者B、领导者C、管理者D、统治者37效益原理的理论依据是（A）A、价值工程B、评价工程C、预知工程D、理论工程38（B）是指依靠行政组织的权威，运用行政手段，按照行政系统的规范进行管理的方法。A、法律方法B、行政方法C、经济方法D、宣传教育方法39下面哪项不属于体育发展战略的基本特征（D）。A、全局性B、长远性C、层次性D、系统性40规范、协调、指导社会全体成员与体育活动的行为和相互关系，必须依靠（A）A、法律手段B、宣传教育C、行政手段D、广泛动员41（B）指管理中以人为根本。A、系统原理B、人本原理C、动态原理D、效益原理42下列所描述的性质，（D）不表明计划的特征。A、目的性B、首位性与超前性C、普遍性D、特殊性43信息动力不包括下面哪种动力（D）。A、知识性动力 B、激发性动力 C、反馈性动力D、趣味性动力44学校的管理按范围可分为宏观管理（D）。A、教师管理B、学生管理C、后勤管理D、微观管理45社会体育按层次、按功能的特点，使得它与学校体育和（A）存在一定的交叉和重叠。A、竞技体育B、民族体育C、职工体育D、农村体育46学校体育竞赛计划是按照竞赛计划的（C）特点划分的。A、范围B、期限C、任务 D、项目47体育组织设计的任务是（D）。A、提供组织结构图B、确定组织目标C、人员配备D、提供组织结构图和编制职位说明书48国务院决定将体育列入第三产业是从（A）年开始的。A、1985年B、1995年C、1991年 D、2001年49（D）是指通过宣传和教育等方式使人们围绕着共同目标而采取行动的方法。A、行政方法B、法律方法C、经济方法D、宣传教育方法50中期计划一般指（A）年的计划。A、1-5年B、5-10年C、5-15年 D、10-20年51在体育管理中系统中，管理的主要对象是人、财、物、时间和信息。在这些因素中，管理的核心是（A）A、人B、财C、物D、时间52（B）是指为了实现系统目标，运用系统论理论，对管理对象进行系统分析规律的概括。A、人本原理B、系统原理C、动态原理D、效益原理53下面哪一个不属于体育发展战略的基本特征（D）A、全局性B、长远性C、层次性D、预见性54通过体育比赛来了解运动项目发展动向，比赛对手的训练和竞技水平，以此来调整自己的训练和比赛方案，这一实例属于（A）A、信息动力B、物质动力C、精神动力D、反馈性动力55作为体育管理的基本方法之一的法律方法的特点不包括（A）A、权威性B、规范性C、强制性D、预防性56学校体育的微观管理，从管理内容上看包括学校体育的行政管理和（C）两大部分。A、经费管理B、后勤管理C、业务管理D、教学管理57社会体育干部和（B）是发展社会体育骨干的力量。A、体育爱好者B、社会体育指导员C、体育教师D、业务体校教练员58美国运动训练管理体制可划分为中学生代表队、大学生代表队和（A）三个层次。A、国家集训队B、职工代表队C、业余训练队D、州训练队59奥运争光计划的战略目标不包括（B）A、基础实力目标B、整体实力目标C、实力表现目标D、体制与机制改革目标60运动竞赛系统的主要目标是（B）A、参与B、取得优异成绩为国争光C、取得经济效益D、增强人们的健身意识三、填空题1体育管理系统主要由管理主体 管理客体 管理中介组成的。2体育管理的职能包括计划职能 组织职能 控制职能 协调职能。3对裁判员职业道德的管理一般是把握公正 准确 严肃 认真。4从内容上看，体育产业管理主要包括体育竞赛表演业的管理 健身娱乐业的管理 体育彩票业的管理 体育场馆经营管理 体育无形资产的开发与管理 体育用品业的管理 体育系统的多种经营管理5学校体育管理可分为宏观 微观两大部分。6体育管理的基本方法主要有行政方法 法律方法 经济方法 宣传教育方法。7管理客体主要包括人 财 物 时间 信息。9学校体育经费的来源途径，主要有事业拨款 学校筹措 社会集资 自行创收。10管理的职能包括：计划 组织 控制三项基本职能。11管理的组织结构必须具有决策机构 监督机构 执行机构 反馈机构四个基本部分。12体育组织设计的任务是提供组织结构图 编制职位说明书。13体育组织的结构类型有直线式 职能式 直线职能式 矩阵式等。14人员配备的要求有德才兼备 扬长避短 量才用人 竞争择优。15体育管理控制可分为预先控制 现场控制 结果控制三种基本类型。17一项规章制度应具备执行范围 执行时间 具体规范 监督考核和奖惩办法及内容。18学校体育既是_学校教育_的主要组成部分，又是学校教育的重要手段。19体育教师应组织好学校的早操 课间操 班级体育活动。20体育组织的结构原理包括直线式 职能式 直线职能式 矩阵式等。21体育管理的控制过程中常见的控制方法有计划控制 目标控制 预算控制 定额控制。22计划体育特征主要表现在目的性 首位性和超前性 普遍性。23体育管理过程划分为计划 组织 检查 总结。24我国训练管理体制在横向性质上可分为专业训练体系和业余训练体系。25教练员的知识结构是以运动训练基本理论知识为核心和主体，哲学与思维基本知识 工具学科知识为基础和两翼的。四、判断题（正确的划，错误的划，并说明理由）1效益原理的理论依据是整体效应观点 “效益原理”改成“系统原理”2中期计划一般指10-20年的计划。“中期”改成“长期”或“10-20年”改成“1-5年”3社会体育决不仅仅是社会成员的个人事情，而是一项利国利民的公益事业。4三级训练体制从纵向层次上可分为高级训练形式、中级训练形式和低级训练形式。“低级训练”改成“初级训练”5训练成绩反映训练系统水平最主要的指标，其直接表现为运动员在比赛中获得的成绩。 其直接表现为运动名在比赛中获得的“名次”6学校体育的宏观管理主要是指学校内部对学校体育工作的管理。 “内部”改成“外部”7社会体育决不仅仅是社会成员个人的事性，而是一项利国利民的公益事业。8训练成绩是反映训练系统水平最主要指标，其直接表现为运动员在比赛中获得的成绩。 将“成绩”改为“名次”9人本原理的理论依据是整体效应观点。 “人体原理”改为“系统原理”10系统的输入对输出的影响增大、造成系统偏离目标的运动加剧，导致系统振荡的反馈，我们称这种反馈为负反馈。 “负反馈”改成“正反馈”11系统原理的理论依据是价值工程原理。 将“系统原理” 改为“效益原理”12校内与体育管理工作有关的职能部门，主要有人事部门，教务部门，卫生管理部门和总务与财务部门。13社会体育是以创造最高成绩为主要目的，由广大群众根据业余、自愿、灵活、多样的原则所开展的活动。 将“创造最高成绩” 改为“健身娱乐”14三级训练体制从纵向层次上可分为高级训练形式、中级训练形式和低级训练形式。 “低级训级形式”不准确，应为“初级训练形式” 1、计划是管理过程的中心环节。 “计划”改为“组织实施”15当局部与整体发生矛盾时，局部利益必须服从整体利益。16长期计划一般指1-2年的计划。 “1-2年”改为“10-20年”17系统原理就是在管理中以人为根本。 “系统原理”改为“人本原理”18一名奥运会金牌获得者，一定是一名好教练。 “一定”改为“不一定”19体育管理的技术方法又称为定性管理方法。 “定性”改为“定量”20直线式体育组织结构适应于小型的体育企事业单位，如体育院校体育系21学校体育的宏观管理主要是指学校内部对学校体育工作管理。 将“内”改为“外”22社会体育决不仅是社会成员的个人事情，而是一项利国利民的公益事业。23体育管理学是由管理科学分化出来的一门分支学科，属部门管理学。24计划职能是各管理职能的次要职能。 应改为：次要职能改为首要职能。25体育教研室人事管理的重点是学生。 将“学生”改为“教师”26管理环境主要是指管理的微观环境。 将“微观”改为“宏观”27学校体育的宏观管理主要是指一所学校内部对学校体育工作的管理。 将“内部”改为“外部”。28、体育组织的管理层次一般分为上、中、下三个层次。上层为管理层；中层为领导层；下层为执行层。 上层改为“领导层”中层改为“管理层”五、简答题1管理的基本特征：1）管理是一种社会现象或文化现象2）管理的“载体”是“组织” 3）管理的任务就是管理人员的任务4）管理的职能就是管理人员在管理过程中发挥的作用5）管理是分层次的6）管理的核心是处理各种人际关系2体育管理的基本方法：1）行政方法2）法律方法3）经济方法4）宣传教育方法3一项完善体育计划应包括哪些内容？应包括：1）确定所要完成的工作目标和范围2）制定工作的步骤、程序与工作规范3）决定工作所需的经费及设备4）工作所需要的场地与使用方法和规定5）工作负责人、督导人及协作单位、部门6）详细的工作进度、起止时间及质量标准等 4进行体育组织设计，必须遵守哪些要求？必须遵循以下要求：1）以目标、任务为中心2）职权责对等3）精干高效4）统一指挥5）控制幅度 5简述学校体育管理的主要任务。答：1）建立和健全学校体育的各级管理机构，制定一整套管理法规并明确各有关管理机构和人员的管理职责。2）科学地制定学校体育管理的各种计划和文件，使之适应学校体育发展的需要。3）合理的组织管理学校体育各方面，各环节的活动、确保低耗、高效的顺利实施5）定期和不定期地对学校体育管理工作进行检查、评估、促进体育教学质量的不断提高和学生体质的不断增强。6体育管理学的产生与发展大致可以分为哪几个时期？答：体育管理学产生与发展大致可分为四个时期：第一时期，萌芽时期，（20世纪30年代至50年代初）特点是研究处于自发阶段，研究成果零散，没有形成统一体系。第二时期，创立时期（50年代中至60年代中）。理论研究逐步系统化，形成体系，体育管理的专著，论著相继问世。第三时期，发展时期（60年代至70年代后）。这一时期重在理论建设，体育管理学的理论体系逐步完善。第四时期，成熟时期（80年代至今）特点是由重点学校体育行政管理，校际体育运动管理的研究到重要职业体育管理、竞技体育经营管理，健身俱乐部的研究。7在体育管理系统中，管理的核心是人，主要基于哪几个方面的考虑？主要基于以下几点：1）人是社会生产力诸因素中最积极，最活跃的因素。2）人也是管理中最积极，最活跃的因素。3）历史唯物主义告诉我们，人民群众是社会财富的创造者，是社会精神财富的创造者是社会变革的决定力量所以说，在管理诸因素中，人是管理的核心。8制定体育计划的依据是什么？1）遵循客观规律。2）依据党和国家的大政方针。3）依据体育的目的、任务和上级的体育工作计划。4）依据本地区、本单位的实际。5）参考借鉴各种统计资料。9在体育组织工作中，制定规章制度应遵循什么要求？1）从实际出发 2）系统协调 3）民主化 4）稳定性与适应性相结合5）简明扼要10学校体育微观管理的主要内容是什么？答：1）建立健全内部体育管理机构的设置，加强体育人事管理等。2）加强学校体育各项业务工作的管理，不断提高管理效果。3）加强学生体质、健康管理、不断促进学生身心的健康发展。4）加强学校体育的制度建设、体育情报信息与宣传教育工作和场地设施器材经费管理。5）贯彻落实学校体育工作的检查与评估。11一项完善的体育计划的内容？答：1）确定所要完成的工作目标和范围。2）制定工作的步骤，程序与工作规范。3）决定工作所需要的经费与设备。4）工作所需要的场所与使用的方法和规定5）工作负责人，督导人及协作单位、部门。6）详细的工作进度，起止时间及质量标准等。12体育组织设计的要求？答：1）以目标、任务为中心2）职责对等 3）精干高效4）统一指挥 5）控制幅度13简述体育信息源有哪几种类型？1）体育报刊 2）图书 3）会议文献汇 4）学术论文 5）声像资料 6）体育档案等材料14简述学校体育微观管理的主要内容？1）建立健全学校内部体育管理机构的设置，加强体育人事管理。2）加强学校体育各项业务工作的管理。3）加强学生体质，健康管理，不促进学生身心健康发展。4）加强学校体育制度的建设，体育情报信息与宣传教育工作和场地器材经费管理。5）贯彻落实学校体育工作的检查与评估。15社会体育管理的特点？答：1）管理目标的多样性。2）管理边界的模糊性。3）管理系统的复杂性。4）管理体制的社会性。16管理的基本特征。1）管理是一种社会现象或文化现象。2）管理的“载体”是“组织” 3）管理的任务就是管理人员的任务4）管理的职能就是管理人员在管理过程中发挥的作用。5）管理的分层次的。17简述学校体育管理的主要任务。答：1）建立和健全学校体育的各级管理机构，制度一整套管理法规并明确各有关管理机构 人员的管理职责。2）科学地制定学校体育管理的各种计划和文件，使之适应学校体育发展的需要。3）合理地组织管理学校体育各方面、各环节的活动，确保低耗、高效地顺利实施。4）协调学校体育各管理部门和学校体育内、外部的各种关系，创造良好的育人环境。5）检查与评估18社会体育管理具有哪些特点？答：（1）管理目标的多样性（2）管理边界的模糊性。（3）管理系统的复杂性。（4）管理体制的社会性。综合论述1分19简述运动竞赛计划一般应包括哪些内容？答：1）运动竞赛的目的任务。2）运动竞赛的种类与规模，包括举办运动竞赛的次数，各种类型竞赛活动的次数和人数等。3）招待运动竞赛计划的基本要求与主要措施。4）运动竞赛日程安排。一般根据竞赛任务、目标具体制定的，一般以表格形式排列。即把竞赛名称，参加对象竞赛日期、竞赛承办单位和竞赛地点等各项内容按照一定的次序和格式列入表中。其特点是简明直观，条理清晰。 20经济方法的特点？1）调节对象的利益性。2）调节作用的间接性。3）调节手段的灵活性。4）调节效果的平衡性。 22编制体育计划的程序一般包括什么内容？答：1）分析环境科学预测2）正确决策，确立目标3）分析差距，提出对策4）拟定多个可供选择的行动方案。5）确定方案，编报计划23职能式组织结构的优缺点及适用范围？答：优点：有助于发挥各职能机构的专业管理作用，减少主管领导负担，缩减管理程序和工作环节，使管理的业务联系更加直接和具体。缺点：多头领导，命令不统一，各自为政，使下级单位无所适从。适应范围：我国体育院校研究生部，成人教育部等。 24简述学校体育微观管理的主要内容？1）确定所要完成的工作目标与范围。2）制度工作的步骤、程序与工作规范。决定工作所需的经费与设备。3）工作所需的场所与使用方法和规定。4）工作负责人、督导人及协作单位、部门。5）详细的工作进度、起止时间及质量标准。25如何搞好社区体育管理工作？答：（1）处理好社区体育组织与行政机构的关系（2）充分发挥驻区企、事业单位的作用：通过各种方式与驻区企、事业单位建立合作关系，发挥他们的优势，促进社区体育的发展。（3）增强居委会一级社区体育组织建设。（4）通过多种途径筹集社区体育活动经费。（5）以多种形式开展社区体育活动（6）建立社区体育工作的奖励机制和约束机制。26“全民健身一二一工程”的寓意？借用体操队列操练中“一二一”的指挥口令，向社会发出全民健身计划迈出第一步的口令。 “一二一”通俗易记，朗朗上口。表示第一阶段工作艰巨复杂、必须有系统、整体性安排、因此又称“工程”。27直线职能式组织结构的优缺点及适用范围？优点：结构简单，权力集中，命令统一。缺点：管理简单粗放，组织间缺乏横向联系；一个人精力有限，难以细致地考虑问题适用：小型体育企事业单位。28一项完善的体育计划包括哪些内容？1）确定所要完成的工作目标与范围。2）制定工作的步骤，程序与工作规范。3）决定工作所需要的经费及设备。4）工作所需要的场所与使用的方法和规定。5）工作负责人，督导人及协作单位、部门。6）详细的工作进度，起止时间及质量标准。 29社会体育管理的特点？管理目标的多样性管理边界的模糊性管理系统的复杂性管理体制的社会性 综合论述30简述信息所具有的三个基本属性？知识性传递性效用性（要点） 31、什么是 “X” 理论?“X” 理论是美国著名行为科学家道格拉斯.麦格雷戈在1957年提出的著名的 “X理论”，他把传统的管理学观点称为“X理论”，因为这些理论都有一个共同点，即认为一般人的本性是懒惰的，他总是尽可能少地工作，并且缺乏进取心。因此，管理者的任务就是对员工进行积极和严格的管理，不使他们有空可钻。32.管理的要素有人、财、物、时间、信息。33.简述体育管理学的学科性质。（1）体育管理学是一门具有双重属性的交叉性边缘学科；（2）体育管理学是一门综合性学科；（3）体育管理学是一门软学科。34、简述体育管理学的学科结构。体育管理学的学科结构是一三位结构，他是以职能轴（决策、组织、领导、控制和创新）、内容轴（体育行政管理、体验产业管理、体育信息管理、竞技体育管理和学校体育管理）及层次轴（宏观体育管理、中观体育管理和微观体育管理）为其三维的立体结构。体35.简述体育管理学与系统科学之间的关系体育管理学与系统科学之间的关系是：（1）系统是体育管理的基础；（2）系统科学是体育管理研究的必然选择；（3）时代与改革的要求。36、体育管理学的研究对象是什么?体育管理的研究对象是体育管理的实施过程、体育管理过程的基本规律和一般方法及体育管理的本质和结构。37、管理原理的特征有哪些?管理原理的特征有（1）客观性；（2） 概括性；（3）相对稳定性。38、什么是系统原理?系统原理着眼考虑系统的整体性，他是系统的结构方式相互作用、相互补充、相互制约而激发出来的。即整体大于部分之和。39、体育管理的基本职能有哪些?体育管理的基本职能有（1）计划；（2）组织；（3）控制；（4）决策；（5）创新。40、体育控制的基本类型有哪些?体育控制的基本类型有（1）预先控制；（2）现场控制；（3）事后控制。41、体育管理体制有几种类型?体育管理体制有（1）政府管理型；（2）社会管理型；（3）结合型。42、我国现行的学校体育管理机构有哪些?我国现行的学校体育管理机构（1）国家学校体育行政管理机构；（2）学校体育教育及科研机构；（3）学校体育社会团体。43、学校体育管理的方法有哪些?学校体育管理的方法有（1）考察分析法；（2）试点验证法；（3）轻重之分法；（4）舆论宣传法；（5） 全面认识法。44、学校体育管理工作评价的内容有哪些? （1）学校体育管理体制评价；（2）学校体育教学评价；（3）体育师资队伍评价；（4）体育科研评价；（5）体育教学条件评价。45、运动训练管理体制有哪些类型?运动训练管理体制有（1）政府管理型；（2）社会管理型；（3）结合管理型。46、运动训练管理的内容是哪些?运动训练管理的内容是：（1）运动训练过程管理；（2）运动训练项目管理；（3）运动训练人员管理；（4）运动训练科研管理；（5）运动训练条件管理。47、竞赛的过程管理包括哪几个阶段?竞赛的过程管理包括：（1）赛前工作组织与管理；（2）赛中工作组织与管理；（3）赛后工作组织与管理。48、群众管理的特点是什么?群众管理的特点是：（1）以人为中心的管理对象及管理组织的复杂性；（2）管理时间的不定性和管理空间的广阔性；（3）管理环境的差异性。49、简述全民健身计划的内容。全民健身计划是一项国家领导、社会支持、全民参与的体育健身计划，它以全国人民为实施对象、以青少年儿童为重点。全民健身计划于1994年开始实施，采取整体规划，分为三期工程进行逐步实施的方式。50、什么是体育人口?体育人口指经常从事体育锻炼、身体娱乐、接受体育教育、参加运动训练和竞赛，具有统计意义的一种社会群体。他是以体育为主要特征的、具备人口规模、人口结构、人口分布三要素的一种特定类型的亚人口。51、群众体育管理的内容有哪些?群众体育管理的内容有：（1）群众体育政策宣传管理；（2）群众体育管理组织的建立；（3）社会体育指导员管理；（4）群众体育活动组织形式管理；（5）群众体育场地设施和经费管理。52、体育产业是如何分类的?（1）按体育产业现行管理体制分为主体产业、相关产业及体办产业。（2）按体育产品种类分为体育用品业和体育服务业；（3）按消费者的参与动机分为体育健身业和休闲娱乐业。53、体育产业管理的内容有哪些?体育产业管理的内容有：（1）体育竞赛表演业管理；（2）体育健身娱乐业管（3）体育彩票业管理；（4）体育广告业管理；（5）体育旅游业管理；（6）体育无形资产的开发与管理；（7）体育用品业管理；（8）体育经纪人管理；（9）体育场馆管理。54、体育产业管理的特点是什么?体育产业管理的特点是：（1）注重经济效益和社会效益的辩证统一；（2）坚持以市场为导向；（3）坚持以法律为保障；（4）注重多种经济方法的灵活运用。55、体育信息管理的内容有：（1）体育信息的收集；（2）体育信息的加工整理；（3）体育信息的检索；（4）体育信息的研究；（5）体育信息的报道；（6）体育信息服务；（7）体育信息队伍建设。56、体育信息管理的内容有哪些?学校体育管理工作评价的内容有：（1）学校体育管理体制评价；（2）学校体育教学评价；（3）体育师资队伍评价；（4）体育科研评价；（5）体育教学条件评价。三 论述题:1、 试述中国体育管理的体制及其改革的主要趋势。（1）中国举国体制的主要特点；（2）中国体育管理体制改革的原因；（3）中国体育管理体制改革的主要趋势。2、结合素质教育的要求，试述加强体育师资队伍建设的重要性和必要性（1）素质教育的概念及要求；（2）我国现行师资现状及问题；（3）结合素质教育的要求，试述加强体育师资队伍建设的重要性和必要性。体育教学目标能否实现、体育教学质量能否保证的关键因素在教师。是否拥有一只思想作风过硬、业务素质精良的体育师资队伍，是决定学校体育教育工作的关键。3、举例说明如何在社区开展群众体育活动。（1）社区体育组织；（2）社区体育组织模式；（3）结合现状举例说明如何在社区开展群众体育活动。4、简述我国学校体育管理体制纵、横向间的关系。（1）我国学校体育纵向管理机构及职能；（2）我国学校体育横向管理机构及职能；（3）两者的关系。5、体育管理中应怎样体现人本原理?（1）满足人的生存需求是体育管理的前提；（2）提升人的精神境界是体育管理的重要目标；（3）健全人格、实现人的价值是体育管理的内在要求。6、试述体育管理中创新的过程与方法。体育管理中创新的过程包括寻求目标、确定事实、识别问题、寻求创意、创意评估、创意实现；体育管理中创新的方法有一致图解法、潜在问题分析法等。7、简述体育产业管理组织人力资源开发的途径体育产业管理组织人力资源开发的途径有：（1）发挥现有人才的作用；（2）创造条件使潜人才迅速成长，脱颖而出。（3）创造人才合理流动的机制；（4）正确对待风险；（5）重视全员培训。8、简述体育产业管理组织人力资源规划的基本步骤。体育产业管理组织人力资源规划的基本步骤是：（1）体育产业管理组织人力资源战略规划与决策；（2）体育产业管理组织现有人力资源盘算；（3）体育产业管理组织人力资源需求预测；（4）人力资源供给预测；（5）确定净需求量；（6）确定调整政策；（7）制定计划方案；（8）信息反馈。9、简述体育信息管理的概念、特征与分类（1）体育管理的概念；（2）体育管理的特征有广泛性、综合性、周期性、保密性；（3）从管理组织的角度将体育信息分为系统化体育信息和非系统化体育信息；按体育系统与外部环境的关系分，可分为体育内部信息与体育外部信息；从体育应用部门来分，分为学校体育信息、群众体育信息、训练与竞赛信息、体育产业信息、体育科技信息等；以体育信息的记录符号分为体育音像信息、体育文字信息和体育数据信息等。10、举例说明如何把学校管理职能科学地运用到学校体育管理中去（1）计划、组织、控制、决策创新职能在学校体育教学管理中的运用；（2）计划、组织、控制、决策创新职能在课余训练竞赛管理中的运用；（3）计划、组织、控制、决策创新职能在学校科学研究管理中的运用；（4）计划、组织、控制、决策创新职能在学校体育师资队伍管理中的运用；（5）计划、组织、控制、决策创新职能在学校体育经费管理中的运用；（6）计划、组织、控制、决策创新职能在学校体育场地、器材管理中的运用；（7）计划、组织、控制、决策创新职能在学校体育宣传工作管理中的运用；（8）计划、组织、控制、决策创新职能在学校体育情报资料和档案管理中的运用。11试述我国社会体育现行管理体制的利弊及其改革。（1）社会体育管理体制受制于国家的政治经济体制，受制于体育 身的发展规律及发展水平，因此，我国社会体育管理的现行体制至今仍带有明显的计划经济的烙印与特点。例如：政府对社会体育管理的“包办代替”“管办不分”单位依靠政府手段，通过由上而下的推行政令来领导。体育政策、法规、制度明显滞后于社会体育实践。公共体育设施的建设管理缺乏法律依据。 一些弊端已成为阻碍社会体育发展的障碍，必须彻底改学。（2）社会体育管理的改学，首先要改学政府体育管理机构，强化体育社会组织，政府部门要转变职能，简政放权，把工作重点转移到客观调控上来。真正发挥领导、协调、监督、服务的作用。同时要弱化微观管理的职能，强化社会组织的任务管理职能，形成政府机构宏观行政调控与社会组织的微观业务管理相结合的社会体育管理体制。加快法制化进程完善社会体育的法制体系，发挥其对社会体育的发动，引导、规范、调节作用，形成依法治体、依法行政的良性这行机制。通过输送体育骨干，提供场地设施条件，资助活动经费等方式。积极保持基层体育组织。形成“细胞工作”使社会体育管理体制成为完善、健全的体系。12人本原理的概念及应用原则。答：（1）人本原理，就是在管理中以人为本，一切社会管理活动均应以调动人的积极性，做好人的工作为根本的规律的概括。（2）应用1）选人用人应做到能级对应。要做到能级对应：首先，要按能级层次进行管理，一般可分为决策层、管理层、执行层和操作层。其次，不同的能级体现出不同权利，物质利益和精神荣誉。最后，各类能级必须动态地对应。2）要善于综合运用各种动力，动力种类包括物质动力、精神动力和住处动力。做到各种动力综合运用：首先，三种动力要综合、协调运用。其次，要正确认识和处理好个体动力与集体力之间的关系。二者在一定程度上是对立的。最后，要掌握好适宜的动力“刺激量” 刺激量的制定应以能调动人们的积极性为标准。13联系实际谈谈应如何加强体育教研（室、组）的管理工作？答：建立健全学校内部体育管理机构的设置，加强体育人事管理等。加强学校体育各项业务工作（体育教学、课外体育活动、课余运动训练和运动竞赛等）和管理，不断提高管理效果。加强学生体质、健康管理，不断促进学生身心的健康发展。加强学校体育的制度建设、体育情报信息与宣传教育工作和场地设施器材经费管理。贯彻落实学校体育工作的检查与评估。14论述全民健身计划的主要内容。答：1）实施全民健身计划面临的形势。着重强调随着社会主义现代化建设不断发展，对人民的整体素质提出了更高、更全面的要求，开展全民健身活动，增强人民体质，对国爱和民族的兴旺发达，对子孙后代的强健幸福有着深远的影响。2）实施全民健身计划的目标和任务。即“努力实现与国民经济和社会事业的协调发展，全面提高中华民族的体质与健康水平，基本建成具有中国特色的全民健身体系”。3）实施全民健身计划的对象和重点。在统一规划的同时，兼顾地区、地区行业、人群的特点，明确规定以全体人发为实施对象，以青少年为重点。同时对青少年儿童、职工、农民、军人、少数民族、老年人、妇女、残疾人等提出了具体要求。4）实施全民健身计划的对策和措施。纲要在为实现全民健身计划的目标任务及宣传、法制、科技、场地等方面提出了多项对策和措施，以保证全民健身计划实施。5）实施全民健身计划的步骤，全民健身计划采取整体规划，逐步实施的方式。从现在起到2010年分为两期工程，第一期是自1995年到2000年，第二期是从2001年到2010年。15试述全民健身计划的主要特点？答：制定与实施全民健身计划的主要特点：1）通过政府行业，加强全民健身工作。全民健身计划在国务院领导下，由国家体委会同有关部门，各群众组织和社会团体共同推行。2）用系统工程的办法，加强全身健身工作。全民健身计划是一项宏大的社会系统工程，要用系统工程的办法，加强全民健身工作。3）整体性加强全民健身工作。就是要在宣传工作、法制建设、组织管理、骨干队伍、国民监测系统，健身方法体系，科技、人才、锻炼场地设施等方面得到全面发展，以建立有中国特点的全身健身体系。4）通过社会他的路子加强全民健身工作。就是要改革现行的群众管理体制。在国家宏观调控下，发挥各方面的力量。使国家、社会、个人、单位、社区、家庭等都在全民健身系统工程中发挥作用。5）用整体规划，逐步推进的方式，加强全民健身工作。全民健身计划立足当前着眼未来，不断探索，不断完善，在新的基础上提出新的任务和措施，最终实现奋斗目标。16农村体育有何特点？怎样发展农村体育？答：（一）农村体育的场所是农村，背景是农业，主体是农民，由此决定了农村体育的诸多特点。（1）参加对象的分散性。（以村落为单位较城区分散）（2）活动时间的不稳定性。（农忙农闲时间难以固定）（3）体育观念的倡导性。（小农经济传统观，价值认识、保守性）（4）经济条件的滞后性。（农民收入低）（5）活动项目的民信性。（民问民信，地方性的传统体育项目）（6）活动场地的天然性。（宽广、自然的活动场地多于人工建造的）（二）（1）发挥乡镇企业的龙头作用：农村越来越多的劳动力集中于乡镇村办企业中，乡镇企业体育物质条件较好。因此是发展农村体育的龙头。（2）发挥复退军人和学生的骨干作用，这些人的有较高的文化素质，接受过系统的体育（或军体）教育，有较好的基础，因此他的是农村的骨干力差。（3）发挥乡镇干部的带头作用。作为农村基层领导不仅要带动广大农村发展经济、脱贫改实，同时也有责任带领广大农民积极开展体育活动，这也是两个精神文明建设的需要。（4）参加“亿万农民健身活动先进乡镇”和“全国体育先进县”的评选，以参评促发展。农村体育具有社区体育的性质，在工作方式上可以借鉴“城市社区体育管理”的一些做法。注意选择地方特色浓郁、民间传统突出的项目，以适应农民体育需要的特点。8