2019-2020年高中语文 第四专题 第15课 赤壁赋 落实应用训练 苏教版必修1.doc

2019-2020年高中语文 第四专题 第15课 赤壁赋 落实应用训练 苏教版必修1一、基础巩固(30分，选择题每小题3分)1下列句子中加点字的解释全部正确的一项是()A苏子愀然愀然：由忧变喜的样子正襟危坐 危：威B杯盘狼籍 狼籍：凌乱的样子相与枕藉 枕藉：枕着，垫着C山川相缪 缪：盘绕吾与子之所共食 食：到，往D渔樵于江渚之上 渚：水边知不可乎骤得 骤得：偶然得到解析：A项，“愀然”是忧愁凄怆的样子，“危”是端正的意思；C项，“食”是享用、享受的意思；D项，“骤得”是轻易得到的意思。答案：B2下列各组句子中加点字的意义和用法不相同的一项是()A举匏尊以相属 挟飞仙以遨游B凌万顷之茫然 何为其然也C山川相缪 举匏尊以相属D肴核既尽，杯盘狼籍 不知东方之既白解析：B项，的样子；这样。A项，目的连词，来；C项，互相；D项，已经。答案：B3对“之”字的意义和用法，分类正确的一项是()此非曹孟德之诗乎此非孟德之困于周郎者乎固一世之雄也吾与子渔樵于江渚之上驾一叶之扁舟渺沧海之一粟哀吾生之须臾羡长江之无穷A/B/C/ D/解析：结构助词“的”；用在主谓之间，取消句子独立性；助词，凑足音节。答案：C4下列句子中没有通假字的一项是()A浩浩乎如冯虚御风 B山川相缪，郁乎苍苍C而卒莫消长也 D则知明而行无过矣解析：A项，“冯”同“凭”；B项，“缪”同“缭”；D项，“知”同“智”。答案：C5下列各句中加点词的活用类型不同于其他三项的一项是()A西望夏口，东望武昌 B歌窈窕之章C顺流而东也 D况吾与子渔樵于江渚之上解析：A.名词作状语，向东；B.歌：名词作动词，吟唱；C.东：名词作动词，向东流动；D.渔樵：名词作动词，打鱼砍柴。答案：A6下列各句按句式分类，正确的一项是()固一世之雄也此非孟德之困于周郎者乎渺渺兮予怀何为其然也客有吹洞箫者句读之不知，惑之不解月出于东山之上，徘徊于斗牛之间而今安在哉甚矣，汝之不惠A/B/C/D/解析：判断句，被动句，主谓倒装句，宾语前置句，定语后置句，状语后置句。答案：D7下列对原文有关内容的赏析，不正确的一项是()A本赋开篇展现的是一幅逍遥游乐图：清风明月，助人雅兴；举酒诵歌，冯虚御风，宛若仙人。描写的情景让人觉得心境安闲，物我和谐。B本赋运用的主客对答是赋体中传统的表现手法，主与客都是作者一人的化身。本赋的客的观点和感情是苏轼的日常的感受和苦恼，而主人苏子所抒发的则是他超脱地俯察人与宇宙之后的哲学的领悟。C本赋中的客沉郁，主达观：客充满人事沧桑与吾生有涯的感慨，主表现了诗人与大自然合二为一的心灵净化的境界。而这种意蕴诉之于月下江游的眼前景物和由景物所引起的感触，因此具有强烈的感染力和渗透力。D通观全文，人情美和人性美成了作者情绪的依托，成为他思考和认识人生的凭借。作者以旷达的胸怀和人生态度，蓄天地之灵气，化万物之精魂，感悟大自然所包含的生命的真谛，同时表现了自己高远的情志。解析：D项，“人情美和人性美”应为“自然美”。答案：D8把下列句子翻译成现代汉语。(9分)(1)寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。(3分)译文：_(2)盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬。(3分)译文：_(3)夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。(3分)译文：_答案：(1)我们将如蜉蝣一样短暂的生命寄托在天地之间，渺小得像大海里的一粒小米。(2)原来，如果从变化的一面去看，那么天地万物连一眨眼的工夫都没有停止变化。(3)况且天地之间，事物都各有各的主宰，如果不是我所有的，即使是一丝一毫也不能取用。二、类文阅读(20分)阅读下面的文字，完成913题。后赤壁赋苏轼是岁十月之望，步自雪堂，将归于临皋。二客从予，过黄泥之坂。霜露既降，木叶尽脱，人影在地，仰见明月。顾而乐之，行歌相答。已而叹曰：“有客无酒，有酒无肴。月白风清，如此良夜何？”客曰：“今者薄暮，举网得鱼，巨口细鳞，状如松江之鲈。顾安所得酒乎？”归而谋诸妇。妇曰：“我有斗酒，藏之久矣，以待子不时之需。”于是携酒与鱼，复游于赤壁之下。江流有声，断岸千尺。山高月小，水落石出。曾日月之几何，而江山不可复识矣！予乃摄衣而上，履巉岩，披蒙茸，踞虎豹，登虬龙；攀栖鹘之危巢，俯冯夷之幽宫。盖二客不能从焉。划然长啸，草木震动，山鸣谷应，风起水涌。予亦悄然而悲，肃然而恐，凛乎其不可留也。返而登舟，放乎中流，听其所止而休焉。时夜将半，四顾寂寥。适有孤鹤，横江东来，翅如车轮，玄裳缟衣，戛然长鸣，掠予舟而西也。须臾客去，予亦就睡。梦一道士，羽衣翩跹，过临皋之下，揖予而言曰：“赤壁之游乐乎？”问其姓名，俯而不答。“呜呼噫嘻！我知之矣。畴昔之夜，飞鸣而过我者，非子也耶？”道士顾笑，予亦惊寤。开户视之，不见其处。9对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(3分)()A是岁十月之望望：每月初一日B今者薄暮 薄：迫近C披蒙茸 披：拨开D攀栖鹘之危巢 危：高解析：望：农历每月十五日。答案：A10下列各组句中加点词的意义和用法，相同的一组是(3分)()A.B.C. D.解析：A项，结构助词，的/代词，代道士；B项，“如何”构成疑问句式，“奈何”/动词，像；C项，动词，观看/副词，不过；D项均为连词，表顺承关系。答案：D11下列全部表现苏轼“超尘绝世”的奇想的一组是(3分)()月白风清，如此良夜何？梦一道士，羽衣蹁跹。攀栖鹘之危巢，俯冯夷之幽宫。问其姓名，俯而不答。畴昔之夜，飞鸣而过我者，非子也耶？道士顾笑，予亦惊寤。A BC D解析：注意抓住题干“超尘绝世”，即体现其幻想超脱的句子。答案：D12对前赤壁赋后赤壁赋的比较赏析，不恰当的一项是(3分)()A赤壁还是那个赤壁，却呈现出两种不同的境界。B前赤壁赋字字秋色，后赤壁赋句句冬景，两赋因季节不同而呈现景物的变化。C后赤壁赋登山情景可惊可怖，与前赤壁赋风月水光的安谧幽静形成鲜明的对照。D前赤壁赋是作者以主客对答的形式，发表的一篇议论；后赤壁赋则用道士化鹤的故事抒发超脱的情怀。前后赤壁赋中，时节推移，江山易貌，主人公的情绪始终是欢乐自适的。解析：D项“主人公的情绪始终是欢乐自适的”说法不当。答案：D13把文言文中画线的句子翻译成现代汉语。(8分)(1)曾日月之几何，而江山不可复识矣。(2分)译文：_(2)予亦悄然而悲，肃然而恐，凛乎其不可留也。(3分)译文：_(3)畴昔之夜，飞鸣而过我者，非子也耶？(3分)译文：_答案：(1)才过了多久呀，江山的面貌却再也认不出来了。(2)我也默默地感到忧伤，感到紧张，简直有些恐惧，觉得这里再也不能停留了。(3)昨天晚上，一边叫一边飞过我船上的，不是你吗？参考译文：壬戌年十月十五日晚上，我从雪堂山步行出发准备回到临皋去。有两位客人跟着我一道去，走过黄泥坂。这时，霜露已经降下，树叶完全落了。看见人影映在地上，抬头一望，看到皎洁的月亮。我们互相望望，很喜欢这景色，便一边走一边吟诗，互相酬答。过了一会儿，我不禁叹口气，说：“有客没有酒，有酒没有菜，月这么亮，风这么清，怎样度过这美好的夜晚呢？”一位客人说：“刚才黄昏时，我撒网捉到了一条鱼，很大的嘴巴，小小的鱼鳞，样子好像松江的鲈鱼。但是，到哪里去弄到酒呢？”我回家去找妻子想办法。妻子说：“我有一斗好酒，保存好久了，等你随时的需要。”于是带了酒和鱼，再去赤壁下面坐船游玩。长江的水流得哗哗响，江岸上山壁峭立，高达千尺。山，高高的，月，小小的。水位低了，原来在水里的石头也露出来了。没经过多少时光，江山的面貌改变太大，再也不认识了。我提着衣襟走上岸去，登上险峻的山崖，拨开杂乱的野草，坐在像虎豹的山石上休息一会儿，再爬上枝条弯曲形似虬龙的古树，攀上鸷鸟巢居的大树，低头看到水神冯夷的水府。那两位客人竟不能跟上来。我嘬口一声长啸，草木似乎都被这种尖锐的声音震动了，山也发出共鸣，谷也响起回声，风也起来，江水也汹涌了。在这种情境中，我也默默地感到忧伤，感到紧张，简直有些恐惧，觉得这里再也不能停留了。回到江边上了船，把船撑到江心，听凭它漂到哪儿就在哪儿休息。这时快到半夜了，向周围望去，冷静空虚。恰巧有一只白鹤，横穿大江上空从东飞来，翅膀张开像车轮那么大，黑裙白衣，发出长长的尖利叫声，擦过我的小船向西飞去。(上岸以后，回到家里)一会儿，客人走了，我也睡了。 梦见一道士，穿着羽毛做的衣服轻快地走着，走到临皋下面，向我拱手行礼，说：“这次赤壁旅游很快乐吧？”我问他的姓名，他低着头不回答。“哎呀！我知道了。昨天晚上，一边叫一边飞过我船上的，不是你吗？”道士回头对我笑了，我也惊醒了。打开门看，看不见它了。三、语言运用(15分)14苏轼在赤壁赋中表达了一种超然洒脱的旷达，请根据下面文段的具体语境，再写三个结构相似的句子，使之与前文构成排比。(6分)人能做到旷达，实在不简单。因为旷达不是山野豪气，山野豪气是草莽间个人主义的放大；_答案：旷达不是玩世不恭，玩世不恭是盲目中自以为是的迷失；旷达不是醉生梦死，醉生梦死是繁华中生命价值的贬损；旷达不是自在逍遥，自在逍遥是失意时人生烦恼的掩饰。15请以“江”“月”“风”为描写对象，扩写一段话。(5分)答：_答案：一轮明月倒挂江中，宛如一只银盘，皎洁的月光如流水一般，静静地泻在江面上。时而微风轻拂江水，泛起丝丝涟漪，清波和着银光悠悠飘散，又缓缓聚拢。16将下列语句填入文中横线处，使上下文语意连贯。只填序号。(4分)因“乌台诗案”，苏东坡被捕进京，长途押解，犹如一路示众。究竟是什么罪？审起来看！怎么审？打！我相信一切文化良知都会在这里战栗。_现在苏东坡被他们抓在手里搓捏着，越是可爱、高贵、有魅力，搓捏得越起劲。温和柔雅如林涧青峰、深谷白云的大文豪面对着彻底陌生的语言系统和行为系统，不可能作任何像样的辩驳。真正厉害的是邪恶、低贱、粗暴但可爱、高贵、魅力这类往往既构不成社会号召力它们几乎战无不胜，攻无不克，所向无敌也构不成自我护卫力中国几千年有几个像苏东坡那样可爱、高贵而有魅力的人答：_解析：本题考查语言表达连贯的能力。在组合这5个句子时，关键应当选出首句，中“真正”，中转折连词“但”，中的代词“它们”，中的副词“也”表明这些句子均是由其他句领起，不能作首句，只有可作首句，选出为首句，其他句子根据上面提到的关键词和每个句子的意思，就很容易排列出答案。答案：