资源描述
袁爱玲简历与 研究成果,袁爱玲个人简介,1982年本科毕业于北京师范大学教育系学前专业。,1986年硕士研究生毕业于河北大学教育系比较教育专业。,袁爱玲个人简介,2001年获西南师范大学教育科学研究所课程与教学论专业博士。,现任全国托幼教育机构专业委员会委员；广东省幼儿教师教育专委会会副会长；华南师大教科院教授； 博士生导师。,袁爱玲个人简介,1982年以来，出版专著、译著、教材等36部，其中66位神童成才奥秘及分析、怎样教孩子百科知识等3部著作获全国优生优育优秀成果奖，当代幼儿教育理论与实践获广东省社科联优秀成果二等奖,1.袁爱玲著当代外国幼儿教育北京农村读物出版社 北京 1989年版 2.袁爱玲著66位神童成材奥秘及分析河北大学出版社 保定 1990.年版 3.袁爱玲著0_3岁婴儿的教育河北教育出版社 石家庄 1992年版 4.袁爱玲主编幼儿教育心理学 新世纪出版社 广州1993年版 5.袁爱玲著幼教科研方法与论文写作指导新世纪出版社 广州1993年版 6.袁爱玲著幼儿园现代化管理新世纪出版社 广州 1995年版 7.袁爱玲主编幼儿园创造教育活动设计北京师大出版社 1994年版 8.袁爱玲著家庭教育与幼儿园指南岭南美术出版社 广州 1995年版,11.袁爱玲著儿童快乐识字教学法 新世纪出版社 广州 1994年版 12.袁爱玲主编广东省学前班教师指导用书新世纪出版社 广州1993版 13.袁爱玲主编广东省学前班教师培训用书新世纪出版社 广州1993版 14.袁爱玲编译怎样教你的孩子百科知识 河北教育出版社 石家庄1991版 15.袁爱玲著当代幼儿教育理论与实践 新世纪出版社 广州1995年版 16.袁爱玲主编学前全语言创造教育活动设计教育科学出版社 北京2001年版 17.袁爱玲著学前创造教育课程论北京师范大学出版社 2001年版 18.袁爱玲主编学前创造教育活动设计北京师范大学出版社 2001年版,19.袁爱玲著学前教育理论与实践研究 岭南美术出版社 广州2000年版 20.袁爱玲主编学前创造教育研究新世纪出版社 广州2002年版 21.袁爱玲著成功教育200问 广东科技出版社 2003年版 22.袁爱玲参编当代国际教育发展华东师范大学出版社 上海 2003年版 23.袁爱玲参编学前教育原理 辽宁师范大学出版社 大连 2002年版 24.袁爱玲主编变化的世界新世纪出版社 广州1995年版 25.袁爱玲主编幼儿思维、想象、创造训练岭南美术出版社 广州1997年版 26.袁爱玲主编幼儿新天地（幼儿用书） 新世纪出版社 广州1993年版,27.袁爱玲主编幼儿安全教育幼儿公民教育海天出版社 深圳1997年版 28.袁爱玲参编简明教育词典 陕西人民教育出版社 陕西1987年版 29.袁爱玲参编幼儿教育实用大全大洋出版社 北京1988年版 30.袁爱玲翻译摇篮里的科学家华东师范大学出版社 上海2004年版 31.袁爱玲 何秀英著幼儿园教育活动指导策略北京师范大学出版社北京2007年1月 32.袁爱玲主编幼儿多元智能发展快乐课程人民出版社 北京2006年6月,33.袁爱玲 著当代学前课程发展 广东省高等教育出版社 2007年1月 34.袁爱玲 黄芳 李红林译真实妈妈的12个秘诀上海文艺出版总社2007年4月版 35.袁爱玲 幼儿全语言教育活动设计与实施指导南京师范大学出版社 2008年1月版 36.参编幼儿园管理北京高等教育出版社2010年版 37.袁爱玲主编幼儿园环境教育同上 2010年版,19821994年发表的论文,1袁爱玲 帮助幼儿适应幼几园的环境 幼儿教育 1983年9期 2袁爱玲 美国幼儿园安全健康规定三十条幼儿教育 1986年4期 3袁爱玲 苏联的先学前(03岁)教育 幼儿教育 1986年6期 4袁爱玲 幼儿进行社会交往的意义和方法幼儿教育1986年8期 5袁爱玲 培养孩子创造力的途径 幼儿教育1987年5期 6袁爱玲 美国幼儿园的自然科学教育 幼儿教育1987年10期 7袁爱玲 家教三谈 幼儿教育1987年11期 8袁爱玲 多曼教育法对我们的启示 幼儿教育1988年5期,9袁爱玲 美国幼儿园重视情感的培养 幼儿教育1988年5期 10袁爱玲 增强幼儿创造力的方法 幼儿教育1988年11期 11袁爱玲 竞争对幼儿完成智力活动的影响幼儿教育1992年2期 12袁爱玲 创设积极的环境气氛 幼儿教育1992年11期 13袁爱玲 幼儿教育应全面开放 幼儿教育1993年2期 14袁爱玲 中美两国幼教育的主要差异 幼儿教育1993年6期 15袁爱玲 增强幼儿创造力的建议 幼儿教育1993年9期 16袁爱玲 对幼儿园环境布置的几点思考 幼儿教育1993年10期 17袁爱玲 现代幼儿园的标准 幼儿教育1994年6期 18袁爱玲 要尊重幼儿学习的规律 幼儿教育1994年9期 19袁爱玲 关于幼儿园科学教育的思考 幼儿教育1995年1期,20袁爱玲 要帮助幼儿建立自信心 早期教育1983年6期 21袁爱玲 如何使幼儿的观察力提早期教育1984年12期 22袁爱玲 各种儿童观对学前教育的影响 早期教育1986年8期 23袁爱玲 外国幼儿教育的基本原则早期教育1986年11期 24袁爱玲 中美幼儿道德认识之比较 早期教育1987年1期 25袁爱玲 如何培养幼儿注意的稳定性 早期教育1987年5期 26袁爱玲 美国如何对幼儿进行自然科学教育的早期教育1987年10期 27袁爱玲 美国如何发展幼儿的认知能力早期教育1988年3期 28袁爱玲 浅谈活动室物质环境的创设 早期教育1993年1期 29袁爱玲 帮助幼儿提出问题和寻找答案早期教育1993年12期,30袁爱玲 早期儿童的科学 学前教育1984年6期 31袁爱玲 丰富游戏材料是发展幼儿思维的有效途径学前教育1984年8期 32袁爱玲 如何对待幼儿模仿武打的行为 学前教育1984年12期 33袁爱玲 从中西方文化发展的比较中把握幼教改革的方向学前教育1987年1期 34袁爱玲 综合教育要处理好横与纵的关系学前教育1987年6期 35袁爱玲 美国学前教育理论的争鸣我们的启示学前教育1987年7期 36袁爱玲 浅谈美国幼儿教育的评估 学前教育 1987年10期 37袁爱玲 论美国对幼儿进行自然科学教育的理论与实践学前教育1988年12期,38袁爱玲0-2岁婴儿有着海绵吸水般的知识吸收力学前教育 1989年7期 39袁爱玲 值得深思的问题 学前教育 1990年1期 40袁爱玲 抓握动作与智力的发展 学前教育 1990年7期 41袁爱玲 对当代幼儿浪费意识的调查 学前教育1991年1期 42袁爱玲 90年代应对幼儿进行全球教育 学前教育1994年4期,43袁爱玲 谈谈美国幼儿的社会化教育问题 学前教育研究 1987年3期 44袁爱玲 要在教学过程中解决教育问题 学前教育研究 1987年5期 45袁爱玲 挪威的幼儿教育 学前教育研究 1987年6期 46袁爱玲 美国幼儿园如何加强合作学习 学前教育研究 1990年1期 47袁爱玲 试论加强活动学习的根本意义学前教育研究 1992年2期 48袁爱玲 幼儿创造性的特点与保护 学前教育研究 1993年1期 49袁爱玲 外国幼儿个性发展理论流派述评学前教育研究 1993年4期 50袁爱玲 幼儿园环境创设的实践标准 学前教育研究 1994年6期,51袁爱玲 与家长谈先学前教育 女子世界 1987年2期 52袁爱玲 超常教育造就常儿童(上、中、下)女子世界1988年9、10、11期 53袁爱玲 美国关于儿童好奇心及其培养的理论与研究心理发展与教育1986年3 54袁爱玲 改革我国幼儿教育需要了解世界 湖南幼教 1986年3期 55袁爱玲 幼儿教育要积极迎接新技术革命的挑战河北省教育通讯1985年10期 56袁爱玲 苏联学前教育科学研究述评 外国教育 1986年4期 57袁爱玲 人脑的巨大潜力与早期智力开发模式华南师大学学报 1992年4期,58袁爱玲 日本幼儿教育的宏观研究 日本问题研究 1986年2期 59袁爱玲 项超常教育的实验报告 人才天地 1987年4期 60袁爱玲 60年代以来六国幼儿教育的发展 河北大学学报 1989年1期 61袁爱玲 怎样使孩子养成良好的工作习惯 妇女生活 1982年2期 62袁爱玲 怎样使孩子学会自我控制 妇女生活 1983年3期 63袁爱玲 美国关于儿童好奇心的研究(上、下)大众心理学 1986年5、6期,64袁爱玲 允许孩子说“我不会” 父母必读 1983年2期 65袁爱玲 孩子莽撞怎么办？ 父母必读 1983年5期 66袁爱玲 孩子喜欢什么样的玩具父母必读 1983年7期 67袁爱玲 幼儿的自我中心性是怎么回事 父母必读 1987年5期 68袁爱玲 美国对幼儿教师的要求 师范教育 1989年 6期 69袁爱玲 幼儿喜欢何种特点的玩具？ 心理科学通讯 1985年2期,19951998年发表论文,70.关于幼儿园科学教育的思考幼儿教育 1995.1 71.跨世纪对幼儿教师提出的新要求 同上 1995.12 72.美国幼儿园的情感教育 同上 1996.1 73.望子成龙先要望子成人 同上 1996.6 74.广东幼儿园课程改革管见 同上 1996.10 75.从奴诺幼儿园看泰国的幼教 同上 1997.2 76.混合年龄活动与幼儿的发展 同上 1998.2,77. 对广东幼教现状的研究 学前教育1995.1 78.香港幼儿园公民教育述评 同上1996.11. 79. 幼儿教育现代化的主要内容 学前教育研究1996.2 80.香港学前教育课程指引述评 同上 1997.3教育文摘 81. 美国幼儿行为指导的三种理论 幼教园地1995.1 82.1996.11 五化幼儿园爱国主义教育 同上 第一作者 83. 中美幼儿园科学课程之比较 同上1997.4 84. 我国幼儿园课程发展走向 同上 第一作者 1998.1教育文摘,85. 中美幼儿科学教育的比较研究 课程.教材.教法1997.7 86.警惕对孩子无意识的精神虐待 启蒙 1997.5 87.对孩子加强心理健康教育 启蒙 1998.4 88.幼儿教育要树立教材精品意识 学前教育研究 1998.2. 89.加速幼教现代化迎接21世纪的挑战澳门教育 1995.3,1998年发表的论文,90.袁爱玲我国幼儿园课程发展走向幼教园地 1998.1期 91.袁爱玲 混合年龄活动与幼儿的发展 幼儿教育 1998.2期 92.袁爱玲 对孩子加强心理健康教育 启蒙1998.4期 93.袁爱玲 幼儿教育要树立教材精品意识 学前教育研究1998.2期 94.袁爱玲 研究和发展学前创造教育是知识经济时代的必然取向教育导刊（幼教版）1999年期,1999年度发表的论文,95.袁爱玲 知识经济呼唤创新教育教育研究年期 96.袁爱玲 知识经济富裕幼儿教育目标的新内涵学前教育研究 年期 97.袁爱玲 幼儿教育课程现代化是跨世纪的任务 同上 年期 98.袁爱玲 研究和发展学前创造教育是知识经济 时代的必然取向 教育导刊幼教版年期 99.袁爱玲 面向世纪构建幼儿园全语言教育 同上年期 100.袁爱玲 儿童的情感发展与教育 同上年期 101.袁爱玲 选择与组织学前教育课程内容的原则 现代教育论从年期,102.袁爱玲 主体性教育_1世纪幼教改革主旋律 澳门教育 年6期 103.袁爱玲 活动教学存在的问题与对策 幼儿教育年期 104.袁爱玲 幼儿教育理论基础的发展 山东教育 年期 105.袁爱玲 澳门幼教的现状与特点 同上 年期 106.袁爱玲 承认失败的价值创新教育的重要取向中小学管理年期,2000年发表的论文,107.袁爱玲 研究和发展学前创造教育是知识经济时代的必然取向（一） 对学前创造教育价值得研究 教育导刊（幼教版）2000年1期 108.袁爱玲 研究和发展学前创造教育是知识经济时代的必然取向（二） 学前创造教育发展的历史回眸 教育导刊（幼教版） 2000年2期 109.袁爱玲 研究和发展学前创造教育是知识经济时代的必然取向（三） 对学前创造教育实质和目标的研究 教育导刊（幼教版）2000年3期,110.袁爱玲 树立创造教育的使命观 教育导刊（幼教版） 2000年4期 111.袁爱玲 知识经济时代幼儿教育目标的新取想 华南师范大学学报2000年1期 112.袁爱玲 学前创造教育对幼儿教师的新要求 幼儿教育 2000年2期 113.袁爱玲 学前创造教育课程目标的构建 山东教育（幼教版）2000年1，2期 114.袁爱玲 选择学前创造教育课程内容的理念 山东教育（幼教版）2000年3期 115.袁爱玲 在美国兴起和发展的PWRE活动模式现代育儿报2000年2月22、29、3月2、,116.袁爱玲 促进幼儿创造性发展的条件 幼儿教育2000年4期 117.袁爱玲 日本的幼儿园课程 现代育儿报2000年6月27日（合作） 118.袁爱玲 如何对幼儿进行创造教育 启蒙 2000年7期 119.袁爱玲 农村初中“文化农机并进”课程改革实验 课程 教材 教法2000年6期 120.袁爱玲 学前创新教育应确立的新观念学前教育研究 2000年5期 121. 袁爱玲 对幼儿教师创造教育理念与行为的调查与思考早期教育 2000年12期 122.袁爱玲 对幼儿家长创造教育理念与行为的调查教育到刊（幼教版）2000年6期 123.袁爱玲 中美幼儿科学教育课程的差异性研究 比较教育研究 2000年12期 124.袁爱玲 创新教育的应然观念 创新教育山东教育出版社 2000年第一辑 125.袁爱玲 营造适合学前创造教育的精神环境 幼儿教育 2000年12期,2001年的发表的论文,126.袁爱玲 从活动理论看儿童创造性的培养 山东教育 20011-2 127.袁爱玲 从儿童创造性培养看瑞吉欧教育的价值 同上 20017-8 128.袁爱玲 谈教学方法的选择策略 同上 20019 129.袁爱玲 信息时代幼儿教育展望 早期教育 20017 130.袁爱玲 怎样培养幼儿的探究技能 教育导刊幼教版 20015 131.袁爱玲 实施学前创造教育的环境条件 同上 20017,2002年发表的论文,132.许凯 袁爱玲 人的哲学视野中的儿童 现代教育论丛2002年第一期。 133.袁爱玲 对儿童特点、需要、角色的再认识华南师范大学学报2002年第二期。 134.石丽娟 袁爱玲 从瑞吉欧的教育刊幼儿教师角色的现代化教育导刊幼教版2002年2期 135.石丽娟 袁爱玲 从学前创造教育角度看瑞吉区的教师角色山东教育2002年1-2期 136.袁爱玲 学前创造教育活动涉及模式及其理论解析 福建幼儿教育2002年3期 137.袁爱玲 学前创造教育课程评价应有的价值取向 教育导刊幼儿教育 2002年5期 138.袁爱玲 冷静思考园本课程的热潮 学前教育研究2002年4期,139.袁爱玲 实施学前创造教育课程的原则 山东教育2002年910 期 140.袁爱玲 许凯 国际幼儿教育的现状与发展 当代国际教育发展华东师范大学出版社02年10月第一版 141.袁爱玲 中美幼儿家长教育观念的剖析 现代育儿报2002年 8 月 5 日 142.袁爱玲 著名心理学家论幼儿感知的发展 教育导刊幼儿教育 2002年10期 143.马韵 袁爱玲 彻底更新观念，还须深入学习纲要 幼儿教育2002年12期,2003年出版物,144.袁爱玲 处理好孩子提问是教育的艺术 现代育儿报 2003年1月6日 145.袁爱玲 学前创造教育应从人本主义及其心理学中汲取合理内核教育导刊（幼儿教育）2003年1期 146.袁爱玲 论幼儿园精神环境的营造与积极心态的形成 山东教育2003年9期 147.王喜海、袁爱玲 对幼儿素质教育的反思 教育导刊2003年2、3期 148.赵静 袁爱玲 家长应了解儿童情绪障碍及其教育与心理疗法教育导刊2003年2、3 149.袁爱玲 家庭教育的重心_积极心态的培养 启蒙2003年4期 150.袁爱玲 好家长的素质要求 教育导刊幼儿教育版 2003年4期 151.王喜海 袁爱玲 继承陶行知创造教育思想，深入解放和培养幼儿的创造性山东教育幼教版2003年18期 152.陈晶 袁爱玲 警惕家庭教育中的几个误区 教育导刊幼儿教育 2003年6期,153.王喜海 袁爱玲 发展孩子的自然认识智能,不妨带孩子”上山下乡”现代育儿报 03年6月16日。 154.廖莉 袁爱玲 情感互动幼儿英语教学中的“催化剂” 山东教育地23、24期 155.廖莉 袁爱玲 幼儿全语言教育的基本问题探讨 福建幼儿教育 78期 156.袁爱玲 如何培养幼儿的实践智能 福建幼儿教育 10期 157.王玉 袁爱玲 家庭暴力对儿童的恶劣影响与解决对策 家长2003年78期 158.袁爱玲 家长要重视培养儿童的社会技能 启蒙2003年9期 159.陈晶 袁爱玲 儿童学习障碍研究综述 学前教育研究2003年78期,160.袁爱玲 幼儿早期识字阅读究竟有利还是有害？ 教育导刊幼儿教育版89期 161.甑俊俊 袁爱玲 幼儿自闭症的教育治疗 幼儿教育2003年10期 162.袁爱玲 诠释母爱 幼儿教育2003年11期 163.袁爱玲 儿童何时学外语好 孩子2003年12期 164.袁爱玲 社会交往技能发展不良的危害 福建幼儿教育2003年11期 165.袁爱玲 家长如何在日常生活中对孩子进行科学教育 幼教版2003年11期 166.袁爱玲 我与幼儿教育一起腾飞 幼儿教育2003年增刊 167.袁爱玲 如何培养有绘画潜质的孩子 福建幼儿教育2003年12期,2004年度出版物,168.袁爱玲 情感早教:成就伟大的基石 现代育儿报 2004年1月19日 169.袁爱玲 儿童的创造性有哪些表现？ 福建幼儿教育 2004年第1期 170.袁爱玲 卷首语 如何成为专家性教师 教育导刊幼教版 2004年1期 171.袁爱玲 幼儿语言自闭症的教育矫治 福建幼儿教育 2004年第2期 172.袁爱玲 孩子自主性的早期培养 现代育儿报 2004年2月16日 173.袁爱玲 儿童个性教育 幼儿教育 2004年3期 174.袁爱玲 马加爵犯罪心理根源剖析 现代育儿报 2004年4月5日 175.袁爱玲 如何对待孩子的反抗行为 教育导刊幼教版 2004年4期,176.袁爱玲 对幼儿园推向市场的调查 幼教园地 2004年3期 177.袁爱玲赏识教育成功的原因分析 中国新闻出版报 2004年5月10日 178.袁爱玲 我国家庭教育最缺什么 幼儿导刊幼儿教育 2004年6期 179.袁爱玲 学前创造教育提倡什么? 幼儿教育2004年78期 180.袁爱玲 新中国学前课程改革历程的否定之否定教育导刊幼儿教育2004，7期 181.袁爱玲 全语言训练从八个月开始 孩子 2004年8期 182.袁爱玲 比幼儿过早写字的弊端 幼儿导刊幼儿教育 2004年8期 183.袁爱玲 灵活性_家庭教育艺术的灵魂幼儿导刊幼儿教育2004年9期 184.袁爱玲 儿童情绪控制能力差非小事 现代育儿报 2004年8月30日 185.袁爱玲 警惕幼儿的欺负行为 幼儿教育 2004年9期 186.袁爱玲 防范儿童欺负行为的几点建议小学德育 2004年11期 187.袁爱玲 几种效应对幼儿教育者的启示教育导刊幼教版 2004年11期 188.袁爱玲 幼儿智力测验的利弊 现代育儿2004年11月22日,2005年度出版物,189.袁爱玲 广东省民办幼儿教育正在健康发展 幼教原地 2005年1、2期 190.袁爱玲 提升幼儿教育质量的重要路径 教育导刊幼儿教育 2期 191.徐炜霞袁爱玲师定课程学前课程生态系最具影响力的因素学前教育05/1期 192.姚林林袁爱玲 科学看待胎教 现代育儿报 2005年1月10日 193.袁爱玲等 摇篮里的科学家 华东师范大学出版社 2004年12月版 194.袁爱玲创造性发展与培养研究新进展保定师范专科学校学报2005年1期 195.袁爱玲学前儿童的体验教育 幼儿教育2005年4期 196.姚林林 袁爱玲 慎提胎教无用 现代育儿报 2005年3月14日,197.徐炜霞 袁爱玲 幼儿智力测验需慎行 教育导刊幼儿教育2005年6期 198.袁爱玲 姚林林家庭教育的艺术灵活性教育导刊幼儿教育2005年10期 199.蒋俊华 袁爱玲等英韩两国学前较之比较分析教育导刊幼儿教育2005年8-9 200.袁爱玲 徐炜霞师定课程的多纬研究 幼儿教育2005年10期 201.袁爱玲 如何承受难以承受之重幼儿教育2005年10期 202.袁爱玲 如何开发园本课程 福建幼儿园教育2005年3期 203.袁爱玲 何谓行动研究 福建幼儿园教育2005年4期,2006年度出版物,204.王余幸 袁爱玲 略论中美日韩学前情感教育之民族差异 幼教园地2006年1-2期 205.袁爱玲 万月春 中国家长应该向西方家长学什么孩子 2006年1期 206.王余幸 袁爱玲 美日韩三国文化视野下的学前教育课程观及其特色教育导刊幼教版2006年5期 207.袁爱玲 李红林 扼杀幼儿园创造性的四大杀手 福建幼儿教育 2006年4期 208.袁爱玲何秀英案例评析 福建幼儿教育 2006年5期 209.王余幸 袁爱玲 浅议挫折教育与快乐教育 小学德育 2006年16期 210.袁爱玲 以隐含知识之视角对师定课程的再研究 幼教园地 2006年10期 211.课题组：对幼儿园多元智能教材的调查与分析 2006年6期 212.黄芳 袁爱玲 培养人格健康的幼儿需要心理健康的幼儿教师 教育导刊幼教版2006年12期 213.袁爱玲主编幼儿多元智能发展快乐课程 人民出版社 2006年6月,2007年度出版物,214徐炜霞 袁爱玲 顽皮儿童的另一面 幼教园地 2007年12期 215袁爱玲 徐炜霞 正确对待顽皮儿童 幼教园地 2007年12期 216袁爱玲 幼儿园教育活动生态分析 学前教育研究2007年2期 217袁爱玲广东农村学前教育发展问题及对策研究和谐创新发展广东人民出版社07年 218袁爱玲 家有顽皮儿童怎么办？家庭与家教2007年2期,219许凯 袁爱玲 关于幼儿园课程现状的调查 学前课程研究2007年2期 220柳世平 袁爱玲 从啃老族现象反思家庭早期教育的缺失 小学德育2007年4期 221林培淼 袁爱玲 学前协同教育概论 学前课程研究 2007年3期 222王余幸 袁爱玲 顽皮儿童的家庭教育策略 教育导刊幼儿教育 2007年5期 223袁爱玲 李湘萍 指纹的秘密 学前教育 2007年4期 224袁爱玲 王娟 让孩子的心智成熟起来 学前教育 2007年4期 225林培淼 袁爱玲 全国留守儿童究竟有多少现代教育论丛 2007年4期 226袁爱玲 冯丽娜 幼儿园课程内容膨胀现象剖析 幼儿教育，教育科学版07/7-8期,227袁爱玲 肖丹经由脑科学透视的儿童早期教育之误识与误行华南师范大学学报07/4 228冯丽娜 袁爱玲 幼儿园课程文化的内涵和价值取向 教育到刊 2007年9期 229崔丽娟 袁爱玲 对课程管理中幼儿教师自身角色定位的研究学前课程研究07/8 230袁爱玲 勿陷儿童于无准备的环境之中孩子宝贝 2007年11期 231代倩 袁爱玲 0-3岁的大脑刺激法 孩子宝贝 2007年11期,2008年成果,袁爱玲 冯丽娜 园本课程对保持文化多样性的意义 学前教育2008年1期 袁爱玲 好家长的素质要求 幼儿家教艺术广东省出版集团 2008年1月版 姚林林 袁爱玲 灵活性家庭教育艺术的灵魂幼儿家教艺术广东省出版集团 2008年1月版 袁爱玲主编幼儿园全语言教育活动设计与实施指导南京师范大学出版社 2008年1月版 冯丽娜 袁爱玲 文化就是力量：关注幼儿园课程文化建设学前课程研究2008/5期 冯丽娜 袁爱玲 顽皮儿童及其创造性 幼教园地 2008年5月 冯丽娜 袁爱玲 保护顽皮儿童的创造性 幼教园地 2008年5月,张三花 袁爱玲 我国幼儿教师专业化发展研究 教育学术月刊 2008年4期 袁爱玲 王娟 我国幼儿社会领域课程目标研究 保定师院学报2008年1月 袁爱玲 王娟 我国幼儿社会领域教育目标体系构建 保定师院学报2008年3 袁爱玲 张三花 园本课程开发的价值取向 学前教育2008年1期 冯丽娜 袁爱玲 园本课程开发的个案研究 学前课程研究2008年1期 袁爱玲 所有的幼儿均有创造性 家庭与家教2008年78期,2009年出版物,袁爱玲等 幼儿创造教育课程教师用书 岭南美术出版社 2009年1月版 袁爱玲 三十年学前课程嬗变面面观幼儿园数学教育课程的重要转变 （上）教育导刊2009年1期 袁爱玲 三十年学前课程嬗变面面观幼儿园数学教育课程的重要转变 （下）教育导刊2009年3期 袁爱玲 孩子入学前识字利多还是弊多？教育导刊2009年2期 袁爱玲 中美家长的教育观念有何差异？教育导刊2009年4期 袁爱玲 林培淼 幼儿数学教育适宜性的多视角研究 幼教园地2009年6期 袁爱玲 张三花 三十年学前课程嬗变面面观幼儿科学教育变革（上） 教育导刊2009 年5期,8袁爱玲 全托会给孩子内心带来创伤 早教选择影响孩子一生 新世纪出版社 2009年 9袁爱玲 广东幼儿教育特色简论 教育导刊2009年9期 10 袁爱玲 张三花 三十年学前课程嬗变面面观幼儿科学教育变革教育导刊（下） 2009 年11期 11袁爱玲 王成刚 三十年学前课程嬗变面面观幼儿社会教育变革 教育导刊2009年7期 12袁爱玲 张亚军 所有的幼儿均有创造性 家庭与家教2008年7/8期,2010 年出版物,1袁爱玲副主编 幼儿园管理 高等教育出版社2010年3月（高等院校学前专业规划教材） 2吴小平 袁爱玲 澳大利亚幼儿教育改革新动向 教育导刊2010年5期 3吴舒莹 袁爱玲 对促进幼儿“行为环境”形成的思考幼教园地2010年4期 4侯素云 袁爱玲 多语言环境之辩 幼儿教育 科学版2010年5期 5吴小平 袁爱玲 国外03岁儿童早期教养机构发展现状 保育与教育2010年3期 6张三花 袁爱玲 让幸福走进儿童当下的生活 上海教育科研2010年2期 7梁淑娴 袁爱玲 请别扼杀孩子的学习兴趣 小学德育2010年3期 8方银叶 袁爱玲 记忆的奥秘 妈妈必读2010年3期 9王伟 袁爱玲 对早教机构家长满意度的调查 教育导刊2010年6期 10赵芹英袁爱玲 对国内03岁早期教育现状的忧思 保育与教育2010年5期 11吴小平袁爱玲 国外03儿童早期教养机构发展现状 保育与教育2010年3期 12袁爱玲 王伟 男孩气的培养不容忽视 妈妈必读2010年7期,2011年出版物,1.三好妈妈一位博士妈妈的学前教育手记花城出版社 2.幼儿同伴冲突中教师的“无为”与“有为”教育导刊2011年1期,
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