2019-2020年高中生物 遗传物质的发现选择题同步测试 中图版必修2.doc

2019-2020年高中生物 遗传物质的发现选择题同步测试 中图版必修2一、选择题：1研究表明，S型肺炎双球菌细胞外的荚膜中含有一种毒蛋白，它可以使小鼠患败血症死亡；而R型肺炎双球菌细胞外没有荚膜，不能使小鼠患病。根据荚膜中毒蛋白的生理作用，试推测相关基因可能位于 ( ) AS型菌拟核部位的大型环状DNA BR型菌拟核部位的大环型状DNA CS型菌细胞质中的质粒 DR型菌细胞质中的质粒2肺炎双球菌中的S型具有多糖类荚膜，R型则不具有。下列叙述错误的是 ( ) A培养R型活细菌时加S型细菌的多糖类物质，能产生一些具荚膜的细菌 B培养R型活细菌时加S型细菌DNA的完全水解产物，不能产生具荚膜的细菌 C培养R型活细菌时加S型细菌的DNA，能产生具荚膜的细菌 D培养R型活细菌时加S型细菌的蛋白质，不能产生具荚膜的细菌3下图是“肺炎双球菌转化实验”的部分研究过程。能充分说明“DNA是遗传物质，而蛋白质等其他物质不是遗传物质”的是 ( ) A. B C D4在“噬菌体侵染细菌”的实验中，如果放射性同位素主要分布在离心管的沉淀物中，则获得侵染噬菌体的方法是 A用含35S的培养基直接培养噬菌体 B用含32P培养基直接培养噬菌体 C用含35S的培养基培养细菌，再用此细菌培养噬菌体 D用含32P的培养基培养细菌，再用此细菌培养噬菌体5用经3H标记的n个噬菌体侵染大肠杆菌，在普通培养基中培养一段时间后，统计得知培养基中共有噬菌体后代m个，试问此时培养基中含有被标记的噬菌体的比例最高是 An/m B2n/m Cn/2m Dn/(n+m)6对甲、乙、丙、丁四种生物进行分析比较，结果如下表所示：项 目甲乙丙丁细胞壁无无有有所含核酸种类DNADNA和RNADNA和RNADNA和RNA遗传是否遵循孟德尔定律否是是否其中最可能表示肺炎双球菌的是 ( ) A甲 B乙 C丙 D丁7病毒与肺炎双球菌共有的特点 ( ) A抗原决定簇相同 B流感病毒的囊膜与s型肺炎双球菌的荚膜都含有多糖 C病毒与肺炎双球菌的遗传物质都是DNA D都属于寄生生物，有拟核而无核膜和核8如下图，病毒甲、乙为两种不同的植物病素，经重建形成“杂种病毒丙”，用病毒丙浸染植物细胞，在植物细胞内增殖后产生的新一代病毒是 ( )9用噬菌体侵染细菌的实验证明DNA是遗传物质的科学家及其选择的同位素标记方案分别是A赫尔希(A.Hershey)和蔡斯(M.chase)；制备DNA中含32P或蛋白质中含35S的噬菌体B格里菲思（F.Griffith）；让噬菌体的DNA和蛋白质分别都带上32P和35SC艾弗里(O.Avery)；用14C对细菌DNA和蛋白质进行标记D切赫(T.R.Cech)和奥特曼(S.Altman)；用18O对噬菌体的DNA和蛋白质进行标记10对细胞中某些物质的组成进行分析，可以作为鉴别真核生物的不同个体是否为同一物种的辅助手段，一般不采用的物质是 ( ) A蛋白质 BDNA CRNA D核苷酸11噬菌体外壳的合成场所是 ( ) A细菌的核糖体 B噬菌体的核糖体 C噬菌体基质 D细菌的核区12噬菌体侵染大肠杆菌实验不能说明的是 ( ) ADNA能产生可遗传变异 BDNA能自我复制 CDNA是遗传物质 DDNA能控制蛋白质合成13猴、噬菌体、烟草花叶病毒中参与构成核酸的碱基种类数，依次分别是 ( ) A4、4、5 B5、4、4 C4、5、4 D5、4、514用噬菌体去感染内含32P的细菌，在细菌解体后，含32P的应该是 ( ) A子代噬菌体DNA B子代噬菌体蛋白质外壳 C子代噬菌体所有部分 D部分子代噬菌体DNA15在下列生物中，既以DNA作为遗传物质，又具有相同的代谢类型的一组生物是 ( ) A人和蛔虫 B硝化细菌和大肠杆菌 C细菌病毒和烟草花叶病毒 D乳酸菌和人蛔虫16下列关于生物遗传物质的叙述，哪一项是不正确的 ( ) A核酸是一切生物的遗传物质 B除部分病毒以外，生物的遗传物质都是DNA C绝大多数生物的遗传物质是DNA D生物细胞内DNA较多，所以DNA是主要的遗传物质17在噬菌体侵染细菌实验_中，如果细菌体内的DNA和蛋白质分别含有32P和35S，噬菌体的DNA和蛋白质分别含有32P和35S，噬菌体在细菌体内复制了三次，那么从细菌体内释放出的子代噬菌，体中含有32P的噬菌体和含有35S的噬菌体分别占子代的噬菌体总数的 A3/4和0 B1/4和O C3/4和1 D1/4和118甲基绿和吡罗红两种染色剂对DNA和RNA的亲和力不同，甲基绿使DNA呈现绿色，吡罗红使RNA呈现红色，利用这两种染色剂同时对口腔上皮细胞染色，看到的结果应该是A细胞质与细胞核皆为绿色B细胞质与细胞核皆为红色C细胞质为绿色，细胞核为红色D细胞核为绿色，细胞质为红色二、非选择题：19自从世界上发现了能感染人类的高致病性禽流感病毒，我国就参与了抗击禽流感的国际性合作，并已经研制出禽流感的疫苗。根据所学知识回答下列问题：（1）实验室中获得大量禽流感病毒，不是将病毒直接接种到无细胞的培养基上，而是用活鸡胚进行培养，其原因是_。（2）若未知禽流感病毒的遗传物质种类，则利用特定的颜色反应鉴定其核衣壳的化学组分的原理是：RNA在浓盐酸中与苔黑酚试剂共热显绿色；_ _；_ _。（3）在分析出禽流感病毒的物质组成后，证明禽流感病毒的遗传物质的最关键的实验设计思路是_ _。201952年，科学家赫尔希和蔡斯利用大肠杆菌T2噬菌体为实验材料，证明了T2噬菌体的遗传物质为DNA。他们首先用含有35S和32P的培养基来培养大肠杆菌，然后用该大肠杆菌来培养T2噬菌体，再用上述T2噬菌体去感染未标记的大肠杆菌(如左下图)，并经过保温、搅拌器搅拌、离心等步骤进一步开展实验(如下图)。请据图回答： (1)与格里菲斯肺炎双球菌转化实验相比。本实验更具有说服力。原因是_ _。 (2)用培养过的大肠杆菌来培养T2噬菌体的目的是_。(3)实验过程中，保温的时间不宜过长，原因是_。(4)含32P的噬菌体侵染实验中，经过离心，沉淀物放射性很高，这说明_；上清液也有很低的放射性，原因可能是_。参考答案：1-5 CADDB 6-10DBDAD 11-15 AABAD 16-18 DBD 19（1）病毒的繁殖只能在宿主的活细胞中进行 （2）蛋白质与双缩脲试剂显紫色 DNA与二苯胺试剂共热显蓝色（与的顺序可互换）(4分)（3）设法将组成禽流感病毒的化学物质分开，单独地、直接地去观察它们各自的作用20(1)本实验把DNA与蛋白质分开，从而可以直接、单独地去观察DNA和蛋白质的作用 (2)使T2噬菌体带上放射性标记 (3)时间过长，会导致细菌裂解影响实验结果的分析 (4)T2噬菌体在侵染细菌的过程中，DNA进入细菌 上滑液中可能有未发生侵染的T2噬菌体(上清液中可能有侵染后释放出的子代噬菌体)