资源描述
第2课时 密度的计算与应用,新知学习,互动探究,第4章 物质的特性,课堂小结,第2课时 密度的计算与应用,新知学习,第2课时 密度的计算与应用,新知 有关密度的计算,1密度公式：_。 变形公式：m_，V_。 2水结成冰后，质量_，密度_，体积_。,V,变大,不变,变小,互动探究,探究点 密度有关的计算,第2课时 密度的计算与应用,情景展示1,第2课时 密度的计算与应用,问题探究,铅球是用铅做的吗？体育课上用的铅球，质量是4000 g，体积约为570 cm3，这种铅球是纯铅做的吗？,_,思考交流,第2课时 密度的计算与应用,归纳提升,第2课时 密度的计算与应用,课堂速记,_,第2课时 密度的计算与应用,情景展示2,第2课时 密度的计算与应用,问题探究,当温度改变物质状态改变时，物质的质量、体积、密度会改变吗？,_,思考交流,第2课时 密度的计算与应用,归纳提升,水结成冰后，质量不变，密度变小，体积变大。 生活中的物质大多数遵循“热胀冷缩”的规律，当物质发生热胀冷缩时，密度也改变。但也有物质是 “热缩冷胀，水在0到4 间就属于这种情况，因此在4 时水的密度最大。,第2课时 密度的计算与应用,课堂速记,_,课堂小结,第2课时 密度的计算与应用,密度有关的计算,
展开阅读全文