2019-2020年高一年级期中联考（语文）.doc

2019-2020年高一年级期中联考（语文）命题学校 深大附中本试卷满分为150分，考试用时150分钟。注意事项：1答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将学校、姓名、考生号分别填写在答题卷的相应位置上。2考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案不能写在试卷上，必须写在答题卷。的各题目指定区域内的相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案。不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。3考生必须保持答题卡的整洁，考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、基础知识(共15分)1下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（ ）(3分) A、载货（zi）蛮横（hng）熨帖（y）纤细（qin） B、押解（ji）罪愆（qin）赍钱（j）笨拙（zhu） C、徇禄（xn）蓊郁（wng）横亘（gn）颤动（chn） D、船棹（zho）云翳（y）作揖（y）坍圮（q）2下列词语中，没有错别字的一组是（ ）(3分) A、迫不及待 黯然失色 急躁 箴言 B、趾高气扬 察颜观色 座落 幽僻 C、真知卓见 没精打采 喝彩 渺茫 D、相孺以沫 金瓯无缺 拮难 濡养3、下列句子中，成语使用正确的一句是（ ）（3分）A、对新教材的修订，大家已经提出了很多好的建议，最后我再补充几点，权当抛砖引玉吧。 B、培根和卡笛儿提出的科学方法论对近代科学技术的发展起了敲门砖的作用。 C、毕业20年未见，今日不期而遇，他俩互相端详着对方，感慨良多，千言万语一时不知从何说起。 D、小明的书写笔走蛇龙，让人眼花缭乱。4下列各句中，没有语病的一句是（ ）(3分)A、为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。B、电子工业能否迅速发展，并广泛渗透到各行各业中去，关键在于要加速训练并造就一批专门人才。C、不但他喜欢京剧脸谱，而且喜欢京剧的各种服饰。D、经过老主任再三解释，他才逐渐平息了怒气，脸上勉强露出了一丝笑容。5、下列各项文学常识表述有误的一项有（ ）（3分）A、孔雀东南飞是我国古代保存下来的最早的一首长篇叙事诗，与北朝的木兰辞合称为“乐府双璧”。B、离骚是我国第一部长篇叙事诗，作者屈原还有作品九歌九章天问等。C、罗曼罗兰传的作者茨威格，奥地利作家，主要著有一个女人一生中的二十四小时象棋故事三位大师等。D、乐府本是汉武帝时设立的音乐机关，负责采集民间歌谣或文人的诗来配乐，以备朝廷祭祀或宴会时演奏之用，它搜集整理的诗歌，后世就叫“乐府（诗）”。二、古代诗文阅读（共39分）阅读下面的文言文，完成任务。（21分）李膺字元礼，颍川襄城人也。祖父修，安帝时为太尉。父益，赵国相。膺性简亢，无所交接，唯以同郡荀淑、陈实为师友。 初举孝廉，为司徒胡广所辟，举高第，再迁青州刺史。守令畏威明，多望风弃官。复征，再迁渔阳太守，寻转蜀郡太守，以母老乞不之官。转授乌桓校尉。鲜卑数犯塞，膺常蒙矢石，每破走之，虏甚惮慑。以公事免官，还居纶氏，教授常千人。南阳樊陵求为门徒，膺谢不受。陵后以阿附宦官，致位太尉，为节志者所羞。荀爽尝就谒膺，因为其御，既还，喜曰：“今日乃得御李君矣。”其见慕如此。 永寿二年，鲜卑寇云中，桓帝闻膺能，乃复征为度辽将军。先是羌虏及疏勒、龟兹，数出攻钞张掖、酒泉、云中诸郡，百姓屡被其害。自膺到边，皆望风惧服，先所掠男女，悉送还塞下。自是之后，声振远域。（选自后汉书列传第五十七）6、对下列句子中加点词语的解释，错误的一项是（ ）（3分）A、膺性简亢 简亢：高傲、刚直B、无所交接 交接：结交C、守令畏威明 守令：郡守、县令D、膺谢不受 谢：感谢7、比较下列各句中“为”的意义和用法，判断正确的一项是（ ）（3分） 安帝时为太尉 为司徒胡广所辟 南阳樊陵求为门徒 因为其御A、相同，相同。B、不同，相同。C、不同，不同。D、相同，不同。8、以下六句话，分别编为四组，表现李膺为官威望高的一组是（ ）（3分） 唯以同郡荀淑、陈实为师友。 多望风弃官。 转授乌桓校尉。 每破走之，虏甚惮慑。 南阳樊陵求为门徒，膺谢不受。 先所掠男女，悉送还塞下。A、 B、C、 D、9、下列对文意的理解正确的一项是（ ）（3分）A、李膺出生于官宦世家，年青时就被推举为孝廉，征召做官。B、李膺因其身正直，威望素著，具有不令而行的威力。C、李膺性情刚直，疾恶如仇，使坏人不敢接近，敌人望风而逃。D、李膺能区别良莠，选徒教授，预见其人将来的立身行事。 10、阅读下面的文言文，然后完成任务。（9分） 吴郡陈遗，家至孝。母好食铛底焦饭。遗作郡主簿，恒装一囊，每煮食，辄贮录焦饭，归以遗母。后值孙恩贼出吴郡，袁府郡即日便征。遗已聚敛得数斗焦饭，未展归家，遂带以从军战于沪渎败军人溃散逃走山泽皆多饿死遗独以焦饭得活。时人以为纯孝之报也。（选自世说新语）（1）用“/”给划线的文字断句。（3分）遂 带 以 从 军 战 于 沪 渎 败 军 人 溃 散 逃 走 山 泽 皆 多 饿 死 遗 独 以 焦 饭 得 活。（2）翻译下面的句子。（6分）遗作郡主簿，恒装一囊，每煮食，辄贮录焦饭，归以遗母。时人以为纯孝之报也。11、诗歌鉴赏题（共6分）读王维的诗新晴野望，回答问题。新晴原野旷，极目无氛垢。郭门临渡头，村树连溪口。白水明田外，碧峰出山后。农月无闲人，倾家事南亩。1）、全诗重点在写景，找出全诗写人的句子。（1分）2）、这首诗歌的语言与陶然明归园田居的语言共有的特色是什么？（2分） 3）、苏轼评价王维“画中有诗，诗中有画”，这首诗就体现了“诗中有画”的特点，请问全诗描写的农村田园生活的画面有什么特点？（3分）12、课文默写（每空1分，共12分）1）、爱而不见，_ 。（诗经静女）2）、 ，洵美且异。（诗经静女）3）、女也不爽， 。 ，二三其德。（诗经氓）4）、纷吾既有此内美兮，又重之以修能。_ ， _ _。(屈原离骚)5）、河汉清且浅，相去复几许？ ， 。迢迢牵牛星6）、 ， 。但为君故，沉吟至今。（短歌行）7）、我有嘉宾， 。（短歌行）8）、 ，枉用相存。（短歌行）三、现代文阅读（共27分）课内阅读（12分）（一）阅读下文，完成文后问题。曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。13、这段文字描写了什么景色？请概括出来。（不超过六个字）（1分）答：_14、文中划线部分句子用了什么修辞手法。请具体说明其好处。（3分）15、对这段文字理解有误的一项是：（ ）（2分）A.选文主要写了荷叶，荷花，荷香；其中把分布在荷塘中的白花比作“明珠”、“星星”、“美人”，从色彩和光华上写出了荷花之美。B.这段文字没有谈月，但处处有月。把荷花比作明珠，暗写出月光的皎洁。把荷花比作星星，写出了月光忽明忽暗。而荷香的朦朦胧胧、若有若无也和月色融为一体，给读者勾勒了一个绝妙的美景。C.开头写了叶子和花的静态，微风过后，才写出它们的动态，使景致多样化。D.文中流露出作者淡淡的哀愁，表面上写荷塘的美景，实际上是借优美之景抒忧郁之情。（二）这下好了，您不再恐慌了，不再是个人质了，您自由了。算了吧你，我怎么可能自由呢？别忘了人真正的名字是：欲望。所以您得知道，消灭恐慌的最有效的办法就是消灭欲望。可是我还知道，消灭人性的最有效的办法也是消灭欲望。那么，是消灭欲望的同时也消灭恐慌呢？还是保留欲望的同时也保留人性？我在这园子里坐着，我听见园神告诉我：每一个有激情的演员都难免是一个人质。每一个懂得欣赏的观众都巧妙地粉碎一场阴谋。每一个乏味的演员都是因为他老以为这戏剧与自己无关。每一个倒霉的观众都是因他总是坐得离舞台太近了。我在这园子里坐着，园神成年累月地对我说：孩子，这不是别的，这是你的罪孽和福祉。16、 你怎么理解选文中划线部分的句子？请简要说明。（4分）17、 选中中加点的“激情的演员”和“乏味的演员”指什么？（2分）课外阅读（15分）一朵栀子花丁立梅从没留意过那个女孩子，是因为她太过平常了，甚至有些丑陋皮肤黝黑，脸庞宽大，一双小眼睛老像睁不开似的。 成绩也平平，字写得东扭西歪，像被狂风吹过的小草。所有老师极少关注到她，她自己也寡言少语。以至于有一次，班里搞集体活动，老师数来数去，还差一个人。问同学们缺谁了。大家你瞪我我瞪你，就是想不起来缺了她。其时，她正一个人伏在课桌上睡觉呢。 她的位置，也是安排在教室最后一桌，靠近角落。她守着那个位置，仿佛守住一小片天，孤独而寂寥。 某一日课堂上，我让学生们自习，而我，则在课桌间不断来回走动，以解答学生们的疑问。当我走到最后一排时，稍一低头，我突然闻到一阵花香，浓稠的，蜜甜的。窗外风正轻拂，是初夏的一段和煦时光。教室门前，一排广玉兰，花都开了，一朵一朵硕大的花，栖在枝上，白鸽似的。我以为，是那种花香。再低头闻闻，不对啊，分明是我身边的，一阵一阵，固执地绕鼻不息。我的眼睛搜寻了去，就发现了，一朵凝脂样的小白花，白蝶似的，正落在她的发间。是栀子花呀，我最喜欢的一种花。忍不住向她低了头去，笑道，好香的花！她当时正在纸上信笔涂鸦，一道试题，被她支解得七零八落。听到我的话，显然一愣，抬了头怔怔看我。当看到我眼中一汪笑意，她的脸色，迅速潮红，不好意思地把嘴一抿。那一刻，她笑得美极了。 余下的时间里，我发现她坐得端端正正，认真做着试题。中间居然还主动举手问我一个她不懂的问题，我稍一点拨，她便懂了。我在心里感叹，原来，她也是个聪明的孩子呀。 隔天，我发现我的教科书里，不知什么时候多了一朵栀子花。花含苞，但香气却裹也裹不住地漫溢出来。我猜是她送的。往她座位看去，便承接住了她含笑的眼。我对她笑着一颌首，是感谢了。她脸一红，再笑，竟有着羞涩的妩媚。其他学生不知情，也跟着笑。而我不说，只对她眨眨眼，就像守着一段秘密，她知道，我知道。 在这样的秘密守候下，她发生了翻天覆地的变化，活泼多了，爱唱爱跳，同学们都喜欢上她了。她的成绩也大幅度提高，让所有教她的老师，再不能忽视。老师们都惊讶地说，呀，看不出这孩子，挺有潜力的呢。 几年后，她出人意料地考上一所名牌大学。在一次寄我的明信片上，她写上这样一段话：老师，我有个愿望，想种一棵栀子树，让它开许多许多可爱的栀子花。然后，一朵一朵，送给喜欢它的人。那么这个世界，便会变得无比芳香。是的是的，有时，无须整座花园，只要一朵栀子花。一朵，就足以美丽其一生。 18、 文章中“那个女孩子”最初给大家的印象是什么？（5分）19、 写出你对文章中画线的句子加点字的“潜力”的理解（5分）20、 根据你对文章的理解，你认为文章最后一段能删去吗？为什么？（5分）四、语言表达题（共9分）21、下面是周华同学给博物馆金馆长写的一张便条，其中有些词用得不得体，请你帮他修改。（3分）金馆长：您约我今天下午去贵处谈我班同学光临贵馆参观一事，因我有急事，现决定改期。具体改在何时，另行磋商。周华5月18日要求：找出并改正用得不得体的词，有几个写几个。22、依照下面例句仿写，要求另选一个时间对象，如深夜、清晨、童年、未来等等。（3分）例句：黄昏像一首诗、一篇童话；像一片月明楼上传来的悠扬的笛声，一声缭绕在长空里亮唳的鹤鸣。23、将下列句子改写成一个句式整齐、语意连贯的排比句，可调整个别词语，不得改变句子的原意。（3分） 我喜欢自然风光，还喜欢生活中的故事，情节曲折的小说更让我喜爱，也喜欢大自然的音响，富于魅力的风光摄影更使我着迷，当然，那美妙动听的音乐尤其让我陶醉。五、写作（共60分）阅读下面的材料,根据要求作文。当你对世界不再有好奇心时,你不是在变大,而是在变老，健康的好奇心会帮助你消除无知。感谢上帝没有让我的好奇心硬化,好奇心让我渴望知道大大小小的事情,这样的好奇心,有如钟表发条、发电机、喷射机的推进器,它给了我全然的生命。(约翰曼森布朗)好奇心是兴趣的姊妹,二者唇齿相依,缺一不可。是的,好奇心对于一个人的活力和创造极为重要,它会改写你的人生,而且它对人类、对世界也极为重要。对此你有什么感受和看法?请以好奇心为话题写一篇文章。立意自定,文体自选,题目自拟,不少于800。语文试题答案一、基础知识（共15 分） 1 、C 2 、A 3 、C 4 、D 5 、B二阅读下面的文言文，完成任务（ 21 分） 6 、D ( 3 分）7 、D ( 3 分）8 、D （3 分）9 、B ( 3 分）10 ( 9 分）, ( 1 ) 遂带以从军战于沪渎/军人溃散逃走山泽/ 皆多饿死/遗独以焦饭得活气（3分） （2）陈遗担任郡主薄, 总是备着一个布袋，每当煮饭，就积存锅巴，回家送给母亲( 3 分）, （3） 当时的人认为这是对他忠纯孝顺的回报。（3分）11 、诗歌鉴赏题（共6 分）答案：1 ）、农月无闲人，倾家事南亩( 1 分）、2 ）、平淡质朴或素淡平易。（2 分）, 3 ）、雨后初晴，空气清新、山清水秀，绿树成阴，农人紧张耕作，充满诗情画意( 3 分） 12 、课文默写（每空1 分，共12 分）1 -8 默写答案：搔首跷橱，自牧归；士贰其行，士也罔极；扈江离与辟芷兮，纫秋兰以为佩；盈盈一水间 ，脉脉不得语；青青子衿，悠悠我心，鼓瑟吹笙；越陌度阡；三、现代文阅读（共27 分） 课内阅读（12 分）（一）13 、月色下的荷塘。（1 分）（答成“月光下的荷塘，也可以）14 、通感( 1 分）“清香”是靠嗅觉来感知的，作者却把它比作“远处高楼上渺茫的歌声”，一下子转化到了听觉的感受上来这两者在断断续续、若有若无、捉摸不定等特点上极为相似，这种通感新奇真切，形象写出了荷花清香的特点，启发了作者的联想和想象 （答出荷香和歌声的相似点，通感达到的效果即可，2 分）15 、D ( 2 分）, 16 、人生不能没有起码的欲望，那样的人生是丧失追求的灭生，是对人性的否定，是可怕的( 2 分）应当坦然的理解欲望，适当的欲望能成为人向上的动力，也是人生不可缺少的重要部分( 2 分）、17 、激情的演员是指有欲望的人，乏昧的演员是指对人生丧失追求的人。（2 分）, 课外阅读（15分）18 、文章中“那个女孩子”最初给大家的印象是什么？( 5 分）参考答案：那个女孩子相貌平常丑陋（1分）成绩也平平（1 分），而且寡言少语（1 分），是一个很少被老师和同学注意到的孤独女生（2），大意答对即可19 、写出你对文章中画线的句子加点字的“潜力”的理解（5 分）, 参考答案：潜力一般是指潜在的尚未发挥出来的实力（2 分）在文章中可以理解为那个女孩感受到“我”对她的关心后重新找回的活泼和自信（3 分）大意答对即可、20、根据你对文章的理解，你认为文章最后一段能删去吗？为什么？( 5 分）参考答案：不能（1 分）最后一段在全文中起点题的作用，与题目首位呼应（2 分），同时也告诉我们，只要人们给予那些平凡的孩子多一点心思和关心，他们就能找到信心，从而奋发图强，成为社会上有用的人（2 分）大意答对即可、四、语言表达题（共9 分）、21 、答案：不得体的词及改正： “光临”改为“到（去）” “决定”改为“不得不（只好、只能） “磋商”改为“商量（商议、商定） 22 、答案示例：清晨像一首歌，一篇散文，像一乱深涧里淌出的涓涓的泉流，一声回荡在树林里的清脆的莺啼。23 、答案示例1 ）我喜欢自然风光，喜欢大自然的音响，喜欢生活中的故事，而更喜欢富有魅力的风光摄影，更喜欢美妙动听的音乐，更喜欢情节曲折的小说2 ）我喜欢自然风光更喜欢富有魅力的风光摄影；我喜欢大自然的音晌，更喜欢美妙动听的音乐；我喜欢生活中的故事，更喜欢情节曲折的小说, 五、作文（共60 分按高考要求评分）