2019-2020年高三生物第三次检测考试试题.doc

2019-2020年高三生物第三次检测考试试题1在可溶性还原糖、脂肪、蛋白质的鉴定实验中，对实验材料的选择叙述，错误的是A鸡蛋清、大豆种子蛋白质含量高，是进行蛋白质鉴定的理想材料B鉴定脂肪需用苏丹或苏丹染料，后者可将脂肪染成红色C花生种子含脂肪多且子叶肥厚，是用于脂肪鉴定的理想材料D甘蔗、甜菜等含有较多的糖且近于白色，可用于进行可溶性还原糖的鉴定2下列关于人体细胞结构和功能的叙述，错误的是（ ）A在mRNA合成的同时就会有多个核糖体结合到mRNA上B唾液腺细胞和胰腺细胞中高尔基体数量较多C核孔是生物大分子可以选择性进出的通道D吸收和转运营养物质时，小肠绒毛上皮细胞内线粒体集中分布于细胞两端3谷胱甘肽（C10H17O6N3S）是存在于动植物细胞中的一种重要三肽，它是由谷氨酸（C5H9O4N）、甘氨酸（C2H5O2N）和半胱氨酸缩合而成的，则半胱氨酸可能的分子式为（ ）AC3H3NS BC3H5N CC3H7O2NS DC3H3O2NS4下图表示一个由153个氨基酸残基构成的蛋白质分子。下列叙述正确的是（ ）A该分子中含有152个肽键B参与构成该分子的氨基酸中至少有1个氨基酸的R基有氨基和1 个氨基酸的R基有羧基C该分子中有1个氨基酸残基含硫D该分子彻底水解将产生153种氨基酸5下图表示有关蛋白质分子的简要概念图，下列对图示分析正确的是（ ）A甲中肯定含有SB多肽中乙的数目等于丙的数目C过程都是在核糖体上完成的D蛋白质结构和功能的多样性是生物多样性的根本原因61880年美国生物学家恩格尔曼设计了一个实验研究光合作用的光谱，他将棱镜产生的光谱投射到丝状水绵体上，并在水绵悬液中放入好氧性细菌，观察细菌的聚集情况（如图），他得出光合作用在红光区和蓝光区最强，这个实验的思路是（ ）A细菌对不同的光反应不一，细菌聚集多的地方，细菌光合作用强B好氧性细菌聚集多的地方，O2浓度高，水绵光合作用强C好氧性细菌聚集多的地方，产生的有机物多,水绵光合作用强D好氧性细菌大量消耗O2，使水绵光合作用速度快，则该种光利于光合作用7下图表示细胞内某些有机物的元素组成和功能关系，其中A、B代表元素，、是生物分子，图中X、Y、Z、P分别为构成生物分子的单体。下列叙述错误的是（ ）A图中A和B内存在有相同的元素 B图中组成Y物质的单糖是脱氧核糖C图中在小麦种子中主要是指麦芽糖 D图中的多样性由决定8只有在保持细胞活性的条件下，才能显示细胞中某物质或某现象的实验是（ ）A苏丹染色观察花生种子子叶细胞中油脂B龙胆紫染色观察洋葱根尖分生区细胞的有丝分裂C03/ML蔗糖溶液处理观察洋葱表皮细胞的质壁分离D通过层析液在滤纸上的扩散来观察色素的种类和颜色9下列关于细胞分裂的叙述正确的是A二倍体生物细胞正在进行着丝点分裂时，细胞中一定不存在同源染色体B人类精子发生的过程中，姐妹染色单体携带的遗传信息不同的原因一定是基因突变C受精作用实现了基因重组，造成有性生殖后代的多样性D正常情况下人的初级卵母细胞在减数分裂过程中，一个细胞含有的X染色体最多为2条10为研究淹水时KNO3 对甜樱桃根呼吸的影响，设四组盆栽甜樱桃，其中一组淹入清水，其余三组分别淹入不同浓度的KNO3 溶液，保持液面高出盆土表面，每天定时测定甜樱桃根有氧呼吸速率，结果如图。以下分析不正确的是A细胞有氧呼吸生成CO2 的场所只有线粒体基质B图中A、B、C 三点中，A点在单位时间内与氧结合的H最多C图中结果显示，淹水时KNO3 对甜樱桃根有氧呼吸速率降低有减慢作用D实验过程中也能改用CO2 作为检测有氧呼吸速率的指标11在温度、光照等适宜条件下，将消毒后有生活力的小麦种子一直浸没在无菌水中，会使种子死亡。下列对种子死亡原因的分析，合理的是A缺乏胚芽生长所必需的营养物质 B不能通过光合作用合成有机物C呼吸作用产生的能量均以热能释放 D呼吸作用的产物对其产生毒害作用12下列有关酶和ATP的叙述，正确的是A含有两个高能磷酸键的ATP是RNA的单体 B机体在运动时消耗ATP，睡眠时则不消耗ATPC淀粉酶催化淀粉水解为葡萄糖消耗ATP D光合作用中叶绿素吸收光能不需要酶的参与13将一株生长正常的绿色植物置于密闭的玻璃容器内，在适宜条件下光照培养，随培养时间的延长，玻璃容器内CO2浓度可出现的变化趋势是A一直降低，直至为零 B一直保持稳定，不变化C降低至一定水平时保持相对稳定 D升高至一定水平时保持相对稳定14某种铁线莲的根茎可作中药，有重要经济价值。下表为不同遮光处理对其光合作用影响的结果，相关叙述正确的是适当的遮光处理，可提高其干重 叶绿素含量与净光合速率呈正相关叶绿素a/b可作为其利用弱光能力的判断指标 遮光90%时，铁线莲不进行光合作用A B C D15关于细胞的叙述，错误的是A植物细胞的胞间连丝具有物质运输的作用B某些分泌蛋白在生命活动中能传递信息CATP水解释放的能量可用于细胞内的吸能反应D激素与靶细胞膜上的受体结合与细胞膜的流动性有关16如图是某几种二倍体生物的细胞分裂的相关图示有关分析正确的是（ ）A甲图细胞的基因型是aaBBdd，产生该细胞的生物为雌性纯合子B乙图中秋水仙素在cd段发挥作用，受精作用发生在de段C丙图中1、3区段交换部分片段属于基因重组D甲、乙图中的ab段均无同源染色体存在17下图示某一生物体内有关细胞分裂图解与图像。根据图示下列叙述不正确是（ ）A乙图中细胞可能会发生基因重组 B图1中CD段形成的原因是由于着丝点的分裂C由图乙中细胞分裂方式可判断该生物是雌性动物 D丙图细胞的分裂时期与图1的DE段相吻合18下面三个装置可用于研究萌发的种子的呼吸作用的方式及其产物，有关分析不正确的是（ ）A甲装置可用于探究呼吸作用是否产生热量B乙装置有色液滴向左移动,说明种子萌发只进行有氧呼吸C丙装置可用于探究萌发的种子的呼吸作用是否产生CO2D三个装置中的种子都必须进行消毒处理，都需要设置对照实验19家庭酿酒过程中，密闭容器内酵母菌呼吸速率变化情况如图所示，下列叙述正确的是（ ）A08h间，容器内的水含量由于酵母菌的呼吸消耗而不断减少B06h间，酵母菌能量利用率与612h间能量利用率大致相同C08h间，容器内压强不断增大，在8h时达到最大值D6h左右开始产生酒精，612h间酒精产生速率逐渐增大20洋葱根尖细胞中，具有双层膜结构的细胞器是（ ）高尔基体 线粒体 叶绿体 细胞核A B C D21关于测交，不正确的说法是（ ）AF1隐性类型检测F1的基因型B通过测定F1的基因组成来验证对分离现象理论解释的科学性C测F1的基因型是根据F1隐性类型所得后代表现型反向推知的D测交时，与F1杂交的另一亲本无特殊限制22孟德尔利用豌豆的一对相对性状的杂交实验得出了基因的分离定律，下列关于孟德尔的遗传学实验的叙述中，错误的是A豌豆为闭花传粉植物，在杂交时应在母本花粉成熟前做人工去雄、套袋处理等B杂交实验过程运用了正反交实验，即高茎（）矮茎（）和矮茎（）高茎（）C两亲本杂交子代表现为显性性状，既证明了孟德尔的遗传方式又否定了融合遗传D实验中运用了假说演绎法，“演绎”过程指的是对测交过程的演绎23豌豆和小麦的高茎对矮茎均为显性。将纯种的高茎和矮茎豌豆间行种植，另将纯种的高茎和矮茎小麦间行种植。自然状态下，从矮茎植株上获得F1的性状是 （ ）A豌豆和小麦均有高茎和矮茎 B豌豆均为矮茎，小麦有高茎和矮茎C豌豆和小麦的性状分离比均为3:1 D小麦均为矮茎，豌豆有高茎和矮茎24在孟德尔的豌豆杂交实验中，必需对母本 采取的措施是 （ ）开花前人工去雄 开花后人工去雄 自花受粉前人工去雄去雄后自然受粉 去雄后人工受粉 受粉后套袋隔离A B C D25基因型为RrYY的生物个体自交，产生的后代，其基因型的比例为A3:1 B1：2：1 C1:1:1:1 D9:3:3:126南瓜的花色是由一对等位基因（A和a）控制的，用一株开黄花的南瓜和一株开白花的南瓜杂交，子代（F1）既有开黄花的，也有开白花的。让F1自交产生F2，表现型如下图所示。下列说法错误的是A由可知白花是显性性状 BF1中白花的基因型是AaCF1白花的后代出现了黄花属于性状分离现象 DF2中，开黄花与开白花南瓜的理论比是1：327狗毛褐色由b基因控制，黑色由B基因控制，I和i是位于另一对同源染色体上的一对等位基因，I是抑制基因，当I存在时，B、b均不表现深颜色而表现为白色。现有褐色狗（bbii）和白色狗（BBII）杂交，产生的F1中雌雄个体相互交配，则F2中黑色：白色为A1:3 B3:1 C1:4 D4:128孟德尔验证“分离定律”假说最重要的证据是A亲本产生配子时，成对的等位基因发生分离 B亲本产生配子时，非等位基因自由组合C杂合子自交产生的性状分离比为3：1 D杂合子测交后代产生的性状分离比为1:129家兔的皮毛灰色对白色为显性，由位于常染色体上的一对等位基因控制。已知纯合的灰色兔胚胎时期致死，若一对灰色兔交配得到F1，让F1的家兔自由交配，则F2中灰色兔的比例是A2/3 B1/2 C1/9 D1/430某雌雄同株植物高茎对矮茎为显性，由一对等位基因控制，由于某种原因使携带矮茎基因的花粉只有1/3能够成活。现用多株纯合高茎植株做母本，矮茎植株做父本进行杂交，子一代植株自交，子二代性状分离比为A3：1 B5：1 C7：1 D8：131光合作用与细胞呼吸是植物体的两个重要生理活动，甲图表示绿色植物的光合作用与细胞呼吸两者之间的关系。请结合图乙分析回答下列问题：（1）甲图中过程是在_ _上进行的，发生的能量变化是 。写出光合作用的反应式 。（2）甲图的过程中，能使ADP含量增多的过程是 （写标号）。（3）某同学为探究CO2浓度对绿藻光合作用的影响，向乙装置中添加适量较高浓度的NaHCO3，在短时间内，这将导致绿藻叶绿体中的C5的含量 （填“升高”、 “不变”或“降低”）。但该同学通过实验发现，当容器内NaHCO3溶液的浓度超过5%时，绿藻的光合作用速率急剧下降，最可能的原因是 。（4）若将图乙装置一直保持图示状态，每天适宜光照12小时，几星期后，植物最终死亡，分析其原因可能是_,_。32下图甲、乙是某种植物进行细胞分裂的示意图，图丙为细胞周期中每条染色体DNA含量的变化曲线图。请据图回答：（1）该植物体细胞内有染色体_条，图甲中有染色体_条。具有同源染色体的是图_。（2）在图丙中，bc段DNA含量发生变化的原因是_。在甲、乙两图中，与cd段相对应的细胞是图_。（3）若该植物体细胞内有两对等位基因A、a和B、b，它们分别位于两对同源染色体上，则图甲细胞分裂形成的子细胞的基因组成可能为_。33在一些性状的遗传中，具有某种基因型的受精卵不能完成胚胎发育，导致后代中不存在该基因型的个体，从而使性状的分离比例发生变化小鼠毛色的遗传就是一个例子一个研究小组，经大量重复实验，在小鼠毛色遗传的研究中发现：A黑色鼠与黑色鼠杂交，后代全部为黑色鼠B黄色鼠与黄色鼠杂交，后代中黄色鼠与黑色鼠的比例为2：1C黄色鼠与黑色鼠杂交，后代中黄色鼠与黑色鼠的比例为1：1根据上述实验结果，回答下列问题：（控制毛色的显性基因用A表示，隐性基因用a表示）（1）黄色鼠的基因型是 ，黑色鼠的基因型是 （2）推测不能完成胚胎发育的受精卵的基因型是 （3）写出上述B、C两个杂交组合的遗传图解三检生物参考答案1D 【解析】鸡蛋清含蛋白质多，是进行蛋白质鉴定的动物材料，可用双缩脲试剂鉴定，但需要稀释，A正确；鉴定脂肪的实验中，苏丹将脂肪染成红色，苏丹将脂肪染成橘黄色，B正确；花生种子富含油脂且子叶肥厚，是用于油脂鉴定的好材料，可用苏丹染液（或苏丹染液）鉴定，C正确；甘蔗茎的薄壁组织含有较多的蔗糖，但蔗糖属于非还原性糖，因而不是进行可溶性还原糖鉴定的理想材料，D错误【考点定位】检测还原糖的实验；检测蛋白质的实验；检测脂肪的实验【名师点睛】生物组织中化合物的鉴定：（1）斐林试剂可用于鉴定还原糖，在水浴加热的条件下，溶液的颜色变化为砖红色（沉淀）斐林试剂只能检验生物组织中还原糖（如葡萄糖、麦芽糖、果糖）存在与否，而不能鉴定非还原性糖（如淀粉）（2）蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应（3）脂肪可用苏丹染液（或苏丹染液）鉴定，呈橘黄色（或红色）2A【解析】试题分析：人体细胞核基因转录出mRNA后，通过核孔进入到细胞质，与核糖体结合翻译形成蛋白质，故A错误；唾液腺细胞能分泌唾液淀粉酶，胰腺细胞能分泌胰岛素等，化学本质是蛋白质，故细胞中含有的高尔基体较多，故B正确；核孔具有选择性，是RNA和蛋白质等大分子物质进出细胞核的通道，但DNA不能通过，故C正确；肠绒毛上皮细胞吸收营养物质的方式是主动运输，需要线粒体提供能量，故D正确。考点：本题考查人体细胞结构和功能的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。3C【解析】试题分析：设半胱氨酸可能的分子简式为CxHyOzNwSa，肽链是由氨基酸脱水缩合形成的，由题意可知，谷胱甘肽含有一个S，而谷氨酸（C5H9O4N）、甘氨酸（C2H5O2N）无S，因此S存在于半胱氨酸中，且a=1，由脱水缩合的反应式C5H9O4N+C2H5O2N+CxHyOzNwSC10H17O6N3S+2H2O，根据反应前后化学元素守恒可以得出2+5+x=10，x=3；9+5+y=17+22，y=7；4+2+z=6+2，z=2；1+1+w=3，w=1；所以半胱氨酸的分子简式为C3H7O2NS。考点：氨基酸的分子结构特点和通式。4B【解析】试题分析：肽键数=氨基酸个数-肽链数=153-1=152个，但由于肽链在折叠时又形成一个肽键，因此共有153个肽键，A错误；肽链之间形成一个肽键，说明有两个氨基酸的R基中分别含有1个氨基和1个羧基，因此即参与构成该分子的氨基酸中至少有1个氨基酸的R基含1个羧基，1个氨基酸的R基含1个氨基，B正确；肽链折叠过程中形成1个二硫键，说明该分子中至少有2个氨基酸残基含硫，C错误；组成蛋白质的氨基酸约有20种，因此该多肽彻底水解最多可得到20种氨基酸，D错误。考点：。5C【解析】试题分析：甲中可能含有S元素，A错误；多肽中氨基酸的个数等于肽键数加上肽链数，B错误；分析题图可知，是脱水缩合反应，发生的场所是核糖体，C正确；生物多样性的直接原因是蛋白质结构和功能的多样性，D错误。考点：蛋白质的结构和功能的综合；蛋白质分子结构多样性的原因。6B【解析】试题分析：好氧细菌不能进行光合作用，A项错误；好氧细菌的异化作用类型为需氧型，在O2浓度高的地方分布多，因此好氧性细菌聚集多的地方，O2浓度高，水绵光合作用强，但不能说明水绵光合作用产生的有机物多，B项正确，C项错误；水绵主要吸收红光和蓝紫光，因此在红光和蓝紫光照射的区域，水绵的光合作用强，向外界释放的氧气多，好氧性细菌聚集的也多，D项错误。考点：本题考查光合作用的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。7C【解析】试题分析：依题意和图示分析可知：是多糖，是DNA，是RNA，蛋白质，X是葡萄糖，Y是脱氧核苷酸，Z是核糖核苷酸，P是氨基酸。A与C、H、O组成核苷酸，因此A是N、P元素，B与C、H、O组成氨基酸，所以B是N元素，所以图中A和B内存在有相同的元素是N，A项正确；组成脱氧核苷酸的单糖是脱氧核糖，B项正确；淀粉是植物细胞特有的多糖，因此图中在小麦种子中主要是指淀粉，C项错误；蛋白质的多样性从根本上来说是由DNA的多样性决定的，D项正确。考点：本题考查细胞中的生物大分子的相关知识，意在考查学生能从题图中提取有效信息并结合这些信息，运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确结论的能力。8C【解析】试题分析：用苏丹染色观察花生种子子叶细胞中的油脂过程中，除染色外，还要滴加12滴体积分数为50%的酒精溶液洗去浮色，因此在实验过程中细胞可能死亡，A项错误；观察洋葱根尖分生区细胞的有丝分裂中，通过解离固定等过程，细胞已经死亡，B项错误；只有成熟的活的植物细胞才能发生质壁分离，C项正确；通过层析液在滤纸上的扩散来观察色素的种类和颜色之前，需要通过研磨、过滤等程序提取色素，研磨时会导致细胞死亡，D项错误。考点：本题考查检测生物组织中的脂肪、观察根尖分生区细胞的有丝分裂、植物细胞的失水与吸水、绿叶中色素提取与分离的实验的相关知识，意在考查学生能理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用的能力。9D【解析】二倍体生物细胞进行着丝点分裂时，细胞处于有丝分裂后期或减数第二次分裂后期，有丝分裂后期存在同源染色体，A错误；人类精子发生的过程中，姐妹染色单体携带的遗传信息不同的原因可能是发生了基因突变或者交叉互换，B错误；基因重组发生在减数第一次分裂过程中，受精作用中没有基因重组的发生，C错误；正常情况下人的初级卵母细胞在减数分裂过程中，一个细胞含有的X染色体最多为2条，D正确。【考点定位】细胞的有丝分裂与减数分裂【名师点睛】减数分裂与有丝分裂的过程比较比较项目减数分裂有丝分裂不同点分裂的细胞原始生殖细胞体细胞或原始生殖细胞细胞分裂次数两次一次同源染色体的行为联会形成四分体，非姐妹染色单体交叉互换；同源染色体分离存在同源染色体，但不联会，不分离，无交叉互换现象非同源染色体的行为自由组合不出现自由组合子细胞染色体数目减半不变子细胞的名称和数目4个精子或1个卵细胞和3个极体2个体细胞子细胞间的遗传物质不一定相同一定相同（基本上）意义减数分裂和受精作用维持了每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定使生物的亲代细胞和子代细胞之间保持了遗传性状的稳定性相同点染色体都只复制一次；分裂过程中都出现纺锤丝，都有核仁、核膜的消失与重现过程；都有着丝点分裂和姐妹染色单体分开现象联系原始生殖细胞进行减数分裂前的自身增殖方式为有丝分裂。10D【解析】细胞有氧呼吸中，第二阶段是丙酮酸与水反应生成二氧化碳，同时释放能量并产生H，此阶段的发生场所是线粒体基质，A正确；结合图示分析，A、B、C三点中，A点有氧呼吸速率最高，此时单位时间内产生的H最多，因此与氧结合的H最多，B正确；从曲线走势分析，与清水组相比，KNO3浓度越高，有氧呼吸速率越高，说明淹水时KNO3浓度对有氧呼吸速率降低有减缓作用，由于KNO3浓度为30 mmolL-1的实验组有氧呼吸速率最高，说明此浓度下减缓有氧呼吸降低的效果最好，C正确；实验中不能改用CO2作为检测有氧呼吸速率的指标，因为有氧呼吸和无氧呼吸均能产生CO2，对实验结果有干扰，最好用氧气的消耗速率作为检测有氧呼吸速率的指标，D错误。【考点定位】物质跨膜运输、细胞呼吸11D【解析】胚芽生长所必需的营养物质来自胚乳，不来自环境，A错误；有活力的种子也不能进行光合作用，不能通过光合作用合成有机物不是种子死亡的原因，B错误；细胞呼吸产生的能量，一部分以热能的形式散失，一部分储存在ATP中，为细胞的生命活动提供能量，C错误；小麦种子一直浸没在无菌水中，氧气不足，细胞进行无氧呼吸产生酒精对种子有毒害作用，D正确。【考点定位】细胞呼吸12D【解析】ATP含有两个高能磷酸键，但不是RNA的单体之一，A错误；睡眠时细胞仍然在代谢，需要ATP水解供能，B错误；淀粉酶催化淀粉水解为麦芽糖，C错误；光合作用中叶绿素吸收光能不需要酶的参与，D正确。【考点定位】酶和ATP的相关知识【名师点睛】下图为ATP的结构简图:（1）图中“A”代表腺嘌呤,“腺苷”应为A+a所在的五碳糖。（2）图示a处应为“OH”,即该五碳糖为“核糖”。（3）图示框c为腺嘌呤核糖核苷酸,它是构成RNA的单位之一,当发生转录或逆转录时,它可与DNA链中的胸腺嘧啶脱氧核苷酸配对。13C【解析】在适宜的条件下培养密闭容器内的植物，密闭容器内的二氧化碳含量有限，随着光合作用的持续进行，二氧化碳逐渐被消耗，浓度降低，进而光合作用强度跟着降低，当二氧化碳浓度降低到一定水平时，植物的光合作用和呼吸作用强度相等，则装置内的二氧化碳浓度就保持相对稳定，故本题选C。【考点定位】细胞呼吸与光合作用的知识【名师点睛】注意：培养密闭容器内的植物，密闭容器内的二氧化碳含量是植物光合作用速率限制的主要因素。14B【解析】当遮光率为10%和30%，植物干重都比不遮光条件下高，正确；随着遮光比例的提高，叶绿素含量越来越高，而净光合速率是先增加后减少，最后降为0，错误；表格中可以看出，随着遮光比例的提高，叶绿素a/b的比例会不断下降，正确；遮光90%时，植物的净光合速率为0，即此时光合作用强度等于呼吸作用强度，错误；综上分析，选B。【考点定位】影响光合作用速率的环境因素【名师点睛】解决本题的关键在于结合光合作用的影响因素，分析表中不同遮光比例对叶绿素a/b、叶绿素含量的影响。15D【解析】胞间连丝是贯穿细胞壁沟通相邻细胞的细胞质连线，是植物细胞间物质运输与信息传递的重要通道，A正确；某些分泌蛋白如胰岛素，在生命活动中能传递信息，B正确；ATP是直接能源物质，细胞内的吸能反应需要的能量由ATP水解提供，C正确；激素与靶细胞膜上的受体结合与细胞膜的信息交流功能的体现，D错误。【考点定位】细胞的结构和功能16D【解析】甲图细胞为减二后期的次级卵母细胞，该细胞中等位基因已经发生分离，因此无法判断产生该细胞的生物的基因型，A错误；秋水仙素在有丝分裂前期发挥作用（即cd段），染色体加倍后的体细胞又进行下一次有丝分裂，没有发生受精作用，B错误；丙图中的2区段也是性染色体上的基因，因此该遗传仍与性别相关联，C错误；由于生物均为二倍体（2n），丙图中看出，该细胞DNA的起始值为n，表明此时细胞中无同源染色体，因此之后也不存在同源染色体，而甲细胞中肯定不存在同源染色体，D正确【考点定位】细胞的减数分裂；有丝分裂过程及其变化规律17D【解析】乙细胞处于减数第一次分裂后期，等位基因分离，非同源染色体上的非等位基因自由组合，A正确；由以上分析可知，曲线图中CD段形成的原因是着丝点分裂，B正确；根据乙细胞质的不均等分裂可判断该生物的性别为雌性，C正确；丙图细胞中每条染色体含有2个DNA分子，与图1的BC段相吻合，D错误【考点定位】细胞的减数分裂；细胞有丝分裂不同时期的特点18B【解析】甲装置中含有温度计，可用于探究呼吸作用是否产生热量，A正确；乙装置中NaOH可吸收呼吸产生的二氧化碳，则有色液滴移动的距离代表呼吸消耗的氧气，因此该装置可用于探究萌发的种子是否进行有氧呼吸，但不能说明种子萌发只进行有氧呼吸，B错误；丙装置中澄清石灰水可检测二氧化碳，因此该装置可用于探究萌发的种子的呼吸作用是否产生CO2，C正确；微生物也会进行呼吸作用，所以三个装置中的种子都必须进行消毒处理，都需要设置对照实验，D正确【考点定位】有氧呼吸的过程和意义；无氧呼吸的概念与过程【名师点睛】有氧呼吸与无氧呼吸的异同：项目有氧呼吸无氧呼吸区别进行部位第一步在细胞质中，然后在线粒体始终在细胞质中是否需O2需氧不需氧最终产物CO2+H2O不彻底氧化物酒精、CO2或乳酸可利用能1255kJ6108KJ联系将C6H12O6分解成丙酮酸这一阶段相同，都在细胞质中进行19D【解析】从图中曲线信息可知，06 h有氧呼吸较强，通过有氧呼吸产生水，而仅在68h有氧呼吸下降，而开始无氧呼吸，因此容器内水含量不致下降，故A错误；密闭容器内酵母菌不可能呈现“J”型增长，因为“J”型增长是理想状态下存在的，故B错误；在有氧呼吸过程吸收的氧气量等于二氧化碳的释放量，而无氧呼吸不吸收氧气反而释放二氧化碳，因此6h以后压强才开始不断增加，故C错误；酒精的产生开始于无氧呼吸，从曲线可知开始于6h，无氧呼吸的曲线斜率反映了酒精产生的速率，故D正确【考点定位】探究酵母菌的呼吸方式20D【解析】细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体洋葱根细胞不见光，不含叶绿体，只含有线粒体，并且线粒体为双层膜结构，故D正确。【考点定位】线粒体和叶绿体是细胞中两种能量转换器21D【解析】试题分析：F1与隐性类型进行测交，主要是用于检测F1的基因型，A正确；通过测定F1的基因组成来验证对分离现象理论解释的科学性，B正确；测F1的基因型是根据F1隐性类型所得后代表现型反向推知的，C正确；测交时，与F1杂交的另一亲本必定是隐性纯合子，D错误。考点：测交的作用。22C【解析】由于豌豆为闭花传粉植物，进行人工杂交试验时，对母本去雄、套袋应该在花蕾期进行，如果雄蕊成熟了，就已经产生的自交，干扰结果，A正确；杂交实验过程运用了正反交实验，即高茎（）矮茎（）和矮茎（）高茎（），B正确；两亲本杂交子代表现为显性性状，这一结果既不否定融合遗传也不支持孟德尔的遗传方式；而F2出现3：1的性状分离，否定了融合遗传并且支持孟德尔的遗传方式，C错误；通过对实验结果的演绎推理，证明等位基因在F1形成配子是分开并进入了不同配子，从而得出分离定律，所以“演绎”过程指的是对测交过程的演绎，D正确。【考点定位】基因的分离规律的实质及应用【名师点睛】孟德尔关于一对相对性状的杂交实验，对母本的处理，应该在雄蕊未成熟时即花蕾期进行，对杂交结果采用了假说演绎法进行了推理，并对杂交结果大量的统计来减少实验误差融合遗传方式是杂交后代的性状介于两亲本之间，若杂交后代自交，性状不会分离，若测交再次介于两者之间的状态。23B【解析】由于豌豆为自花传粉、闭花授粉的植物，故自然状态下，永远是自交，故矮茎上获得的F1的性状一定为矮茎；而小麦可以自花传粉，也可以异花传粉，故矮茎上获得的F1可能为矮茎，也可能为高茎，故B正确。【考点定位】基因的分离定律【名师点睛】本题的难点是要认清1、楚豌豆是自花传粉、闭花授粉的植物。2、小麦可以自花传粉，也可以异花传粉。24C【解析】豌豆自然状态下是自交的生物，要进行杂交必需开花前人工去雄、去雄后人工受粉、受粉后套袋隔离。选C。【考点定位】孟德尔的豌豆杂交实验25B【解析】基因型为RrYY的生物个体自交，产生的后代基因型为RRYY、RrYY和rrYY，比例为1：2：1，故选B。【考点定位】基因的自由组合规律的实质及应用26D【解析】过程F1白花自交后代出现性状分离，可推断白花为显性性状，而且F1中白花的基因型是Aa， A、B项正确；在杂种后代中，同时出现显性性状和隐性性状的现象叫做性状分离，F1白花的后代出现了黄花属于性状分离现象，C项正确；分析题意可知，亲本为aa（黄花）Aa（白花）, F1为1Aa（白花）：1aa（黄花），F1中白花Aa（1/2）自交子代为（1/2）（3/4白花：1/4黄花）。F1中黄花aa（1/2）自交，子代为1/2黄花，故F2中，开黄花与开白花南瓜的理论比是（1/8+1/2）3/853，D项错误。【考点定位】基因的分离定律【名师点睛】显隐性性状的判断（1）根据子代性状判断不同性状的亲本杂交子代只出现一种性状子代所出现的性状为显性性状。相同性状的亲本杂交子代出现不同性状子代所出现的新的性状为隐性性状。（2）根据子代性状分离比判断：具有一对相对性状的亲本杂交F2代性状分离比为31分离比为3的性状为显性性状。27C【解析】由题意可知，表现型为黑色的个体的基因型为B ii，表现型为白色的个体的基因型为 I ；表现型为褐色的个体的基因型为bbii。亲本bbii和BBII杂交，Fl的基因型为BbIi。Fl的雌雄个体相互交配，F2的基因型及比例为B I ：bbI :B ii：bbii=9:3:3:l，其表现型分别为白、白、黑、褐，故F2中黑色：白色=3:（9+3）=l：4。【考点定位】基因的自由组合定律28D【解析】孟德尔验证基因的分离定律，使用了测交的方法，测交后代的性状分离比是1:1，即可代表F1产生的配子的比例是1:1。这就可以证明F1产生配子时，等位基因彼此分离，分别进入不同的配子，形成两种数量相等的配子。【考点定位】基因的分离定律29B30C31（除标注外，每空1分，共8分）（1）叶绿体类囊体薄膜 光能转化成ATP中活跃的化学能6CO2+12H2O C6H12O6+6H2O+6O2 （2分）（2） （3）降低 培养液浓度过高，导致绿藻细胞失水死亡（其他合理答案也给分） （4）水槽内缺氧，根进行无氧呼吸,产生对细胞有害的酒精 玻璃罩内缺乏CO2（CO2逐渐降低），影响光合作用32（每空2分，共12分）（1）4 4 乙 （2）DNA复制 乙 （3）AB或Ab或aB或ab33（每空2分，共10分）（1）Aa aa （2）AA （3）遗传图解：