2019-2020年高一上学期语文周练1（9.19） 含答案.doc

丰城中学xx学年上学期高一第一次周考试卷语文2019-2020年高一上学期语文周练1（9.19） 含答案一、选择题（12*5）（一）、现代文阅读(9分,每小题3分)阅读下面的文字,完成第13题。千秋文化诗意解 张同吾 我国古典诗词博大精深,在漫长的历史岁月中,曾诞生了许多才情卓绝的诗人,他们创作出的想象神奇、构思灵妙、语言精湛、意境优美、音韵和谐的诗篇不胜枚举。这些作品的文化命脉和精神命脉,都源于中华民族的文化江河,它们像熏风细雨一般,浸润着世代中国人的心田,以润物无声的方式塑造着我们的文化性格、哲学理念和审美心理。我们把当代人按照古典诗词的艺术法则、美学范式和表现程式创作的诗词,称为旧体诗词。当下旧体诗词创作呈繁盛态势,作者之众铺天盖地,成为一种文化现象。尽管其中多有平泛概念之作,却也不乏显现诗人禀赋和诗艺才华的诗篇。名山含古寺,佛教文化、道教文化浸染其中,如披神秘的面纱,含蕴氤氲的气氛。“鸟鸣经卷润泉水,花放杜鹃散炉香”,真是一片不染尘埃的怡乐世界。江西有很多名载青史的书院,象山书院、白鹿洞书院、白鹭洲书院、鹅湖书院、信江书院、叠山书院等,都以名人足迹、先哲传说而著称。当代人以凝练的语言和鲜活的意象再现先哲风采和诗家富有个性的价值取向与审美理想。鹅湖书院在鹅湖山北麓,因以得名,在这里曾有两次“鹅湖之会”,均在南宋淳熙年间,一次是朱熹、陆九渊等四贤讲学,一次是辛弃疾、陈亮等在此共商抗金之事。诗曰“气象群峰护,天眸一水开。鹅湖集会地,今古蕴贤才”(鹅湖书院感事)。而白鹿洞书院在庐山五老峰下,唐贞观元年,李渤在此隐居而养白鹿,故称白鹿先生;此处周山环谷如朝天洞穴,故名白鹿洞,朱熹在此建院讲学而名播四方,朱熹号紫阳,传说在院中手植桂花,诗称“苍苍古木影,隐隐奔雷鸣。五老邀明月,一灯照宇庭。曾芜白鹿逝,转赖紫阳生。喜看手植桂,秋风香满亭”(白鹿洞书院)。白鹭洲书院建在吉安白鹭洲上,传说因李白诗句“三山半落青天外,二水中分白鹭洲”得名,江万里建白鹭洲书院,文天祥等均出此门,江万里老迈辞归定居鄱阳,元兵陷城,投水殉国可谓壮哉!诗称“云章存正义,风月自春秋。家国兴亡事,书生千载忧”(白鹭洲书院),从他的诗中我们可以感受到昔日英武之风、豪迈之气。众所周知,白居易的琵琶行与他的长恨歌堪称悲剧长诗经典之作,以往文学史家们对琵琶行强化其批判意识:“门前冷落鞍马稀,老大嫁作商人妇。商人重利轻别离,前月浮梁买茶去。”同时也赞颂白居易的怜悯之情:“同是天涯沦落人,相逢何必曾相识!”然而白居易这位具有强烈男性本真和浪漫情愫的诗人,其心理形态必然含有更多人性意味。隽永的人性之美,融贯其中。(选自人民日报2014年09月13日12版,有删改)1.下列各项中,其性质不属于原文所论“旧体诗词”的一项是()A.沁园春长沙通过对壮阔秋景的描绘和青年人革命斗争生活的回忆,抒写出毛泽东对国家命运的感慨和以天下为己任的豪情壮志。B.狱中题壁是近代维新派政治家、思想家谭嗣同在狱中所作,表达了愿为理想而英勇献身的大无畏精神。C.自题小像是鲁迅给他的挚友的诗作,表达了鲁迅对故国、故乡的深厚情感,这一题目也是明末清初文学家张岱的琅嬛文集里的一篇小品文的名字。D.大江歌罢掉头东展现了19岁的青年面对梦想与现实的独特思考,诗中豪迈之气盎然,表达了周恩来负笈东渡寻求真理的决心。2.下列理解,不符合原文意思的一项是()A.构思灵妙、意境优美、音韵和谐的古典诗词,不仅成就了才情卓绝的诗人,也成就了中华民族的文化江河。B.博大精深的古典诗词不仅在漫长的历史岁月中大放异彩,更使得当代的诗词创作呈现出道亮丽的文化风景。C.“鹅湖集会地,今古蕴贤才”以凝练的语言再现了朱熹、陆九渊,辛弃疾、陈亮等先哲于鹅湖集会的场景。D.“云章存正义,风月自春秋。家国兴亡事,书生千载忧”传递着文人墨客的诗意,亦展示着爱国者的英武与豪迈。3.根据原文内容,下列理解和分析不正确的一项是()A.古典诗词传承着中华民族的千秋文化,浸润着中国人的心田,在潜移默化中塑造着中华儿女的文化性格与审美心理。B.旧体诗词中有平泛概念之作,也有能显现诗人禀赋才华的佳篇,可谓参差不齐。其中有优秀诗词以凝练的语言和鲜活的意象再现了先哲风采。C.千秋文化诗意解,品读经典文学作品关乎解读的具体对象、时代背景,我们不可脱离这些随意阐释。D.我们应当以一种辩证的视角去解读千秋文化,如对于白居易的琵琶行,在批判的时候更应关注其中蕴含的怜悯之情和人性之美。（二）、基础知识4.下列语句中,没有语病的一项是()A.沁园春长沙一词是毛泽东在革命蓬勃发展的形势下,为革命者高声吟唱了一首昂扬乐观的励志之歌。B.雨巷是戴望舒早期的成名作和代表作,该诗发表后产生了较大影响,诗人也因此赢得了“雨巷诗人”。C.再别康桥是新月派诗人徐志摩的经典名作。赏读这首诗,我们能够咀嚼出新月派诗歌绘画美的丰富意蕴。D.不仅大堰河我的保姆一诗描述了大堰河悲惨的一生,还通过对大堰河不幸身世的讲述,抒发了诗人对劳动人民的同情。5.下列语句横线处依次应填入的语句,最恰当的一组是()再别康桥共有七节,几乎每一节都包含着一个可以画得出的画面。诗人使用了色彩较为绚丽的词语,如,康河水底招摇的水草,榆阴下长满浮藻的清潭等;而且通过动作性很强的词语,如“招手”“荡漾”“揉碎”“漫溯”“挥一挥”等,给人以立体感。给人带来视觉上美的享受人们视觉上美的享受靠它给带来康河里倒影的是河畔的金柳河畔的金柳在康河里的倒影把每一幅画面变成了动态的画面使每一幅画面变成了动态的画面A.B.C.D.6.下列语句中加点的词语,使用恰当的一项是()A.作为一名有上进心的学生,就应该做到学习时对外界的任何影响都充耳不闻,全身心投入到书本中。B.退休后,老纪丢下了公司烦琐的事务,一个人游山玩水,无牵无挂,尽享天伦之乐。C.服装设计师告诉记者:一般人都不敢随便用大红大紫的颜色,怕一不小心就搭出一股俗气味道。D.一曲终了,我知道自己很多地方都弹错了,因此忸怩不安地看着导演,等着他的批评。7.依次填入下列各句横线处的成语,最恰当的一项是()(1)农民科学种田,工人不断创新,科技工作者致力于科研,各行各业都在为实现中华民族的伟大复兴,成就“中国梦”。(2)以“侃”“凑”“加”为核心的剧本写作模式肯定会破坏故事的思想性和整体性,作者对剧中人物的情感也很难做到。(3)家具市场产品的现象早已屡见不鲜,网购平台上售卖仿冒名品家具的卖家也越来越多,有关部门有必要展开一轮彻查严打的行动了。A.添砖加瓦 水到渠成鱼目混珠B.添砖加瓦一以贯之鱼目混珠C.添枝加叶水到渠成良莠不齐D.添枝加叶一以贯之良莠不齐8.下列各项中,没有语病的一项是()A.武汉作家方方感叹,当下的知识分子正在逐渐堕落:不少知识分子都缺少勇于担当社会责任的精神,而无时无刻都在关注着个人的利益。B.澳大利亚、美国和加拿大是中国经济犯外逃最多的三个国家,澳大利亚联邦警察局将与中国警方联手调查中国贪官在澳的非法资产,这是双方史无前例的一次合作。C.他对最近出版的这本书评价很高,书中讲述的是新中国成立前一年的冬天发生在江城的一个凄美的爱情故事,他说很少看到这样深刻的情感悲剧。D.爱因斯坦创立了相对论,改变了人们对宇宙的认识,是人类认识自然过程中一次质的飞跃,今天,它已成为原子能科学、宇宙航行等科学的理论基础。9依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是()(1)诗歌的意象是指诗歌中融入了作者主观_的客观物象。它是构成诗歌意境的一些具体的、细小的单位。(2)吟诵唐诗宋词，可以丰富我们的情感世界，提高我们的文学_，使我们获得精神的陶冶和审美愉悦。(3)诗歌表现思想感情的_是语言，语言没有视觉的形象性，它不过是一群声音符号的组合。(4)杜甫的诗歌，真实地记录了唐代由盛转衰的历史_，因而被称为“诗史”，他被尊为“诗圣”。A情意修养媒介剧变B情感休养媒体巨变C情意修养媒体剧变D情感休养媒介巨变10下列句子中加点的成语，使用不正确的一句是()A无论是国民政府还是中国共产党都在抗战中做出了贡献，但到底谁才是中流砥柱呢？这值得我们深思。B我们还年轻，风华正茂，应像伟人毛泽东一样树立远大目标，不要浪费自己的大好青春。C由于构思精巧，章法严密，再别康桥表现的情和景虽然多，但具有内在联系，水乳交融。D就日本名古屋市长关于“南京大屠杀”事件的危言危行，外交部发言人表示支持南京市做出的相关决定。11下列语句中，没有语病且表意明确的一项是()A戴望舒曾熟读法国象征主义诗人魏尔伦，苏联学者切尔卡斯基说过，就多愁善感的气质来说，戴望舒也接近魏尔伦。B诗歌作为一种文学，理应担当社会责任和文化精神，执着地追求真、善、美，不断地促人上进，引人思索，带给人更多的美感。C目前，诗歌的命运空前引人关注，在一些忧心者看来，诗歌已经濒临灭亡，诗人已经集体逃亡，必须挽救诗歌，拯救诗人。D读完徐志摩的我所知道的康桥，读者就会被这诗一般的语言所谱写的回忆梦幻曲所感染，使读者感到余味无穷，不忍释手。12依次填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一组是()晨间听蝉，想其高洁。_，_，_，_，_，_。蝉亦是禅。高踞树梢，餐风饮露，不食人间烟火似远似近，又似有似无蝉该是有翅族中的隐士吧那蝉声在晨光朦胧之中分外轻逸有一种“何处惹尘埃”的了悟一段蝉唱之后，自己的心灵也跟着透明澄净起来A BC D主观题（40分）(三)阅读下面的诗歌,完成第1314题。(20分)代赠 唐李商隐楼上黄昏欲望休,玉梯横绝月中钩。芭蕉不展丁香结,同向春风各自愁。13.这首诗突出运用了什么样的表现手法?请简要分析。(10分) 。14.第三句中的“丁香”具有怎样丰富的内涵?(10分) 。（四）、15、名篇名句默写(14分) (1)_，_，谁主沉浮？(毛泽东沁园春长沙)(2)曾记否，_，_？(毛泽东沁园春长沙)(3)红军不怕远征难，_。(毛泽东七律长征)(4)_，同向春风各自愁。李商隐代赠二首(其一)(5)人生易老天难老，岁岁重阳。今又重阳，_。(毛泽东采桑子重阳)16仿句高中语文教材中的许多文化景点或文学意象，常常会引发我们的情思。请从下列词语中选择一个作开头，仿照例句写一句话。要求：体现景点或意象特征；句式一致；运用拟人和反问的修辞手法。(6分)康桥边城雨巷丁香 月亮 蜀道例句：赤壁，你的雄奇伟岸，你的大气磅礴，你的壮丽多姿，不正好激荡起我心中的豪情吗？_丰城中学xx学年上学期高一周考第一次考试试卷答题卡座位号。姓名 班级 考场号 密封装订线内不要答题 语 文一、选择题（每小题5分，共60分）题号123456789101112答案二、主观题（共40分）13 （10分）。14. （10分15（14分） ， ， ， ？ ， 。 （5） 。16（6分） 。 丰城中学xx学年上学期高一第一次周考试卷答案1、解析:从原文第二段“我们把当代人按照古典诗词的艺术法则、美学范式和表现程式创作的诗词,称为旧体诗词”可以看出,“旧体诗词”乃当代人模仿古典诗词所创作,而B项是清末政治家谭嗣同在狱中壁上所作的绝命诗,不属于原文所论范畴。答案:B2、解析:“古典诗词”“成就了才情卓绝的诗人”“成就了中华民族的文化江河”的表述于文无据,原文只是说是诗人创作了这些诗词,这些作品的文化和精神命脉“都源于中华民族的文化江河”。答案:A3、解析:文章最后一段只是说明了文学史家们对琵琶行的解读,并未批判它。且作者强调的是不光要强化其批判意识,还要关注其中的人性意味,并未要求以辩证的视角去解读。答案:D4、解析:A项,句式杂糅,应改“了”为“的”。B项,成分残缺,句末添加“的称号”。D项,关联词位置不当,把“不仅”放到“大堰河我的保姆一诗”之后。答案:C5、解析:第一个横线处要紧承上文“使用了色彩较为绚丽的词语”,选择句比较恰当;第二个横线处要与后面的句式一致,后面都采用了偏正短语,所以选择句;第三个横线处,要照应“通过”与后面的“给”,选择第句较好。答案:B6、解析:A项,“充耳不闻”指塞住耳朵不听,形容不愿听取别人的意见。不能用作形容人专心,没有听见。B项,“天伦之乐”,泛指家庭生活的乐趣。与语境不符。C项,“大红大紫”,形容显赫、得意。此处形容颜色,应用“大红大绿”。答案:D7、解析:“添砖加瓦”,比喻为宏伟的事业做一点小小的贡献;“添枝加叶”,形容叙述事情或转述别人的话时,为了夸张渲染,添上原来没有的内容。“水到渠成”,比喻条件成熟,事情自然成功;“一以贯之”,原指孔子的忠恕之道贯穿在他的全部学说之中,后泛指用一种思想理论贯穿于始终。“鱼目混珠”,比喻拿假的东西冒充真的东西;“良莠不齐”,指好人坏人混杂在一起。答案:B8、解析:A项,“无时无刻都”应为“无时无刻不”;C项,“新中国成立前一年的冬天”有歧义;D项,“创立了”改为“创立的”.答案:B9、解析：(1)情意：感情心意。“情意”比“情感”范围大。(2)“修养”指态度与涵养；“休养”指休息调养。(3)媒介：使双方(人或事物)发生关系的人或事物。媒体：指交流、传播信息的工具，如报刊、广播、电视、互联网等。(4)巨变：巨大的变化，多指好的变化。剧变：剧烈变化，多指时事以及不好的巨大的变化。答案：A10、解析：A.中流砥柱：比喻坚强的、能起支柱作用的人或集体，就像立在黄河激流中的砥柱山一样。使用正确。B.风华正茂：风采和才华正在最好的时候。使用正确。C.水乳交融：形容关系很融洽或结合十分紧密。使用正确。D.危言危行：说正直的话，做正直的事。不符合语境。答案：D11、解析： A项，成分残缺，在“诗人魏尔伦”之后加“的诗”；B项，“担当”与“文化精神”搭配不当，可在“文化”前加入“传承”；D项，最后一句缺少主语，可删掉“使读者”。答案：C12、解析：承起句的“高洁”，将蝉喻为“隐士”，则描述“隐士”的生活特点。这两句先写出蝉的习性、特点，突出其“高洁”，然后再回应句首的“晨间听蝉”，描写晨间蝉鸣的特点，接着写听蝉的感受和感悟，自然归结到结尾的“蝉亦是禅”。答案：B13、解析:从诗歌的内容看,诗人抒发的是一种愁情,而这种愁情,主要是靠黄昏的景色和芭蕉、丁香的形态表现出来的,因此表现手法应为借景抒情。参考答案:借景抒情(寓情于景、以景托情),诗人写思念之愁,却不直接写,而是把自己的情感寄寓在缺月、芭蕉、丁香等具有特定主观色彩的意象上。14、解析:对“丁香”这一意象的分析,既要注意它是一个抒情的凭借物景物,又要注意它比喻的对象郁结着愁情的女子。参考答案:丁香既指眼前所见之景,也喻指诗中的人物,“丁香结”写其愁怨与思念。(意对即可）15、解析：本题考查名篇名句默写。注意“寥廓”“遏”等字的写法。答案：(1)怅寥廓问苍茫大地(2)到中流击水浪遏飞舟(3)万水千山只等闲(4)芭蕉不展丁香结(5)战地黄花分外香16、解析：仿句是常考的一种题型，仿写一要注意原句的句式结构，二要注意原句使用的修辞手法。答案：(示例一)康桥，你的温婉艳丽，你的灵动娇美，你的脉脉含情，不正好唤醒了我沉睡的柔情吗？(示例二)蜀道，你的天梯石栈，你的畏途巉岩，你的峥嵘崔嵬，不正好激发起我凌云的壮志吗？