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座 位 号（考号末两位） 一、积累与运用（满分30分）1.下列加点字注音完全正确的一项是（ ）（2分）A.瞬息万变（sn）招徕 (li)阿谀（）璀璨（cn）B.分道扬镳（bio）安谧（m）逶迤（y）倔强（jin）C.拈轻怕重 (nin)豢养（hun）贿赂 (l)砭骨 (bin)D泰然处之 ( ch )斟酌（zhu）诅咒 ( zh) 矜持（jn）2.下列成语中有两个书写有错误，请把这两个词语的正确写法规范、端正、整洁地书写在下面的方格里。（2分）咄咄逼人 潸然泪下 危言耸听 稍纵既逝 一劳永逸适得其反 张灯结采 循规蹈矩 按部就班 与日俱增3.下列句子加点的成语使用不正确的一项是（ ）（2分）A老师几句点评，使我茅塞顿开：“啊，这篇文章原来还有这么深刻的内涵。”B我们的团支部是一个特别能战斗的集体，他们在学习和工作中总是不甘落后，首当其冲，多次受到学校的表扬。C今年我国将发射“神舟七号”载人飞船，届时通过电视直播，地球上的观众对航天员在空行走的一举一动了如指掌。D我们的祖国山河壮丽，文学家以脍炙人口的诗句吟咏它，绘画家以使人迷恋的丹青描绘它，摄影师以令人神往的镜头记录它。4.依次填入句中横线处的词语，最恰当的一组是（2分）退居二线，摆脱了繁忙的事务，刚过了几天_的日子，他又闲不住了。这样，人们在实际上经常只能对未来相当短的时间作_的预言。年轻的父母们不可对自己的孩子一味_，这对他们的成长很不利。 A清静 正确 溺爱 B清静 准确 宠爱 C清净 正确 宠爱 D清净 准确 溺爱 5下面的句子中有两个病句，找出来并加以修改。（2分）随着电脑文字录入技术的应用，人们逐渐不喜欢用笔写字了。这一问题已经导致了有关部门的高度重视。我国正在制定中小学生汉字书写等级标准，要求学生不仅要会认会写，还要写得规范和美观。学校也要加强宣传，提高同学们对汉字书写的重要性。（1）_句, 修改意见：_（2）_句, 修改意见：_6.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）（2分）罗丹的大理石雕像沉思别出心裁，_，_，_，_，_，_。罗丹曾经解释说，他是要以这个雕像集中地表现“冥想”，因而抛弃了一切与此不相关的东西。 那忧郁而凝视的目光，紧闭的双唇 她那恬静、执着的沉思神情 的确令观赏者从这块石头中幻化出无数美好的想像她低着头正沉浸在默默的沉思之中 在端庄的正方形基座上烘托着一个秀美而淳朴的女性形象 表露了她复杂的内心世界 A、 B、 C、 D、7.请在横线上填写一个句子，使之与前后语句构成语意连贯的的排比句。（2分）坚忍是到达成功的阶梯。春蚕忍受着茧的束缚，把纷飞的梦想留给明天； , ;海蚌忍受着沙石的打磨,把晶莹的珍珠留给明天。8. 名著阅读填空。（3分）那七个贩枣子的客人，立在松树旁边，指着这一十五人说道：“倒也！倒也！”只见这十五个人：头重脚轻，一个个面面相觑，都软倒了。那七个客人从松树林里推出这七辆江州车儿，把车子上枣子丢在地上，将这十一担金珠宝贝都装在车内，遮盖好了，叫声“聒噪！”一直望黄泥冈下推了去。十五人眼睁睁地看着那七个人把这金宝装去，只是起不来、挣不动、说不得。这段文字出自名著 ，作者是_,这一回叫 9.文言诗文默写填空（13分）（1）_,把酒话桑麻。（2）足蒸暑土气 ,_（3） ，衣冠简朴古风存（4）人生自古谁无死 ？ （5）浊酒一杯家万里， 。（6） ，铜雀春深锁二乔 （7）_,出则无敌国外患者，国恒亡。（8）小石潭记中写潭四周的树木，有形有色，动静结合的语句是_,_,_。（9）记承天寺夜游中运用比喻的方法描绘庭院月色的语句是 ， , 。得分评卷人二、古诗文阅读（满分20分）（一）阅读下面的文言文，完成1013题（8分）十年春，齐师伐我，公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。10.解释下列加点词语。（2分）（1）小信未孚（ ） (2) 小大之狱( )11.下边加点的词语意思完全相同的一项是（ ）（2分）A.又何间焉 王梦见一儿，眉间广尺。B.战则请从 隶而从者，崔氏二小生C.公将战 将子头与剑来D.登轼而望之 然后知生于忧患，而死于安乐也12用现代汉语翻译下面句子。（2分）衣食所安，弗敢专也，必以分人。 13曹刿不听乡人劝阻，执意请见的原因是什么？（用原文语句回答）（2分） _(二)阅读下面文言文，完成第1417题。（9分）秦王坚自河东还，以骁骑将军邓羌为御史中丞。八月，以咸阳内史王猛为侍中、中书令，领京兆尹。特进、光禄大夫强德，太后之弟也，酗酒，豪横，掠人财货、子女，为百姓患。猛下车收德奏未及报已陈尸于市，坚驰使赦之，不及。与邓羌同志，疾恶纠案，无所顾忌，数旬之间，权豪、贵戚，杀戮、刑免者二十馀人，朝廷震栗，奸猾屏气，路不拾遗。坚叹曰：“吾始今知天下之有法也！”（选自资治通鉴第22卷）注释：秦王坚：指前秦世祖符坚。河东：郡名。邓羌：人名。御史中丞：官职名。下文的“侍中”“中书令”“京兆尹”“特进、光禄大夫”均指官职名。王猛：人名。太后：符坚的伯母。豪横：恃强横暴。收：拘捕。报：答复。同志：志趣相同。纠案：举发其罪，考问其实。刑免：判罪免官。14用“/”为文中画波浪线的句子断句。(2分) 猛下车收德奏未及报已陈尸于市15解释文中加点词的意思。(2分)(1)为百姓患 （ ） (2)以骁骑将军邓羌为御史中丞（ ）16用现代汉语翻译下面的语句(2分) 吾始今知天下之有法也！_17王猛严惩违法官员取得了什么成效？请用原文回答。（3分）_（三）阅读下面这首古诗，回答1819题。（3分）秋夜山居唐施肩吾去雁声遥人语绝，谁家素机织新雪秋山野客醉醒时，百尺老松衔半月18诗歌首句“ ”一词点明了时令属“秋”（1分）19诗中“衔”字向来为人称道，请你说说它好在哪里（2分）_三、现代文阅读（满分30分）（一）阅读轻放一文，完成 2024 题。 （19 分） 轻 放（安宁） 走廊里的声控灯，很早以前就坏了。每次走到门口，同租三室一厅的几个人，都会习惯性地叹口气，在黑暗中摸索着将门打开，又重重地关上，似乎想要以此发泄对那一脸晦暗的廊灯的愤恨。其实，楼下的小卖部里，摆满了各种各样的灯泡，而且价格低廉到不过是坐一站公交车的价格，但包括我在内的所有人，谁都没有想起，在买泡面的时候，顺手捎带一个灯泡上来。 父亲过来看我，走到门口，看见我费力地用手机里微弱的光线照明，立刻放下手里的东西，说声“稍等”，便下了楼。不过是几分钟的工夫，他便拿了一个灯泡上来，一声不响地安好。然后，他轻轻一击掌，昔日暗淡无光的走廊，瞬间便有了温暖通透的光亮，我站在门口，看父亲脸上淡然的微笑，便说：“你可真是光明使者呢，你一来，这灯就好了。” 父亲却扭过身来，正对着我，说：“其实路过的每一个人，都可以是光明使者，不过是一块五毛钱的灯泡，顺手就捎过来了，何必每次总是感叹世风日下，自己却始终不去动手呢？” 我笑，“可不是人人都像您这样乐于助人，况且，这还是租来的房子，这走廊，也属于公共的区域，不只我们这一层，楼上的人也都要从此经过呢。” 父亲没吱声，只拿起身边的扫帚，便一层层地扫着楼梯上丢掉的烟头、纸屑、菜叶，边哼起他惯唱的京剧。有人从他身边经过，他便停下来，将身子朝楼梯一侧，又朝来人笑着点一点头，表示让对方先行。而路人总是诧异地看父亲一眼，又微微地停一下，这才在父亲的笑意里，慌乱地点一下头，匆匆离去。那脚步的失措，看上去有些逃的意思。 我在晚饭的时候，便抱怨他，说：“何必对陌生人这样殷勤？他们指不定在心里觉得你有毛病呢。”父亲呷下一口酒，道：“我管不着别人心里怎么想，但我开心就可以啊，况且，我就不信你给别人微笑，他还能泼你一盆冷水不成？所谓寻开心，就是这样，你自己不去主动找，它还会自登家门？” 几日后，翻起账本，突然想起一个借钱的熟人，当时他信誓旦旦，说三个月后肯定一分不少地全都打到我的账户里来，可是又过去两个月了，他不仅没有打钱，连一个解释的电话都没有。气愤之下，我抄起电话便要质问熟人。父亲得知后将我拦住，说：“钱既然已经借出去了，就不必再催了。”我不解，说：“难道就让这笔钱白白地给他了不成？这样不守信用的人，你又何必跟他客气？” 父亲一声不响地拿过我的账本，将我记下的还款日期一栏“啪”的一道线勾掉，这才说：“何时你将心里那个还款的日期，也一并改成无期限的时候，就不会像现在这样气愤了；假如人家忙得忘记了，你过去一通责问，那岂不是彼此坏了感情？一笔钱丢掉不要紧，连带地连一个朋友也给弄丢了，那就得不偿失了。” 我依然心里憋闷，说：“可是我觉得这个人根本就是故意忘记的，我刚刚听说他借过别人的钱，每次别人一催，他就推说下个月还，结果是几个月过去了，还是没有丝毫要还的迹象。” 父亲依然不紧不慢地喝一口茶，道：“如果他真是一个常占便宜的人，那你这钱，丢了也没有关系，能够用钱测出一个人的深浅，并在以后的路上，尽可能地远离这样的人，不是更好吗？况且，如果他不打算还你，你再怎样地催促，也是得不到这笔钱的，不如心中先放下，这样轻松的是你，而他，则会在你的安静里，心里有小小的失落与不安。”隔着十几年的光阴看过去，我第一次发觉，硕士毕业的我，从书本中得到的那些东西，在没有读过几本书的父亲面前，原来是如此的苍白且无力。人生中一切矛盾的化解，并不是拿尖锐的刀子划过，而是那最朴素最温暖的轻轻一放。20.文章写了父亲哪四件事？请简要概括。（4 分） _ _21.语段中两次出现“光明使者”，请结合上下文说说你的理解。（4 分） _ _22.文章第小节写路人的表现用了哪些描写方法？有什么作用？ （4 分） _23.请你用简洁的语言说说题目“轻放”的含义。（4 分） _24.欠债还钱，本是天经地义。父亲却劝“我”不必催促，你认同父亲的这种做法吗？说说你的看法。（3 分） _（二） 阅读不动笔墨不读书，回答2528题(11分) 不动笔墨不读书读书是获得学问的重要途径。好读书还必须会读书，那么究竟应该怎样读书呢?古今中外很多学者用他们的经验告诉我们：不动笔墨不读书。 “不动笔墨不读书”可以强化记忆、训练思维。美国科学家富兰克林的成功就是由此开始的。一次，富兰克林买到一本旁观者的刊物，便边读边把几篇文章的主要内容摘录下来。几年以后，他模拟原文，写出了一篇篇文章。接着，把自己写的与原文比较，发现自己的缺点，就把它改正过来。这样下来，他不仅掌握了作者的观点，取到了“真经”，而且学习了作者的思维方法，锻炼了自己的创造力。 “不动笔墨不读书”也可以积累知识、练习写作。明末清初的思想家、学者、诗人顾炎武，在大量阅读的同时，按经文、吏治、诗赋、史地一一摘录，编写，增改；几十年读书不辍，动笔不断，一部见解深刻、考证翔实的日知录也就随之问世了。其他关于读书的书，古的如读书止观录，近的如书香信、耕堂读书记都是“边动笔墨边读书”结出的累累硕果。 “不动笔墨不读书”还可以给后人留下绮丽的精神瑰宝。金圣叹精于批注，他在读书时将精辟的见解写在字里行间、书眉页脚，对后人阅读原著有莫大的帮助。他在读水浒传时所写的批注入情入理，深刻而独到，为我们鉴赏水浒传打开了一扇天窗。那些绛色的批文虽隐于原文旁侧，却犹如缀在锦缎上的红宝石，熠熠生辉!还有朱熹批注的大学、诗经，毛氏批注的三国演义，脂砚斋批注的红楼梦，无不给后世留下了丰厚而珍贵的财富，成为了我们精神的食粮，智慧的营养。 然而，“动笔墨”也不能随心所欲。它要求我们，一方面要在认真阅读思考的基础上，做到忠实于原文内容，尊重作者的观点；另一方面也要对自己留下的墨迹做定期反思，总结修正。这样才能真正吸收作品精髓，丰富自己的内涵，提高修养，增长才干。 总之，“不动笔墨不读书”是建造自己学业大厦的良方，它能让读者更深入地领会书中的真谛，让书香飘得更远。 (选文有删改)25请写出本文的中心论点。(3分)_26文章围绕中心论点从哪三方面进行论证的? (3分) _ _27文中画线句子运用了 、 的论证方法。(2分)28阅读全文，回答下面两个问题。(3分) (1)请写出顾炎武“动笔墨”的三种方式. (1分)_ (2)读书“动笔墨”需要注意哪两方面的问题? (2分) _得分评卷人四、作文(满分40分)29从下面两道作文题中，任选一题按要求作文。 题一：一路上有你陪伴 绿叶陪伴着红花，无怨无悔；星星陪伴着月亮，不离不弃。回望成长的路上，有多少人陪伴着我们，给过我们多少温暖、感动与希望。请以“一路上有你陪伴”为题，写一篇作文。要求：除诗歌、戏剧外，文体不限，不少于600字。 文中不得出现真实的地名、校名、人名。题二：请以“ 改变了我”为题写一篇作文。要求：把题目补充完整，然后作文。 除诗歌、戏剧外，文体不限，不少于600字。 文中不得出现真实的地名、校名、人名大石桥市20122013学年度上学期八年级期末质量检测语文试卷答案8.水浒传施耐庵 智取生辰纲9（1）开轩面场圃 （2） 背灼炎天光 （3） 箫鼓追随春社近 （4） 留取丹心照汗青（5）燕然未勒归无计 （6） 东风不与周郎便 （7） 入则无法家拂士（8）青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂（9）庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也二、文言文阅读10（1）使人信服 （2）案件 11.B12.穿的吃的这样一些养生的东西，不敢独自享用，一定把它分别给别人。13、肉食者鄙，未能远谋。14 猛下车收德/奏未及报/已陈尸于市15（1）祸害（2）担任16我到现在才知道天下有法律了！17朝廷震栗，奸猾屏气，路不拾遗。18去雁（仅答“雁”不给分）19一个“衔”字把空中一轮明月被松梢遮掩的情形，描绘得活灵活现（意对即可）三、现代文阅读20.（1）父亲为公共走廊换灯泡； （2）父亲打扫公共楼梯；（3）父亲主动与陌生人点头微笑；（4）父亲劝我不要催促朋友还钱。21.（共4分） “光明使者”一语双关（1分），一指“昔日暗淡无光的走廊，瞬间便有了温暖通透的光亮”（1分）；二指父亲的行为照出了人们内心的自私与晦暗（2分）。22.（共4分）动作、神态的描写（2分），既写出了路人的不安与慌乱，也与父亲的热情友善形成鲜明的对比(反衬)（2分）。23.（共4分）告诉人们化解矛盾不能用偏激的方式（2分），而应该用真诚、宽容、友善的方式对待（2分）。四、写作作文评分标准：等 级内 容语 言结 构一类文3540分选择恰当的表达方式，表达对生活的独特感受和真切体验，内容充实，中心明确，切合题意，思想感情真实、健康行文流畅，语言准确生动合理安排内容的先后和详略，结构完整，条理清楚， 层次清晰，分段恰当二类文2934分表达方式恰当，感情真挚，内容较充实，中心较明确，较切合题意语言通顺（病句不超过3个），有个别错别字，语言基本准确详略较得当，条理较清晰，结构较完整，分段较恰当三类文2128分基本切题，思想尚健康，有一定中心，内容较简单，欠具体语言基本通顺（病句不超过6个），有少量错别字结构基本完整，条理不清， 分段不恰当四类文20分以下不切题，思想不够健康， 没有中心，内容太空泛，字数不足语言不通顺，错别字太多结构不完整，层次混乱
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