2019-2020年高考语文预测题（四） 含答案.doc

2019-2020年高考语文预测题（四） 含答案 一、（15分，每小题3分）1下列各组词语中，加点字的读音完全相同的一组是（ ）A瑕疵/龇牙饮恨/营利滞纳金/栉风沫雨B悄然/愀然痉挛/劲敌八宝粥/胡谄八扯C噱头/矍铄湮没/殷红歼击机/草菅人命D伺候/肆意纤夫/翩跹庇护权/刚愎自用1B（A依次为:c/z、yn/yng、zh；B依次是：qio、jng、zhu；C依次是：xu/ju、yn、jin；D依次是：c/s、qin/xin、b）2.下列词语中，没有错别字的一组是（ ）A.萌蘖震撼心无旁骛攻城掠地B.喋血文身披沙拣金形迹可疑C.影碟膨胀胸无城府锐不可挡D.幅员惦量指手画脚甘拜下风2. B（A. 掠略 C. 挡当 D. 惦掂 ）3依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是（ ）当大多数人在用钱计算生活的时候，“乐价比”则 人们用自己的标准来衡量身边的每一件事物，在心理上是否物超所值。作为一名军旅作家，他对军队有着一种本能的难以割舍的 ，部队生活中的点点滴滴，总让他魂牵梦萦，继而流淌于笔端。为了倾听和触摸沙漠，我把我全部的感官都打开到了 ，因此我听到了不可能再听到的天籁，看见了不可能再见到的纯净的颜色。A提议 情节 极限 B提倡 情结 极致C提议 情节 极致 D提倡 情结 极限3D（提议：商讨问题时提出建议供大家讨论。提倡：指出事物的优点鼓励大家使用或实行。根据语境，应选“提倡”。情节：事情的变化和经过。情结：心中的感情纠葛；深藏心底的感情。由语境，应选“情结”。极限，最高的限度；极致，最高境界，最大程度。前者侧重机能与功能，后者侧重精神境界，由语境可知，应选“极限”。）4下列各句中，加点的成语使用正确的一句是（ ）A据悉，“泉城美食节”将于本月底举行，消息一经披露，“美食家”们闻风而动，争先恐后地赶到济南，意欲大快朵颐。B“被电脑”的后果，在中学生的书写方面表现最为突出。你让学生写篇作文，他大笔一挥，龙飞凤舞，而卷面字迹却无法辨认。C哈尔滨大桥垮塌、山东威海居民楼爆炸、济青高速淄博段特大车祸一个个悲剧如影随形。人们不禁要问：安全监督部门是否尽到了应尽的职责?D改革开放之初，大家都一穷二白，连一辆自行车都是奢侈品，但现在不同了，家用轿车满街跑，由此我们感受到社会所发生的巨大变化。4A（A项“大快朵颐”，指大饱口福，痛快淋漓地大吃一通。用在此处恰当。B项“龙飞凤舞”：形容书法笔势舒展活泼，此处褒贬失当。C项“如影随形”意为“比喻两人常在一起，十分亲密”，不合语境。D项“一穷二白”，形容基础差，底子薄。多指国家工农业不发达，文化科技水平不高）5.下列句子中，没有语病的一项是（ ）A.凭借95枚金牌，使中国军团在伦敦残奥会上位居奖牌榜第一，继北京残奥会后再创辉煌。B.9月24日是济南市十八岁成人节，为了培养学生成人意识、公民意识和责任意识，学校团委开展了高三年级十八岁成人宣誓仪式。C.从xx年10月开始，全国工商系统为期9个月开展了打击商标侵权专项行动，立案查处商标侵权案件9万多起。D.中秋节逐渐变成“月饼节”，这提醒了我们，当物质文明日益发达，传统节日的文化氛围也正在一点点被侵蚀。5D（A应该把“使”去掉。B应该是“举行仪式”。C语序不当，把“为期9个月”放在“开展了”后面。）二、（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成6-8题。今天的中国已经成为国际社会高度重视、新闻传媒日益瞩目的国家。随着中国经济的高速增长和中国国际地位的迅速提高，中国文化在国家整体外交格局中的地位日益彰显，在世界上的传播力和影响力逐步提高。未来中国在国际文化交流和世界文明格局中的影响力、话语权，正取决于中国今天在世界文化体系中的角色和地位。印度学者谭中教授说：”中国传统文化对世界文明作出了杰出的贡献。中华文明是一盏从未熄灭并永远照亮人类的明灯。在人类文明发展史上，中华文化巧妙地融合了中外文化。中国以文化立于世界，通过文化展现了其独特性。没有文化的中国是不可想象的，中国文化是中国的身份认同和本质特征的体现。中国文化的作用在经济全球化和政治多极化过程中十分独特。中国作为一个经济强国，以其历史的积淀、优秀的文化传统已经并将继续对世界发挥惊人的文化影响力。人类文明从两大文明开始，一是包括法老文明和基督教、伊斯兰教、犹太教在内的地中海文明，另一个则是包括佛教、孔子哲学、道教在内的亚洲文明。尽管人们知道中华文明的存在，但由于语言、地理位置和文化的差异，中国文化并没有被世界广泛认知，人们对其内涵的了解仍不深刻。古代中国文明在工程、医药、军事、交通和音乐等方面的伟大贡献，中国造纸术、印刷术、水转翻车、浑天仪与地震仪、独轮车等中国古代发明为欧洲农业、工业革命提供了灵感。中国文化具有独特的人文价值，这些特点在当今世界仍散发着独特的人文光辉。中国人从古代就会依据文化而不是战争准则生活并治理自己的国家，这是他们的智慧之处。中国文化影响整个亚洲，惠及欧美，在东亚形成以汉字和儒家思想为主要特征的中华文化圈，成为东方文明的核心体系。日本学者认为，中国文化对日本的影响尤为巨大，中国文字、文学、思想、宗教，以及造纸术、印刷术等的传入，为日本文化发展奠定了坚实的基础。中国文化在世界的传播以何为代表？一项关于中国文化符号的调查显示，对于中国传统文化，外国公民有着比较统一的认识，认为最具代表性的中国文化符号是长城和龙。而对于中国当代文化符号，外国公众的认知普遍比较分散，比如北京奥运会、上海世博会、令人震惊的新式建筑、高度物质化的生活方式等。从积极的意义上讲，文化符号有助于中国在世界范围内传播自己的文化，使文化能够以直观的形象体现出来，但是从消极的意义上讲，文化符号也限制了国外民众对绚丽多彩、生机勃勃的中国文化的全面认识。应该让外国民众更多地了解中国文化的不同侧面，以便全面了解中国和中国文化。同时，中国文化符号不能一成不变，要注入一些必要的现代性要素，如龙的图腾“需淡化其威严的一面，而呈现其和善的一面。”6.下列对“中国文化是中国的身份认同和本质特征的体现”的理解，最准确的一项是（ ）A. 中国文化在国家整体外交格局中的地位日益彰显，在世界上的传播力和影响力逐步提高。B. 中国凭借自己的文化立于世界，通过中国的文化展现了自己的独特性。C. 中国文化的形成在经济全球化和政治多极化过程中十分独特。D. 中国文化蕴含着独特的人文价值，影响整个亚洲，惠及欧美。6.B（A 项，谈的是中国文化在国际上的影响力；C项，谈的是中国文化的形成十分独特；D项，“影响整个亚洲，惠及欧美”说的是中国文化的影响。）7.下列各句中，不能证明“中华文明是一盏从未熄灭并永远照亮人类的明灯”这一观点的一项是（ ）A. 人类文明从两大文明开始，其中一个就是包括佛教、孔子哲学、道教在内的亚洲文明。B. 在东亚形成的以汉字和儒家思想为主要特征的中华文化圈是东方文明的核心体系。C. 中国文字、文学、思想、宗教，以及造纸术、印刷术等的传入，为日本文化发展奠定了坚实的基础。D. 古代中国文明的伟大贡献和中国古代发明为欧洲农业、工业革命提供了灵感。7.A（说的是人类文明的起源，并没有谈及中华文明在世界的影响力。）8.根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（ ）A. 随着中国经济的高速增长和中国国际地位的迅速提高，中国文化在国家整体外交格局中的地位日益彰显。B. 中国文化在世界文化体系中的角色和地位，决定了未来中国在国际文化交流和世界文明格局中的影响力、话语权。C. 中国文化没有被世界广泛认知，原因是多方面的，最主要的原因是外国人对中国文化的内涵了解得不深刻。D. 龙作为中国文化符号，要注入一些必要的现代性要素，这样才能更有助于中国在世界范围内传播自己的文化。8.C（依据文意，中国文化没有被世界广泛认知，是由语言、地理位置和文化的差异造成的。）三、（12分）阅读下面的文言文，完成912题。（王羲之）起家秘书郎。复授护军将军。羲之既拜护军，又苦求宣城郡，不许。乃以为右军将军、会稽内史。性爱鹅，会稽有孤居姥养一鹅，善鸣，求市未能得，遂携亲友命驾就观。姥闻羲之将至，烹以待之，羲之叹惜弥日。又山阴有一道士，养好鹅，羲之往观焉，意甚悦，固求市之。道士云：“为写道德经，当举群相赠耳。”羲之欣然写毕，笼鹅而归，甚以为乐。其任率如此。尝诣门生家，见棐几滑净，因书之，真草相半。后为其父误刮去之，门生惊懊者累日。又尝在蕺山见一老姥，持六角竹扇卖之，羲之书其扇，各为五字。姥初有愠色，因谓姥曰：“但言是王右军书，以求百钱邪。”姥如其言，人竞买之。他日，姥又持扇来，羲之笑而不答。其书为世所重，皆此类也。每自称：“我书比钟繇，当抗行；比张芝草，犹当雁行也。”曾与人书云：“张芝临池学书，池水尽黑，使人耽之若是，未必后之也。”羲之书初不胜庾翼、郗愔，及其暮年方妙。尝以章草答庾亮，而翼深叹伏，因与羲之书云：“吾昔有伯英章草十纸，过江颠狈遂乃亡失，常叹妙迹永绝。忽见足下答家兄书，焕若神明顿还旧观。”羲之既去官，与东土人士尽山水之游，弋钓为娱。又与道士许迈共修服食，采药石不远千里。遍游东中诸郡，穷诸名山，泛沧海，叹曰：“我卒当以乐死！”谢安尝谓羲之曰：“中年以来，伤于哀乐，与亲友别，辄作数日恶。”羲之曰：“年在桑榆，自然至此。顷正赖丝竹陶写，恒恐儿辈觉，损其欢乐之趣。”朝廷以其誓苦，亦不复征之。（节选自晋书王羲之传）9.下列句中加点词语的解释有误的一项是（ ）A.养好鹅，羲之往观焉观：观赏B.与亲友别，辄作数日恶恶：坏事C.恒恐儿辈觉，损其欢乐之趣觉：觉察D.亦不复征之。征：征召9B（“恶”：不高兴，难受。）10.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是（ ）A.曾与人书云又与道士许迈共修服食B.烹以待之我卒当以乐死C.为写道德经后为其父误刮去之D.笼鹅而归而翼深叹伏10 D（两个”而”均为连词，表示顺承关系。A“与”动词，寄给；“与，介词，跟。8“以”表目的，译为“来”。“以”表原因，译为“因为”。C“为”：介词，“替”。“为”：介词，表被动。）11.不能表现王羲之“任率”的一项是（ ）见棐几滑净，因书之书其扇，各为五字姥如其言，人竞买之。焕若神明，顿还旧观与道士许迈共修服食我卒当以乐死ABCD11C（“任率”意为“任性率真，不做作”。是侧面指王羲之书法高妙。是指庾翼感到王羲之书法焕发出来的光彩有如神灵的光辉，顿时让自己感觉到过去张氏的作品风貌又在眼前。是讲王羲之不能免俗。均与“任率”无关）12.选出对原文的叙述和分析不正确的一项（ ）A.王羲之很喜欢鹅，当他得知老妇人将善啼叫的鹅烧煮时非常惋惜；而道士以让他书写道德经作为交换鹅的条件时，他欣然命笔。B.王羲之自愧不如张芝练习书法那样刻苦，但又常常认为自己的书法成就应该在钟繇、张芝之上。C.庚翼在看到王羲之用章草体写给哥哥的信后，感叹羲之的书法光彩有如神灵的光辉，自己好像又看到在战乱中丢失的张氏书法的风貌。D.王羲之晚年在山水间陶冶性情，朝廷也因他誓言坚决而不再征召他为官，这与他早年请求任官形成了反差。12 B（王羲之认为自己的书法如与钟繇相比，应当并肩媲美：假如与张芝的草书相比，还可以像大雁排队一样紧跟在他后面。并不是认为自己的成就应在钟繇、张芝之上）四、（24分）13.把下列各句翻译成现代汉语。（10分）（1）尝指门生家，见棐几滑净，因书之，真草相半。（4分） 。（2）吾昔有伯英章草十纸，过江颠狈遂乃亡失，常叹妙迹永绝。（3分） 。（3）羲之书初不胜瘐翼郗愔，及其幕年方妙，尝以章草答庾亮。（3分） 。13（1）他曾经到门生家去，看见桨木做的几案非常光滑洁净，便在上面书写起来，真书、草书各占一半。（重点词语：诣、书、真草）（2）我过去曾收藏张伯英的十幅章草书法作品，战乱时南渡长江情况狼狈结果全部丢失，经常感叹精妙的真迹永远也见不到了。（亡绝句意各一分）（3）王羲之的书法最初比不上庾翼、郗愔，到了晚年他的书法才精妙无比，他曾经以章草的书体给庾亮写回信。（重点词语：胜、及、方）【参考译文】王羲之刚出仕时担任秘书郎，后来又被授予护军将军的职务。后来他又苦苦请求出任宣城郡太守，未被准许。改而被任命为右军将军、会稽内史。王羲之生性爱鹅，会稽郡确一个独身老妇养了一只鹅，很会吗叫，王羲之向她求购没有成功，于是他带着亲友乘车前去观赏。老妇听说他要来，便将鹅杀了烹煮款待他们，使得王羲之叹惜了一整天。山阴县有一名道士，养了一群好鹅，羲之前往观赏，感到非常愉快，坚持要买。道士说：“您为我书写道德经，可以把整群鹅都送给您。”王羲之欣然写完道德经，后将鹅群装入笼子带回家，很是快乐。他为人任性真率如此。他曾经到门生家去，看见菜木做的几案非常光滑洁净，便在上面书写起来，真书、草书各占一半。后来这些书迹被门生的父亲误刮去，这个门生惊怒懊丧了好几天。又有一次王羲之在蕺山碰见一位老妇，手持六角形竹扇在叫卖。他在竹扇上书写，每把扇子上写五个字。老妇起初脸上露出不高兴的神色，王羲之就对她说：“你只要说字是王右军写的，就能卖一百铜钱啊。”老妇按照他的话去做，人们竟相购买。后来，老妇又拿了一些竹扇来，王羲之只是微笑而不肯再书写了。王羲之的书法受到世人的看重，就像以上的例子。王羲之每每自我评价说：”我的书法如与钟繇相比，应当并肩媲美；假如与张芝的草书相比，还该说跟在他后面。”他曾经写信给人说：“张芝面临水池练习书法，竟然将池水都染成一片黑色，假如让我也像这样沉迷于书法练习，我的造诣未必就在他的后面。”王羲之的书法最初比不上庾翼、郗情，到了晚年他的书法才精妙无比。他曾经以章草的书体给庾亮写回信，庾亮的弟弟庾翼看到之后深为叹服，因此给王羲之写信说：“我过去曾收藏张伯英的十幅章草书法作品，战乱时南渡长江情况狼狈结果全部丢失，经常感叹精妙的真迹永远也见不到了。忽然观赏到足下回答家兄的书信，焕发出来的光彩有如神灵的光辉，顿时让我感觉到过去张氏的作品风貌又在眼前。”王羲之弃官之后，与居住在京城建康东面各郡的人士尽情游赏山水，以射鸟钓鱼为乐。又与道士许迈一起采用服食养生之法，不惜跋涉千里去收集矿石类药物。同时遍游东面各郡，登尽名山，泛舟沧海，感叹说：“我最终会因快乐而死去。，谢安曾经对王羲之说：。进入中年以来，容易为情感伤心，与亲友分别，总是要难受好几天。，王羲之回答说：t。人接近晚年，自然会有这种情形。最近我依赖丝竹音乐来融化宣泄心中郁积的情感，又总是害怕儿子们察觉，会减少我欢乐的趣味。”朝廷考虑到他的誓言坚决，也不再征召他为官了。14.阅读下面诗歌，完成（1）（2）题。（8分）天仙子张先水调数声持酒听，午醉醒来愁未醒。送春春去几时回?临晚镜，伤流景，往事后期空记省。沙上并禽池上暝， 云破月来花弄影。重重帘幕密遮灯，风不定，人初静，明日落红应满径。（1）试解释“送春春去几时回”一句中，两个“春”的含义。（4分） 。14.（1）前一个“春”指季节，大好春光；后一个“春”既指年华易逝，（2分）又指美好往事的青春时光。（2分）（提示：扣住“伤流景”“往事后期” ）（2）王国维在人间词话中评论说：“云破月来花弄影，着一弄字而境界全出矣。”请从炼字的角度，分析“弄”字的妙处。（4分） 。（2）“弄”字，采用拟人的手法，（1分）准确而形象地传达出花在云散的情况下，一扫不久前的暗淡而呈现出妖艳美丽的情态。(意思相近即可)（3分）（提示： 在阴云笼罩、暮色迷茫的情况下，花的丰姿不能展现；但云破天际，大地顿时呈现出皎洁的月光，花自展丰采。）15.名篇名句默写（6分） 座中泣下谁最多？。（白居易琵琶行）靡不有初，。（诗经大雅荡） ，百年多病独登台。（杜甫登高）盖将自其变者而观之，。（苏轼赤壁赋） ，烟光凝而暮山紫。（王勃滕王阁序）上有六龙回日之高标，。李白蜀道难 戍卒叫，函谷举，楚人一炬，！（杜牧阿房宫赋2）虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，。（王羲之兰亭集序）15.江州司马青衫湿 鲜克有终万里悲秋常作客 则天地曾不能以一瞬潦水尽而寒潭清 下有冲波逆折之回川可怜焦土 亦足以畅叙幽情五、（12分）16根据语境，仿照下面的句子中本体(画线部分)的句式，补写出两个恰当的喻体。(4分)年轻是什么?年轻是春日的竹笋、出水的芙蓉；年轻是、远征的船帆、离弦的利箭：年轻是轰然出山的瀑布、大漠风沙中的战旗；年轻是金，年轻是生命中无与伦比的宝贵财富。16答案示例：草原的新绿初升的太阳暴风雨中的闪电年轻是银(4分)17.阅读以下新闻材料，根据要求答题。（4分）自从斩获诺奖以来，莫言的旧居因为当地官方的热捧，而备受舆论的关注。近日山东省旅游局调研组也来到高密，考察将莫言旧居开发成旅游线路的可行性，并提出要修缮旧居。前不久，高密市一位官员就如何劝说莫言父亲同意修缮其旧居，准备了这样的说辞：“儿子已经不是你的儿子，屋子也不是你的屋子”，儿子已成为公共资源，“你不同意不一定管用”。又闻网球运动员李娜成名后，湖北武汉市为其立了雕像；女航天员刘洋返回地球后，河南林州市在其祖籍地特制了“中国第一女航天员故乡”的招牌，其母还在河南电视台获得了“当代孟母”称号。请用一句话表达你对上述现象的明确观点。并就你的观点阐述自己的看法和理由，要求言之成理，字数80左右。观点：_看法和理由： 17.答案示例：莫要过度“消费”名人。理由一:不论是“保护性拆除”，还是我行我素地对名人故居强加修缮，都是不尊重文化和名人的体现。修缮名人故居的出发点很重要，如果只是建立在创造地方的政绩上，那么这样的修缮注定文化味不足，而铜臭味有余,处理不当,还可能劳民伤财。理由二: 建议当地有关部门兼顾经济规律和民众的现实利益，从实际出发，以平和的心态，科学规划，尊重历史，适时合理地开发名人资源，不要过度“消费”莫言及其他名人的社会文化价值。（观点2分，理由恰当3分）16把下面这个长句改写成四个短句，要求：不得改变原意，部分词语可增删或调整次序。（4分）曾伴随画家马克斯恩斯特度过许多岁月的由其后人首度送上拍卖场最后被一位匿名电话买家以约1632万美元拍得的失窃之镜是马克斯恩斯特在1941年创作的一幅超现实主义杰作。 。18.解析：这是一个包含了多重定语的长句，将其中的定语提炼出来作为单句，剩下的主干部分也作为单句处理即可。答案：失窃之镜是马克斯恩斯特创作于1941年的一幅超现实主义杰作。这幅画曾伴随画家度过许多岁月。马克斯恩斯特的后人首度把这幅画送上拍卖场。这幅画最后被一位匿名电话买家以约1632万美元拍得。六、（18分）本题为选做题，考生须从所给（一）（二）两题中任选一题作答。不能全选。（一）阅读下面的文字，完成1922题。（18分）井冈瀑布黄文山六月，井冈的杜鹃已然谢了，但经过整整一个春天雨水的滋润，满山的草木却如墨染似地浓绿。一竿竿翠竹被风轻轻地摇动，在无边的林海中漾起一道又一道波浪。每天，太阳出来以前是云雾的世界，像是有一群群灰色的巨人在不断地穿梭来往，他们都裹着湿漉漉的大衣，无意间碰上便会沾上一脸一手的水气，令人想起那一场又一场无声却温柔的夜雨。小溪在不知不觉中丰腴起来，远远近近，似乎到处都是活泼泼的水声。此时最让人动心的当然还是瀑布。井冈山的瀑布这样多，多到久住的山民也说不清数量，再详细的地图也无法一一标出每一条瀑布的确切位置。何况，还有许多季节性的流水游瀑，或守候在你散步的小径旁，或闪现在疾驰的车窗边，常常是在不经意间，使你感受到一种意外的惊喜。井冈瀑布是那样多姿多彩，变幻不定。有时，它像一阵风，在岩壑间轻轻地流转呼唤；有时它如漫天大雨，尽情地润湿山峦草木；有时，它是三两个隐者，躲在密密的丛林里轻歌曼舞；而更多的时候，它们成群结队从高高的山崖上呼啸而下，天地为之动容，草木因之失色。于是，你便明白了，大山的呐喊，原来是这样震人心魄。井冈山瀑布最集中的地方是龙潭。龙潭在小井附近。一道长仅两公里的峡谷里，竟汇集了五潭十瀑。大小瀑布在悬崖峭壁之间，奔腾呼啸，引得峰鸣谷应，将大山的生命演绎得如此豪壮。到龙潭看瀑布，既可以乘缆车，也可以步行，当然各有好处。缆车是从高空俯瞰，有一段几乎是贴着瀑布的水面缓缓下降，离开了缆车，无论是谁，也无法在这样近的距离、在这样的高度看着万斛泉流最初跌落的景象。五神河自远山迤逦而来，水流在临近悬崖的豁口之前，或许还有几分踌躇乃至几分慌乱，但跌落时却显得异常的平静。听不到喧哗和嘈杂，看不到拥挤和推搡，那一种凌空跃下的安详和沉着，让人惊讶得说不出话来。当然，要观赏瀑布最后的跌落，则须下了缆车，徒步走到瀑布近前。瀑布的下方，是一面空潭。瀑布落到潭中，发出喧雷般的响声，溅起的水花，化作漫天大雨。瀑流的下落千姿百态，有急急匆匆，一泻到底的；有从容优雅，款款而降的；也有寻找岩石作落脚点，悄然离队，最终又不得不从岩石上漫流而下的；还有的，只是一味往同伴的身后躲闪，希望借此拖延坠落的时间。于是，一帘瀑布里，景象万千，每一股大瀑布里都藏着无数小瀑布，水流纵横交错，穿梭来往，溅珠喷玉，展开了一幅幅纷纭变幻的生命景象。在瀑布的上方，情景却完全不同。透过稀疏的树丛，面前只是一条不起眼的小溪。叶隙筛下的点点阳光，在溪面上轻轻地跳跃着，溪水缓缓流过树丛，流过石滩，像一支德沃夏克极具抒情意味的交响曲。它们哪里知道，仅仅是几步之外，它们的命运将要发生根本性的变化。它们没有任何选择，甚至不容许有一丝犹豫，就相互簇拥着向一道深渊一跃而下。这身不由己的一跃，使得它们生命的瞬间如此壮观又如此辉煌！倘若面前没有峭岩悬崖，倘若没有忘我的奋身一跃，也便没有这样一道绚丽的生命华彩。那么，溪水将依然唱着平静而舒缓的歌，在丛林中穿行，与鹅卵石和水草嬉戏，像每一条平平常常的小溪。看来，只要给它们机会，任何一条看似不起眼的小溪，都能将生命化作万丈飞瀑。只不过不是所有的溪流都能拥有这样的瞬间，但也并非所有的溪流都向往这样的辉煌。于是，小溪也罢，瀑布也罢，都以自己的方式生活着，并且丰富着世界。而对于大自然来说，只要存在，便是一种美丽。六月，在井冈山旅行，当朝雾消散的时候，不妨在山林中找一个静静的角落，听听瀑布的喧响。那似风似雨的轻吟抑或如雷如鼓的轰鸣，都能引发你内心的回应，毕竟，那是大自然的呼唤，是大地律动的脉搏。没有什么比这样的声音更让人沉醉了。19从全文来看，文章的首段有什么作用？（4分） 。19.答案：通过描写雨水、云雾、小溪等，点明水量丰沛的季候特点，为下文写井冈瀑布张本；表现井冈的自然景观之美，从正面衬托井冈瀑布最美，“最让人动心”。20本文运用点面结合的手法来表现井冈瀑布，试对此作具体分析。（4分） 。20.答案：文章既从“面”（整体）上描述了井冈瀑布数量众多、多姿多彩的基本特点，又从“点”（个体）上全方位、多角度生动描绘了井冈瀑布的代表龙潭瀑布（2分）。这种点面结合的手法，能够使读者对井冈瀑布得到既全面又直观的认识，从而增强文章的表现力（2分）。21赏析文中画线语句的表达特点和效果。（4分）（1）它们成群结队从高高的山崖上呼啸而下，天地为之动容，草木因之失色。 。（2）溪水缓缓流过树丛，流过石滩，像一支德沃夏克极具抒情意味的交响曲。 。21.答案：（1）运用拟人和夸张手法，生动地描绘出井冈瀑布数量众多、气势磅礴的特点，突出了瀑布给人的强烈感受。（2分）（2）运用比喻（或通感）手法，将诉诸视觉的溪水比作诉诸听觉的乐曲，十分形象地表现了溪水舒缓优美、让人动情的特点。（2分）22文中说：“小溪也罢，瀑布也罢，都以自己的方式生活着，并且丰富着世界。”小溪平静而舒缓，瀑布壮观而辉煌，它们代表了两种不同的生命状态。如果让你选择，你愿意做小溪，还是做瀑布？请结合本文文意，阐述你的观点。（6分） 。22.答案：（示例）我愿意做小溪。瀑布的壮观和辉煌是偶然的和暂时的，小溪的平静和舒缓才是水的常态。小溪默默地滋润着草木，灌溉着山林，为山川增色，为大地效劳，以自己的方式实现着自我的价值。这正是我向往和追求的生命状态。我愿意做瀑布。虽然我知道小溪的存在也能够丰富世界，但如果生命总是像小溪，便未免显得单调和平淡。为了无愧于我们这短暂而宝贵的生命，我希望自己能有机会像瀑布一样，以忘我的奋身一跃，展现出生命的壮观和辉煌。（共6分。要求观点明确，阐释紧扣文本，理解深刻，语言通顺。）（二）阅读下面的文字，完成1922题。（18分）温总理15个小时“急行军”张蕾2008年12月13日，周六。北京冬日的早晨寒气逼人。不到7点,代表团工作人员开始登机。作为人民日报记者,我随温家宝总理赴日本福冈出席中日韩领导人会议。这是中国国际航空公司的一架波音767客机,只是经过简单改装。部长们坐公务舱,司局长们同其他工作人员和记者一起坐普通舱。这次没有按惯例使用较为宽敞舒适的波音747客机,可以节省三分之一的航油。8点,专机准时起飞,很快平稳地飞上了云端。不一会儿,旁边几位记者开始忙碌起来。原来他们凭经验知道,温总理马上就会过来看望大家。果然,温总理微笑着出现了,亲切地同大家握手。对记者们,总理还能准确地叫出名字。大概是看见了陌生面孔,总理问:“有谁是第一次随我出访的?”我连忙举手说:“总理,我是第一次随您出访。可惜时间太短,太遗憾了。”温总理笑道:“你下次可以再来嘛。不过,跟我出访很累,就像急行军。”总理在一个空位子上坐下后对大家说:“今天去日本日程很紧,结束活动后连夜返回。在福冈没有给大家在饭店订休息的房间,因为没有时间休息,大家辛苦了!”飞机发动机噪音较大,为了使舱内的人都能听清楚,总理始终提高着嗓音。东京时间11点20分,专机降落在福冈机场。舷梯旁华侨华人和日本青少年挥舞着中日两国国旗,鼓乐齐鸣欢迎温总理。在新大谷饭店匆匆吃过午饭,我就跟随温总理开始了“急行军”下午1点,在新大谷饭店会见韩国总统李明博,然后乘车前往太宰府市。2点,在九州博物馆会见日本首相麻生太郎。3点,出席中日韩领导人会议。5点10分,签署三国伙伴关系联合声明。5点20分,会见三国青少年代表。6点10分,共同会见记者。6点45分,出席麻生首相的欢迎宴会。随着温总理的活动，我同中外记者们不断地转换场地,在门外焦急地等待会见、会议的消息。外交部发言人利用转场间隙,火速给我们吹风。记者们争分夺秒,编辑消息,传输文字和音像,跑得上气不接下气,饿了渴了就用自带的饼干和瓶装水充饥。晚上8点20分,三国领导人结束了所有正式活动。麻生首相作为东道主把温总理送到九州博物馆门口。两人握手道别后,麻生首相见温总理并没有上车离去,有些诧异。温总理告诉他还要到另一个大厅去看望驻日使领馆工作人员、华侨华人、中资机构和留学生代表,两人会心地笑了。温总理同驻日使领馆工作人员、华侨华人、中资机构和留学生代表握手合影后,发表了即席讲话。此时,从离开北京算起,总理已经整整11个小时没有休息了。由于长时间讲话,嗓子有些沙哑,但话语仍然是那样铿锵有力、动人心弦。大家对总理的讲话报以长时间热烈的掌声,围着总理久久不愿散开。在去机场的路上,夜色已浓,天下起了雨。快到停机坪时,忽然传来一阵阵响亮的呼喊:“总理辛苦了!总理辛苦了!”原来是一大群热情的华侨华人打着雨伞或穿着雨披,等候着为总理送行。总理连忙下车,冒着霏霏细雨快步走向人群,同大家一一握手话别,此时我看见华侨华人的脸上已是泪水和雨水交织在一起了。午夜11点20分,专机抵达北京首都机场。据了解,专机出国当日往返在国航历史上还是首次。（摘自2008年12月18日人民日报）19.第一段属于新闻的什么？请简要概括这一段有什么作用。（4分） 。19.属于新闻的导语部分。交代时间、地点；同时点出是周末的寒冷的早晨，侧面表现了总理的勤政和辛苦。（每个关键点1分）20.本文报导对象是温总理，为什么倒数第5段用一个段落来写记者“我”？（4分） 。20.写出记者的焦急、忙碌、辛苦，以此来突出（或“衬托”）总理出访行程的忙碌、紧张和辛苦，突出了标题中“急行军”的“急”。（或：这是侧面描写，用记者的焦急、忙碌和辛苦衬托总理的紧张、忙碌和辛苦，突出了“急行军”的“急”。）（每个关键点1分）21.新闻最后一段有什么作用？划线句有什么效果？（4分） 。21.结构上，呼应开头和题目；内容上突出了总理的勤政、高效务实的工作作风。划线句通过对比，暗示总理开创了领导人出访高效、务实的新风；表达了对总理的钦佩和赞美之情。（结构、内容各1分，效果2分）22.新闻通讯的语言要力求客观真实，却又不失生动。请任选两个角度赏析倒数第2段。（6分） 。22.可以从“环境渲染”“正面和侧面描写结合”“用词”三个角度的任意两个角度赏析，并能结合词句加以具体分析就可以。六、写作（60分）23阅读下面的材料，根据要求作文。（60分）在有些城市，人们经常会看到这样一番景象：在没有红绿灯的斑马线前，汽车要么减缓速度，要么停下来，司机向行人招手，示意行人先走。每每这时，人们心里总会升起一股暖意，感觉到这种礼让三分的文明境界是多么美好。然而，有些地方的斑马线经过风吹日晒、车马辗轧，已经模糊不清，人流密集时，车来车往，险象环生。斑马线的醒目程度，表面上看是小事一桩，但它却关乎着城市的脸面。很多城市把文明的标准理解为楼高路宽，其实文明更多地体现在细节上。读了上面的材料，你有何感想？请选择一个角度，确定立意，明确文体，自拟标题，写一篇不少于800字的文章。不得抄袭，不得套作。七、23.写作指导：这是一道材料作文题。斑马线清晰醒日与否，产生了两种不同的结果，一种是秩序井然，一种是险象环生。醒目的斑马线提醒人们时刻注意交通安全，而模糊的斑马线则基本丧失了这一提醒功能。由此看来，一些微不足道的小细节显示着一个城市的文明程度。因此，可以将细节作为立意点。写作时，可以写成议论文，把醒目的斑马线作为一个引子，自然引出中心观点，强调细节的重要性，然后选择一些细节决定成败的例子展开论述，最后总结收尾。也可以写成记叙文，通过记叙生活中一些看似微不足道的小事，提醒人们重视细节的必要性和重要性。