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规范自身言行 营造校园文明,四(1)班 主题班队会,人生因什么而精彩?答案很多,但有一个答案一定正确合理人生因文明而精彩。 校园因什么而文明?校园因你、我的文明而文明。我们的校园如果没有与之相适应的精神状态、环境氛围和文明行为,就不会有校园的文明,文明校园既包含物质的校园,更包括精神的校园,精神的校园需要我们全体师生共同、长期的努力。,兴农中学心理咨询室,学生讨论,我们身边存在哪些不文明现象?,兴农中学心理咨询室,一、语言不文明 !,兴农中学心理咨询室,例如:有些同学出口成脏,打架骂人的事件还偶有发生;给同学起绰号等。,兴农中学心理咨询室,常用文明礼貌用语,1初次见面说: 2客人到来说: 3好久不见用: 4欢迎购物用: 5求人解答用: 6赞人见解用: 7请人帮助说 8表示谦意说: 9 麻烦别人说: 10 与人分手说:,您好!,欢迎!,久违,欢迎光临,请教,高见,请多关照,对不起;,拜托;,再见;,兴农中学心理咨询室,二、不爱护环境 !,例如:随地吐痰、饮料瓶、营养餐袋、面巾纸、食品塑料袋、纸屑随处丢弃,甚至不辞劳苦将这些东西到处藏,四处塞,有的将垃圾偷偷藏在桌子底下,有的将整袋垃圾放在公共楼道上,有的将垃圾从窗户扔出,这些都反映了我们卫生习惯差、卫生意识薄弱;,告别陋习,走向文明,告别陋习,走向文明,兴农中学心理咨询室,三 、 破坏公物现象屡禁不止 !,损坏公物的现象时有发生,比如:课桌椅上经常会看见各式各样的涂鸦;有同学在校园玩耍时摘树叶,折树枝;楼道玩耍不小心打碎教室的门窗;摇栏杆和踩垃圾兜;早晨到校打开灯,下课却不关灯;接水后不关水龙头,甚至把水龙头拧坏了,你有没有想过,不论是有意还是无意,这些行为都对公物造成了损坏,也给其他同学的学习和生活带来了不必要的麻烦,还会增加学校对公物的维修费用,这可是一笔不小的开支。,爱护公物,你我有责,爱护公物的条约:,1、不乱涂、乱刻、乱画墙壁和门窗、玻璃、桌凳,不在走廊、楼道及室内跳绳。 2、 关门窗时要小心,以防打碎玻璃,不用脚踢门,要爱护门锁,做到人走关窗锁门。 3、 节约用电,不随便开拉电灯,做到人走灯灭;不浪费自来水和开水,水头用完后立即关好。 4、班内的卫生工具要爱护,使用后放回原处,不乱拿别班卫生工具,借用的工具用完要及时送还。,5、要爱护班级财产,搞好卫生 6、 爱护、保护好图书、画报、杂志等,不在书报上乱写乱画,更不准将书刊上的页撕下。 7、 爱护黑板报的字画 9、 爱护草坪、花坛、树木,做到不踩、不攀、不折、不摘。 10、 要爱护学校的一切设施,不乱画、乱刻,不爬墙栏、不攀登建筑设施。,兴农中学心理咨询室,四 、 不排队、插队、滑楼梯现象屡禁不止 !,经常看到下课时楼梯堵塞,就是因为老有同学上下楼梯不能靠右行,还有滑楼梯现象屡禁不止;领营养餐时、打饭时拥挤,放学不排队,要不然就是在队伍里说话,这些现象都是极不文明的。,兴农中学心理咨询室,五、 浪费粮食、吃零食现象屡禁不止 !,班主任 总结,兴农中学心理咨询室,“人无德不立,国无德不兴”。公民道德的好坏,体现着一个民族的精神状态,影响着一个民族事业的兴衰。一个人的言行,往往表现出个人素质的高低,进而影响整个集体的总体素质状况。一个公民是否爱护公共设施,从小处讲可以反映出一个人道德素质的高低,一个学校校风的好坏;从大处讲也反映了一个国家文明程度及民族素质的高低。今天我们通过这节班会课的学习,希望同学们今后严于律己,从小事做起,规范自身言行,营造校园文明,做一个文明、优秀的杜关中心小学人。,班会到此结束,
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