2019-2020年高考语文 现代文答题模式讲析教案.doc

2019-2020年高考语文 现代文答题模式讲析教案一 整体感知 阅读的整体性，即对阅读材料的整体理解，宏观把握。（1）话题背景。明确文章的话题范围和相关的背景语境。（2）框架思路。文章的框架结构体现作者的文脉思路。（3）主旨情调。把握文章的主旨观点、情感基调是理解文章的核心、重点。（4）体式特点。要把握文章的不同体裁及语言特点。二 要点满足法解答主观性阅读题，首先要看清该题的分值。一般说来，超过2分的题，其答案往往有两个以上的分值对应点，答案起码有两个词语或词组或句子。分点答题。三 答案中的用语要尽量采用语文专业的术语和习惯说法结构方面的作用：承上启下、过渡自然、首尾呼应、结构严谨内容、主旨方面的作用：强化、深化、升华、画龙点睛情节方面的作用：悬念、铺垫、反差修辞方面的作用：反衬、对比、夸张、生动形象 写作手法方面的作用：欲扬先抑、欲擒故纵、象征、虚实结合、寓褒于贬四知识点梳理1表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论 2表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、反衬） 3修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语 4记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果 5记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙 6描写角度：正面描写、侧面描写 7描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌 8描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉 9描写景物的方法：动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远） 10描写（或抒情）方式：正面（又叫直接）、反面（又叫间接） 11叙述方式：概括叙述、细节描写 12说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序 13说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用 14小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局 15小说三要素：人物、情节、环境 16环境描写分为：自然环境、社会环境 17议论文三要素：论点、论据、论证 18论据分类为：事实论据、道理论据 19论证方法：举例（或事实）论证、道理论证（有时也叫引用论证）、对比（或正反对比）论证、比喻论证 20论证方式：立论、驳论（可反驳论点、论据、论证） 21议论文的文章的结构：总分总、总分、分总；分的部分常常有并列式、递进式。 五常见的具体的考试题目的设置1段落的作用。两个要点：结构与内容。开头段落的作用：开篇点题,奠定全文的感情基调，渲染气氛;埋下伏笔；设置悬念；为下文作铺垫；总领下文；统摄全篇；开门见山；上下文形成对照；揭示主题。xx广东 07山东 07宁夏 05广东05山东中间段落的作用：承上启下（概括上文某一内容，引起对下文的什么内容的叙写）；总领下文；总结上文；埋下伏笔；铺垫蓄势；详略结合；充实内容06山东结尾段落的作用：点明中心，深化主题；照应开头；呼应前文；画龙点晴；升华感情；卒章显志；含蓄有余味；寄托作者感情。使结构首尾圆合；言已尽而意无穷。04山东（2） 03 山东2.文章运用了什么样的手法？这样写有什么好处，效果，作用。 1.景物描写的作用:渲染气氛,烘托人物心情,推动情节发展,表现人物的品质,衬托中心意思 2.运用描写方法的作用（细节）:表现人物性格,反映作品主题 3.题目的作用:概括内容;揭示主题;提示线索 4.写作人称的好处:第一人称,真实可信;第二人称,亲切自然;第三人称,可以多角度描写,不受时间和空间的限制5. 倒叙的作用：设置悬念，吸引兴趣，波澜起伏6.叙后议论；画龙点晴，点明题旨7.直接抒情；直抒胸臆，淋漓尽致8.修辞手法的作用：确认所用的修辞手法，点明所用修辞手法。一定要结合语句内容分析每一种修辞手法的具体作用。比喻使事物生动、形象、具体，给人以鲜明的印象；化无形为有形。使深奥的道理浅显化，抽象的道理形象化，具体形象生动地突出本体的什么特点，从而增强文章的趣味性、生动性。答题格式：生动形象的写出了+对象+特性拟人使物具有某种情感，便于抒发某种感情。能使读者对所表达事物产生鲜明的印象，产生强烈的感情，引起共鸣。（比拟：色彩鲜明，描绘形象，表意丰富）如果在人称上将物说成“你”等，不仅具有使物具有人的某种情感，便于抒发某种感情，而且有显得亲切自然的表达效果。排比强烈表达作者的思想感情。增强气势、加强语气、一气呵成、突出强调。议论文往往增加语势，起到了强化论证观点的作用。用来说理，可把道理阐述得更严密、更透彻；用来抒情，可把感情抒发淋漓尽致。答题格式：强调了+对象+特性夸张可以引起丰富的想象，更好地突出事物的特征，表达感情更强烈，引起读者的强烈共鸣。放大观点感情，强调爱憎是非，美丑更加鲜明。对偶形式上音节整齐匀称、节奏感强，具有音律美；内容上凝练集中，概括力强。设问无疑而问，明知故问，引人注意，启发思考，突出效果。引起读者兴趣，引起读者思考。用在一段的开头或结尾处，除引起思考外，还有承上启下的过渡作用。用在议论文中，能使论证深入，脉络清晰。答题格式：引起读者对+对象+特性注意和思考反问以否定的形式表示肯定，表达鲜明，目的是加强语气，起强调、强化作用。反复紧凑、有气势、表达效果强烈。如xx年第29题即可答为：运用反复的修辞手法，将一个个节气紧凑地衔接起来，强调时光的飞逝。层层铺开，逐步扩大，强化了文章的主旨。借代：生动活泼、使语言形象鲜明、利于表达作者的思想感情。引用：增添文句意蕴，丰富文章内容，增中表达效果，增强说服力。 双关：表达含蓄，语意丰富。一方面可使语言幽默，另一方面能适应某种特殊语境的需要，使表达含蓄、曲折，生动活泼，以增强文章表现力。9.表现手法的作用：象征：引申事理，含蓄形象鲜明，使抽象事物具体化，激发联想，感染力强抑扬：有先抑后扬或先扬后抑，其作用可使文章曲折有波澜，突出喜欢、赞美或批评、讽刺的感情对比：使形象鲜明把两种对立的事物或同一事物的两个不同方面放在一起，相互比较。突出作者对这一事物或者道理的某种感情。运用对比，或使对立事物的矛盾鲜明突出，揭示本质，给人深刻启示。或使对比事物的两个方面互相映衬，相得益彰，给人深刻印象，使形象更鲜明，特点更显著，道理更深刻，矛盾更尖锐。和衬托相比，对比没有主次。衬托：突出所要表现的事物持点，强化思想感情。有主次之分。渲染：为行文设置铺垫，营造氛围。类比：以浅寓深，生动形象，通俗易懂。以小见大：表现人、事。反语（反讽）：表示人与人之间的亲昵感情和揭露批判。辛辣讽刺，幽默有趣，使文章富有战斗性。 托物言志、象征、虚实结合：使表达更加含蓄，有意在言外之妙，而且能使文章内涵丰富，富有哲理，给人以启迪。动静结合，化静为动：使表达更加形象、生动富有感染力。举例或列举：具体实在，易于被读者接受，增强说服力和感染力。3分析文中句子的含义。答题模式：首先指出这个句子使用的修辞手法，表现手法等等。接着解释这个句子在文中的意思。最后把句子和中心意思联系起来。（1）内容：写了什么，选材有什么独特之处。（2）形式：写作方法，语言特色，修辞（3）感情：价值，意义等等。4人物的分析 答题模式：按总分来回答。先用一句话从整体上对该人物作出一个定性分析，指人物的身份地位。然后再从几个方面作定量分析；所谓的定量分析指的是作者对人物的肖像描写、行动描写、语言描写、心理描写等方面入手，了解人物的语言、外貌、行动、心理等。每一神态、动作或语言的描写要与所表现出的优秀的品质一一对应，不能张冠李戴。体悟作者的创作意图，从作者所揭示的作品主题和情感倾向中去分析人物。就是和重心的关系。点出人物的身份/地位根据具体句子刻画性格5.物象的分析05海南答题模式：从文章结构形式到内容主旨再到思想感情，多角度思考。（1）对文章结构具体的思考角度：结构：开头结尾的策划；详略主次的安排；行文线索的贯穿；过渡照应的勾连；伏笔悬念的设置。（2）内容上结合文章具体分析。思考角度：A勾连上下文的线索作用；B对内容的充实作用；C主旨的深化升华作用；D寄托作者的思想感情。6.段意的归纳 1记叙文：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事 格式：（时间地点）人事。 2说明文：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么， 格式：说明（介绍）说明对象说明内容（特点） 3议论文：回答清楚议论的问题是什么，作者的观点怎样， 格式：用什么论证方法证明了（论证了）论点