2019-2020年高考生物二轮复习鸭加试题提分专练4试题.doc

2019-2020年高考生物二轮复习鸭加试题提分专练4试题1如图表示人体内某种酶促反应的反应速率受温度和pH的影响情况，下列解释不正确的是()A在a点，将酶的浓度增大一倍，反应速率可能增大B在b点，将酶的浓度增大一倍，反应速率不可能增大C在c点，将酶的浓度增大一倍，反应速率可能增大D该图不能反映唾液淀粉酶催化能力的变化特征答案B解析在a点，将酶的浓度增大一倍，反应速率可能增大，A正确；在b点，将酶的浓度增大一倍，反应速率可能增大，B错误；在c点，将酶的浓度增大一倍，反应速率可能增大，C正确；唾液淀粉酶的最适pH是7，故该图不能反映唾液淀粉酶催化能力的变化特征，D正确。2(xx杭州五校联考)下图为人体内基因对性状的控制过程，据图分析正确的是()A人体皮肤细胞中不存在基因1B人体衰老引起白发的原因是不能完成过程C正常情况下，过程都会在皮肤细胞中发生D过程反映了基因可以通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状答案D解析人体皮肤细胞存在全套的遗传物质，包括基因1，只是基因1不表达，A项错误；人体衰老引起白发的原因是酪氨酸酶活性降低，过程减弱，黑色素合成减少，B项错误；正常条件下，由于细胞的分化，基因发生差异性表达，皮肤细胞内不合成血红蛋白，不发生过程，C项错误。3下图表示自然界中某动物种群数量动态变化的示意图。下列叙述正确的是()At1种群数量达到最大值即为K值Bt2时该种群的出生率小于死亡率C领域行为是调节该种群数量的重要外源性因素D自然环境下，大多数种群数量的波动类型与该种群不同答案D解析在稳定的生活系统中，种群数量在K值附近波动，t1时种群数量达到最大值，但不是K值，A项错误；t2时种群数量不变，种群的出生率等于死亡率，B项错误；影响种群数量变动的因素有外源性因素和内源性因素，其中外源性因素有气候、食物、天敌、传染病、空间、人类影响等；内源性因素有出生率、死亡率、年龄结构、领域行为、内分泌调节等，领域行为是内源性因素，C项错误；自然环境下多数种群对环境阻力的适应能力不一样，其数量的波动与该种群也不尽相同，D项正确。4回答下列(一)、(二)小题：(一)(xx浙江金华十校联考)下图为果酒和果醋制作的流程图。 (1)为提高苹果的利用率，可以在榨汁过程中使用纤维素酶和_酶，与用水果匀浆直接制作相比，用经过上述处理的果汁制作的果酒中_和_的含量高。 (2)为获得优良和纯净的酵母菌种，通常需要在_培养基上进行划线分离，经培养在划线末端出现_，表明分离成功。在此过程中正确的操作是_。 A培养时需保证氧气的供应B在超净工作台中进行接种时应该打开紫外灯C分离出的菌落继续在固体培养基中扩大培养D接种环在每次划线时都需蘸一次菌液(3)为缩短制作果醋的周期，采取的措施无效的是_。 A用果酒为原料B增加醋化醋杆菌的数量C将酒水混合物pH调至7.0D发酵阶段应封闭充气口，防止杂菌污染(4)醋酸发酵完成的标志是_。 答案(1)果胶酒精糖(2)固体单菌落A(3)D(4)发酵液pH不再变化解析(1)为提高苹果的利用率，提高出汁率和果汁的澄清度，可以在榨汁过程中使用纤维素酶和果胶酶；与用水果匀浆直接制作相比，经果汁制作的果酒中酒精含量较高，糖含量也较高。(2)划线分离需要在固体培养基上进行，若经培养的划线末端出现单菌落，则表明分离成功；培养时需保证氧气的供应，在超净工作台中进行接种时应该关闭紫外灯，分离出的菌落在液体培养基中扩大培养，接种环在划线分离时只蘸取一次菌液，A正确。(3)制作果醋的发酵阶段应通入经过过滤的空气。(4)醋酸发酵中发酵液pH不再变化，表明发酵完成。(二)萤火虫能发光是因为萤火虫体内通过荧光素酶催化的系列反应所产生的现象。如果荧光素酶存在于植物体内，也能使植物体发光，一直以来荧光素酶的唯一来源是从萤火虫腹部提取的。但加利福尼亚大学的一组科学家成功地通过基因工程实现了将荧光素酶基因导入到大肠杆菌体内，并在大肠杆菌体内生产荧光素酶。请你根据已知的知识回答下列有关问题：(1)提取目的基因通常有两种途径，提取该目的基因的方法最可能的途径是_。(2)在该过程中需要多种酶的参与，其中包括_等。(3)下列可作为受体细胞的生物有()A土壤农杆菌 B结核杆菌C噬菌体 D病毒(4)在此转基因工程中，是由质粒承担载体的。在将体外重组的DNA插入大肠杆菌体内之前通常要用_处理大肠杆菌，目的是_。(5)由于荧光素酶的特殊作用，人们一直设想将其基因作为实验工具，将它和某一基因连接在一起导入植物体内，如与固氮基因连接在一起导入植物体内，判断固氮基因是否导入的方法是_。(6)与杂交育种、诱变育种相比，通过基因工程来培育新品种的主要优点是_和_(答出两点即可)。答案(1)化学合成法(2)限制性核酸内切酶、DNA连接酶(3)A(4)Ca2增大细胞壁的通透性，使重组质粒能够导入到受体细胞内(5)检测植物是否发光(6)目的明确培育周期短可以克服远缘杂交不亲和的障碍(只要合理，两点即可)5(xx浙江10月选考)设水稻细胞与染色剂甲反应呈红色，小麦细胞与染色剂乙反应呈黄色，大麦细胞与染色剂丙反应呈绿色。现有A、B、C三瓶不同的细胞悬液，每瓶中可能含有一种或多种上述细胞。欲用染色剂甲、乙、丙鉴别这三瓶细胞悬液中有几种细胞，请根据以下提供的实验材料，提出实验思路，预测实验结果和结论。材料与用具：染色剂甲、乙、丙溶液各1瓶，A、B、C细胞悬液各1瓶，试管若干支，显微镜。(要求与说明：一种染色剂只与一种细胞产生反应；每支试管中只能加一种染色剂，装片的具体制作过程不作要求；实验条件适宜)请回答：(1)实验思路(其中实验分组用表格形式表示)：(2)预测实验结果和结论：答案(1)取试管9支，进行编号。实验分组：表不同染色剂鉴别不同细胞悬液的实验分组染色剂甲染色剂乙染色剂丙细胞悬液A1.A甲2.A乙3.A丙细胞悬液B4.B甲5.B乙6.B丙细胞悬液C7.C甲8.C乙9.C丙按上述分组，在各试管中分别加入细胞悬液和染色剂溶液，摇匀。一段时间后，制作装片，显微镜下观察各试管中细胞的颜色，并记录。(2)若某瓶细胞悬液的分组试管中只有一支显色，则说明该瓶有一种细胞。若某瓶细胞悬液的分组试管中只有二支显色，则说明该瓶有二种细胞。若某瓶细胞悬液的分组试管中有三支均显色，则说明该瓶有三种细胞。