科学研究方法与过程概述.ppt

科学研究方法与过程概述,读书报告,指导导师：刘金利副教授 报 告 人：胡维 赵俊 韩宗方 黄驰,一、参考书目 科研方法论张伟刚 著 天津大学出版社 2006年2月第一版 体育科学研究方法黄汉升 主编 高等教育出版社 1999年6月第一版 组织行为学于广涛 编 清华大学出版社 二、逻辑框架,三、基本概念 科学研究：科学认识的一种活动，是人们对自然界的认识和现象由不知到知之较少，再由知之不多到知之较多，进而逐步深化进入到事物内部发现其本质规律的认识过程。是整理、修正、创造知识以及开拓知识新用途的探索性工作。 科学研究是以系统的、有控制的、实验的、严谨的方法来探讨对于现象之间的关系所做的假设命题。柯林格（Kerlinger,1986), 实证研究(empirical research/study; positive research): 作为一种研究范式，通过对研究对象大量的观察、实验、调查等（感觉、经验），获取客观材料，从个别到一般，归纳出事物的本质属性和发展规律的一种研究方法。目的是发现和解释。哲学基础是实证主义思想。要求是价值无涉的。 强调知识必须建立在观察和实验的经验事实上，而且结论具有可复证性。回答是什么，为什么。 规范研究(normative research; prescription research): 采用价值判断的方法，研究事物应该的问题，提供解决问题的规范。目的是为了解决，而不是发现和解释。回答应该是什么，应该怎么。往往是价值有涉的。 只有凭借理性思维建立一套严密的逻辑规则，运用数学的方法构建严谨的数学模型，从而把抽象问题转化为可以直观的认识问题，采不均衡或者整体均衡的方法进行求解。哲学基础是理性主义思想。规范研究学派（理性主义者）只相信人类理性加工过的材料，不相信感性的东西，认为人的感性经验是靠不住的。实际上是理性至上。 定量分析(qualitative analysis): 依据统计数据，建立数学模型，并用数学模型计算出分析对象的各项指标及其数值的一种方法。 定性分析(quantitative analysis): 主要凭分析者的直觉、经验，凭分析对象过去和现在的延续状态及最新的信息资料，对分析对象的性质、特点、发展变化规律作出判断的一种方法。 对研究对象进行“质”的方面的分析，运用归纳和演绎、分析与综合以及抽象与概括等方法，对获得的各种材料进行思维加工，从而去粗取精、去伪存真，由表及里、由此及彼，达到认识事物本质，揭示内在规律。,四、实证研究的框架 实证研究具备的要素：逻辑的合理+经验（观察）的证实 实证研究的框架：,五、区别 实证研究与规范研究 实证研究具有直接经验的特点 价值判断的态度不同，规范研究进行价值判断，实证研究排斥价值判断 解决的问题不同，实证研究解决“是什么”的问题，即确认研究事实本身；规范研究解决“应该是什么”的问题。 定量分析与定性分析 分析化学：定性分析鉴定物质的组成 定量分析测定其组成元素之含量 定量数据与定性数据的区别 Dey(1993)；Healey和Rawlinson(1994): 基于从数字中获得意义 从数字化和标准化的数据中得出结论 通过图表和统计方法进行分析 基于文字表达的意义 从需要进行分类的非标准化的数据中得出结论 利用概念进行分析 定量分析基于标准化的数据，而定性分析基于非标准化的数据 定量分析较为科学，分析结果是基于大量的数字，而定性分析是基于主观经验上的判断 定性分析与定量分析是统一的，相互补充的，定性分析是定量分析的基本前提，定量是定性分析的具体化，两者相结合。,定量 数据,定性 数据,六、科学研究过程 自然科学研究过程 确立调查课题 设计研究方案 资料收集整理 资料分析判断 撰写研究报告 一般程序： 问题筛选立题积累（观察、实验、调查、分析等） 抽象 假说验证 修正在验证下一个问题周而复始、循环往复的过程 一般过程: (Wallance .W .The Logic Of Science In Sociology Chicago:Aldine,1971),社会科学 研究过程,理论,逻辑演绎,逻辑推理,概念形成 命题归纳,假设,研究设计 研究工具 量纲、抽样,测量样本代表 性、参数估计,检验假设,接受或推翻假设,观察,实证概括,消费者网上购物的影响因素研究 1 绪 论 2 文献综述 3 假设及模型 3.1 网上购物动机的影响因素 3.2假设 3.3概念模型 4 研究方法 4.1数据处理方法 4.2数据来源 4.3变量及量表 4.4问卷数据预处理 5 数据分析 5.1 人口统计 5.2 指标描述性统计 5.3 可靠性分析 5.4 结构方程模型分析 5.5 假设检验 6 结 论 6.1 研究结论 6.2 研究局限 6.3 未来研究方向,实证研究论文举例：,问题的提出,假说,验证,谢谢观看,