2019-2020年高考生物总复习 免疫调节试题（含解析）.doc

2019-2020年高考生物总复习 免疫调节试题（含解析）一、选择题(每小题5分，共50分)1下列关于人体免疫调节的叙述正确的是()A体液免疫过程中，少数浆细胞可形成记忆细胞B人体通过浆细胞和T细胞产生抗体抵抗病原体C禽流感病毒专营细胞内寄生，体液免疫对其不起作用D某过敏原再次感染人体，人体可产生相应的过敏反应【解析】在体液免疫的过程中，大多数病原体经过吞噬细胞等的摄取和处理，暴露出这种病原体所特有的抗原，将抗原传递给T细胞，刺激T细胞产生淋巴因子；少数抗原直接刺激B细胞。B细胞受到刺激后，在淋巴因子的作用下，开始一系列的增殖、分化，大部分分化为浆细胞，产生抗体，小部分形成记忆细胞。体液免疫和细胞免疫共同起作用。【答案】D2关于人体非特异性免疫的叙述，正确的是()A非特异性免疫是能够遗传的B过敏反应是由非特异性免疫异常引起的C机体能够通过非特异性免疫产生记忆细胞D非特异性免疫只对一种特定的病原体起作用【解析】非特异性免疫是先天(遗传)获得的，对大多数病原体起作用。过敏反应、记忆细胞的产生都属于特异性免疫。【答案】A3科学家发现某种病患者的血清中有一种特殊的抗体，该抗体能攻击和破坏细胞内染色体的着丝点蛋白，称之为抗着丝点抗体(ACA)。下列有关ACA的叙述错误的是()A必须经高尔基体加工后才具有生理活性B可使分裂后的子细胞出现染色体变异C能特异性地对着丝点蛋白发挥作用D可能导致个体患免疫缺陷病【解析】抗体属于分泌蛋白，需要在高尔基体上加工后才具有生理活性，A正确；据题意可知，ACA的作用是破坏着丝点，如果着丝点被破坏，会影响染色单体分离，从而导致染色体数目的变异，B正确；抗体只能与相应的抗原结合，其作用具有特异性，C正确；该类疾病属于自身免疫病，D错误。【答案】D4关于HIV的叙述，正确的是()AHIV在活细胞外能大量增殖BHIV仅含有核糖体这一种细胞器CHIV主要攻击B细胞，使人体无法产生抗体D艾滋病患者的血液中可以检出HIV这种病毒【解析】本题需要考生掌握病毒的结构和代谢特点，以及免疫的相关知识。HIV是一种病毒，没有细胞结构，仅由蛋白质外壳和核酸组成，它的增殖必须在寄主的活细胞中进行，所以A、B两项均错误。HIV在侵入人体后主要攻击T细胞，破坏人体的免疫系统，C项错误。HIV侵染人体，可引起人患艾滋病。HIV侵染T细胞后，在T细胞中大量增殖，最终导致T细胞裂解死亡，HIV被释放到血液中，D项正确。【答案】D5示意图甲、乙、丙、丁为某实验动物感染HIV后的情况。甲乙丙丁下列叙述错误的是()A从图甲可以看出，HIV感染过程中存在逆转录现象B从图乙可以看出，HIV侵入后机体能产生体液免疫C从图丙可以推测，HIV可能对实验药物a敏感D从图丁可以看出，HIV对实验药物b敏感【解析】根据题干提供的信息，分析坐标图中横纵坐标表示的变量及曲线走势，联系特异性免疫的有关知识，逐项进行解答。据图甲可知，HIV增殖过程中有RNA在酶的作用下生成RNADNA杂交分子的现象，说明HIV感染过程中存在逆转录现象，A项正确。据图乙可知，HIV侵入后机体中有抗体产生，说明有体液免疫发生，B项正确。据图丙可知，注入实验药物a后，T细胞数量增多，可能是HIV对药物a敏感，药物a抑制了HIV的增殖，减少了对T细胞的破坏，使T细胞不断增殖，C项正确。据图丁可知，加入实验药物b后，HIV浓度上升，说明HIV对该药物不敏感，D项错误。【答案】D6若H7N9禽流感病毒侵入人体，机体在免疫应答过程中不会发生的是()A吞噬细胞摄取和处理病毒BT细胞合成并分泌淋巴因子C浆细胞进行分裂并分泌抗体DB细胞增殖分化形成记忆细胞【解析】本题要从体液免疫、细胞免疫的过程入手，正确理解各种免疫细胞的发生过程和作用。吞噬细胞摄取和处理病毒是指对病毒表面抗原的暴露过程，所以A项所示过程能发生。T细胞接受抗原刺激后增殖分化形成效应T细胞和记忆细胞，并分泌淋巴因子，B细胞接受抗原刺激后增殖分化形成浆细胞和记忆细胞，浆细胞分泌抗体。浆细胞是高度分化的细胞，不再进行细胞分裂。所以B、D两项所示过程均能发生，而C项所示过程不能发生。【答案】C7下图所示为人体注射疫苗(箭头为疫苗注射时间)后测得的抗体水平。下列叙述中不正确的是()A甲和丁所注射的为不同种疫苗，识别它们的B细胞特异性不同B注射一次疫苗后，产生的抗体可以在血浆中终身存在C注射混合疫苗会产生不同的抗体D丙时间抗体水平突然上升，可能是受到类似甲疫苗的抗原的刺激【解析】若甲与丁所注射的为同种疫苗，经过几周后产生了记忆细胞，当丁处再次注射时产生的抗体迅速且量大，而戊曲线则不符合，由此推断甲与丁所注射的为不同种疫苗，但丙处呈现的曲线则符合上述特点。由图示可以看出注射一次疫苗，抗体会在体液中存在一段时间后被降解；注射疫苗不同，产生的抗体也不同，因为识别它们的B细胞具有特异性。【答案】B835年前，人类消灭天花后，就已不再接种天花疫苗。天花疫苗不仅让人们可以对抗天花病毒，还能抵抗与天花病毒亲缘关系较近的一些痘病毒。天花病毒和猴痘病毒的传播途径如图所示。下列说法错误的是()天花病毒 猴痘病毒A人类能根除天花的原因之一为人类是天花病毒唯一宿主B终止天花疫苗的接种使人类对猴痘病毒的免疫力下降C人类和啮齿类动物体内都存在携带猴痘受体的细胞D接种牛痘使机体产生相应的记忆细胞和效应细胞从而治疗天花【解析】读图知天花只在人与人之间传播，因此控制了病人，采取有效的预防接种和隔离措施，人类就可根除天花；进行天花疫苗的接种可使人体增强对猴痘病毒的免疫力；猴痘病毒可在人与啮齿类动物之间交叉感染，即人类和啮齿类动物体内都存在携带猴痘受体的细胞；接种牛痘后通过机体的免疫反应，可使机体产生记忆细胞和效应细胞及对抗一些痘病毒的抗体，从而预防天花。【答案】D9MMP9酶在引发自身免疫病中具有重要作用，科学家创造了MMP9酶的“人工版本”金属锌组氨酸复合物，他们将复合物注入小鼠，结果小鼠体内产生了与MMP9酶相应的抗体。下列叙述错误的是()A自身免疫病是机体免疫功能过强所致B浆细胞不能识别“人工版本”MMP9C“人工版本”MMP9酶第二次注入小鼠才可引发机体产生抗体DMMP9酶的抗体可用来治疗自身免疫病【解析】由MMP9酶的“人工版本”注入小鼠体内产生了MMP9酶相应的抗体可知，此复合物为抗原，并由此在小鼠体内发生了初次免疫，会产生记忆细胞和抗体，此复合物再次注入后会迅速发生免疫反应并产生更多相应的抗体。抗体与MMP9酶结合，使MMP9酶无法攻击机体的组织器官，以此来治疗自身免疫病。【答案】C10下列有关免疫的叙述，正确的是()A在体液免疫过程中，效应B细胞(浆细胞)不能增殖分化，但能识别抗原B病毒进入细胞之前，常由体液免疫降低病毒的感染力C在细胞免疫过程中，不需要抗体来协助消灭抗原D体液免疫作用的病原体只是细菌，细胞免疫作用的病原体只是病毒【解析】细胞免疫过程中，需要抗体来协助消灭抗原；体液免疫和细胞免疫中的病原体都有细菌和病毒；浆细胞不能增殖分化，也不能识别抗原。【答案】B二、非选择题(共50分)11(17分)资料1：给动物刺激A，产生某反射活动；给动物刺激B，不产生该反射活动。如果同时给动物刺激A和刺激B，经过多次重复后，不给动物刺激A，只给刺激B也可以产生该反射活动。其中刺激A称为非条件刺激，刺激B称为条件刺激。资料2：给大鼠服用药物C可引起抗体水平下降。给大鼠服用糖精则抗体水平不变。若同时给大鼠服用药物C和糖精，经过多次重复后，只给大鼠服用糖精，结果引起抗体水平下降。资料3：有些激素能够抑制免疫反应，有些激素则能够促进免疫反应。资料4：食物中蛋白质缺乏导致严重营养不良时，动物的淋巴组织萎缩，免疫反应下降。根据资料回答下列问题：(1)如果把糖精引起动物免疫反应的改变视为反射活动，则在该反射的建立过程中非条件刺激是_，条件刺激是_。(2)如果使用激素辅助治疗过敏反应，所用激素应对免疫反应表现为_(填“促进”或“抑制”)作用。在进行异体器官移植后，应选用对免疫反应表现为_(填“促进”或“抑制”)作用的激素进行辅助治疗，以提高移植成活率。(3)资料_(填“1”、“2”、“3”或“4”)说明动物的内分泌系统能够影响免疫反应。【解析】(1)比较资料1和2，给大鼠服用药物C(刺激A)可引起抗体水平下降(某反射活动)，给大鼠服用糖精(刺激B)则抗体水平不变(不产生某反射)。同时给大鼠刺激A和刺激B，多次重复后只给大鼠服用糖精(刺激B)也会引起抗体水平下降(产生某反射)。(2)过敏反应是由于人体的免疫系统过强，对再次进入体内的花粉、某些食物、药物、灰尘等产生强烈的免疫应答，而引发的免疫异常现象，如用激素治疗的话，应抑制免疫系统的功能；进行异体器官移植后，所移植器官对病人来说属于外来的异物，免疫系统会对其进行攻击，为了提高移植成活率，可用激素抑制免疫系统的功能。(3)题目要求找出内分泌系统影响免疫反应的实例，所以应找到相关激素对免疫功能产生作用的例子，符合要求的只有资料3。【答案】(1)药物C糖精(2)抑制抑制(3)312(17分)用LCM病毒感染小鼠，45天后检测到相应的抗体(X)产生，并分离得到某种淋巴细胞(甲)，用51Cr标记被LCM病毒感染的同种小鼠细胞(乙)，将甲、乙两种细胞在适宜的条件下混合培养4小时，检测到上清液中含51Cr，请回答：(1)LCM病毒在免疫学上称为_。B细胞受该病毒刺激后，在_的作用下，会增殖、分化出_。(2)甲细胞中_(填“含有”或“不含有”)控制合成抗体(X)的基因。检测到上清液中含51Cr，说明甲参与完成的免疫过程属于特异性免疫中的_免疫。(3)与抗体(X)的合成和分泌有关的具膜细胞器包括_，抗体分泌到细胞外是依赖细胞膜的_特点，上述事实说明各种生物膜在_上是紧密联系的。【解析】(1)LCM病毒在免疫学上称为抗原；B细胞受该病毒刺激后，淋巴因子会加强免疫反应，加强B细胞的增殖、分化出浆细胞和记忆细胞。(2)由于“用LCM病毒感染小鼠，45天后检测到相应的抗体(X)产生，并分离得到某种淋巴细胞(甲)”，所以甲细胞含有控制合成抗体X的基因。当小鼠感染病毒后，由于病毒寄生在宿主细胞内，所以进行细胞免疫，产生效应T细胞。把效应T细胞与被病毒感染的小鼠细胞混合培养，测定上清液的放射性，最终能说明效应T细胞能与靶细胞密切接触，诱导靶细胞凋亡，最终使病毒暴露在细胞外。(3)与抗体分泌有关的细胞器是核糖体、内质网、高尔基体、线粒体，所以具膜的细胞器是内质网、高尔基体和线粒体。抗体的分泌是胞吐，体现了细胞膜具有一定的流动性。分泌蛋白体现的生物膜在结构和功能上是紧密联系的。【答案】(1)抗原淋巴因子浆细胞和记忆细胞(2)含有细胞(3)内质网、高尔基体、线粒体流动性结构和功能13(16分)如图1表示人体内某些淋巴细胞的分化和特异性免疫过程，图2表示免疫过程，X表示抗原，数字表示过程，m、n代表场所，其余字母表示细胞或物质。请分析回答下列问题。(1)图1表示机体抵御病原体攻击的第_道防线，图1中属于免疫活性物质的有_、_(填字母)。(2)艾滋病病毒攻击图1中的_(填字母)细胞。此细胞可以产生_(填名称)，这种物质作用于_细胞(填名称)，使其增殖分化成浆细胞和_(填字母)细胞，因此艾滋病患者的体液免疫能力基本丧失。(3)图2中的_细胞不但能使靶细胞裂解死亡，而且此类细胞还能清除体内已经衰老或因其他因素而被破坏的细胞，以及_的细胞，这些细胞死亡的方式属于_。艾滋病患者也不能进行图2所示的_免疫过程，因此其免疫能力几乎全部丧失。【解析】由图可知，a、c两细胞是在不同场所产生并分化得到的，二者应该为T细胞和B细胞。判定a、c细胞具体名称的依据是a细胞通过某种物质f将信息传递给了c细胞，说明a细胞为T细胞，则c细胞为B细胞。然后以此为突破口可判断出：m为胸腺、n为骨髓、b为吞噬细胞、d为浆细胞、e和k均为记忆细胞、f为淋巴因子、Y为抗体。(1)图1中涉及的免疫过程非常复杂，因此属于人体的第三道防线，即特异性免疫。图中涉及的免疫活性物质有抗体Y和淋巴因子f。(2)艾滋病病毒攻击免疫系统中的T细胞(a)。在淋巴因子和抗原的刺激下，B细胞增殖分化为记忆细胞和浆细胞，由于艾滋病患者缺乏T细胞所产生的淋巴因子的作用，机体的免疫能力很弱，甚至基本丧失。(3)图2所示过程为细胞免疫过程，使靶细胞裂解死亡的是效应T细胞。免疫系统清除被病原体感染的细胞、癌变的细胞等非正常细胞，属于细胞凋亡过程。由于艾滋病患者体内缺乏T细胞，因此不能进行细胞免疫。【答案】(1)三fY(2)a淋巴因子Bk(3)效应T癌变细胞凋亡细胞