2019-2020年高二语文失街亭课时同步复习题word版含答案解析.doc

2019-2020年高二语文失街亭课时同步复习题word版含答案解析基础过关看一看,很简单1.下列加点字注音无误的一项是（ ）A.寻思（） 辎重（） 偏裨之事（）B.熟谙（） 城垣（） 掎角之势（）C.祁山（） 睿智（） 山僻小路（b）D.鼓噪（） 垓心（） 自隳志气（）答案：D解析：A.辎；B.垣；C.僻。2.下列字形有误的一项是（ ）A.倍道而行 措手不及 屯兵扎寨B.势如劈竹 言过其失 叮咛告诫C.力穷势孤 置之死地而后生 土崩瓦解D.明正军律 凭上视下 漫山遍野答案：B解析：失实3.下列句中画线的词与现代汉语词义相同的一项是（ ）A.今幼常得罪，既正军法，丞相何故哭耶B.凡呈商议停当而行，不可轻易C.下寨必当要道之处，使贼兵急切不能偷过D.今令汝接应街亭，当阳平关冲要道路答案：D解析：得罪：获罪 轻易：随意更改 急切：立即，马上4.下列句子中没有语病的一项是（ ）A.通过仪器来观察世界开阔了人们的视野，由此也改变了我们对物质世界的认识。B.新牌坊立交桥的建成将大大缓解交通高峰期的堵车问题。C.由于适当的温度有助于化学反应速度，工期将选在气温较高的5、6月份。D.这些事故给人民生命财产造成重大损失，究其原因，主要是一些主管领导和管理部门对安全生产没有引起高度的重视。答案：A解析：B项搭配不当，不能“缓解”“问题”；C项搭配不当，应是适当的温度有助于化学反应；D项为不合逻辑，高度重视应为主管领导和主管部门，而“引起”表被动是事件引起了的重视。巩固提高想一想,设问题5.下列对人物性格的分析错误的一项是（ ）A.却说马谡、王平二人兵到街亭，看了地势。马谡笑曰：“丞相何故多心也？量此山僻之处，魏兵如何敢来！”写出了马谡的狂妄和麻痹轻敌。把诸葛亮的千叮万嘱当作耳旁风，语气中不乏讥笑诸葛亮的谨慎乃多余之意。B.谡大笑曰：“汝真女子之见！兵法云：凭高视下，势如劈竹。若魏兵到来，吾教他片甲回不!吾素读兵书，丞相诸事尚问于我，汝奈何相阻耶?”写出马谡狂妄自大轻敌，迷信于书本理论，纸上谈兵，并以此炫耀于人；听不进别人意见，刚愎自用。C.昭曰：“男亲自哨见，当道并无寨棚，军皆屯于山上，故知可破也。”懿大喜曰；“若兵果在山上，乃天使吾成功矣!”遂更换衣服，引百余骑亲自来看。马谡在山上见之，大笑曰：“彼若有命，不来围山!”对方一眼看出自己的致命之处，衬托马谡的疏忽肤浅，而马谡“大笑”则进一步反映出他的盲目自信与狂妄的性格特征。D.孔明唤入，左右呈上图本。孔明就文几上拆开视之，拍案大惊曰：“马谡无知”这一“惊”字表现力很强，表现出诸葛亮的聪明睿智与敏锐之处，也从侧面反衬出马谡的浅陋无知。答案：A解析：作“狂妄”理解有点牵强6.下列各项关于情节结构特点的分析错误的一项是（ ）A.课文前面两段叙述交代诸葛亮临战前的战术部署，一方面表现了他杰出的军事才能；另一方面有领起下文的作用。街亭一役错综复杂的战斗实际上都在他的预料和部署之中，可谓前后勾连。B.枝干结合，互为补充，故事圆满无漏。街亭一役正面战场的描述是干，其他的则为枝。正面叙述交代以干为主为先，“枝”的交代则借王平之口在战后“补叙”出来，这样既不冲断主要故事情节，又不留下破绽。C.自成格局，相对独立。点将是情节的启端，据山扎营是情节的发展，激烈的街亭交锋，拉锯式的鏖战是情节的高潮，退守阳平关是情节的结局。就故事来说，又启束相应，相对独立，这是我国古典小说的情节结构经验。D.情节曲折有致，一宕再宕，一步三折。马谡落荒而逃，张郃尾随死追，情节一折；中途有魏延的及时增援，形势大有转机，但不意突遭魏方重兵埋伏，情节又一折；于此千钧一发之际，王平率兵来援，情节又为之一起。王平、魏延突围后与高翔合路计议夜袭魏营，又遭埋伏，直到列柳城失陷，退守阳平关，情节才彻底顿落下来。阿鲁威 问人间谁是英雄?有酾酒临江，横槊曹公。紫盖黄旗，多应借得，赤壁东风。更惊起南阳卧龙，便成名八阵图中，鼎足三分，一分西蜀，一分江东。答案：A解析：“领起下文”不妥，应为“照应后文”。7.对这首小令的理解，不恰当的一项是（ ）A.“酾酒临江，横槊曹公”，意思是说，曹操面对着大江酌酒，横执着长矛吟诗。“横槊”即苏轼赤壁赋中“横槊赋诗”的省略。B.“紫盖黄旗，多应借得，赤壁东风”，意思是说，东吴能建立王业，是因为孙权借助东风，取得了赤壁之战的胜利。C.“便成名八阵图中”，是化用杜甫八阵图中的诗句“功盖三分国，名成八阵图”，来概括诸葛亮出山以后的历史功绩。D.“鼎足三分，一分西蜀，一分江东”，指明了鼎足而立的三国中的英雄：刘备、孙权及曹操。答案：D解析：“刘备”应为“诸葛亮”。拓展应用跳一跳，够得着！阅读下面文字，完成811题。 在三国演义众多艺术形象中，作者理想的明君贤相便是刘备、诸葛亮。“三顾茅庐”是诸葛亮出场的文字，从所用笔墨可看出作者的用心。 “三顾茅庐”之前，以“元直走马荐诸葛”“司马徽荐名士”直接铺垫。刘备得知卧龙的真实姓名与隐居地后，便决定亲往隆中求贤。“三顾茅庐”情节曲折，跌宕多姿，结构精巧，境遇奇幻。刘备三次拜见诸葛亮，情节极易重复但作者却能挥洒自如，写得生动活泼，饶有情趣。 第一次是刘备初访，通过一路所见，介绍了卧龙冈的环境：高冈流水，疏林茅舍，苍松翠竹，绿草鲜花。卧龙冈如此清逸，幽雅，烘托出诸葛亮的精神和品德。二访诸葛亮，刘备是探明孔明已回家。刘备冒着风雪严寒躬请贤士。这一节一波几折，先是路旁酒店，见人作歌误为孔明，及至草庐，吓门问童子，童子回答“现在堂店上读书”，刘备大喜，读者也以为孔明正抱膝长吟了，不料却是孔明之弟。正当刘备失望欲回之时，忽见童子招手叫道“老先生来也”。刘备下马便拜，原来是卧龙的岳丈。刘备只好冒着漫天大雪，怅惘而归。作者通过这一波三折将刘备思贤若渴的急切心情表达出来了。 三顾茅庐时，孔明恰好在家，可正睡觉，刘备恭候阶下，忽见孔明翻身，原以为醒了，结果又朝里睡去，终于醒了，又入后堂更衣。变幻无穷的布局，人物的言行，情节的安排，细节的描写，都十分贴切。作者既刻画了人物性格，又产生了引人入胜的效果。 “三顾茅庐”除情节曲折跌宕外，作者还善于运用铺垫、渲染与烘托等手法刻画人物，表现主题。例如作者通过刻意描写诸葛亮的朋友、弟弟、岳丈等人物，烘托诸葛亮。这些人物都是一些超脱世俗，极高雅又有文采的人，作者用这样一些人物将“身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概”的隐士展现在我们面前。刘备求贤若渴的心情，诸葛亮才智隽永的形象跃然纸上。 “三顾茅庐”可谓三国演义中最精彩的一笔。8.刘备第三次拜访诸葛亮时，诸葛亮正在昼寝，刘备就久立阶下，这表明刘备怎样的心情?9.作者借刘备的眼睛描写诸葛亮的外貌，这种描写有什么作用？（可分条表述）10.第4段中，诸葛亮分析天下形势的文字，初见他_、_、_的长远的战略思想。他虽身在隆中，但对天下大事已了如指掌，这都表现出他_、_的才能，有_的宏愿。11.对本文的赏析，不正确的两项是( )A.刘备三兄弟这次拜访诸葛亮时，张飞拱立阶下，在诸葛亮仰卧于草堂之上时大怒，要放火把诸葛亮烧起来，这是衬托的手法。B.诸葛亮醒后，见到刘备，说“不胜愧报”，是应付刘备的托辞，后来被刘备真情打动，才说出心里话。C.诸葛亮是中国封建时代杰出的政治家和军事家，小说则把他写成了忠贞和智慧的化身和充满传奇色彩的超人形象，与历史事实不相符。D.刘备求贤若渴，三顾茅庐，终于迫使诸葛亮“愿效犬马之劳”。E.这段文字用朴实的语言，客观地评述了三顾茅庐一节的艺术特色。8.答案：为安邦定国而求贤若渴的心情。解析：本题需要结合“三顾茅庐”的具体情节，进入角色，深入体会刘备当时的心情。9.答案：一是展示诸葛亮的隐士形象，二是增添诸葛亮形象的传奇色彩，三是表明诸葛亮是忠贞和智慧的化身。解析：这是对诸葛亮的侧面描写，透过这些描写，立体的折射出诸葛亮的丰满形象。10.答案：据蜀、联吴、抗魏 博学多识、智慧过人、安邦定国。解析：本题需要结合具体作品中人物的语言描写进行深入品味作出答案。11.答案：BD解析：B“应付刘备的托辞”说法不当；D“迫使”说法不当。