2019-2020年高一12月阶段性检测语文试题 Word版含答案.doc

2019-2020年高一12月阶段性检测语文试题 Word版含答案2015-12-7一、语言文字运用（15分）1.依次填入下列句横线处的词语或成语，最恰当的一组是（ ）（3分）他父亲的去世了， 以至于他成天都_。三年后，在带领民众推翻了法国王室之后，丹东被任命为司法部长并成为国会中_的人物。 草野在蟋蟀声中更_了。A失魂落魄 一言九鼎 寥廓 C魂不守舍 一言九鼎 辽阔B魂不守舍 一诺千金 辽阔 D失魂落魄 一诺千金 寥廓 2.下列各句中，没有语病的一句是( )（3分）A这部小说中的“边缘人”是一个玩世不恭、富有破坏性却真实坦白的群体，人们面对这类形象时会引起深深的思索。B“地坛书市”曾经是北京市民非常喜爱的一个文化品牌，去年更名为“北京书市” 并落户朝阳公园后，依旧热情不减。C一种观念只有被人们普遍接受、理解和掌握并转化为整个社会的群体意识，才能成为人们自觉遵守和奉行的准则。 D一个民族的文明史实质上就是这个民族在漫长的历史长河中，经历了深重灾难，也绝不放弃文化的传承与融合，从而促进自我发展的精神升华历程。3. 阅读下面关于我国夕阳产业现状和老年人口消费规模发展趋势的图表，回答下面问题。(3分)图表一 图表二(1) 图表一表明：_(2) 图表二表明：_(3) 应采取的措施是：_4.提取下面一段话的主要信息，写出四个关键词，下列答案最准确的一组是（ ）（3分） 据报道，我国国家图书馆浩瀚的馆藏古籍中，仅16万卷“敦煌遗书”就有5000余米长卷需要修复，而国图从事古籍修复的专业人员不过10人；各地图书馆、博物馆收藏的古籍文献共计3000万册，残损情况也相当严重，亟待抢救性修复，但全国的古籍修复人才总共还不足百人。以这样少的人数去完成如此浩大的修复工程，即使夜以继日地工作也需要近千年。A古籍、修复、人才、缺乏 B国家图书馆、修复、人才、缺乏 C古籍、残损、修复、人才 D国家图书馆、古籍、残损、人才5依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（3分）中国珠算是以算盘为工具进行数字计算的一种方法，借助算盘和口诀，通过人手指拨动算珠，就可以完成高难度计算。_，_，_，_，_，_。2013年12月4日，“中国珠算”被正式列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产名录。即便是不识字的人也能熟练掌握珠算算盘结构简 单，操作方便包含了珠算的所有秘密蕴含了坐标几何的原理用珠算运算，无论速度还是准确率都可以跟电子计算器媲美珠算口诀则是一套完整的韵味诗歌ABCD二、阅读下面的文言文，完成69题。（19分）张释之张释之字季，南阳堵阳人也。与兄仲同居，以赀为骑郎，事文帝，十年不得调，亡所知名。释之曰：“久宦减仲之产(1)，不遂。”欲免归。中郎将爰盎知其贤，惜其去，乃请徙释之补谒者。释之既朝毕，因前言便宜事。文帝曰：“卑之，毋甚高论，令今可行也。”于是释之言秦、汉之间事，秦所以失，汉所以兴者。文帝称善，拜释之为谒者仆射。 从行，上登虎圈，问上林尉禽兽簿，十余问，尉左右视，尽不能对。虎圈啬夫从旁代尉对上所问禽兽簿甚悉，欲以观其能口对响应亡穷者。文帝曰：“吏不当如此邪？尉亡赖！”诏释之拜啬夫为上林令。释之前曰：“陛下以绛侯周勃何如人也？”上曰：“上者。”又复问：“东阳侯张相如何如人也？”上复曰：“长者。”释之曰：“夫绛侯、东阳侯称为长者，此两人言事曾不能出口，岂效此啬夫喋喋利口捷给哉！且秦以任刀笔之吏，争以亟疾苛察相高，其敝徒文具，亡恻隐之实。以故不闻其过，陵夷至于二世，天下土崩。今陛下以啬夫口辩而超迁之，臣恐天下随风靡，争口辩，亡其实。且下之化上，疾于景响，举错不可不察也。”文帝曰：“善。”乃止不拜啬夫。就车，召释之骖乘，徐行，行问释之秦之敝。具以质言。至宫，上拜释之为公车令。顷之，太子与梁王共车入朝，不下司马门，于是释之追止太子、梁王毋入殿门。遂劾不下公门不敬，奏之。薄太后闻之，文帝免冠谢曰：“教儿子不谨。”薄太后使使承诏赦太子、梁王，然后得入。文帝繇是奇释之，拜为中大夫。顷之，上行出中渭桥，有一人从桥下走，乘舆马惊。于是使骑捕之，属廷尉。释之治问。曰：“县人来，闻跸，匿桥下。久，以为行过，既出，见车骑，即走耳。”释之奏当：“此人犯跸，当罚金。”上怒曰：“此人亲惊吾马，马赖和柔，令它马，固不败伤我乎？而廷尉乃当之罚金！”释之曰：“法者，天子所与天下公共也！今法如是，更重之，是法不信于民也。且方其时，上使使诛之则已。今已下廷尉，廷尉，天下之平也，壹倾，天下用法皆为之轻重，民安所错其手足？唯陛下察之。”上良久曰：“廷尉当是也。”文帝崩，景帝立，释之事景帝岁余，为淮南相，犹尚以前过也。年老病卒。其子挚，字长公，官至大夫，免。以不能取容当世，故终身不仕。（选自汉书张冯汲郑传，有删节）注释：(1)汉时为郎者，须自备衣裘鞍马之饰，故有减产之语。6下列加点词语的解释有误的一项是（）（3分）A十年不得调 升迁B欲以观其能口对响应亡穷者 观察C具以质言 实情D拜为中大夫 授予官职7.下列加点的各组虚词意义与用法相同的一项是（ ）（3分）A. 以赀为骑郎 不赂者以赂者丧B. 乃请徙释之补谒者 今其智乃不能及C. 且下之化上，疾于景响 使负栋之柱，多于南亩之农夫D. 天下用法皆为之轻重 苟以天下之大8、下列关于文章内容的说法有误的一项是（ ）（3分）A. 张释之补谒者缺职后朝见文帝，陈说利国利民的方针大计，文帝嫌其迂阔，于是张释之就谈论起秦汉异代之际的兴亡得失，深得文帝心意。B. 文帝游幸上林苑，欲越级提拔巧言令色的虎圈啬夫，张释之以周勃和张相如这两个反面例子来向文帝陈说提拔夸夸其谈者的危害，文帝欣然纳谏并作罢此事。C. 张释之认为太子与亲王亦必须遵守朝廷礼法，不得乘车经过司马门，文帝因此认为张释之与众不同，进一步提拔了他。D. 张释之认为法律是天下人共同遵守的准则，即使是皇帝也不能因为个人的好恶而目无法纪随意量刑、定罪。9、把下列句子译成现代汉语。（10分）（1）卑之，毋甚高论，令今可行也。（3分）（2）且秦以任刀笔之吏，争以亟疾苛察相高，其敝徒文具，亡恻隐之实。（4分）（3）且燕赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已。（3分）三、古诗鉴赏（10分）10.阅读下面两首宋词，回答问题。减字木兰花 王安国 画桥流水，雨湿落红飞不起。月破黄昏，帘里余香马上闻。 徘徊不语，今夜梦魂何处去？不似垂杨，犹解飞花入洞房。 减字木兰花 蒋氏女朝云横度，辘辘车声如水去。白草黄沙，月照孤村三两家。飞鸿过也，万结愁肠无昼夜。渐近燕山，回首乡关归路难。注：洞房：幽深的居室。蒋氏女，蒋兴祖之女。靖康年间金兵南侵时，蒋兴祖奋勇抵抗，壮烈殉国。其女为金贼掳去，途中题字于雄州驿。（1）王词写的是什么季节？请找出具体依据。（2分）（2）蒋词上片写景，运用了哪些艺术技巧，请简要说明。（4分）（3）两词中“飞花”和“飞鸿”的意象，各自蕴含了词人怎样的情感？（4分）四、名句名篇默写（8分）11、补写出下列名句名篇中的空缺部分。（每空1分，共计8分）(1) 一肌一容，尽态极妍， ，而望幸焉。（阿房宫赋）(2)人间如梦， 。（念奴娇赤壁怀古）(3) ，风流总被，雨打风吹去。（永遇乐京口北固亭怀古）(4) ，无以至千里。（劝学）(5)驾一叶之扁舟, 。（赤壁赋）（6） ，烟波江上使人愁。（崔颢黄鹤楼）（7） ，鬓微霜，又何妨！（江城子 密州出猎）（8） ，衣冠简朴古风存。（游山西村五、现代文阅读（一）文学类文本阅读（20分）阅读下面的小说，完成文后的1215题收字纸的老人汪曾祺中国人对于字有一种特殊的崇拜心理，认为字是神圣的。有字的纸是不能随便抛掷的。亵渎了字纸，会遭到天谴。因此，家家都有一个字纸篓。这是一个小、宽肩的篓子，竹蔑为胎，外糊白纸，正面竖贴着一条二寸来宽的红纸，写着四个正楷的黑字：“敬惜字纸”。字纸篓都挂在一个尊贵的地方，一般都在堂屋里家神菩萨的神案的一侧。隔十天半月，字纸篓快满了，就由收字纸的收去。这个收字纸的姓白，大人小孩都叫他老白。他上岁数了，身体却很好。满腮的白胡子茬，衬得他的脸色异常红润。眼不花，耳不聋。走起路来，腿脚还很轻快。他背着一个大竹筐，推门走进相熟的人家，到堂屋里把字纸倒在竹筐里，转身就走，并不惊动主人。有时遇见主人正在堂屋里，也说说话，问问老太爷的病好些了没有，小少爷快该上学了吧他把这些字纸背到文昌阁去，烧掉。文昌阁的地点很偏僻，在东郊，一条小河的旁边，一座比较大的灰黑色的四合院。正面三间朝北的平房，砖墙瓦顶，北墙上挂了一幅大立轴，上书“文昌帝君之神位”。这文昌帝君不知算是什么神，只知道他原先也是人，读书人，曾经连续做过十七世士大夫，不知道怎么又变成了“帝君”。他是司文运的。更具体地说，是掌握读书人的功名的。谁该有什么功名，都由他决定。因此，读书人对他很崇敬。过去，每逢初一、十五，总有一些秀才或候补秀才到阁里来磕头。要是得了较高的功名，中了举，中了进士，就更得到文昌阁来拈香上供，感谢帝君恩德。科举时期，文昌阁在一县的士人心目中是占据很重要的位置的，后来，就冷落下来了。正房两侧，各有两间厢房。西厢房是老白住的。他是看文昌阁的，也可以说是一个庙祝。东厢房存着一副文昌帝君阴骘文的书版。当中是一个颇大的院子，种着两棵柿子树。柿树之前，有一座一人多高的砖砌的方亭子，亭子的四壁各有一个脸盆大的圆洞。这便是烧化字纸的化纸炉。化纸炉设在文昌阁，顺理成章。老白收了字纸，便投在化纸炉里，点火焚烧。化纸炉四面通风，不大一会，就烧尽了。老白孤身一人，日子好过。早先有人拈香上供，他可以得到赏钱。有时有人家拿几刀纸让老白代印阴骘文(印了送人，是一种积德的善举)，也会送老白一点工钱。老白印了多次阴骘文，几乎能背下来了(他是识字的)。后来，也没有人来印阴骘文了，这副版子就闲在那里，落满了灰尘。不过老白还是饿不着的。他挨家收字纸，逢年过节，大家小户都会送他一点钱。端午节，有人家送他几个粽子；八月节，几个月饼；年下，给他二升米，一方咸肉。老白粗茶淡饭，怡然自得。化纸之后，关门独坐。门外长流水，日长如小年。他有时也会想想县里的几个举人、进士到阁里来上供谢神的盛况。往事历历，如在目前。老白收了字纸，有时要抹平了看看(他怕万一有人家把房地契当字纸扔了，这种事曾经发生过)。近几年他收了一些字纸，却一个字都不认得。字横行如蚯蚓，还有些三角、圆圈、四方块。那是中学生的英文和几何的习题。他摇摇头，把这些练习本和别的字纸一同填进化纸炉烧了。孔夫子和欧几里德、纳斯菲尔于是同归于尽。老白活到九十七岁，无疾而终。12小说前半部分重点描写了中国人对于字的崇拜心理和与文昌阁相关的一些内容，请分点概括它们在文中所起的作用。（4分）13试简要概括老白的形象特征。（4分）14汪曾祺说他很喜欢论语子路曾皙冉有公西华待坐中的一段话。“暮春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归”。请从文中找出与此相似的描写并说明理由。（6分）相似描写： 相似理由： 15汪曾祺还主张小说意境平淡美，这在本文也有鲜明的体现，试予以探究。（6分）六、现代文阅读(二)论述类文本阅读（18分）阅读下面的作品，完成1618题。儒家与现代人生傅佩荣由孔子所奠基的儒家学说“究竟”有何主张？它对现代人还有指导作用吗？首先，它的历史际遇十分复杂，从西汉董仲舒倡议“罢黜百家，独尊儒术”开始，儒家就受到统治者的青睐与利用，扮演安定社会的主导思想。二千多年的专制政体可以用“阳儒阴法”一词来描述，表面打着儒家的招牌，内里采取法家的手段，一旦国家陷入困境，就把责任推给了儒家。在这种情况下，儒家的诠释，为了配合统治阶级的需要，形成僵化而封闭的教条，也就不足为怪了。于是，一般人对儒家的印象就异化为：重视群体和谐而忽略个体差异，讲究人情面子而忘了真诚坦荡，最后沦为不讲道理的三纲五常，不分黑白的酱缸文化。其次，现代人生在西方文化主导及全球文化交融的大背景下，变得既丰富又复杂。我们身处其中，容易觉得忙碌、盲目而茫然。许多学者以“后现代主义”一词为其标签，意思是：没有任何观点可以免于被质疑与否定，由此形成价值中立或“只问事实不问价值”的现象。因此，如果我们能从儒学中找到“解药”，那将不但是我们之幸，也是全人类的福音。其实，孔子在重视群体和谐时，并未忽略个体的主体价值；若不谈行动者的主体，人生又如何可能建构真善美圣等价值呢？孔子主张“人能弘道，非道弘人”，认为实践人生理想的主动力量在于人。他心目中的人是不分阶级、族群与贫富差异的，推崇孔子为人文主义者，说他具有深刻的人道情怀，乃是合宜的判断。问题在于：孔子所谓的“人”，一般都被认定侧重于群体，譬如他的核心观念是“仁”，而“仁”字“从人从二”，自然不离人我之间的互动关系，但是我们依然可以分辨：一方面，孔子对人的期许是：“君子求诸己，小人求诸人”，“古之学者为己，今之学者为人”。这里的“己”显然是指个体而言，君子与学者应该有此自觉。另一方面，平凡百姓也有其自我要珍惜，最典型的话语是：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”百姓心中打定了主意，谁都无法再去左右他。在道德修行上更是如此。为何需要强调个体呢？因为不论群体如何相处，道德价值的主体必须是个人，并且是真诚的个人。像“巧言令色，鲜矣仁”一语，不是暗示我们行仁的条件是真诚吗？有真诚才有动力，也才能从事道德实践。儒家思想重视个体，其重点不是今日社会民主与法治基础上所保障的人权，而是肯定每一个人在道德实践上都有不可逃避的责任，因而也有不可抹杀的尊贵价值。在分析中国人的性格时，会发现“群体”的作用远大于“个体”。如果回溯儒家起源，认真研究，就会察觉原来孔子的观念是兼顾群体与个体，并且在两者之间保持一种动态平衡的。孔子的观念对于现代人生仍然深具启发性，其故在此。能由个体的真诚出发，“己所不欲，勿施于人”的理想才能真正普遍推广开来。（节选自儒家与现代人生，有删改）16. 结合第二段，请概括作者认为的儒家思想在中国历史中的主要际遇。（6分）17. 请简要分析第段的论述层次。（6分）18. 结合全文，针对现代人生，作者认为儒学能够提供的“解药”有哪些？（6分）七、作文（70分）19阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。鲤鱼们都想跃过龙门变为龙。可是龙门太高，只能望而兴叹。于是祈求佛祖降低龙门高度。佛祖被感动，降低了高度，每条鲤鱼都顺利跃过，实现了梦想。但它们很快发现自己没有了做龙的感觉。要求：选好角度，确定立意，自拟标题。不要脱离材料含意的范围作文。江苏省泰兴中学高一语文阶段性检测（二）参考答案1、答案：A失魂落魄：形旧指人身中离开形体能存在的精神为魂，依附形体而显现的精神为魄。形容惊慌忧虑、心神不定、行动失常的样子。魂不守舍：舍：住宅，比喻人的躯壳。灵魂不能依存于躯壳之内，离开了躯壳。指人之将死。也形容精神分散、恍惚，意念不能集中、自持。同：都可形容精神恍惚的样子。异：魂不守舍可形容精神不集中。失魂落魄重在形容惊慌异常或因受强烈刺激而行动失常，语义较重。一言九鼎:九鼎：古代国家的宝器，相传为夏禹所铸。一句话抵得上九鼎重。比喻说话力量大，能起很大作用。形容人说话信誉极高，一言半语就起决定作用。一诺千金：比喻说话算数，极有信用。寥廓:高远空旷，广远,广阔；形容度量远大。也指天空。渺茫无所见，稀少。辽阔：辽远广阔；宽广空旷。2、答案：DA主客体颠倒，改为“这类形象引起了人们深深的思索”。B成分残缺，“依旧热情不减”缺主语。C“接受、理解和掌握”顺序不当。3. (1) 我国夕阳产业投入严重不足，不能满足老龄化社会的养老需求。(2分)(2) 未来40年我国老年人口消费规模呈快速增长的趋势。(1分)(3) 政府加大夕阳产业的投入，并鼓励社会力量投资。 采取多样化养老方式，减缓社会化养老的压力。(2分)4、答案：A报道的主要信息是：馆藏古籍亟待修复，但这方面人才非常缺乏 。提炼关键词，先要明确陈述的话题（对象），再.明确与主概念相对应的谓语动词，再.将几个词语 连缀成句(主谓结构)，最后筛选，提炼出关键词。5、【试题答案】B【试题考点】连贯【试题解析】从前文的句子“借助算盘和口诀”可看出，下文应是对“算盘”和“口诀”的对应解释，主要说明算盘的结构及原理，是对“珠算口诀”的解释，是算盘和口诀融合运算的效果，放在最后。故答案选 B。6、参考答案及说明：B。观：显示。7、参考答案及说明：C。A.介词，让。/介词，因为。B.连词，就/副词，竟然。C.介词，比较。D.代词，指代这件事情/助词，定语后置的标志。8、参考答案及说明：B。此两人是正面例子。9、答案：（1）现实一些，不要多说远古的事，要讲当前能够实行的。（卑1分，高论1分，语句通顺1分。）（2）况且秦朝因为任用那些舞文弄墨的书吏，书吏们争着拿办事急快和督过苛刻来互比高低，然而那样作的弊病只是照章行事罢了，一点也没有仁慈的实情。（刀币之吏1分，苛察1分，文具1分，语句通顺1分。）（3）况且燕赵正处在秦国灭亡别国的时候，可说是智谋已尽，力量单薄，战败而亡国，实在是没有办法的事。（革灭1分，智力1分，诚1分）（赖1分，当1分，语句通顺1分。）说明：张释之，文帝时官为廷尉，秉公申理犯跸、盗环二案，守法不阿、直谏不讳。司马迁盛称张释之之守法。班固袭用史记文，也基本上采取了司马迁的评语。注释：张释之字季，南阳堵阳人也(1)。与兄仲同居，以赀为骑郎(2)，事文帝，十年不得调(3)，亡(无)所知名。释之曰：“久宦减仲之产(4)，不遂(5)。”欲免归。中郎将爰盎知其贤，惜其去，乃请徒释之补谒者(6)。释之既朝毕，因前言便宜事(7)。文帝曰：“卑之(8)，毋甚高论(9)，令今可行也。”于是释之言秦汉之间事，秦所以失，汉所以兴者。文帝称善，拜释之为谒者仆射(10)。(1)堵阳：县名。在今河南方城东。(2)赀：赀选。汉制，家财五百万钱以上，可选任为郎官。骑郎：郎官之一，侍从皇帝。(3)调：谓升迁。(4)汉时为郎者，须自备衣裘鞍马之饰，故有减产之语。(5)不遂：不顺利。(6)谒者：官名。侍从皇帝，掌传达。(7)便宜事：指君主应做之事。(8)卑之：意谓实际一点。(9)高论：高调空论。(10)谒者仆射(y)：谒者的长官。从行，上登虎圈(1)，问上林尉禽兽簿(2)，十余问，尉左右视，尽不能对(3)。虎圈啬夫从旁代尉对上所问禽兽簿甚悉(4)，欲以观其能口对响应亡(无)穷者(5)。文帝曰：“吏不当如此邪？尉亡(无)赖(6)！”诏释之拜啬夫为上林令。释之前曰：“陛下以绛侯周勃何如人也？”上曰：“长者。”又复问：“东阳侯张相如何如人也？”上复曰：“长者。”释之曰：“夫绛侯、东阳侯称为长者，此两人言事曾不能出口，岂效此啬夫喋喋利口捷给哉(7)！且秦以任刀笔之吏，争以亟疾苛察相高(8)，其敝徒文具(9)，亡(无)恻隐之实。以故不闻其过，陵夷至于二世(10)，天下土崩。今陛下以啬夫口辩而超迁之，臣恐天下随风靡，争口辩，亡(无)其实。且下之化上，疾于景(影)响(11)，举错(措)不可不察也。”文帝曰：“善。”乃止，不拜啬夫。(1)虎圈：养虎之处，在上林苑内。(2)上林尉：上林令的属官。禽兽簿：登记禽兽之薄。(3)尽：皆，都。(4)啬夫：小吏名。悉：详尽。(5)观：犹示。(6)无赖：言无才可赖以为用。(7)喋喋：话多不休。利口捷给：口才敏捷。(8)亟：急也。疾：猛也。(9)敝：弊病。文具：谓具文而已。(10)陵夷：同“陵迟”，日益衰颓。(11)疾于影响：比之影之随形、响之应声还要快。就车，召释之骖乘(1)，徐行，行问释之秦之敝。具以质言(2)。至宫，上拜释之为公车令(3)。(1)骖乘：陪侍皇帝乘车。(2)质：实也。(3)公车令：即公车司马令，掌宫门警卫及传达事务，属卫尉。顷之，太子与梁王共车入朝(1)，不下司马门(2)，于是释之追止太子、梁王毋入殿门。遂劾不下公门不敬(3)，奏之。薄太后闻之，文帝免冠谢曰：“教儿子不谨。”薄太后使使承诏赦太子、梁王(4)，然后得入。文帝繇(由)是奇释之，拜为中大夫(5)。(1)太子：指刘启，文帝之子。梁王：指梁孝王刘武。(2)不下司马门：言乘车至公车司马门不下车。汉时有令：“凡出入殿门公车司马门者皆下，不如今，罚金四两。”(3)公门：即公车司马门之省文。(4)薄太后：文帝的生母。(5)中大夫：官名。掌议论，属郎中令。顷之，上行出中渭桥(1)，有一人从桥下走，乘舆马惊。于是使骑捕之，属廷尉(2)。释之治问。曰：“县人来(3)，闻跸(4)，匿桥下。久，以为行过，既出，见车骑，即走耳。”释之奏当(5)：“此人犯跸，当罚金(6)。”上怒曰：“此人亲惊吾马，马赖和柔，令它马，固不败伤我乎？而廷尉乃当之罚金！”释之曰：“法者，天子所与天下公共也。今法如是，更重之，是法不信于民也。且方其时，上使使诛之则已。今已下廷尉，廷尉，天下之平也，壹倾，天下用法皆为之轻重，民安所错(措)其手足？唯陛下察之。”上良久曰：“廷尉当是也。”(1)中渭桥：在长安故城之北。(2)属廷尉：言交给廷尉处治。(3)县人：说自己是远县人。(4)跸：古时帝王出行，清道，禁止通行。(5)当：谓判决刑当其罪。(6)当罚金：汉代有令：“跸先至而犯者，罚金四两。”文帝崩，景帝立，释之事景帝岁余，为淮南相(1)，犹尚以前过也(2)。年老病卒。其子挚，字长公，官至大夫，免。以不能取容当世，故终身不仕。(1)淮南相：淮南王国的相。(2)以前过：因以往劾刘启不下司马门之过。翻译：张释之，字季，南阳堵阳人。和哥哥张仲一起生活。他用家财买了个骑郎之职，事奉汉文帝，十年来未能升迁，没有名气。张释之说：“长久做郎官耗减哥哥的家产，于心不安。”想自动请求免职回家。中郎将袁盎知道他贤能，舍不得他离去，于是奏请调迁张释之，补谒者缺职。张释之朝见完毕，趁此上前陈述便国宜民的事文帝说：“现实一些，不要多说远古的事，要讲当前能够实行的。”于是，张释之就谈论起秦、汉之间的事，讲起秦朝灭亡和汉朝兴起的原因。文帝称赞好，便提升张释之为谒者仆射。张释之跟随皇上出行，临观虎圈，皇上询问上林尉登记各种禽兽册子的情况，提了十几个问题，上林尉左右瞧看，都回答不出来。看管虎圈的啬夫从旁代替上林尉回答了皇上所问，很详细，想以此来显示自己对答如流犹如回响应舞一样无穷。文帝说：“官吏不应该像这样吗?上林尉不行!”于是命张释之宣布啬夫为上林令。张释之上前说：“陛下认为绛侯周勃是什么样的人物呢?”皇上答：“忠厚长者。”又再问：“东阳侯张相如是什么样的人物呢?”皇上仍答：“忠厚长者。”张释之说：“像那绛侯、东阳侯被称为忠厚长者，可这两个人谈论事情时竟连话也说不出。难道让人们去学这个啬夫如此喋喋不休的伶牙利嘴吗！况且秦朝因为任用那些舞文弄墨的书吏，书吏们争着拿办事急快和督过苛刻来互比高低，然而那样作的弊病只是照章行事罢了，一点也没有仁慈的实情。因为这个缘故皇上听不到自己的过失，日益衰败，传至二世，天下便土崩瓦解了。如今陛下因啬夫日齿伶俐就越级提拔他，我担心天下人会随风附和，争相浮夸而不讲求实际。况且下面仿效上面快于影子随形和回响之应声，陛下办什么不办什么，不能不谨慎啊!”文帝答应说：“好!”于是不再提拔啬夫。皇上上车，召张释之陪乘。车子缓缓地前行，皇上问秦朝的弊病，张释之都如实作了回答。到了宫中，皇上授张释之为公车令。不久，太子与梁王同乘一辆车入朝，经过司马门没有下车，当时张释之追上去制止太子、梁王不得进入殿门。便检举他俩在司马门不下车为不敬罪，汇报上去。薄太后知道了这事，文帝摘下帽子陪罪道：“怪我教导儿子不严。”薄太后这才派使者传令赦免太子、梁王，他俩然后才得以进宫。文帝从这件事认为张释之与众不同，任为中大夫。不久，皇上行经中渭胃桥，有一个人从桥下跑出来，使皇上驾车的马受了惊。于是令骑士把那人逮捕，交付给廷尉治罪。张释之审问那人。那人回答说：“我是长安县乡下人，来这里，听到清道戒严，急忙躲到桥下。过了好久，以为皇上已经过去，便从桥下出来，见到皇上的车马和仪仗队就在眼前，立即转身跑了。”张释之据此上奏应得的刑罚，说：“此人违反了清道戒严的号令，应处以罚金。”文帝大怒道：“这个人惊了我的马，幸亏我的马脾性温和，假若是别的马，不早就摔伤我了吗?可廷尉却仅只处以罚金!”张释之说：“法律是天子与天下人共同遵从的。如今法律是这样规定的却要加重处罚，这样法律就不能取信于民了。况且在当时，皇上令人就地杀掉他也就罢了。如今既然交付给廷尉，而廷尉是天下公平的象征，一旦有偏，天下使用法律时都会任意或轻或重，老百姓往哪儿安放他们的手脚？望陛下明察。”好久，皇上说：“还是廷尉办得对。”后来文帝驾崩，景帝即位，张廷尉奉事景帝一年多，被降为淮南王相，也还是因为从前得罪遇景帝的缘故。张释之年老得病去世。他的儿子叫张挚，字长公，官做到大夫，被免职。由于他不善于讨好当权者，所以直到身死再没有做官。10、（1）（2分）暮春（春季）（1分）。“落红”，“（垂杨）飞花”（1分）。（2）（4分）比喻，以流水喻车声；白描，“白草黄沙”“月照孤村”景物描写不加渲染；视听结合，“朝云”“白草黄沙”“月照孤村”是视觉，“辘辘车声”是听觉；动静结合，“朝云横渡”“辘辘车声”是写动，“白草黄沙”“月照孤村”是写静。（每点2分，答出两点即可）（3）（4分）“飞花”入洞房，反衬词人与恋人天各一方，欢聚不再，蕴含了词人离别之苦；（2分）“飞鸿”南归，反衬词人身陷贼手不得自由的处境，蕴含了词人家园之思与国破之痛。（2分）11、参考答案（1）缦立远视（2）一尊还酹江月（3）舞榭歌台（4）故不积跬步（5）举匏尊以相属（6）日暮乡关何处是（7）酒酣胸胆尚开张（8）箫鼓追随春社近12本题考查分析概括小说社会环境描写作用的能力。揭示小说人物所处时代地域的文化特征，为人物活动提供特定的社会背景，交待人物思想性格形成的社会原因，烘托人物平淡而质朴的人生境界。（每点1分）13本题考查分析概括人物形象特征的能力。甘于清贫寂寞、对生活从无奢求；心境平和旷达、悠然自得；与人为善；尽心尽责。（每点1分）14本题考查领悟文学作品的艺术表现力的能力。相似的描写：“老白粗茶淡饭，怡然自得。化纸之后，关门独坐。门外长流水，日长如小年”。 （2分，选取其它描写，只要相似的理由与答案接近，可酌情给分）理由：两者都表现出没有尘世喧嚣、虽平淡超然而又弥漫着人间烟火味的极美的生活情调和境界，体现的是一种和谐美的生活态度。在语言风格上也都表现得质朴生动、简洁隽永、淡而有味。（每点2分）15本题考查探究文学作品的艺术风格的能力，可从以下角度探究。语言：简洁质朴，清雅隽永，随意自然，像潺潺流尚的清流，于宁静平和中显出缜密悠长。人物：没有大起大落的情感起伏和大喜大悲的内心冲突，平淡超然。情节：情节不以曲折波澜取胜而近乎散文化的叙事风格。环境：将生活的本来面目和盘托出，不刻意雕琢，营造出恬淡、宁静、闲适的意境，像一幅秀美的社会人文风情画。（每点2分，答出3点即可）16. 受统治者的青睐与利用，扮演安定社会的主导思想。看似受重视，也须替统治者担责。相关诠释和印象被异化。（每点3分。共6分）17. 首先提出孔子在重视群体和谐时，并未忽略个体的主体价值的观点，接着从不同角度分析了孔子作为人文主义者的主张，最后进一步强调个体的意义。（每点2分。共6分）18、 每个人都要自我珍惜；道德价值的主体必须是真诚的个人；个人在道德实践上都有不可逃避的责任；在群体和个体之间要保持一种动态平衡。（每点2分，答出其中三点即可。共6分）19、作文（见高考要求）讲析材料另发。