东北育才双语学校2012年初一语文期中考试试卷及答案.doc

沈阳市东北育才双语学校20122013学年上学期期中考试初一语文试卷考试时间120分钟 满分：100分一、 基础知识（29分）1 下列词语中字音完全正确的（ ）（3分）A、滑稽（j） 哽咽（yn） 妯 娌 (l) 乳臭（chu）未干 B、泼(p)辣 衙(y)门 坠（du）落 崭露(lu)头角C、毛坯（p） 打旋（xun） 蓦（m）地 风尘仆（p）仆D、造孽（ni） 揶揄（y） 戏谑（xu） 随声附和（h）5 下列词语中字形完全正确的（ ）（3分）A、烦琐 朦胧 指高气扬 昂首阔步B、震撼 祖籍 苦心孤诣 寥寥无几C、拼凑 蹒跚 令人废解 愿天尤人D、颤抖 灌注 为富不人 汗马功劳3、下列句子中的加点成语完全正确的一组是（ ）（3分）A 长达四个多小时的2012年春节晚会伴着新春的钟声和人们的祝福销声匿迹了。B 在解放初，邓稼先是一个在国内外崭露头角的优秀青年物理学家。C 沈北新区有一处大型的露天蔬菜批发市场，这里每天门庭若市，来来往往的人们忙着购买各种新鲜蔬菜。D 由于有关部门监管不力，大量的垃圾食品厂雨后春笋般地冒出来了。4、下列句子没有语病的一项是（ ）（3分）A、不酒后驾车，是衡量一个公民素质高低的标准。B、在本届世乒赛上，经过运动健儿的奋力拼搏，再次赢得了男子团体冠军。C、自古以来，无数诗人咏唱过游子的思家之情。D、她不但知道这件事，而且全班同学都知道了。5、下列对文学常识的表述正确的一项是（ ）（3分）A我国古代诗歌史上被称为“乐府双璧”的是木兰诗和陌上桑。B我们学过的鲁迅的少年闰土、藤野先生都出自他的散文集朝花夕拾。C童年是托尔斯泰以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部，这部小说生动地再现了19世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况。D论语是儒家的经典之一，与中庸大学孟子合称四书。6、填入下面横线上的句子，与上下文衔接最恰当的一组是（ ）（3分） 最可悲的是我们的孩子，他们_，_，_。有一位作家写到，她曾带几个孩子到野外去看月亮和海，可是孩子们_，_，不要误了他们喜欢的一个电视节目。心里惦记着的是及时赶回家去在这样一种与大自然完全隔绝的生活模式中成长对月亮和海毫无兴趣因而也很难唤起他们对大自然的真正兴趣压根儿没有过同大自然亲近的经验和对土地的记忆ABCD7、下面对诗的内容理解不正确的一项是 ( ) （3分）酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。A凄凉地一词富有感情色彩，表现出作者贬谪生活的痛苦。B诗的颔联用二则典故写出了人事的变迁。C长精神三字含义深刻，表现出作者意志不衰，坚忍不拔的气概。 D诗的颈联作者以沉舟和病树自比，以千帆和万木比喻白居易。8、诗词默写（8分） ，却话巴山夜雨时？海内存知己， 。我寄愁心与明月， 。 ，自缘身在最高层。 ，禅房花木深。荡胸生层云， 。水何澹澹， 。 ，一览众山小。二、文言文阅读（共 23 分）（一） 阅读六则，回答下列问题。（共11分）子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”子曰：“温故而知新，可以为师矣。” 子曰：“学而不思则罔；思而不学则殆。” 子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。”子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”9解释文中加点词语（3分）温故而知新 思而不学则殆 好之者不如乐之者 10下列句子中“而”字用法不同的一项是（ ）（3分）A温故而知新 B择其善者而从之C人不知而不愠 D相委而去11翻译下列句子（4分）人不知而不愠，不亦君子乎？ 择其善者而从之，其不善者而改之。 二阅读以下文言文并回答问题。（12分）虎求百兽而食之，得狐，狐曰：“子无敢食我也。天帝使我长百兽；今子食我，是逆天帝命也。子以我为不信，吾为子先行；子随我后，观百兽之见我而敢不走乎？”虎以为然，故遂与之行。兽见之皆走。虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也。注：逆:违抗 不信：不诚实，不可靠。 12、解释加点词语（3分）虎求百兽而食之 天帝使我长百兽 兽见之皆走13、翻译句子。（4分）2、 天帝使我长百兽。 3、 虎以为然，故遂与之行。 14、下列关于“之”字的用法与其他三项不同的一项 ( )（3分）A观百兽之见我而敢不走乎 B知之者不如好之者C兽见之皆走D择其善者而从之15、从这则寓言可概括出的成语 ： （1分）三、阅读下两篇文章,回答问题（20分） 小巷深处（节选）早就知道，我是从村头坡顶上捡来的。据说，那个季节，还不太冷，依稀有几片早落的黄叶，在风中或上或下或左或右、低低地打着旋。 当时的我被一件破蓝布袄裹着。很多人围在那个坡顶上，好像没有谁打算把我抱回去。有个好心人跑到巷口对瞎眼的英姨说：“天赐给你的呢！总比不知冷热的竹棒强。”又有人附和：“收下吧，老来也有个靠。”于是，英姨麻利地收了小摊，颇有节奏的用竹棒叩击着青石板铺成的路面来的我身边，随即央求热心人把幼小的我放进了她瘦瘪却温暖的怀里。 第二天，巷里的人都看到拆掉自己住了十几年的小木棚，搬进了小巷最深处那间门口有两个滑溜溜石凳的小房子。为此，她从一双破棉鞋里拿出了她所有的积蓄一百五十元。于是，我在降临到人世间一个月后，真正拥有了一个家。我从此也就成了“巷口卖冰棍的瞎眼姨娘的女儿。 据说，我那盲母亲当初是极泼辣的。在我被捡回后，她抱着我处处炫耀：“我丫头多可爱呀，多漂亮，肉滚滚的，嫩生生的。”有人很不服气反驳：“我说大姨呀，你捡她的那天我就想说了，收养姑娘嘛，也该挑个漂亮点的。这丫头，黑不溜秋的，眉不是眉，眼不是眼，您眼睛看不见，才吃了这个亏！”我母亲听着便翻了脸，待在那人家，足足骂了半天。这些都别人后来对我说的。在我印象中，母亲从未这样泼过。有人说：“为了这个丫头，英姨改好了！” 老远，我便看见了，看见了她我的母亲。在风中，她无助地倚在墙边，凌乱而花白的头发在苍老的脸颊旁飘扬着。我看到了她深凹的眼，布满青筋和黑斑如枯竹似的手，还有那根又光又亮的竹棒。 “莉呀，你有出息啦，可不能没良心啊。这三年，我哪这么有空个个月回乡？都是她央人把自己送上汽车，下车后又摸到我住的地方，把东西交给我，让我带给你，然后又孤零零地摸上汽车” 我的视线顷刻间模糊了。朦胧的泪眼中，我依稀看到了村旁那长长的路，路旁那长长的小巷，巷里那根长长的竹棒，竹棒后蹒跚着一个长长的、长长的人影。 “妈妈！”我奔过去，为自己的虚荣，为自己的无知，流着泪。在风中，她的脸是那么黝黑，她的手是那么粗糙，她的眼睛是那么黯淡，然而她立在那儿却是那么挺拔，那么坚定，彷佛在憧憬，又彷佛在等候。 妈妈，我回来了，我已经回来了，我其实还记得，还记得来时泥泞的山路，还记得赤足跑过石板的清凉，还记得家里厚重的木门闩，还有，还有我们曾共同相偎走过的那条小巷，那条深深的小巷。16、选文段的从那些方面表现了盲母亲对养女的爱？（2分） 17、选文第段划线句子运用了什么描写方法？有什么作用？（3分）18、第段将划线句描写方法及作用是什么？（3分）19、第段“妈妈，我回来了，已经回来了”一句有哪些含义？（2分）用钱买不来的粮食 他母亲守寡的时候才26岁。因为他，一直没改嫁，含辛茹苦地拉扯着他。 17岁那年，他以最优异的成绩考上了县重点中学。母亲却患上了严重的风湿病，干不了农活，有时连饭都吃不饱。那时的高中，学生每月都得带30斤米交给食堂。他知道母亲拿不出，便说：“娘，我要退学，帮你干农活。”母亲摸着他的头说：“你有这份心，娘打心眼儿里高兴，但书是非读不可。放心，娘生你，就有法子养你。你先到学校报名，我随后就送米去。”儿固执地说不，母亲说快去，儿还是说不，母亲挥起粗糙的巴掌，结实地甩在儿脸上，这是17岁的儿第一次挨打 没多久，县一中的大食堂迎来了姗姗来迟的母亲，她一瘸一拐地挪进门，气喘吁吁地从肩上卸下一袋米。负责掌秤登记的熊师傅打开袋口，抓起一把米看了看，眉头就锁紧了，说：“你们这些做家长的，总喜欢占点小便宜。你看看，这大大小小的早稻、苞米渣子、大豆、小豆，还有细米，简直把我们食堂当杂米桶了。”母亲臊红了脸，连说对不起。熊师傅见状，没再说什么，收了。母亲又掏出一个小布包，说：“大师傅，这是5元钱，我儿子这个月的生活费，麻烦您转给他。”熊师傅接过去，摇了摇，里面的硬币丁丁当当。他开玩笑说：“怎么，你在街上卖茶叶蛋了？”母亲的脸又红了，支吾着道个谢，一瘸一拐地走了。 又一个月初，这位母亲背着一袋米走进食堂。熊师傅照例开袋看米，眉头又锁紧，还是杂色米。他想，是不是上次没给这位母亲交待清楚，便一字一顿地对她说：“不管什么米，我们都收。但品种要分开，千万不能混在一起，否则没法煮，煮出的饭也是夹生的。下次还这样，我就不收了。”母亲有些惶恐地请求道：“大师傅，我家的米都是这样的，怎么办？”熊师傅哭笑不得，反问道：“你家一亩田能种出百样米？真好笑。”遭此抢白，母亲不敢吱声，熊师傅也不再理她。第三个月初，母亲又来了，熊师傅一看米，勃然大怒，用几乎失去理智的语气，毛辣辣地呵斥：“哎，我说你这个做妈的，怎么顽固不化呀？咋还是杂色米呢？你呀，今天是怎么背来的，还是怎样背回去！”母亲似乎早有预料，双膝一弯，跪在熊师傅面前，两行热泪顺着凹陷无神的眼眶涌出：“大师傅，我跟您实说了吧，这米是我讨讨饭得来的啊！求你为我保密，别让我儿子知道。”熊师傅大吃一惊，眼睛瞪得溜圆，半晌说不出话。 后来，校长知道了这件事，不动声色，以特困生的名义减免了儿子三年的学费与生活费。三年后，儿子以627分的成绩考进了清华大学。欢送毕业生那天，县中锣鼓喧天，校长特意将母亲请来，台上还堆着三只鼓囊囊的蛇皮袋。熊师傅上台讲了母亲讨米供儿上学的故事，台下鸦雀无声。校长指着三只蛇皮袋，情绪激昂地说：“这就是故事中的母亲讨得的三袋米，这是世上用金钱也买不到的粮食啊！” 儿子疑惑地往后看，只见熊师傅扶着他母亲正一步一步往台上挪。他突然猛扑上前，搂住母亲，嚎啕大哭：“娘啊，我的娘啊” 20、选文运用了哪些人物描写方法来刻画母亲这一人物形象？（请至少写出三种）（3分）21、选文中有哪几处与第二段的“母亲却患上了严重的风湿病”这句话照应？请一一写出来。（2分）22、 请你说说第二段中加点的“挥”和“甩”好在哪里？（3分）23、 结合文意，说说母亲是一个怎样的人？（2分）四、作文（30分）母亲的一句叮咛，老师的一个眼神，朋友的一声问候，陌生人的一次热情相助都让我们备感亲切、备受鼓舞，也是我们走出风雨，走向远方的勇气和力量。请以点点滴滴都是爱为题目，写一篇文章。要求：文体自选(诗歌、戏剧除外)不要套作，不得抄袭不少于600字文中不得出现真实的人名、校名20122013上学期 初一学年期中考试语文试卷 答案1、D 2B 3B 4C 5D 6B 7D 8略 9、10C、11、略12吃，掌管，全都 13天帝派我来掌管百兽，老虎认为它说的对，所以就和它一同行走。14 A 15狐假虎威 16、为了我，她拿出了所有积蓄换住所；为了“我”，她改变了以往泼辣的性格。17、环境描写。渲染了悲凉气氛，烘托出我的不幸。18、外貌描写、神态描写。既写出母亲的痛苦，辛酸（辛苦），又表现出母亲刚毅、坚强，对生活、对女儿充满信心。抒发了“我”被母亲伟大无私的母爱深深感动。19、不只是人回来，更重要的是我已抛弃了心中的虚荣，找回了纯真的自我，我将永远爱母亲。20、语言描写，动作描写，神态描写，侧面描写等。21、（1）她一瘸一拐地挪进门（2）一瘸一拐地走了（3）只见熊师傅扶着他母亲正一步一步地往台上挪。22、动作描写（动词）“挥”和“甩”生动地写出了母亲听到儿子要退学时的失望、不满和愤怒的心情，表现了母亲对儿子前途的担心和深深的爱。23、“求你为我保密，别让我儿子知道。”表现母亲事事替孩子着想，默默奉献。 “娘打心眼儿里高兴，但书是非读不可。”表现母亲教子有方，为儿子未来考虑。“他母亲守寡的时候才26岁。因为他，一直没改嫁，含辛茹苦地拉扯着他。”表现母亲无私奉献，为孩子付出一切。（答关爱，关心，爱护也得分）系列资料