关于本次培训的初中教材.ppt

关于本次培训的初中教材,章小莉,1,整套教材介绍； 第一章内容修改说明；,整本教材知识特点,3册，10章 分类 （1）理论类：第1，2章和第8章。其中，第1章作了大的修改；第2和8章完全重新编写； 每章都有大量的实际操作教学内容，但是理论是知识点的主线；,2,（2）应用软件类：其他章节。都是小修改，去错，梳理作品内容，换插图等； 编写原则“大主题、小任务”。教学以主题活动形式开展；在每章的开篇语中交待主题； 按教学课时和初中生的接受能力，分解大主题活动为若干小任务； 章节围绕主题提出任务，并完成任务； 一个课时完成一项任务，掌握一段知识，积累一定操作技能， 整章课时，完成主题活动作品，体验信息处理过程；,3,应用软件教学内容组织形式,3条主线： 活动 任务驱动，知识迁移 ，自学； 作品 制作实际作品； 知识和技术 从常用到一般，从简单到复杂，为制作作品服务，最后归纳总结；,4,关于整合的新认识,信息技术整合什么？ 什么是整合学习中教学的重点？ 信息技术是工具学科，在教学中学生什么？ 知识、技能、情感3大目标如何在信息技术课程中实现相应的教学目标？ 对初中生如何把握知识点的难易程度？,5,信息技术,信息技术课程本身的知识点和相关技术,用任务连接知识点，任务的完成练习技能，作品内容传达情感,常用技术，基本理论，拓展知识，开阔眼界，开发兴趣，通俗讲述,第一章内容修改说明,知识结构： 关键字：信息，信息技术，计算机系统，文件/文件夹管理,6,内容修改,接续小学； 整体内容比以前难度加大； 删除原书第三节二四小点；（鼠标、系统简单设置） 还删除原书第四节删除；（键盘与文字输入）,7,从初中生的身智水平出发； 文字上保持原风格，以大量的图片补充和形象化内容，帮助学生理解文字； 运用生活中的实例说明理论，使得理论形象化，便于学生理解；,8,理论与操作相结合； 在实验室开展的教学活动，完全不让学生实际动手，不利于维持课堂次序，也不符合信息技术有很大实际操作要求的实际需要；辅于的小栏目多是需要学生实际参与操作的练习，以便在实验室开展理论课教学； 文件资源管理，除操作外，有理论介绍，以便学生知其然的同时也知其所以然；,9,理论上： 明确信息概念给出了信息概念的描述性定义和简单分类； 细化信息特征依附性、传递性、共享性、时效性； 梳理原有教材知识点(a)修改信息技术概念，阐述信息技术各项操作的含义；(b)计算机硬件，各出组成部件，以及它们与信息处理的关系； 增加新内容信息安全，包括硬件安全、软件安全、信息安全，病毒；,10,操作上： 系统介绍文件资源的管理；辅于了理论(a)操作系统的定义及其作用；(b)文件信息组织方式； 关于文件/文件夹的基本操作有：创建，复制，重命名；删除与还原； 简单指出了Windows中多种资源管理工具的异同，给出统一它们的方法，使得学生了解生活中为什么每个人的实际操作有差异的时候，可以完成相同的文件/文件夹管理功能； 利用一个作业，复习小学学习过的不同应用软件知识，也总结了第3小节的主要知识点；,11,需要的知识准备,理解信息概念，会列举各种实例描述信息概念； 了解实现信息传递的通信系统组成以及各组成部分的含义； 理解信息与物质、能源、商品的区别，能够说明信息主要特征； 了解信息是可以度量的；,12,理解冯.诺依曼结构计算机工作原理； 深入了解计算机系统的组成及其与信息处理的关系； 理解信息技术的含义，关注信息技术最新发展消息； 了解计算机的安全，掌握保护计算机系统安全的常用技术；,13,了解操作系统概念、功能、地位、发展和作用； 了解目前流行的操作系统的基本特点； 深刻理解文件的组织方式，熟练掌握Windows操作系统下文件资源的操作； 了解Windows中文件的其他管理方法； 熟悉常见媒体文件扩展名，能选择合适的应用软件操作媒体文件；,14,谢谢大家！ 欢迎提问！,15,第六章内容说明,小修改：主要是对文字进行了修改，其他没动； 本章内容： 活动主线 开展如何获得心理健康的宣传； 作品主线 好心情是如何获得的，如何适当发泄自己的情绪，提出获得好情绪的建议参加体育运动。 知识主线,16,17,需要的知识准备,掌握确定主题的方法，确定具有实际意义的主题，并能根据活动主题制定切实可行的活动方案； 了解演示文稿制作软件提供的“自动版式”类型、结构和使用方法，能围绕教学目标选择合适的版式； 了解版面布局的相关知识，能够设计视觉效果好的多媒体演示文稿；,18,能够根据需要，设计文稿动态演示效果和各种链接关系； 掌握新建演示文稿的多种方法，了解演示文稿常用文件格式； 熟练掌握PowerPoint各种视图的运用与切换，能根据任务需要，恰当地选用通用文稿模板； 了解各类媒体素材的特点，掌握文件格式，并能采用常见方法获取需要的媒体素材表现主题；,19,熟练掌握为幻灯片添加和设置各类媒体的操作，并完成复制、移动和删除幻灯片的操作； 掌握动画图标的含义和触发器的设置方法； 熟练掌握设置幻灯片切换效果和为幻灯片中的媒体对象添加动态效果的操作，能够合理地添加动态效果； 熟练掌握实现交互功能的三种操作方法：插入超链接、动作设置和制作动作按钮； 掌握改变超链接文字颜色的操作。,20,PPT的使用高级技术,高级技术 视图 文字的组织 设计模板的使用 设计模板上的颜色 自定义放映 超链接的局限性 注意点 声音的设置切换时，动画时，整个演示文稿播放过程中,Dhgfjhsdkf Dlksfjldsjfsdlf Dslkjfldskjflksd Dlfjdslkjflsdjf Dsklfjdslkjfldsjf Dsklfjdslkjfldjf Dslkfjdslfjlksdfjl Dslkfhldskfjlsdf Dfkdsjfldsjf,22,第九章内容说明,小修改；对文字进行了修改，更换了大多数插图，增加了知识点双核CPU的简介； 本章内容： 活动主线 根据功能需要，“虚拟”组装一台计算机； 作品主线 好心情是如何获得的，如何适当发泄自己的情绪，提出获得好情绪的建议参加体育运动。 知识主线,23,24,需要准备的知识点,认识计算机基本组成部件，掌握各个基本部件主要参数、作用和选购方法； 能够根据实际需要，给出计算机部件的配置方案； 掌握组装计算机的步骤，能熟练地完成计算机部件的组装；,25,了解Windows系统版本的发展，能够熟练地安装Windows系统，驱动设备组成部件； 掌握桌面、网络的设置； 了解常用软件及其主要功能，掌握常用软件的安装、删除方法； 7.能够根据实际需要，选择软件安装路径和安装类型；,26,8.能处理组装计算机部件过程中的常见问题； 9.能够按需要彻底删除硬盘数据，掌握BIOS启动项的设置方法； 10.掌握优化系统的有关操作； 11.能够使用Ghost工具备份、恢复硬盘数据。,27,教学实施的难点,安装软件 独立分区； 系统的准备； 光盘安装；Ghost系统 软件的准备； FTP服务器上的软件； 光盘软件；,