2019-2020年高二语文 第二专题 旧日的时光教学案 苏教版.doc

2019-2020年高二语文 第二专题 旧日的时光教学案 苏教版课 题旧日的时光计划 课时计划上课日期 教学目标1、有感情地朗诵诗歌，借此把握诗歌的意象，体会诗歌的内涵。2、体会诗歌的语言特色。【学法建议】1、这首诗是歌咏友情的，篇幅不长，难度不大，应以自读为主。可以自己收集材料，了解作者，多加诵读，与其他同学交流阅读体会。2、注意收集相关的友情诗，比较它们与本诗的异同。教学重难点体会诗歌的语言特色。教学流程内容板书旧日的时光学习导航【学习目标】【课前预习】1、作者简介彭斯，苏格兰著名诗人。其作品除了抒情诗外，还有大量其他作品：1、讽刺诗，如威利长老的祷词；2、咏动物诗，如挽梅莉、老农向母马麦琪拜年、写给小鼠等等；3、诗札，如致拉布雷克斗；4、叙事诗，最著名的如汤姆奥桑特2、资料链接（1）背景知识这首诗是世界名歌，几百年来久唱不衰，后来成为电影魂断蓝桥的插曲，传遍世界各地。人们常在告别宴会上歌唱此歌。原为苏格兰民歌，据彭斯自述，是根据一位苏格兰老人的演唱记录整理的。彭斯在诗前加上评语：“创作这样光辉诗篇的天才是受到上帝启示的，这样的天才诗人胸中一定燃烧着烈火，在这首诗里有着民间天才的火焰，即便集六七位近代英国的文人墨客之功力，也无法与之相比。”（2）名句分享海内存知己, 天涯若比邻。 -王勃送杜少府之任蜀州 劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。王维送元二使安西 孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。李白送孟浩然之广陵 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。李白赠汪伦 莫愁前路无知己，天下谁人不识君。高适别董大3、预习思考（1）预设问题这首诗歌选取了哪些意象来表现旧日的时光？这些意象有什么特点？这首诗歌在语言的运用上有哪些值得你学习的地方？（2）预习课文后，你提出了哪些新的问题？互动课堂【课时安排】1课时自学评价1、给下列加点字注音。采摘（ ） 山坡（ ） 跋涉（ ） 呼啸（ ）2、“旧日的时光”在诗中的含义是什么？二、文本研习层次结构全诗共五个小节：第一节诗人用两个问句激起对 的回忆，朋友相逢，刹那间打开了记忆的闸门，让思念的潮水倾泄而出。这一节后有四行副歌，这是歌曲的重唱部分。第二节通过老朋友相逢 的典型动作，把真挚的浓烈的友情渲染出来。第三、四节，诗人满怀深情地回忆了 。然而童年时光转瞬即逝，接着便是天各一方，汹涌的大海横卧在朋友之间，使他们不能相见。最后一节又回到开头歌唱友谊的气氛中，建议朋友们紧紧握手，共同干杯，不忘过去的美好时光。2、艺术特色（1）情感真挚，节奏明快这首诗具有浓郁的民歌风味，情感真挚，节奏明快，仿佛一气呵成。诗题就触动了我们的心弦。也许，每个人的“旧日的时光”各不相同，但都是沉甸甸的人生记忆。难忘旧日时光，说到底，就是 ， 。（2）重章复唱，回环往复运用民歌中常用的“重章复唱”的手法，回环往复，感情不断深化，加强了抒情效果，读来余首袅袅，令人回味无穷。全诗共五节。第一节后的“副歌”，是歌曲的重唱部分。此诗被谱成曲后，每唱一段后都要重唱这四行“副歌”。（3）语言朴实清新，韵味醇厚，如同天籁 三、问题探讨1、第一节诗歌有什么特点？后面的副歌是否多余？为什么？2、第二节中诗人将你我分开来写，为什么不写成我们呢？3、第三、四节主要写什么内容？是从什么角度写的？能给人怎样的感受？4、最后一节诗歌有何作用？5、整首诗揭示了友情怎样的内涵？ 四、活动体验课后收集友情诗，体验这种真挚优美的感情，看看它们揭示了友情怎样的内涵，用怎样的手法表现的，在班级里住址组织一次诗歌朗诵会。选修延伸【师生互动】学习完这篇文章后，你提出了哪些新的问题？生：师：关键点拨加工润色作业布置教学心得