八年级上现代文阅读指导.ppt

现代文阅读指导,现代文阅读解题之方法篇,一、考什么？ 1.文本解读：主要内容；主题思想；结构层次。 2.语言品析：关键字词；重要语句。 3.模仿创新：句式仿写；评价探究。,二、总纲,读文 1.文章的题目； 题目隐含的信息：重要内容；写作对象。 说说题目好在那里？ 方法：一般分析题目所用的修辞手法并联系文章的主题。,2.文章的开头； 作用：开篇点题；总领全文；引起下文。 3.文章的中间； 作用：独立成段的是过渡（承上启下）；段末的总结句是总结上文，引起下文。 4.文章的末尾； 作用：篇末点题，画龙点睛；总结全文，深化中心；首尾呼应。,解题 1.法则：阅读题的答案在原文中找。 用原文语句回答：摘录全句。用自己的话回答：截取关键字词作为答题要点。 2.解释文中关键词语的含义。 方法：语素分析；同义替代；喻义还原；贬词褒用。 3.理解文中重要语句（多为比喻句）的含义。 方法：从修辞角度分析，一般是为喻体找出本体，将比喻句转换为陈述句，即句式转换。,议论文的阅读解题方法,论点（证明什么） 论点应该是明确的判断，是作者看法的完整表述，在形式上是个完整的句子。论点一般是用判断句的形式表达的。,1.把握文章的论点。 中心论点 1个（统帅分论点） 明确： 分论点 n个（补充和证明中心论点） 方法 从位置上找：标题；开篇；中间；收篇。 分析文章的论据。（可用于检验预想的论点是否恰当） 摘录法（只有分论点，而无中心论点）,2.分析论点是怎样提出的 摆事实讲道理后归结论点； 开门见山，提出中心论点； 针对生活中存在的现象，提出论题，通过分析论述，归结出中心论点； 叙述作者的一段经历后，归结出中心论点； 作者从故事中提出问题，然后一步步分析推论，最后得出结论，提出中心论点。,论据（用什么证明） 论据的类型：事实论据（举例后要总结，概述论据要紧扣论点）；道理论据（引用名言要分析）。 论据要真实、可靠，典型（学科、国别、古今等）。 次序安排（照应论点）； 判断论据能否证明论点； 补充论据（要能证明论点）。,论证（怎样证明） 论证方法 举例论证（例证法） 事实论据 记叙 道理论证（引证法和说理） 道理论据 议论 对比论证（其本身也可以是举例论证和道理论证） 比喻论证 比喻,分析论证过程 论点是怎样提出的； 论点是怎样被证明的（用了哪些道理和事实，是否有正反两面的分析说理）； 联系全文的结构，是否有总结。 论证的完整性（答：使论证更加全面完整，避免产生误解） 分析论证的作用：证明该段的论点。,议论文的结构 一般形式：引论（提出问题）；本论（分析问题）；结论（解决问题）。 类型： 并列式：总分总；总分；分总。 递进式。,议论文的语言 准确、严密（修饰性、限制性的语言的运用）； 生动（成语、各种修辞手法的运用）； 词序（从生活逻辑和上下文的照应上判断）； 句序（关联词语的使用，特别要注意递进关系）。,、小说的阅读方法,1.简述故事情节。 方法：谁（为什么）干什么（怎么样）；故事的起因、发展、高潮、结局。 2.线索。 明线（主要内容）；暗线（主题思想）。 3.主人公。 一般说来，作者想歌颂或要批判的人就是小说的主人公,4.刻画人物形象的方法。 外貌（肖像、神态、衣着）描写；动作（行动）描写；语言描写；心理描写。 5.环境描写。 分析景物描写的作用：衬托人物的心情。 6.主题。 小说中的议论是作者对人物和事件进行评论，揭示生活和形象的意义，深化主题的重要手段。因此，小说中的议论往往就是小说的主题。,一、小说知识提要 1、 小说：以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节与具体的环境来反映社会生活的一种文学体裁。 2、 三要素： A、人物：1、了解人物的刻画方法：描写类：肖像描写（外貌描写）、语言描写、动作描写、心理描写、神态描写；正面描写，侧面描写，细节描写； 2、把握人物的思想性格：通过人物描写来把握，通过故事情节来分析； 3、景物烘托：烘托心情或处境或命运，渲染气氛，交待环境，推动情节发展。,B、情节，是人物性格发展的历程，展现人物思想的载体：开端、发展、高潮、结局。一般文章划分层次按此。 C、环境：人物生存的时空： 自然环境：自然的时空景致； 社会环境：人物生存的时代，人与人之间的关系，时代观念，法律，道德伦理等。,篇目 作者及出处 大体内容及中心 鲁提 施耐庵水浒传 第三回 小说通过鲁达三拳打死镇关西前后情节的叙述，塑造了一个敢爱敢恨、嫉恶如仇、伸张正义、有勇有谋、粗中有细的英雄人物形象，表达了被压迫人民的愿望。 范进 吴敬梓儒林外史第三回 课文通过对比描写范进中举前后，特别是出榜那一天截然不同的境遇，着重刻画范进疯癫的丑态与他周围各色人物等趋炎附势的嘴脸，批判了罪恶的封建科举制度及当时社会的世态炎凉，乃至整个封建社会。,、说明文的阅读解题方法,1.说明对象（注意区分：全篇还是局部） 2.说明对象的特征一般是事物说明文，可在文中直接找出或概括各段的要点。 3.说明的主要内容 A、事物说明文：主要内容说明对象说明对象的特征。 B、事理说明文：可从现象的起因（根源）、性质（工作原理、危害性）、解决措施（用途、发展前景）等方面入手。,4.说明顺序：时间顺序、空间顺序（常见于事物说明文）；逻辑顺序（常见于事理说明文） 5.常见的说明方法及其作用 常见的说明方法：举例子、列数字、作比较、打比方、分类别、下定义、作诠释、列图表、摹状貌（即说明文中的描写）。 作用：其目的是为了说明事物的某一个特点，往往是该段所要说明的。,6.说明文的语言：准确和生动 准确：常以 “加点字能否删去“的形式出现。 答题规范：不能删去，“（加点字）“表示，去掉后就变成了，不符合实际情况，影响了说明文语言的准确性。 生动：主要的体现在形容词、动词和修辞手法的运用上。,